人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)寫日記實(shí)用篇一

（一）

今天，同桌送了我三條大蠶寶寶，我開心極了。回家的路上，我像捧著寶貝似的十分小心，生怕它們會(huì)顛出紙盒。我緊緊地盯著它們，它們很害怕，躲在紙盒的角落里卷緊了身子，一動(dòng)也不動(dòng)。回到家，我趕緊把它們放進(jìn)大盒子里，給它們墊上了兩層紙，再放了幾片桑葉。“你們吃頓豐盛的晚餐后，睡個(gè)好覺吧。”我在心里默默地說道。

（二）

第二天一大早，鬧鐘還沒響，我就醒來了。趕忙穿好衣服來到客廳，打開盒子一看，“唉喲，開著你們到不吃，不看你們倒吃得來勁了，還拉拉那么多的大便，真是得！”我邊說邊放了一大堆桑葉。它們?nèi)鋭?dòng)著身子，把腳緊緊地抓在桑葉的邊緣上，用小鼻孔不停地嗅著，貪婪地吃著，不一會(huì)兒桑葉上就出現(xiàn)一個(gè)小洞了。可有一只卻不吃也不動(dòng)，這可把我給嚇壞了。趕緊去問媽媽怎么回事。媽媽告訴我：“這只蠶可能要脫皮了！”聽了以后，我才松了口氣。

（三）

星期五晚上，我和媽媽把蠶寶寶抓到另一只盒子里，把它們吃剩下的葉子倒掉?！斑?，怎么有兩個(gè)黃色的東西？”我一想，“喔，這是蠶脫的皮吧？” “是的?！眿寢屨f道。我摸了摸，軟軟的。我鋪上桑葉，把蠶寶寶在捉進(jìn)去。讓它們吃上新鮮的桑葉，在優(yōu)良的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。呵！它們可真能吃，一會(huì)兒工夫就把新葉子吃掉了一半，還時(shí)不時(shí)神氣地抬著腦袋看著我們呢！

學(xué)寫日記實(shí)用篇二

“我們此次廈門之旅，途徑沈陽桃仙機(jī)場(chǎng)，無錫機(jī)場(chǎng)抵達(dá)廈門高崎機(jī)場(chǎng)。”聽著表妹熟練又甜美的聲音，想必練了許久，看著長(zhǎng)相同樣甜美的表妹，望著一架架起飛的飛機(jī)，心中對(duì)此趟旅行充滿期冀。

下午2時(shí)10分，我站在高崎機(jī)場(chǎng)的傳送帶上，透過明亮的玻璃，一顆顆高大的椰子樹屹立在機(jī)場(chǎng)外圍，漂亮且自信。隨即打車去酒店，感受著迎面吹來的海風(fēng)，心中不覺涼爽，反而有些許興奮。

下午3是10分，我們輕裝上陣，想著廈門的佛教圣地——南普陀走去。它建于山間，故十分清涼，引無數(shù)游人競(jìng)折腰，緩緩前進(jìn)到山腰，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，天空和大海連成一片，勾勒出天邊是海，海邊是天的美景。滿心歡喜地爬上最后一級(jí)臺(tái)階，被樹枝遮住的四周，使我們垂頭喪氣，買著沉重加疲憊的腳步，踏上了歸途。在下山途中，偶遇一個(gè)清新淡雅的小亭子，為我們被綠所覆蓋的視野，加上了一抹鮮艷的色彩。

在美景的陪伴下，時(shí)間走得很快。不一會(huì)兒，太陽就落入水中，不見了。

學(xué)寫日記實(shí)用篇三

從小我的房間沒有窗戶,所以我特別想要一扇,我總是想象外面的風(fēng)景有多么的迷人：晴朗的天氣，陽關(guān)普照大地，綠色的植物美麗的花在風(fēng)中快活的搖擺，樹上的蟬在叫，還有蝴蝶蜻蜓的.蹤影，好美的景色我好陶醉好迷戀！也許是因?yàn)樘拍桑?/p>

大學(xué)終于畢業(yè)了，一個(gè)人租了一間小房間，它不大也不豪華，但是我卻那么的鐘愛它，就是因?yàn)樗幸簧却蟠蟮拇皯?，它是我第一次喜歡的地方也是我的天地完全的屬于我。

每天下班回來，累了就打開這扇窗，看這外面獨(dú)一無二的風(fēng)景，放著柔情似水的歌，想著牽掛的他，憧憬著和他美好的未來，好幸福的感覺！

一天突然打來了一個(gè)電話，她說她是他的女朋友，我呆了，已經(jīng)聽不清對(duì)方在說些什么，嘴里就是不停的說著你打錯(cuò)了打錯(cuò)了……但是心里卻清楚了！他騙我了！

什么人都不想聯(lián)系也不知道聯(lián)系什么人，工作辭了，好幾天沒打開窗戶了，就是躺在床上看著天花板身體輕輕的！

好想念我的窗外，于是我還是打開了，風(fēng)景依舊可是心情卻不是往昔的心情，翻著電話薄，給好友打了電話，她很快來了，我給她講了我的事但是沒哭，心里卻已經(jīng)哭了！她很好不停的安慰我，但此刻的我什么都聽不進(jìn)去，只是有種離家后最感動(dòng)的一次溫暖，有股涌動(dòng)的熱流在串出來，我還是哭了夾雜很多感情色彩的哭了很大聲的！

好象每首傷感的歌曲都那么熟悉，仿佛是在為我的心聲而唱，我想我是寂寞的吧！

學(xué)寫日記實(shí)用篇四

愉快的寒假結(jié)束了。新的學(xué)期迎面而來。開學(xué)的第一天，我穿著新衣服，背著新書包高興的來到學(xué)校。看到同學(xué)們的笑臉，我也開心的笑了。

到了第四節(jié)課，我們發(fā)了一本本干干凈凈的新書，這真是讓人高興的事！

這一學(xué)期里我一定要比上學(xué)期學(xué)習(xí)的更進(jìn)步！

爸爸媽媽的話：

一個(gè)寒假，爸爸不催你，你就不主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，尤其是寫日記，我看到你就發(fā)愁。()可是今天下午放學(xué)后，爸爸給你布置了個(gè)寫一篇日記的作業(yè)，你很快就完成了，爸爸媽媽有時(shí)很擔(dān)心你寫日記的水平，今天是有點(diǎn)進(jìn)步了，口頭表揚(yáng)一次吧，不過別驕傲，你還得多看書。

一帆，你一定要自覺的學(xué)習(xí)，在學(xué)校上課時(shí)要注意聽講，主動(dòng)發(fā)言，要團(tuán)結(jié)同學(xué)。不要辜負(fù)爸爸媽媽和老師們對(duì)你的期望，同時(shí)謝謝老師們的諄諄教導(dǎo)，您們辛苦了！

學(xué)寫日記實(shí)用篇五

一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，不妨坐下來好好寫寫日記吧?？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓?？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文作文指導(dǎo)微課設(shè)計(jì) 學(xué)寫觀察日記，歡迎大家分享。

人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)課本的第二單元以“觀察”和“發(fā)現(xiàn)”為主題展開教學(xué)，在單元園地的習(xí)作中，要求四年級(jí)的學(xué)生對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并學(xué)習(xí)寫觀察日記。

觀察日記和學(xué)生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生在某個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并成功寫出多則觀察日記是四年級(jí)語文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。

新課標(biāo)要求語文的教學(xué)要注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)語文、學(xué)習(xí)語文，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試以“觀察綠豆發(fā)芽”為主題指導(dǎo)學(xué)生展開歷時(shí)一周的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中借助表格和照片，收獲了觀察帶給他們的快樂體驗(yàn)。但這不是我的最終教學(xué)目的，在觀察周記結(jié)束后，我又收集了學(xué)生拍攝的有趣照片，結(jié)合自己的教學(xué)思路，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察日記的寫作。

觀察日記的寫作對(duì)于四年級(jí)的`學(xué)生而言是個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn)，尤其是日記格式的掌握是個(gè)難點(diǎn)，因此，我錄制了這次的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》，力求讓更多的學(xué)生通過我的微課堂，了解觀察日記，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察興趣，并能用正確的格式寫觀察日記。這就是我教學(xué)此次微課的背景。

（一）知識(shí)與技能：

1，了解觀察日記的基本格式，并能用正確的格式寫作。

2，了解觀察事物的步驟與方法，并詳細(xì)記錄觀察所得。

3，了解描寫事物的基本方法，并能在寫作中加以運(yùn)用。

（二）過程與方法：

1，能制作表格，并利用表格對(duì)觀察的過程做詳細(xì)記錄。

2，能拍攝觀察照片，利用照片進(jìn)行寫作。

3，初步掌握觀察事物的基本方法，有效開展實(shí)驗(yàn)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1，通過實(shí)驗(yàn)觀察，樹立熱愛科學(xué)的精神。

2，通過學(xué)寫觀察日記，逐步培養(yǎng)寫作的興趣。

1，實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泡綠豆的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行為期一周的連續(xù)觀察，實(shí)驗(yàn)過程中能利用表格、照片進(jìn)行有效記錄。

2，電教法：教學(xué)過程中，教師充分利用視頻、音頻以及ppt的文字與圖片展示，再結(jié)合word文檔的佳作展示，為學(xué)生詳解如何寫觀察日記。

3，講授法：教學(xué)過程中，通過老師生動(dòng)的講授，為學(xué)生講解寫作的基本要點(diǎn)，并通過范文的講評(píng)進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4，閱讀法：教師在講解過程中會(huì)通過朗讀學(xué)生佳作的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作興趣。

（一）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。為了使學(xué)生能夠充分了解觀察日記，我設(shè)計(jì)了“講解日記基本格式——回顧觀察過程——學(xué)做觀察表格——學(xué)寫觀察心得——佳作展示——寫作錦囊提醒”這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，銜接無縫，能夠較完整展現(xiàn)寫作的基本思路。

（二）教學(xué)語言生動(dòng)活潑。我的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過程中所運(yùn)用的教學(xué)用語呈現(xiàn)活潑生動(dòng)的風(fēng)格，能較大程度吸引學(xué)生的注意力。

（三）教學(xué)形式多樣新穎。四年級(jí)的學(xué)生腦部思維以直觀思維為主，因此我在教學(xué)過程中，較多地呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學(xué)生以直觀、感性的印象。但另一方面，寫作的教學(xué)又離不開文字的表達(dá)，因此我還設(shè)計(jì)了“佳作展示”這樣一種教學(xué)環(huán)節(jié)，通過文字、修改符合以及教師的語言講解，為學(xué)生詳細(xì)介紹觀察日記的寫作方法。

（四）教學(xué)方法合理。我在講授過程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，最顯著的就是設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，能夠較大程度拉近我和學(xué)生之間的距離。另外，為了方便學(xué)生做觀察記錄，我還設(shè)計(jì)了“觀察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生在記錄中有效回顧實(shí)驗(yàn)過程。

（一）微課時(shí)間把握不合理。一般而言，微課的錄制時(shí)間應(yīng)該控制在十分鐘內(nèi)，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對(duì)授課時(shí)間的把握還不夠精準(zhǔn)。

（二）個(gè)別教學(xué)用語出現(xiàn)語病。由于錄制的過程稍顯緊張，因此有個(gè)別詞語的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，另外，還出現(xiàn)個(gè)別用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這是我要注意的第二個(gè)問題。

（三）ppt中展示的照片還不夠美觀。這次的課件，我選用的是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我的學(xué)生所拍攝的真實(shí)圖片，由于學(xué)生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現(xiàn)的照片還比較粗糙。

以上就是我在錄制微課的過程中所顯現(xiàn)出的不足，當(dāng)然，我的缺點(diǎn)還有很多，這就有待各位專家老師為我一一指正，謝謝！

很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個(gè)過程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多的技能，包括教學(xué)技能以及信息處理技能，這對(duì)我個(gè)人綜合水平的提高有很大的促進(jìn)作用。俗話說“學(xué)無止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學(xué)習(xí)，期待自己的進(jìn)步！

學(xué)寫日記實(shí)用篇六

觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺活動(dòng)。下面是小編為你帶來的 寫動(dòng)物的連續(xù)觀察日記范文，歡迎閱讀。

我買一只小狗,它全身的毛是米黃色的,頭頂、尾巴末端和四只小爪子都是白色的?？瓷先?，像個(gè)小黃毛球兒。我給它取名叫“米米”。

記得我和米米“認(rèn)識(shí)”的那天，是一個(gè)星期天，天空萬里無云。爸爸、媽媽和我興致勃勃地來到花鳥市場(chǎng)，我是想買一只小狗！就在我四處尋找心目中的那只小狗時(shí)，突然身邊響起一個(gè)弱小的聲音，我一看原來是一只被關(guān)在一個(gè)簡(jiǎn)陋鐵籠子里的小狗，看著它又瘦又小的可憐樣，特別是那看著我的眼神，仿佛是在哀求我：把我?guī)ё甙桑≡娇丛接X得不舍，我連忙跑去找媽媽：媽媽！媽媽！我找到我要的小狗。在回家的路上，小狗安安靜靜地在我懷里，一動(dòng)不動(dòng)望著我。

吃完，我把它抱到事先準(zhǔn)備好的`“窩”里，一會(huì)兒它就美美地睡著。

從那以后，每天我放學(xué)一進(jìn)家門，小米米就跑過來用舌頭舔舔我的腳踝，有時(shí)候頑皮還在我的作業(yè)本上踏上幾個(gè)梅花印。晚上，它跑到沙發(fā)邊上，靜靜地趴在那里看著我，好象要和我一起看故事書。

我真是又喜歡它，又煩它――我的小狗“米米”！

今天一放學(xué)，我還沒來得及放下書包就被一串聲音給驚呆。原來是米米站在我地書桌前沖著我大聲叫呢，似乎在說：你回來，快！快！快！來做作業(yè)，做完就可以陪我玩一會(huì)兒吧！真討厭，連這小狗狗也開始“管”起我地作業(yè)！

我飛速地完成作業(yè)，為能和米米玩彈球。每次我扔出彈球，小米米總是向著彈球飛落地方向跑去，而今天它卻是一瘸一拐地，跑得也很慢，我覺得有點(diǎn)奇怪。剛才米米還跑來跑去，現(xiàn)在怎么？可是當(dāng)米米撿到小球時(shí)仿佛又充滿力量像箭一樣地飛奔而來撲到我地身上。原來剛才它是故意裝地，來糊弄我。

我也假裝生氣地坐在一邊，不跟它玩。米米象是知錯(cuò)，低著頭圍著我轉(zhuǎn)好幾圈，時(shí)不時(shí)停下來又看看我，沖我叫幾聲，見我不理它，又低下頭默默地繞圈子?？粗恰肮帧睒幼?，開始我還真是蠻生氣的，讓它幾圈一轉(zhuǎn)，我自己也忍不住笑出來。米米可高興，一下子就提起兩只前爪搭在我的腿上，還伸長(zhǎng)舌頭，就象是跟我做鬼臉一般，引得我哈哈大笑。

晚上，我們睡在各自的小床上，慢慢地就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我夢(mèng)見米米長(zhǎng)成一條飛奔在草原上的“保護(hù)龍”，在保護(hù)著草原的每一只動(dòng)物。

米米有點(diǎn)著急地躲回角落里趴下不出聲，似乎在說：我才不想回去呢！這里有很多好吃的，比如：牛排、雞腿、香腸等，還有很多好玩的，我！我！我才不想回去呢！

唉！這只懶惰的狗狗啊，都怪我這么“體貼”，這么用心地照顧它，慣壞它！看來我還真要訓(xùn)練米米，不能再讓成為好吃懶動(dòng)的“懶米米”！要變的勤勞！

學(xué)寫日記實(shí)用篇七

叫牛不耕地，沒手也沒腳，走路慢吞吞，生來就有房。

今天，老師帶來了一個(gè)不速之客蝸牛。又給蝸牛準(zhǔn)備了一間舒適的房子，先鋪上干沙，在鋪上濕沙，接著放上干草和菠菜就大功告成了。

蝸牛身上的殼像一座亭亭玉立的小房子，保護(hù)著柔軟的身體。頭上有兩對(duì)像天線一樣的觸角，隨時(shí)接收外界的信號(hào)，觸角上面是兩只綠豆般大小的眼睛。它的嘴就像彎彎的新月，吃東西的時(shí)候，一鼓一鼓的非?？蓯?。

蝸牛什么菜葉都吃，我們給它吃胡蘿卜葉、野菜葉、黃瓜等。令人意想不到的是，蝸牛竟然把這些東西全吃完了。

我心中有一個(gè)疑問：蝸牛沒有手，沒有腳，是怎么爬行的呢？我跑去問老師，老師對(duì)我說：蝸牛是靠腹足肌肉收縮向前蠕動(dòng)爬行的。

我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把蝸牛放在尺子上，讓它在尺子上蠕動(dòng)，再把尺子翻過來，看看蝸牛有沒有掉下來。結(jié)果蝸牛還是貼在尺子上，慢吞吞的爬著，沒有掉下來。

不看不知道，蝸牛的世界真奇妙！

學(xué)寫日記實(shí)用篇八

秋風(fēng)拂面，秋陽高照，我邁著輕快地步伐來到教室，此刻的教室早已是人聲鼎沸，瞧他們一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)為下午的拔河比賽磨拳擦掌呢！

“老師，我要參加下午的拔河比賽！”

“我已經(jīng)戰(zhàn)勝xx了！您就讓我上吧！”

“嗚嗚嗚……”有人在哭，原來是剛剛別人換下來。

不管怎么說參加拔河賽的選手終于算是定下來了。

“嘟！——”裁判員一聲令下，“哦！我們贏了！我們贏了！”同學(xué)們歡呼雀躍著交換場(chǎng)地。

學(xué)寫日記實(shí)用篇九

今天下午，我和爸爸、弟弟去橋西河壩釣魚，這里釣魚的人實(shí)在是太多了！

我們放下魚竿，掛上魚食，過了許久許久，沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，我心想：“老爸，我們的家伙到底行不行”。突然，我們的魚漂動(dòng)了，一條活蹦亂跳的小魚上鉤了，我非常高興是因?yàn)闆]有“檔次”的漁具也可以釣上魚兒！“只要有恒心，鐵棒磨成針”，?？吹奖会炆蟻淼男◆~，我霎時(shí)有點(diǎn)可憐小魚兒，它的嘴居然被劃破、衣服被撕爛了，最嚴(yán)重的是它離開它的父母、兄弟姐妹、還有許許多多的朋友，它該怎么活呀！我憂郁極了。爸爸似乎看穿我的心事，說：“等小魚傷好以后，你幫它找它的家人，好嗎”，就在這時(shí)，下起大雨，河里全是垃圾，一下子魚都浮了起來，全都死了，我急了、更急了，我似乎聽到有幾條魚說：“別釣了”聽到這句話我非常傷心，趕快拿來水桶，給小魚說：“趕快來，我不傷害你，我是救你的朋友”，每條魚用力地跳、全部跳到了水桶?！斑@怎么行！”我要告訴人類，不要釣魚了，它們都是有生命的。從我做起，從現(xiàn)在做起，我和家人做了許多卡通傳單，媽媽最積極，白天上班，晚上幫我打印傳單，我約了好多同學(xué)一起發(fā)、一起宣傳。

幾天過后，河壩里沒有一個(gè)人釣魚，因?yàn)樗麄兌际呛萌耍織l魚都過上幸?？鞓返娜兆?。

人類！請(qǐng)不要亂殺動(dòng)物了，我們要愛護(hù)大自然，人人做好榜樣，世間將充滿快樂。

學(xué)寫日記實(shí)用篇十

星期六了，我和媽媽突然心血來潮，兩人決定去新華書店走走，逛著逛著，我就看到了這本書，稍微的看了看，覺得還不錯(cuò)，就去征求媽媽的意見，媽媽也同意了，最后下決心買了下來。

回到家，我就慢慢地開始看起來了，我給自己規(guī)定了一個(gè)計(jì)劃，就是每天看20頁，這樣的話，差不多十天就能全部看完了。

我先看了人物介紹，這本書里面的人物真有趣啊，特別是那只笑貓的保姆狗，真搞不懂，這個(gè)世界上為什么還會(huì)有一只愛笑的小貓咪，我來簡(jiǎn)要的概括一下吧：這本書主要講了笑貓、杜真子和馬小跳在翠湖公園碰到了帥仔和老頭兒，并發(fā)現(xiàn)了保姆狗特別憎恨、嫉妒帥仔。笑貓感覺到要有不好的事情會(huì)發(fā)生。于是他靠地包天向帥仔鄰居菲娜打聽到，在帥仔來到老頭兒主人家之前，它一直是主人的最愛，可后來帥仔來到它們家，主人就把對(duì)老頭兒的愛全部轉(zhuǎn)移到了帥仔的身上，使得老頭兒漸漸失寵了。所以老頭兒想把帥仔除掉?？墒抢项^兒幾次使出陰謀詭計(jì)迫害帥仔都被笑貓帶領(lǐng)馬小跳他們救了。

直到它想利用汽車撞帥仔，它安然無事，自己卻被撞了。在生命的最后一刻，它后悔莫及，希望重新做狗，并向帥仔透露其實(shí)是愛它的，帥仔痛哭欲死，可也只能呆呆地看著它愛的保姆狗痛苦地逝去。

過了十天，我終于讀完了這本書，我想：原來我一直認(rèn)為是一本童話書的《笑貓日記》盡然蘊(yùn)含著這么多的人生哲理，它讓我明白了，其實(shí)動(dòng)物和人一樣，有著豐富的情感，也有七情六欲，也會(huì)有親情、愛情、友情。在現(xiàn)實(shí)生活中，像保姆狗老頭兒這樣的人很多，都是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，然后憎恨他人。我覺得我們應(yīng)該寬容對(duì)人才行。

我們要牢牢抓住自己的命運(yùn)，我們不能因?yàn)榕笥训某晒Χゼ刀仕?，這樣，肯定沒有好結(jié)果。我們應(yīng)該為朋友的成功而高興，然后一起進(jìn)步，這樣多好??！