人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

期考試后篇一

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思，反思之后我發現失敗的原因有很多。

首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的`理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過對本次語文考試的反思，我解更多自己的不足之處，知道，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續努力爭取下一次的好成績！

期考試后篇二

我終于要飛了！什么？我是誰？我是諸葛亮。但是，雖然我現在覺得很輕松，但是一想到過去，心里還是會有些難過！

聽說關羽去世了，我不禁感到震驚：難道不是很會打仗嗎？怎么會這樣？我后悔沒有讓劉備多給關羽一些兵和馬，我后悔沒有仔細警告關羽。如此一來，荊州和麥城未必失守，關羽也不會死！但事實并非如此！

從那一刻起，我就經常告訴自己，一切都要全面，不能有錯！

事已至此，但最終還是救不了：劉備率領數十萬大軍前來復仇，只有幾十人落敗。當我到達白蒂城時，劉備已經奄奄一息了。我為他感到難過。他問我的時候很有信心的說他想統一全國，但是統一之前他就要死了。這時，劉備哭著對我說：“我沒有聽軍師的指示，我自己照顧自己，帶領軍隊，最終我被打敗了。討厭！如果我不幸去世，我丈夫可以幫助阿逗。如果他不能互相幫助，他可以自己負責自己的事情。”聽完之后，我覺得對不起自己。我答應他要幫助統一全國，但是我沒有做到。

我把兵法傳給姜維，調兵遣將。

我支持寫作。

我望著天空，做著白日夢。

我想了想，突然覺得周圍有點潮濕。哦，是我的眼淚。

我終于要飛了！希望下次不要再這樣了。讓我重新對待一切。

期考試后篇三

光陰似箭，期中考試的試卷發下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的智商。這積累與運用出錯的原因就是我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1～2分。本來少少的1～2分，整個卷面下來卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!

媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

期考試后篇四

時光飛逝，日月如梭。半個學期過去了，我們也迎來了期中考試，我緊張得連個好周末都沒有。然而期中考試如期舉行，我恍惚間考完了七科。

這張卷子改的驚人，周五下午就可以改這些科目了。我忐忑不安地度過了周末。我懷著緊張的心情進了教室，升了旗，然后中國歷史試卷發了出去。星期二，所有的文件都陸續發給了我。

語文這一次，我達到了我的目標分數，但是選擇題分數太大，太粗心，不然我就優秀了。這是一道選擇題。由于粗心，我錯過了六點。下次期末考試盡量把選擇題都答對，爭取考出優異的成績。文言文這次沒達到十多分，沒達到目標分。以后多做文言文閱讀。這次看書我很滿意。但是因為粗心，我丟了好幾個分，所以要23歲以上才能看期末考試。綜合學習就是好好學，爭取下次考滿分。下一篇作文考38分以上。下一次語文考試會很優秀。

數學是一門很差的考試，比自己的目標少十分。選擇題我輸了6分。因為粗心，我在寫試卷的時候開始緊張。我很緊張自己能不能考出優秀的成績，連老師之前講過的題目都不會做。這是分數損失最大的第四大問題的答案。32分的答案是個大答案，我只考了8分。只是解決問題緊張了，又變得粗心了。下次我一定更加努力，不要緊張，小心點。第五個問題是做好，好吧。第六題卡住了，我又做不下去了。如果第二個小問題仔細一點，可以得三分。總之做完數學試卷一定要小心，少粗心。

我這次英語考的不錯，達到了110多分的目標分數。但是以后小心點，做倒數第二題。多讀多背。下次期末考試盡量考111分以上。

歷史，政治，地理，生物之后要努力，要精益求精，尤其是地理，差一點不及格。

總之下一次期末考試總成績會超過435。

期考試后篇五

一、嚴格管理。嚴師出高徒，抓緊紀律，培養良好的班風，需要所有學生配合，每一個學生也會從中受益。人人為我，我為人人。紀律好了，學習氛圍就上去了，成績自然不錯。

二、口號激勵。我用各種口號不斷激勵學生，如高三誓詞;如“不怕比你優秀的人，就怕比你優秀的人比你還努力”等。

三、開好班會。班會是一個加油站，利用每一個班會，突出學習，給學生鼓勵、激勵加油。

四、制定目標。制定小的目標以使學生做好學習的過程。使他們不懈怠、不浮躁。

總之采取各種方法，抓住中心任務，加強落實，就可以取得較好效果。

一、嚴格的紀律是優秀成績的保證，尤其是立班之初。嚴查上課遲到、跑操遲到、自習說話等違紀，做到上課人員齊，自習課堂靜。必須注重關乎紀律的點點滴滴，小事的開始也要較真!小錯的懲戒也要嚴厲!做到防微杜漸!

二、烘托濃厚的學習氣氛，班會或者課堂間隙教育學生每日三省：我來教室干什么?現在開始了么?是否有所突破!合適的時間約談家長討論學生近期的學習狀況，并且商量具體的解決辦法，家庭學校形成合力!利用班會讓優秀學生談學習方法，談近期的心態調整，甚至對近期班級人和事的看法。讓大家覺得學習就是主要任務，學習好就是非常關榮的事情，是每個人的義不容辭的責任!

期考試后篇六

這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當昨日語文試卷發下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差？是我沒有認真復習？我在心里一遍又一遍地問自我。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。經過深刻的反省，我吸取教訓，總結出五個方面。

復習語文要從5個方面：

(一)文常；

(二)注音；

(三)解詞；

(四)默寫；

(五)單元知識。

在語文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，所以，在平時上課時要認真聽講。對于文言文要理解每一層含義，明白每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。

總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發現，善于理解，善于思考。

“學而不思則惘，思而不學則殆。”“學問，學問，不懂就問。”“發明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥。”深信，在下一學期，我會有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發!

期考試后篇七

我盼望已久的數學期末考試成績出來了，考了99分，但我還是不滿意，我的目標是沖著100分去的。但是因為一種說不出的原因，頭腦給頓了一下，就貿然的寫上了答案，結果當然是——“錯”了。

說完這句活之后的我非常羞愧，認為不應該錯，我真是想罵自己愚蠢，怎能栽在這種題上？其實我以前也錯過，我這次又遇到它的時候，我細心了，但又是因為想當然，再次成了它的手下敗將。但是已經考完了，再后悔也沒有任何用處，因為世界上沒有賣后悔藥的。我只有一個辦法，把那道題記錄下來，然后再深深地烙印在我的腦海里，我把它當成恥辱，但又要當成經驗，只要完成了以上的幾個步驟，我相信我以后都不會錯這類的題了。

可以說，我為這場期末考試付出了很多，但是我還仍需努力。所以我為期末考試總結了經驗。

1、填空題寫的時候要寫清楚。

2、判斷題注意陷阱。

3、選擇題看清選項再作答。

4、口算、簡算、方程要全對。

5、解決問題看清題目要求，認真作答。

6、答卷完成之后再做一遍，在做的過程中檢查錯誤。

我以后要依靠這些經驗，繼續往上進步！

期考試后篇八

這次的語文考試令老師與爸媽大失所望，成績令我也十分震驚，是的，我考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。