在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中我和我的老師字我和我的老師初一篇一

我小學讀過三個地方，這三個地方是觀前小學、尖峰中心小學和廣昌實驗小學，教過我的老師也不少。在這些老師當中，我最難忘的是黃老師。

黃老師是我六年級時的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關心我們，而且十分的敬業。

有一件事，我至今記憶猶新。

那時，我當轉到廣昌實驗小學不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉時，媽媽到學校帶我去了醫院看病。媽媽來到學校看見黃老師在幫我擦拭嘴，感動的邊聲對黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對媽媽說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。

比如，有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說：“立正。”我以為立正不就是站起來站直，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學們笑。

黃老師對我們的要求十分嚴格，由其是在聽寫本上和抄寫本上、本上。在這些本子上就連錯了一個字和一個詞，也不放過。在黃老師的精心培養下，我們班上有許多人的都刊在了報紙上。

雖然我已經是五年級的學生了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會經常浮現在我的眼前，我會永遠想念您的。

初中我和我的老師字我和我的老師初一篇二

——題記

我從小就崇拜老師，覺得老師這個職業就是太陽底下最光輝的職業，我也想成為其中的一員。我記得我最親愛的班主任——張老師，她不僅有老師的嚴格，還有朋友般對我的鼓勵。

迄今為止，我還記得那次……

初中我和我的老師字我和我的老師初一篇三

教師是那一根根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師是那吐絲結繭的蠶，為人們吐出一根又一根寶貴的絲。教師是辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。說道教師我會想到她。

她是卞雁老師，是我一、二年級的班主任。老師長得很漂亮，眼睛不大，但我能看出她的溫柔。

卞老師愛我們，我們也愛她。那次上課，馬旭不聽講，老師拿棍子輕輕地打他。下課了，我去問馬旭痛不痛，他說不痛。這讓我看到了老師內心的世界。她不想打我們，只是想讓我們上課認真聽講。

那次，我的語文考了90分，對于一個品學謙優的學生，是一個多么大的打擊呀！老師說：“王葉楠，老師看得出來你很傷心，但這次考得不好，下次要努力呀！”那番話，使我斗志的火苗，又燃燒了了！下一次的考試，我考了97分，我是多么的高興啊！

記得二年級時，班上有家長開放日，老師決定讓我當主持人。那時的我是一個沒有自信心的女孩，我總是在想：我能行嗎？卞老師說：“沒關系，你一定能行！”聽了老師的那句話，我戰勝了這種感覺，變成了一個有自信心的.女孩兒。

卞老師很喜歡幽默。二年級上識字的時候，學的是關于軍人的。老師說，在她上中學的時候，老師看見有一個軍人在站崗，軍人一動不動的，臉上沒有任何表情。真像一塑雕像。老師想讓她笑起來，卞老師便在軍人面前做鬼臉，。講笑話。那個軍人才露出了一點笑容，但馬上又不笑了。弄得我們哄堂大笑。那一節課是多么的快樂！

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初中我和我的老師字我和我的老師初一篇四

瞧！一位面帶微笑的老師輕盈的走過來，她就是令我敬佩的語文老師——王老師，也是我的班主任。

王老師有時是一位嚴師，她不僅教我們豐富的知識，還教我們做人要做“萬年牢”。有時她又是一個頑童，課余時間還陪我們玩游戲，真是我們的良師益友！

當然，我們學習緊張時，王老師也會給我們“解放”一下，不是陪我們聊天就是和我們游戲。記得那一次王老師和我們打籃球，球場上的王老師猶如一個籃球健將，身手敏捷，幾乎百發百中，那一次我也玩得很過癮！

其實，我和老師的故事還有很多很多，一天一夜也說不完，如果你還想聽的話，就趕快來做我的同學吧！

初中我和我的老師字我和我的老師初一篇五

小學時光過去三年了，我開始了四年級的學習。

回憶起二年級時，我還是一個小朋友時，在學校和老師發生的一件事。

我三年級以前，一直是個害羞的小姑娘。有一回，老師檢查完我的作業，對我說：“好了，你可以去看書了。”我高高興興的跑到我的桌子前，打開書包，翻找我的書，可是書包里沒有。我心想，應該是在桌子里吧。可是我在桌兜里左看右看，嗯？怎么還是沒有？會不會在地上？我在心里問自己。我又趴在地上看來看去。唉，也沒有，我的故事書不翼而飛了。

我鼓足勇氣，走向講臺，老師看著我，對我說：“什么事？”我在手心捏了一把汗“老師，我能不能去圖書角借書？”我膽怯的站在那，好像那短短的幾分鐘就像漫長的幾年一樣，我做好了被老師罵的心理準備。

……可是，我萬萬沒想到，老師對我說：“哦，沒帶書嗎？下次帶上。你去圖書角先拿一本看吧！”“謝謝老師！”我趕緊跑到圖書角，抽了一本書靜靜地在座位上看。

這次事情過后，我漸漸成為了一個自信、膽大的姑娘。

初中我和我的老師字我和我的老師初一篇六

升入初中，我認識了許多有特色的老師。

英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至于全班同學喜愛的，還是幽默搞怪的數學老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。

阿雷同學站了起來。那是一堂數學課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。

“b？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，并用他這副表情對著阿雷。

“阿雷錯了嗎？好像答案是對的。”許多同學都在嘴上犯嘀咕。

而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個人也都能清楚地聽見阿雷的心跳聲。

“那......那答案是......是a。”阿雷帶著半分猜疑又說出了一個答案。

“a？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。

我們也都為阿雷捏了一把汗。

“嗯，答案......答案是......”阿雷的`聲音變小了，語氣中帶著慌亂。

全班同學又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會又發生什么變化，會不會更恐怖。

結果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平.展開，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。

程老師接著笑，我們忍不住陪他一起笑，阿雷摸摸腦袋，也紅著臉笑起來。

這堂課在笑聲中結束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅定的意志，不然就得受“整蠱”。