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假如我是鋼琴家字篇一

“如果我是一只小小鳥……”這是我非常喜歡的一首歌。不開心時會唱，激動時會唱，緊張時會唱……所以說，這首歌真是無處不在啊！

小時候，總是呆呆的趴在窗臺上看外面那藍藍的天空。窗外不時有幾只小鳥飛過。可能那時候還小，我每次都會認為是超人從我的窗邊飛過，有時竟會激動的在窗臺上亂蹦亂跳的。

如今，我也會癡癡的趴在窗臺上等待“超人”的到來。

曾經，我做過這樣一個夢。夢到我來到一個“鳥的國度”我也變成了一只小鳥。我與我的“同伴們”在天空上隨意，盡情的飛翔。而我則歡快的在天空上飛翔；自由自在，無拘無束的在天空上飛翔。我與我的兄的姐妹們自由自在的在廣闊的天空上玩耍。父母則是在到處“奔跑”為我們尋找食物。到了晚上，我與我的兄的姐妹回到了家里——鳥窩，在“家”中，我們也能歡快的玩耍。做到這里，我就不知道為什么醒啦。從那美好的夢境中回到了殘酷的現實中。

醒來后，我總是幻想，為神魔我不是一只鳥呢？為什么我不能像鳥兒一樣自由自在，無拘無束的生活呢？也許做人有做人的好處，做鳥有做鳥的好處吧。

我也明白沒有一點束縛并不是很好，但我還是很希望像鳥兒一樣過自由自在，無拘無束，不需要被什么東西束縛著的快樂生活。

假如我是鋼琴家字篇二

今天下午一放學，我就和媽媽去上鋼琴課。到了那里，我聽到好多好多的鋼琴聲，那是老師在給大哥哥們上課。

我們到一個教室里，一位老師在給我上課，老師說：“你的手很細，很適合彈鋼琴！”我很高興。上完課后，就回家了。

篇二：鋼琴課沒彈好 趙霄天 _

今天我上鋼琴課彈得不好。因為我老是記不住譜子上的音。所以彈了很久。下次我要彈好 彈的快快的。不彈錯音了。這樣爸爸就不會訓我了。

我可以彈好的，我確實可以彈好的。我要給我加油！我下次一定彈得要比今天好得多！

篇三：上鋼琴課 荊鑠涵_

今天楊老師來給我上鋼琴課，我現在彈《牛仔之歌》已經彈得很熟練了，楊老師還給我約定了。

如果我表現好就給我蓋章子，得到十個章子就可以換一個小獎品，我今天學了《平安夜》等曲子，我準備好好練，到圣誕節時給大家彈。

篇四：上鋼琴課 劉蕓菲_

今天下午2：00我上了一節鋼琴課因為我在雅荷花園報的興趣班，我最喜歡學鋼琴了。

我練的鋼琴已經好幾天了，我媽媽說不讓我上興趣班，但是我還是想上鋼琴課，因為鋼琴很有意思，最后媽媽同意了我的要求就給我報了鋼琴班。

篇五：鋼琴課 李昊軒_

今天，我上了鋼琴課，學了跳奏的方法和要領，學完之后，老師檢查上節課的作業，于是我就彈了《會跳舞的熊》，彈完之后，老師表揚了我，說我真的很棒，我很開心。

今后我一定會好好的練習，爭取彈出最棒最美妙的音樂。

假如我是鋼琴家字篇三

清晨，我在鳥巢中醒了，初升的太陽把羽毛鍍成了金色。牽牛花迎著微微的晨光，慢慢地綻放了，一串串小喇叭似的，像是在吹奏著歡快的樂曲。樹下的草坪上，露珠在閃閃發光。

我起身飛了出去，穿梭在城市上空，俯瞰著這座立體化的城市。馬路上，汽車川流不息，釋放的尾氣讓我無法忍受；污水被排入了清澈的小河，魚兒都想躍出水面透透氣；城市周邊堆放著垃圾，小草不再生長，大樹漸漸枯朽。城市的人們在工廠里忙碌，機器的轟鳴聲響徹八方，高大的煙囪排出濃濃煙霧，馬路上行人匆匆，亂扔垃圾的現象隨處可見，高樓大廈一直修到了山腳下，還在向周邊蔓延…。

這個地方讓我不想再呆下去了，現在只想飛回大自然——我的家。

我飛到田野上空，已是豐收季節，到處都是金黃一片。挺拔的高粱像喝醉了酒，臉紅紅的；金黃的稻穗彎著腰，像是在邀請我一起跳舞；成熟的果子微微點頭向大家問好；勤勞的農民伯伯臉上露出豐收的喜悅。

我又飛去茂密的森林，蝴蝶在花間嬉戲，猴子在樹上摘果子。我的鳥朋友們在枝頭上歡唱，招呼我加入它們，吃蟲子，做游戲，我們盡情地呼吸著新鮮空氣，感受著迷人的花香。

請停止破壞大自然吧！讓我們一起留住這份美好，讓鳥類能在藍天白云下飛翔、動物有棲息之所，讓我們感恩大自然的饋贈！

假如我是鋼琴家字篇四

人生因有理想而精彩。它給我們前進的動力，有理想，你就有飛翔的翅膀。

多年來，埋藏在我心里的一個夢，就是當鋼琴家。

當許多孩子還迷戀玩具、動畫片的時候，我去喜歡上鋼琴。當別的孩子陶醉在玩具、動畫片中時，我卻沉醉在鋼琴那美妙的聲音之中。我從小就喜歡音樂，彈一首動聽的曲子，對我來說，是一種美的享受。每次在電視上看到鋼琴家們彈奏出一首首優美動聽的曲子時，我總是很羨慕。從那一刻起，我就在想，過也能彈的那么好該多好啊！

在我四歲時，媽媽為培養我的藝術細胞，找一個老師教我彈鋼琴。每次上課，我都牢牢記住老師講的一些要領，回家后認真練習。經過兩年的不懈努力，我通過鋼琴四級。在考八級時，暑假里的每一天幾乎都是在練琴中度過的。在每天六小時的練習中，我的琴技飛速進展，有很大的提高，通過一個月的“魔鬼訓練”，我通過八級。同時，也明白只有勤學苦練才能成功的道理。

但理想不是空想，不是海市蜃樓，要實現它需要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎，需要我們實實在在地付出行動。我知道，以我現在的能力，實現這個理想的道路還很漫長，但我深信用自己的一生去努力，理想也許并不遙遠。

在平時的課余時間里，我要抓緊時間練習，把基本功練扎實，提高琴技，多看些鋼琴家的演奏，從中吸取經驗運用到我平日的練習中，讓自己的功底更扎實。

花開，總有結果的時候；鳥飛，總有歸巢的時候；車開，總有到站的時候。

有一句歌詞說得好：“心還在，夢就在！”為我的理想，我要努力奮斗，勇往直前，堅持不懈，直到美夢成真！

假如我是鋼琴家字篇五

假如我是一個偉大的鋼琴家，我會開幾場鋼琴演奏會，把門票都捐給貧窮地區的人們，我會用那神奇的鋼琴彈出美妙的樂曲，全心全意地為他們演奏，使窮人們也能欣賞到音樂。

假如我是鋼琴家，我聽到某個村莊因為缺水而人們都快要病死的時候，我會立刻趕到那個村莊，用我那神奇的鋼琴開始演奏起樂曲來，并說：“唱吧唱吧，讓這個村莊的人們有水喝吧，人人都有健康的身體，并過上富裕的生活吧！”話音剛落，村頭就出現了一口井，井水清澈，村民們又喝上了甘甜的泉水，又恢復了往日那平靜的生活：村旁的校園里也傳出了朗朗的讀書聲；茫茫的田野村民們又歡歡喜喜地在田間勞作。看著村民們臉上洋溢著幸福的笑容，我滿心歡喜地匆匆離去。

假如我是鋼琴家，我如果聽到哪個公司著火了，火勢正旺，財產幾乎燒光的事。我會第一個趕到現場，一邊彈神奇的鋼琴，一邊說：“唱吧唱吧，唱出幾輛救火車，讓火苗馬上消失，使這家公司重新紅火起來。”琴音剛起，熊熊的烈火立即消失了，公司的一切工作正常進行著。忽然，我聽到一陣陣的.吵雜聲：“我要買，我要買……”“喲，是干什么呢？”我有點疑惑不解，上前一看，噢，原來是那家公司生意興隆，顧客們爭先恐后地買產品呢。在爭買聲中，我悄悄地走了。

假如我是鋼琴家，我還會來到花壇邊，彈起我那心愛的鋼琴，彈出美妙的樂曲，嘴里念念有詞：“唱吧唱吧，讓地球上消除污染，還我們一個綠色家園吧。”還沒唱完，我突然覺得清新的空氣迎面撲來，再抬頭一看，到處郁郁蔥蔥，花壇周圍的小草綠油油的。啊!這樣的地球才是我們人類的家園。

假如我是鋼琴家，我會永遠為人類造福。

假如我是鋼琴家字篇六

人人都有自己想追求的夢想，我的夢想是成為一個鋼琴家。

小時候，我在電視上看到，一個大姐姐穿著白色的公主裙，坐在鋼琴凳上演奏鋼琴曲，姿態優美，琴聲悠揚，從那時我心中就萌發了一個夢想，我要成為一名鋼琴演奏家。

記得5年前，我上幼兒園的時候，媽媽領著我來到一位漂亮阿姨跟前，阿姨俯下身溫柔地問：“你喜歡彈琴嗎?很累的，你能堅持嗎?”“喜歡，能堅持”，我當時很堅定的問答道。就這樣我開始學習鋼琴了。每天中午，當別的小朋友都在睡午覺時，琴房里總有我和老師的身影;每天放學回家時，別的小朋友都興沖沖的回家了，而我們依然在琴房里學習。

一開始，老師讓我認識七個小伙伴：do、re、mi、fa、so、la、si，別看它們一個個都很小，一個個小小蝌蚪似的，作用非常大，所有美妙動聽的曲子都是由它們組成的，我一下子就喜歡上它們了，就像形影不離的小伙伴了。每天老師讓我練習“do、re、mi”我都一遍又一遍地認真彈，按照老師的要求，做好手型，小房頂撐得高高的，老師總是笑盈盈的送我大拇指，我覺得這是我最快樂的時光了，甜滋滋的。后來老師讓我彈一首首動聽的曲子了，不再是單手彈，要雙手合并。如小羊羔、巨人的腳步等，我都能順利過關。到了小學時候，曲子一下子難起來了，注意的東西多了，如調號、升降號、跳音，還有不斷不化的表情，等等，彈時總是出錯，反復一遍又一遍，就是彈不好了，心情十分煩躁，失去信心，真不想彈了。我的失落好像老師看出來了，這時老師給我講了一個故事：從前有一個小女孩，很小的時候就開始學琴，每天都要彈上好幾個小時，遇到復雜曲目甚至一天都在練習這首復雜的曲子，第一天不行第二天繼續練，一周不行就第二周繼續，直到滾瓜爛熟為止。寒來暑往、春夏秋冬，就是這樣年復一年，小姑娘堅持下來了，功夫不負有心人，小女孩長大了，成為了一名優秀的鋼琴老師。我認真的聽著，抬起頭問：“那就是您嗎?”老師微笑了點點頭，聽了這個故事后，我的信心又回來了，下足功夫，堅持就是勝利。

語文課本上我們學習了很多知名學家勤奮學習后獲得成功的故事，如司馬光日以繼夜頭懸梁錐刺股苦讀書才鑄就了《資治通鑒》;大發明家愛迪生做了上千次的實驗，上千次的失敗后才發明了電燈，還有偉大的鋼琴家貝多芬小時候每天練琴到深夜12點……這些都證明了只有下苦功夫才能有收獲，才能成功。道理我都懂了，就要這樣做，才能彈好難的曲子。

轉眼間我堅持學琴6年了，每天都練，從不間斷，我已經在彈巴赫、車爾尼等名曲了。老師的鼓勵是一盞明燈，照亮我前進的路，在老師的鼓勵和教導中，我一步一步向著夢想靠近。我堅信我的夢想一定能實現。

假如我是鋼琴家字篇七

這個理想應該是從小學時我剛接觸鋼琴時出現的，說起我為什么會有這樣一個理想，為什么學鋼琴，其實這個理想是一場音樂會帶給我的。

那是一場捐助印度洋海嘯的賑災義演。在臺上表演的有許多人，他們都是但昭義教授的學生。當我們快聽完音樂會時，主持人上臺，她說，在我們聽音樂會的時候，剛好路過深圳，他知道我們要舉行一場賑災義演，而且演奏者是他的學弟學妹，于是就來，他也帶給我們幾首樂曲。

這場音樂會，我永遠都不會忘記，它帶我走進藝術與音樂的殿堂。

因為音樂能凈化人的心靈，因為音樂能驅散百病，因為音樂能使人更加純潔，更加美好，更加健康。

我從小就開始學鋼琴，雖然我彈得沒有朗朗等眾多鋼琴家彈得好，但是“千里之行，始于足下”，雖然我學的只是業余的鋼琴，但是我也快要考八級。

我還會學得更好，我永遠不會放棄自己的理想。

我堅信：音樂使生活更美好！

假如我是鋼琴家字篇八

小草在陽光的沐浴下發芽長葉；花朵在陽光的沐浴下綻放笑臉；我也在陽光的沐浴下茁壯成長。

在我的書桌上排放著一個相框，上面是一張照片，照片中的我穿著一件黑色的小西裝，脖子上系著一條藍色的小領結坐著彈鋼琴。黑白的琴鍵多么醒目，我的神情是多么投入。我喜歡彈鋼琴，從第一眼看見就喜歡上了。

那時我才五歲。一天跟媽媽路過一家鋼琴店，店里有人在表演彈鋼琴，悠揚的琴聲深深地吸引著我，我癡迷地站在店門口傾聽，仍憑媽媽怎么拉拽 ，我都無法挪動腳步。就這樣媽媽給我報了鋼琴班，我的學琴生涯開始了。

剛開始上課時，學的是簡單音符。我在興趣的推動下學的很快，鋼琴在我的小手下很快能彈出簡單悠揚的.節奏。學習不單是快樂的也有艱辛。上了幾節課之后，課程逐漸加重。五線譜上的那些小蝌蚪密密麻麻的，像調皮的蛙蛙似得上躥下跳，我常常把它們幾個兄弟姐妹弄混了。它們不僅讓我花費了許多精力和時間，也讓我變得心煩意亂。不但如此，那些復雜，變化多端的節奏更是讓我手忙腳亂，特別是雙手合奏，左手右手不一致；大腦和小腦配合不當的時候，我更加地顧此失彼，蕉頭爛額 ，再加上那長時間枯燥無味地坐在鋼琴前，彈著那些重復又重復的練習曲，當初學琴的那種動力漸漸地消失了。

那段時間不管媽媽怎么威脅，哄騙，甚至最后拿著棍子坐在我旁邊，我都沒辦法重新找回當初的信心。漸漸地，我的課程落下了很多，那時我沮喪極了。直到有一天，我發現了當初跟我一起學琴的小朋友都彈得非常好，那黑白相間的棋子在他們的手中彈出，流入了我的心田。這時我不禁想到：“為什么他們能做到的事，而我不能做到？我并不比他們笨啊？”就這樣我重拾信心，不斷學習，不斷攻克一個個困難，不斷進步著。

現在的我不僅能彈奏一首首動聽的樂曲，而且在彈琴的過程中我享受著音樂的優雅，陶冶著自己的情操。

學琴，不僅豐富我的生活，也鍛煉我的意志。世上無難事，堅持就會成功。