無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初中成長作文字 初中成長作文字篇一
李蜜的父母生了兩個孩子，李蜜是姐姐，李林是弟弟.
沉重的生活壓力，使父母無暇顧及姐弟倆，所以李蜜從小就照顧李林，現在李林上小學了，晚上放學后.就住在旁邊的學生之家。
雪花飄揚，寒風凜冽刺骨，李蜜撐著傘去接弟弟，剛走到宿舍門口，李林便像小雞一樣撲出來，懷里抱著未來得及穿的衣服，鉆進李蜜的懷里。李蜜趕緊幫李林穿上衣服，并拉了拉衣領，皺著眉頭說“以后不許這樣”，
姐弟倆一起往家走著，馬路上的雪已被清掃干凈，正在下落的雪花，只好被地表的溫度所融化，化成一滴小小的淚珠。走在前面的李林突然說“姐，我要回奶奶家！”李蜜不解起來
小時弟弟便愛玩電腦，各種各樣的小游戲，后來竟玩起了大型游戲，家里人費盡腦汁想讓李林戒掉，就是不頂用。上小學后，每周的兩天假期，算是死賴在電腦上了。可是今天竟想要回奶奶家！
正百思不解時，李林便自顧自說道“奶奶這周一個人在家。爺爺出去了，你說她一個人害怕怎么辦，我是男子漢我必須要去保護她。”
到了奶奶家后，李林大聲喊著“奶—奶”聲音清脆，不再奶聲奶氣，哎，李林長大了，李蜜難過得想.
之所以會難過，是因為在周一的班會時，老師曾告訴大家，時間就像白駒過隙，一晃而逝。我們必須珍惜現在，同學之間盡量不要為小事而傷和氣，待到我們長大后，各奔東西，為生活而打拼，想要再聚在一起也難。老師的本意是想讓大家珍惜時間，互相禮讓！可是李蜜卻認為，長大后感情就不會存在了！所以當時李蜜便在心里默念，時間啊，你慢些吧，讓我和弟弟呆在一起的機會多一些！
現在，李蜜看到了弟弟的成長，心里就像蒙蔽了一層層烏云，揮之不去。
晚上吃完飯后。奶奶走到桌旁，拿奶給姐弟倆，看見大大的盒子里只剩下一盒奶孤零零地躺在盒子內，便說道“你們倆誰要喝奶啊！”
李蜜和李林好像約好般同時從屋內跑出來，叫到“我要”
兩三秒過后，站在沙發旁的李林突然跑過去拿起奶插上管，吸了一口，然后不舍的將來的遞給了李蜜“你喝吧，我不要了”
這就是所謂的陌生人之間得禮讓嗎，李蜜心里委屈的想，她本想會像以前一樣，兩人爭奪一番，直到大人無奈來調和，然后自己將奶讓給李林。
李林不愿意和我嬉鬧了嗎？
傷心的李蜜放下了奶。不顧后面奶奶的疑問，快速走進了房間，甩上了門。趴在床上，默默想著：將來我和李林會怎樣，他還會需要我的保護嗎，他還想要我的保護嗎，他將來會不會怕他的女朋友因為他和我這姐姐相處好，而吃醋。畢竟我也是女的，這該怎么辦啊？想著李蜜就哭了。
雪還在不停的下，李蜜哭累后沉沉的睡去。
第二天一早醒來，就聽見李林喊道“奶奶今早我疊被子”李蜜便走到奶奶屋內，只見李林正在床上疊被子，他將被子疊得歪扭，然后使出了吃奶的勁抱著被子像柜子里送過去，還一扭一晃的像極了醉酒漢。
送完被子后，李林又喘著氣去疊另一床被子，李蜜望著李林背影，再次一次覺得李林長大了，他在慢慢地向少年蛻變，離自己越來越遠！
黯然失神的她，低著頭走向衛生間，將門反鎖，坐在馬桶上哭泣，雪還在下著，就像李蜜的心，有訴不完的悲傷，天知道她有多么害怕成長。
晚上，李蜜的父母回來了，李母看見女兒消極的樣子，便偷偷將女兒叫到屋子內，問道怎么了，李蜜一聽這話，撲到李母懷里，又哭起來，并解釋了事情的原委，李母一聽，不禁笑道，說“傻孩子，你在瞎想些什么，李林不會因年齡增長而疏遠你啊，反而會保護你。他將來的女友，也不會吃醋的，因為世界上有許多種情，親情、友情、愛情……他們不是沖突的，是并存的，是我們都不可缺的，你懂了嗎！再以我和舅舅為列，我們現在還像小時候一樣愛著彼此，在對方有困難時，第一時間傾盡全力去幫助”
李母摸摸了一旁的被子又到說“剛才奶奶告訴我，你的被子是林林幫你疊的，你看，他是不是在照顧你啊，再對你好”
說完，李母便出去了，李蜜一個人在屋內望著仍在飄落的雪，回想李母說的話，好像明白點了什么！
飯后，李蜜的父母因雪下大了，在奶奶家留宿了一宿，臨睡前，李蜜跑到李母面前，說道“你說的對”然后又飛快跑到李林跟前親了他一口，便回去睡覺了。
夢里，李林沖雪中的李蜜喊道，姐，我要保護你一輩子，瞬間李蜜身邊的雪停了。
第二天一早，李蜜趕快跑到窗邊，雪，像夢里一樣停了，陽光透過了云層，折射出七彩的光，也照進了李蜜的心里
時光，謝謝你，讓李林長大。現在，我不懼怕你了，我知道了，成長其實很美。
初中成長作文字 初中成長作文字篇二
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
因為我們隨著成長，也漸漸成熟。但越是成長，我們也越是增多了煩惱。造就了——成長的煩惱。
正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的`一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
初中成長作文字 初中成長作文字篇三
“這是我的日記本，爸爸媽媽，你們如果要看，我隨時歡迎哦！”這23個大字就寫在我的日記本封面上。也許會有人覺得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯了吧！我認為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂的事。
小時候，我可是很懶的，沒有一點兒寫日記的觀念，而父母就會每天問我：“學校里有什么好玩的或傷心的事發生嗎？”“有啊！就是……那個……怎么說呢？”可惜，我的表達能力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他說：“這里頭寫的可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說的，爸爸媽媽可是我們最親最愛的人啊，有什么話不能對他們說呢？
是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學校里發生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。
回到家，我馬上對媽媽說了這個心愿，媽媽說：“好啊！你人還小，就知道滿足我們大人，長大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復一個評論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當天晚上，我準備了一本筆記本，用來寫日記，并把它取名為“溝通小站”，寫下了第一篇關于校園多彩生活的日記。
第二天，又是一個明亮的新世界。我打開日記本，驚喜地發現日記本下方多了一個評論！“媽媽來評論咯！‘溝通小站’這個名字取得真好，以后我們就在這里說說話，談談心，有什么困難，盡管說出來，看媽媽是不是能幫到你。……”看了這些話，我立馬打起了精神去上學去了。
隨著我漸漸地長大，日記本中的內容漸漸地充實，我與媽媽還有爸爸的感情也越來越好，日記本的評論中也多了“長大”、“成熟”等字眼兒，看來爸爸媽媽是肯定我的咯！
知道現在，我還有在寫日記，父母也勤勤懇懇地評論著。許多與父母不和的同學都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個自己的‘溝通小站’吧！與父母溝通著成長會讓親情的花朵重新綻放哦！”
初中成長作文字 初中成長作文字篇四
小時候，我像一只66無慮的小鳥。在天空中自由自在的飛翔。看著比我大兩歲的姐姐，她們三五一群，兩個一伙。背著書包高高興興地去上學，有說有笑地回家。我羨慕極了。真希望自己快快長大。可是，長大了，煩惱也跟著接踵而來。雖然可以背著書包上學了，但是作業卻像一座大山壓得人喘不過氣。
現在，我葡文六年級年級，中文三年級了。剛考完三個考試，下下個星期就又有考試了。作業更是越來越多，每天都要熬到夜里十點多，早上起來都快變成“大熊貓”了。
有時候，我作業很早就寫完了，想看一會兒電視。可是爸爸卻板起了“包公”臉，大聲嚷道：“看什么看!光知道看電視，自己看書去，下下個星期就考試了，考不好，就去回中國讀去!”我聽了真想反抗。可想到“爸爸的‘鐵砂掌’可是名不虛傳的。”我只好無奈的看書、看書......
我多想回到小時候呀!丟掉這無盡的煩惱，重新做一只66無慮的小鳥。
可是，梅花經過寒冬的厲練，才能有泌人心脾的芬芳。海燕經受暴風雨的洗禮，才能無所畏懼地遨游于廣闊的大海之上，我們唯有選擇勤奮，勇于攀登，才能綻放青春的無限光芒，實現人生的價值。所以只要我們努力征服心中的洪水猛獸，相信在生活中就沒有跨不過去檻。
評語：劉振欣作文寫的很真實!真感情就是好文章，文中用了對比寫法，立意新穎，詞語用得恰到好處，有點小清新幽默，卻不失童趣!成長是有事要做不是有話要說!人無法拒絕成長，從你的表達中看出了你的成長，這過程雖苦猶甜的，相信這是你以后成才的養分!父親的愛是嚴厲的，同時也是教條的，我們就是在這樣環境下成長的，加油!