人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我愛你老師六年級字我愛你老師字篇一

我愛你，這樣的你，仿佛歷史長河的來使，任誰都無法釋懷，任誰都無法不敬。你的個頭不高，卻有著百分百的氣場，仿佛天生就應光華萬丈。你冷冽的面龐，從初次見到你，便永遠地鐫刻在了我的心里，揮之不去。你的臉上很少露出笑臉，仿若淡視一切，濃密的眉毛好看極了，緊鎖的眉頭下一雙炯炯有神的眼睛，洞視古今，閃爍著智慧的光芒，嘴唇自然地形成了一條曲線，這般已然足夠動人心弦，那日見到微微揚起嘴角的你，我才明白，何之所謂美。

上課鈴響了，干練整齊的讀書之聲即刻在a組的走廊回蕩起來了。我便知道一定有某一個班的學子們與你共同暢游歷史長河了。果然，你那熟悉而美麗的身影便從走廊的一頭出現了，一只手握著寫滿了筆記的書，另一只手自然地垂在身側，邁著有力的步伐，便有一種“走路帶風”的感覺。倘若聽到了那郎朗的讀書聲，你的嘴角便會噙著一抹淡淡的笑，那笑是來自內心的喜悅。

上課時，你面上或是神情嚴肅，或是展露笑容，一面潔凈的黑板任你肆意書寫古來諸事，一頭卷發觸及在肩，上下五千年的文明從你口中滔滔不絕而出，你輕拈著粉筆，微微抬起胳膊，筆尖觸及黑板，細小的白色粉末簌簌落下，飄逸的字體帶著你的特色迅速落在了黑板上，揭開了歷史那一層神秘的面紗，以絕對敬畏的心境走進歷史長河，你的身影再一次深深地烙進了我的心里。

課下，我曾向你請教，你臉上的神態一改常有的淡漠，顯得平易近人，詳細地為我解答者問題，滿腹經綸仿佛都要毫無保留地傳授于你的學生，那一刻，我見到了最真是的你。

如果說曾經對你還有些許懼怕，那如今便只有一個字“愛”，你似代父從軍的木蘭，又如掛帥出征的穆桂英，有著巾幗不讓須眉的氣勢，又有一種兒女柔情。你的一舉一動，一顰一笑都顯得英姿颯爽。

我愛你，這如歷史未來般的你，你以你的才學帶我揭開歷史的面紗，走進歷史的長河，愛上歷史。

我愛你老師六年級字我愛你老師字篇二

我的老師，那雙大手上結滿了繭；我老師眼里全是寫字絲；我的老師；有一張善良的臉。一根飄逸的頭發，從我們身邊經過，帶來芬芳。老師為了我們的課程夜以繼日的努力，臉上卻掛著燦爛的笑容。

我的老師是一個認真負責，不耽誤學生上課的老師。又一次總是感冒不停咳嗽，感覺老師老了很多。上課的時候老師一句一句的給我們分析講解，但是學生的成績進步了很多，病情卻變得嚴重了。這是作為老師的職責，一個真正的老師。

我的老師也是一個關心同學的老師。有一次，一個同學吐了。我們去告訴老師的時候，老師急得像熱鍋上的螞蟻。又去泡了藥，有的去清洗了，累得氣喘吁吁。直到病情好轉我才松了口氣，仿佛心里一塊大石頭落地了。

在老師眼里，我們是她的孩子，她是有幾十個孩子的媽媽。每天晚上老師都要幫我們批改作業，讓我們睡眠不足，早早去學校給我們上課，對一些沒做作業的同學發火。

老師很努力。這是我發自內心的感嘆。老師，我愛你。這是我一直想對老師說的話。

我總是把我的老師當成我的母親。我一直很佩服我的老師；我一直很崇拜我的黑老師，過去的事一直都印在我的腦海里。老師在我印象中散發出七彩光芒。

我愛你老師六年級字我愛你老師字篇三

我喜歡的老師很多，其中最喜歡的老師就是我的語文老師。她有一頭烏黑的頭發卷卷的，一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴唇。每次走進教室都帶著微笑。我們大家對她既敬重，又害怕。

聽老師講這些故事，就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的快樂。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。

記得有一次，老師讓我和幾個同學一起練字，因為我們的字老也寫不好。老師教我們慢慢地寫。她還扶著我的手讓我一筆一筆地把字寫好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們，她真偉大啊!

每到星期五，她總帶領著我們打掃衛生。老師，您真辛苦啊!

這就是我最喜歡、最敬愛的老師。將來我該怎樣報答她呢!

我愛你老師六年級字我愛你老師字篇四

老師，我愛你！深夜的窗口，數你的燈光最亮；清晨的路上，數你上班最早；三尺講臺上，數你最風流。這就是你——光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部身心撲到神圣的事業。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生最亮麗的軌跡。

老師，您傳授給我們知識，把視野拓寬沿展到生活。我們看小草怎樣發芽的，小樹怎樣生長，莊稼怎樣成熟……您培養我們從小就有觀察能力，審美情趣。

老師，學校是你的家，教師是你的舞臺，學生就是你最可愛的孩子。每當新學期開學，學生報到了，您興高采烈，伸出雙手歡迎我們。一屆學生畢業了，您戀戀不舍依依相送。你傳授知識教給方法，讓我們在知識的海洋里遨游。你教會我們怎樣做人，怎樣對社會做更多的貢獻。

老師，你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，桃李更芬芳！回想當年，窗明桌凈的教室里，你教會我們怎樣寫下自己的名字，你把學生的整個世界裝進自己的心靈。從零開始，從起點出發，一批批的學生在您的攙扶下，挎上奔馳的俊馬！

老師，您盡可量的為我們少布置作業，點到為止。即使是雙休日，也不會布置多少作業，您給我們減少壓力，創造更多機會、時間接觸社會，了解社會。我們有了生活的實踐，學習意識更主動，學習成績更上一層樓。老師您讓我們在輕松、快樂的環境中養成習慣、掌握知識、提高素質。

多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把奉獻傳下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的師！你為一個個懵懂無知的孩子插上知識的翅膀，你把頑劣不羈的學生教育成材。一路的酸甜苦辣，伴隨一路的歡聲笑語。一聲的感激，讓你甜蜜無限。

許多年過去，當看到圍在你身邊回訪的學生，您含著激動的淚花，一一的牽著我們的手，久久不愿松開。當看到弟子們學有所成的時候，你會再給我們勉勵和鞭策。

老師，我愛你！鼓勵的話語，我們一生不會忘。一個小小的心愿，我們會努力再努力，讓您看到汗水結碩果，您培育的桃李滿天下！

我愛你老師六年級字我愛你老師字篇五

她，在我們遇到困難時，向我們伸出援手；她，在我們百思不得其解時，鼓勵、啟發我們；她，在我們沒有取得優異成績時，安慰我們，給我們信心。她，就是我們熱愛的廖老師。

廖老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，有著一個櫻桃小嘴，扎著長長的馬尾辮，個子很高，我對她的第一印象很好。

近3年來，她一直陪伴著我們，教育著我們，一直對我們奉獻著偉大無私的愛。她放棄自己休息的時間，來和家長、孩子進行溝通。正如廖老師所說：“雛鳥的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的成長是身體與智慧的枝節！”廖老師就是這樣，一直無微不至地關注著我們的成長！

廖老師是“及時雨”，記得有一次，一個同學把我打傷了，廖老師聞聲立刻趕來，她先是關心地詢問我的傷口還疼不疼，然后又批評了那位同學，最后教育了我們，同學之間要團結友愛。

廖老師是“順風耳”。有一次，一道思考題把我難住了，急的我抓耳撓腮。我自言自語地說：“怎么做啊？”廖老師好像聽到了我說的話，一下子站在我身旁，先是讓我仔細讀題，再讓我找關鍵詞，使我茅塞頓開。很快，這道題便迎刃而解了。

廖老師是“護心寶”。有一次，我沒有考到滿分，廖老師說道：“取得滿分的同學不要驕傲，沒有考好的同學也不要灰心。”廖老師的話讓我重新找回了自信。

廖老師是“火眼金睛”。她的眼睛明亮又敏銳，無論是哪位同學做了好事還是壞事，都逃不過她的明察秋毫。

不僅如此，廖老師還很幽默呢。有一次，幾只蒼蠅趴在電腦上，廖老師隨即拿起一本書向蒼蠅拍去，還大聲說道：“我拍死你們兩個小壞蛋！”逗得大家哄堂大哭。

看，這就是我們可親、可敬、可愛而又風趣幽默的廖老師！我親愛的廖老師，班里多少個像我一樣缺乏自控力的同學，也是在您一路的精心呵護、一路的悉心關照、一路的提醒、一路的賞識中一步步前行的，并在您滿含期待的眼神中一個個逐漸步入優等生的行列。

廖老師請您相信，我們這些雛鷹經過磨難，總會長大，總會沖破云霄，遨翔于藍天，我們這些小樹經歷風雨，總會枝繁葉茂，長成參天大樹。

廖老師，我們愛您！