人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
活到老學(xué)到老字活到老學(xué)到老篇一
子曰：“朝聞道，夕死可矣?！贝笾乱馑际牵涸绯柯牭搅苏胬?，晚上死也無憾了。那么，這種尋求真理，重視真理體現(xiàn)出的是什么精神呢？是樂學(xué)精神！樂學(xué)，即把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)，并且以這種興趣來促使自己在學(xué)習(xí)的路上一直走下去。
樂學(xué)可以認(rèn)識(shí)到大自然的神奇。海倫凱勒是聾啞盲人，所以他的老師安妮莎莉文總是用特別的方式教導(dǎo)她。比如在學(xué)習(xí)"water"這個(gè)單詞時(shí)，安妮莎莉文會(huì)讓清涼的水緩緩流淌過她的手掌。因?yàn)樗龑?duì)學(xué)習(xí)的熱愛，海倫凱勒也感受到了太陽光的溫暖，暴風(fēng)雨的力量，還有房頂上盛開的金銀花的芬芳，正是樂學(xué)使她認(rèn)識(shí)到了大自然的神奇，感受到了大自然的力量，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心！其實(shí)，在每個(gè)人小的時(shí)候，最先接觸到的就是大自然，我們追趕蝴蝶，輕嗅花草，并在這美麗神奇的大自然中，實(shí)踐我們做學(xué)到的知識(shí)。大自然是無窮無盡并且非常神器奧秘的，唯有樂學(xué)才能解開這一個(gè)個(gè)奧秘！
樂學(xué)可以獲得心靈的安寧。明朝的大學(xué)者宋濂在《送東陽馬生序》一文中描述了自己年輕時(shí)借書求師之難，饑寒奔走之苦，但他并未因此放棄：與其他的學(xué)生的優(yōu)越條件形成鮮明對(duì)比，他也沒有自卑羨慕。這是因?yàn)椤耙灾杏凶銟氛?，不知口體之奉不若人也?！睆闹形覀兛梢钥闯?，樂學(xué)的人熱愛學(xué)習(xí)和尋求知識(shí)，只要獲得了知識(shí)，他們就會(huì)快樂滿足，不在乎自己吃穿如何，亦不羨慕嫉妒他人，心靜如水，波瀾不驚。要想達(dá)到心靈安寧的這種境界，就要用知識(shí)來不斷地完善自己。
人們常說：“學(xué)無止境“，所以人們會(huì)說“活到老，學(xué)到老”。其實(shí)，樂學(xué)更是無止境的，因?yàn)闃穼W(xué)會(huì)讓你快樂地學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，所以你更能夠堅(jiān)持下去，享受學(xué)習(xí)的過程。希望更多的人能夠樂學(xué)！
活到老學(xué)到老字活到老學(xué)到老篇二
很多人看過畫展，一定被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫家通過繪畫來表現(xiàn)出自然、生活中的美好事物，讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫的本領(lǐng)，因此暑假時(shí)我報(bào)了素描學(xué)習(xí)班。
我背上畫夾高興地去報(bào)到，上課時(shí)老師拿出一支2b鉛筆，先教我們握筆姿勢(shì)，并給一一糾正，按姜老師的要求，要我們保持姿勢(shì)三分鐘，剛開始還可以，到后來手逐漸酸了，接著姜老師讓我們?cè)诩埳暇毩?xí)畫線，手是不能接觸畫紙的?？粗?jiǎn)單手一會(huì)就累了，我在心里默念一定要堅(jiān)持。
為了學(xué)好素描，我堅(jiān)持每天去上課，聚精會(huì)神地聽講和練習(xí)，自己的努力漸漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來越強(qiáng)。鉛筆通過用力的不同，畫出深淺、明暗、造型。
那天上課，姜老師把一個(gè)圓球體擺在我們的面前，“今天，我們來畫球體，球體算是單個(gè)物體中比較難的一個(gè)了。”我不以為然，像往常一樣畫起來。畫著畫著，我發(fā)現(xiàn)自己怎么不能把它畫圓，我緊皺眉頭，心里琢磨著，我為什么畫不好呢？我急切的請(qǐng)教姜老師，姜老師耐心的對(duì)我說：“你可以先畫兩條線構(gòu)成一個(gè)十字形架子，之后連接外緣。像一個(gè)田字格，這樣就可以選準(zhǔn)圓心，然后切掉四角，畫出圓弧，這樣就可以了！”姜老師還指點(diǎn)我要用心觀察圓球體上的明暗區(qū)域，利用畫線的深淺來表現(xiàn)。課間時(shí)，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導(dǎo)，但對(duì)于我來說還是畫的不滿意。
在家里練習(xí)時(shí)我畫了五六張畫稿，效果都不理想。我急得直冒汗，感覺天氣格外熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在床上。
媽媽看見我的狀況，給我講了達(dá)芬奇堅(jiān)持用三年的時(shí)間每天畫雞蛋，來提高自己的觀察能力，鍛煉繪畫的技巧，達(dá)芬奇才有了扎實(shí)的基本功。我心里對(duì)比著，我才畫了幾張呀！我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張，嘗試著不同的方法，窗外的蟬鳴聲好像消失了，直覺得手腕和眼睛有些發(fā)酸。媽媽過來看我畫完的畫稿，露出滿意的笑容。
如今雖然我讀6年級(jí)了，畫畫的時(shí)間也隨之減少了。但是，我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變，每當(dāng)我審視著自己以前的習(xí)作時(shí)，就會(huì)情不自禁地拿起筆，再畫一次。畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點(diǎn)色彩，還能修養(yǎng)我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！
活到老學(xué)到老字活到老學(xué)到老篇三
2、人應(yīng)該牢牢抓住自己的心:因?yàn)閷?duì)它放任了,很快他的頭腦也就失去控制了!
3、書讀得不多沒關(guān)系,就怕不再社會(huì)上讀書。
4、因?yàn)闊釔?所以并未覺得辛苦。
5、喜歡行走,卻又不止于行走,這是生活的另一種姿態(tài)。旅途不在于走了有多遠(yuǎn),而是在于當(dāng)我們停留下來的時(shí)候,看到我們離自己的內(nèi)心有多近。
6、人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的。
7、邊走邊停。走,是為了能遇見每一個(gè)對(duì)我微笑的人。停,是為了在困頓時(shí)看見自己的內(nèi)心。這一定是比旅行本身更有意義的事。
8、為一個(gè)不在的人發(fā)牢騷是沒有意義的,眼前的敵人才更重要。
9、如果我們學(xué)會(huì)使自己更加愉快,那么我們最好不要給別人制造痛苦,不要有折磨別人的念頭。
11、命令比服從更難。不僅命令者要承擔(dān)所有服從者的重負(fù),而且這些重負(fù)很容易把他壓垮。
12、有一種說走就走的壞習(xí)慣。生來迷失,斷定在路途之中才能找到自己。
13、不能服從自己的人,就要服從他人。這是有生命者的本性。
14、行走在路上,我們要的不是回避那些痛苦的人生,而是更加直面那些你平時(shí)不愿意觸碰的傷痛,然后更有勇氣看清自己的脆弱和堅(jiān)韌。
15、如果有一天,我們不會(huì)在旅途相遇。那一定是,我失去了理想,或者,我已不在。
活到老學(xué)到老字活到老學(xué)到老篇四
多蘿茜·比林頓曾說過這樣一句話，我們今天所知道的東西，到明天就會(huì)過時(shí)，如果我們停止學(xué)習(xí)，就會(huì)停滯不前。
21世紀(jì)是一個(gè)開放，溝通，合作的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)，危機(jī)，多變和信息爆炸的時(shí)代。我們要想在這個(gè)時(shí)代生存下來并力求大的發(fā)展，就必須要求自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到古人說的那樣活到老，學(xué)到老。
當(dāng)今各行各業(yè)想要成功的人士或已經(jīng)成功的人士，他們總是不停地學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)，了解新資訊，把握新趨勢(shì)，放長(zhǎng)眼光，因此他們成功的機(jī)會(huì)才會(huì)比一般人多了許多。
正如孫正義一樣，孫正義，他是韓國(guó)人，在日本出生，在美國(guó)留學(xué)長(zhǎng)大，在他年輕的學(xué)習(xí)生涯中，他十分用功，因此他精通韓文，日文和英文。在他25歲的時(shí)候，他患了肝病，在醫(yī)院整整呆了2年，在這期間，他學(xué)習(xí)了4000本書籍，平均下來一年學(xué)習(xí)了2000本，平均每天5本。當(dāng)孫正義學(xué)習(xí)完這4000本書后，他寫了40個(gè)行業(yè)的計(jì)劃書，他發(fā)現(xiàn)要成為世界首富，就得從事電腦行業(yè)。
后來，他的公司，開始創(chuàng)立了，員工僅僅有兩人。有一天，他突然站在公司裝蘋果的紙箱上，對(duì)他的兩個(gè)員工講：我叫孫正義，在25年后，我將成為世界首富，我公司的營(yíng)業(yè)額將超過一百兆日幣！。那兩個(gè)員工一聽，立即辭職不干了，他們認(rèn)為老板瘋了——這個(gè)年輕人夸下?？?。
孫正義后來雖沒有成為世界首富，但是他卻成為了讓人們非常羨慕的亞洲首富，達(dá)到了許多人夢(mèng)寐以求也求不到的地位和榮譽(yù)。
在我們的生活中，正是因?yàn)橛袑O正義這樣一群不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常給自己充電的人，他們才能不斷的放電，他們成功的機(jī)會(huì)才會(huì)不斷。
然而，許多未能取得成功的人往往錯(cuò)誤的認(rèn)為，離開了學(xué)校后，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)停止了。其實(shí)，學(xué)校教育只不過是為未來獲得更有用的知識(shí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，做鋪墊而已。
亨利·福特曾經(jīng)說過這樣一句話，任何停止學(xué)習(xí)的人，都已經(jīng)進(jìn)入老年，無論其是20歲還是80歲，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人則永葆青春。
據(jù)美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)：一個(gè)人工作后，如果每天對(duì)他自己的工作職業(yè)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣連續(xù)學(xué)習(xí)三年，這個(gè)人就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的專家；如果連續(xù)學(xué)習(xí)五年，他將成為這個(gè)行業(yè)國(guó)家級(jí)的專家；如果連續(xù)學(xué)習(xí)八年，他將成為這個(gè)行業(yè)世界級(jí)的專家。
我們?nèi)魏我粋€(gè)人都無法吸收某一領(lǐng)域的全部信息，因此，我們必須把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，花時(shí)間去充電，才能放電。
活到老，學(xué)到老！只要不斷學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)就會(huì)不斷！
活到老學(xué)到老字活到老學(xué)到老篇五
一分耕耘，一分收獲，那是辛勤的汗水，那是走過的麥田，那是專屬于我的萬里飄香。人生短暫，學(xué)無止境，求知若海，生命不息。就連活著，都是一種本領(lǐng)的`學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是溪水流經(jīng)寂靜山林時(shí)泠泠作響的清音，是蘊(yùn)含在生命似水的流逝中共同奔騰的力量，不是隨波追流的懶散舒適，而是在流向大海的路上專注的刻下駐足的痕跡。
志向成就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干?！墩]子書》中孔明有言：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！碧K軾之所以全能，是因?yàn)榧幢惚毁H的他，仍具一顆不忘學(xué)習(xí)的心，貶到哪學(xué)到哪，我們只知他詩作萬篇，殊不知他對(duì)美食中醫(yī)書法也是樣樣精通；我們只知袁隆平研究雜交水稻養(yǎng)活無數(shù)人口，殊不知他在閑暇之余還會(huì)練習(xí)小提琴和踢踏舞，在89歲的高齡更是用流利的英語在座談會(huì)上致辭演講。
水滴石穿非一日之力，鐵杵成針非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取，才能厚積而薄發(fā)。81歲考大學(xué)，91歲考研，105歲考博士的趙慕鶴，耄耋之年的他不是選擇安享晚年，而是切身的應(yīng)驗(yàn)了那句“活到老學(xué)到老”的名言；國(guó)畫大師齊白石總是揮筆不輟，每日?qǐng)?jiān)持作畫五幅，他以“不教一日閑過也”進(jìn)行自我監(jiān)督和勉勵(lì)，有一日因身心疲憊未能完成，第二天便早早起床為昨日補(bǔ)畫。
學(xué)海無涯，人生有涯，在有限的生命里的去做到“學(xué)不可以已”，那便是生命的永動(dòng)輪。光陰的箭總是牽動(dòng)著歲月，那我就在流火熒光的銀河里盡展風(fēng)姿，即便是一瞬，至少那不是虛度的年華。
每個(gè)人都有與生俱來的天賦，培根說過：“天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪?！睂W(xué)從天下無止境，萬物皆為己良師，你若要體會(huì)人生本色，便需感悟世間百態(tài)。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，只有在持之以恒、永無止境的學(xué)習(xí)中，才能把握瞬息萬變的時(shí)代脈搏，才能立足于萬象更新的社會(huì)環(huán)境，如此高瞻遠(yuǎn)矚，便不懼一無所獲。
人生路漫漫，須謹(jǐn)記“學(xué)海無涯，永不止步”，學(xué)習(xí)是伴隨一生的精神，即便行色匆匆，也不負(fù)這漫漫歲月一生；學(xué)習(xí)是探索世界的鑰匙，以青春為帆，去看盡這歲月里的繁華；學(xué)習(xí)是照亮夢(mèng)想的光束，因?yàn)橛袎?mèng)可追，才在歲月的長(zhǎng)河里乘風(fēng)破浪。