無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

二年級手工制作篇一

我做的是手偶。做這個需要一張紅色長方形卡紙、一張正方形白色卡紙、一張粉色正方形卡紙、一支黑色馬克筆、雙面膠和剪刀。

我先用長方形紙對折留一條邊，接著用雙面膠貼在預留的邊上。然后，我撕下雙面膠的白色部分，貼在后面。接著，我再把一邊露出來的地方，左邊折一下，右邊也折一下，中間折一下，用雙面膠把三個地方都粘起來。最后，我用剪刀剪下小兔子的兩只耳朵和肚皮。把耳朵粘在剛才做的紅紙上，還要用馬克筆定好位置粘兔子的眼鏡和鼻子。

你看，一個手偶小兔子就做好了。

二年級手工制作篇二

我的課余生活豐富多彩。我的愛好有很多，有畫畫、做游戲、跑步……但是我最喜愛的是手工制作。

一天，我想制作一只小豬。材料有橡皮泥、工具。說干就干，我就迫不及待的開始制作了。

首先，我拿一點粉紅色的橡皮泥，揉成圓形當作它的頭。接著，拿一點點黑色的的橡皮泥，當它的眼睛。我仿佛看到它在向我調皮地眨眼睛呢。再拿一點粉色的橡皮泥，做它的鼻子、嘴巴，我還特意捏了兩只蒲扇似的耳朵。然后用粉色的橡皮泥捏成小豬的身體，最后，還拿了一點粉色的橡皮泥，揉成四根立體的圓柱形當它的腿，還捏了一條小尾巴。一只栩栩如生的小豬就做好了！

從此我的生活中有了這只小豬陪伴，讓我不再孤單，令我的生活充滿了樂趣。

我開開心心地說：“我喜歡手工制作！”

二年級手工制作篇三

我最喜歡的手工是剪窗花，這個本領是爸爸教我的。

剪窗花的方法有很多，首先我要準備五顏六色的彩紙，一開始的時候我只剪一些很簡單的三角形和正方形，經過熟練之后，我改變了剪發，開始剪一些多種圖案形成的窗花。比如先選出一張彩紙并對折再對折，把四個角每個都剪出不同的形狀，如果你覺得不夠的話，可以再對折一下從一個邊上剪去一些小的圖形，最后把紙展開，漂亮的窗花就形成了。

當然我也有失敗的時候，但是我沒有灰心，多多練習才剪出很好看的窗花。等到過年的時候，我把窗花貼到窗戶上，通過清晨的陽光折射到我的被子上，像一閃一閃的星星。

二年級手工制作篇四

活動目標：

1、引導幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。

2、讓幼兒養成良好的制作手工的習慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。

3、體驗制作成功的樂趣。

活動準備：

教具準備：手工紙，剪刀。

活動過程：

教師小結：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。

師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!

(教師出示示范品)

1、出示手工紙，引導幼兒觀察手工紙。

師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?

教師小結：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。

2、教師示范制作步驟。

師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!

(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。

(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。

3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。

教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。

教師評價活動，給予制作很好的幼兒表揚。

效果分析：

紙工制作教案：鋼琴

二年級手工制作篇五

吳昊楠

星期五晚上，我做了一棵蘋果樹。我準備的材料有：一張綠色的彩紙和一張棕色的彩紙、一把剪刀、雙面膠、一支紅色的水彩筆。

開始制作了。首先，我用剪刀把綠色彩紙剪成橢圓形，再把棕色彩紙剪成長方形，接著用雙面膠把兩張彩紙粘起來，最后用紅色的水彩筆在上面畫幾個紅紅的小蘋果。

蘋果樹的葉子碧綠碧綠的，樹干又高又粗，蘋果又大又紅，就像幾個紅皮球。

用兩張彩紙和一把剪刀還有雙面膠、一支紅色的水彩筆就能做出一棵蘋果樹，真是太有趣了！

二年級手工制作篇六

鄭詩涵

今天，我準備做一個小皇冠。媽媽幫我買了一份手工材料，里面有許多五彩繽紛的珠子和亮晶晶的貼片。

我找來了剪刀，固體膠，卡紙等東西做好準備。我先拿出藍色的卡紙，用鉛筆畫出了一個橢圓形，然后用剪刀順著線剪出來放在一邊，再用金色卡紙剪出皇冠邊，將皇冠的邊和藍色的橢圓底座用固體膠把它們粘在一起。最后拿來亮晶晶的鉆石貼在小皇冠的上面，閃閃發光，非常美麗。

媽媽看見了，向我伸出了大拇指，連聲夸我做的很好，我聽了后開心極了。

二年級手工制作篇七

培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的"想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

本興趣小組成員包括二到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。

1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

4、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。

5、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

6、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

4、采取各種方式激發學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周周三進行活動，小組成員必須準時到達手工室。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

7一12歲手工小制作

一二年級手工小制作

二年級手工制作篇八

崔敏華

星期一下午，我在晚托班捏了一道彩虹，要用的材料是一盒彩色的橡皮泥。

開始制作了。第一步，把七種不同顏色的泥搓成長條。第二步，把這些長條貼在一起。第三步，用白色的泥捏兩朵白云，分別貼在彩虹的兩邊。這樣彩虹就做成了。

它彎彎的，七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，下面還有兩朵白云。

它看起來很美麗，像一座彩虹橋，彩虹下面的白云，看起來很像兩架小飛機，很漂亮！我很喜歡它。