總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
初中教學總結工作實用篇一
style="color:#125b86">初中實用歷史教學設計范本1教學目標:
(一)知識目標:和平統一祖國的大政方針;“和平統一,一國兩制”;“汪辜會談”及“九二共識”;江澤民提出的八項主張;海峽兩岸交往情況.
(二)能力目標:歸納兩岸關系從隔絕到交往日益密切的變化,認識到祖國統一是歷史發展的必然趨勢.
(三)情感態度和價值觀:樹立對國家民族的使命感,責任感.
教學重點:了解祖國大陸和臺灣經濟文化交往日益密切的史實,認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢.
教學難點:對臺方針的變化以及兩岸關系的變化
教學工具:多媒體
(一)創設情景
課件播放:余光中《鄉愁》
小時候 / 鄉愁是一枚小小的郵票 / 我在這頭 / 母親在那頭
長大后 / 鄉愁是一張窄窄的船票 / 我在這頭 / 新娘在那頭
后來啊 / 鄉愁是一方矮矮的墳墓 / 我在外頭 / 母親在里頭
而現在 / 鄉愁是一灣淺淺的海峽 / 我在這頭 / 大陸在那頭
(二)回眸歷史
1.設問:臺灣問題是怎么形成的?
(1)內戰遺留問題:1949年,中國人民解放軍推翻國民黨政府,國民黨敗逃盤踞臺灣.
(2)外國勢力介入
2.老師引導學生區別港澳問題與臺灣問題的本質
(三)關注現狀
1說兩岸關系變化
●1987年,臺灣調整三不政策——兩岸38年的隔絕狀態被打破,兩岸關系發生了歷史性的變化.
●1990年,臺灣成立“海基會”.
●1991年,大陸成立“海協會”
●1992年,達成九二共識
●1993年,汪辜會談兩岸關系邁出了歷史性的重要一步
●1995年,江澤民提出“八項主張”——是新時期推進祖國和平統一的指導思想.
2.播放:視頻回放兩岸關系大事記
3.兩岸密切交往
4.識搶答
(1)海峽兩岸關系的發展邁出了歷史性的重要一步是在: ( )
a臺灣海峽交流基金會成立 b大陸海峽兩岸關系協會成立
c“汪辜會談” d江澤民提出發展兩岸關系的八項主張
(2)“一國兩制”構想首先被運用于解決的問題是:( )
a臺灣 b香港 c澳門 d威海衛
(3)1992年,大陸“海協會”與臺灣“海基會”達成的共識內容是兩岸均堅持( )
a一個中國 b一國兩制 c和平統一 d互補互利
(4)一國兩制最早是為解決( )問題提出的.
a香港 b澳門 c臺灣 d西藏
(5)“原鄉人的血,必須流返原鄉,才會停止沸騰”.臺灣作家鐘理和的話反映了臺灣同胞渴望( )的心理.
a回到大陸 b臺灣獨立 c維持現狀 d祖國統一
(四)展望未來
1.評說社會熱點
材料:“春風猶化千層雪,海水流年兩岸斷.”
2005年隨著連戰,宋楚瑜訪問大陸——“和平之旅”“搭橋之旅”“歷史性握手”成為國人最熱門的話題,熱情的網民為此寫了一首詩:
緊緊相握的雙手,推開了冰封六十年的大門.
和平搭橋之旅,注入了互信雙贏的春天氣息.
背井離鄉的骨肉同胞啊,何時才能踏上回家的路?
請你感悟小詩意蘊,評說社會熱點:
感悟(1)“背井離鄉的骨肉同胞啊,何時才能踏上回家的路?”這沉甸甸的發問表達了海峽兩岸同胞的什么共同心愿?
感悟(2)“踏上回家的路”實現祖國的完全統一是誰也抵擋不了的.請你說明理由.
3.播放歌曲《我們擁有一個名字叫中國》結束.
初中教學總結工作實用篇二
一個學期來，注重全體學生在原有基礎上為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，以實際出發，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，教學按計劃順利完成。
一、扎實做好教學常規工作。
(1)課前備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業。
(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。
1、要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養，發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
2、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
3、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，鉆研新課程標準，研究新課程的特點，要用新的教學理念武裝自己，要在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
4、強化教學過程的相互學習、研討，聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。
5、加強實驗教學，中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。
6、抓好學有余力，有特長的學生，給有特長的學生創造發展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好基礎。
7、從實際出發，總結經驗，收取教訓。
全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。
初中教學總結工作實用篇三
雖然我從事語文教學工作只有短短兩年的時間，但是我卻深深的感受到語文教學不僅是一門科學，同時也是一門藝術。如何上好一堂語文課了，這時每位語文老師都需要仔細思索的，以下是我的心得體會。
根據不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松掌握有關知識。要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。
創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。
要培養學生發現美的意識。米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衛”，牛頓在蘋果落地后發現萬有引力定律，卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美，除非培養他們善于觀察的眼睛。“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發現美，感知美。從花的香、草的`綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
培養學生深刻思考意識。感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思考。創造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人，并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。學會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。