每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

歡度新年篇一

今天，我來到了廣場，廣場十分美麗，有各種各樣的彩燈。我一走進到廣場中央，音樂就響起來了，噴泉也跟著噴起來了。音樂高起來，噴泉也高起來，音樂低下來，噴泉也低下來，幾十股水柱沖天而起，場面非常壯觀。

廣場中央的噴泉不斷變換著形狀，有的像花籃，有的像月牙兒，還有的像蝴蝶跳舞，噴泉時大時小，時直時彎。興奮的人們圍在一旁，孩子們在廣場上跑來跑去，每個人的臉上都洋溢著歡快的笑容。

突然“嘭”的一聲，一枚禮花在天上炸開了，接著，各式各樣的禮花沖上天，映亮了半邊天。紅橙黃綠青藍紫，七種顏色同時出現在人們眼前，禮花沖上天的聲音就像在發射導彈，焰火的形狀有的像百合花，有的像蘑菇，有的像蝌蚪，好美啊！

我看見有小朋友在玩“雪花飄”，讓我情不自禁的想起不久前大雪紛飛的冬天，密密麻麻的雪花落在地上，像鋪了一層白白的毯子，不一會兒，雪下得更大了，我抓住一朵雪花，把它捧在手心，一會兒，小雪花變成了一個小水珠。

一陣淡淡的香味把我引到了臘梅花樹下，樹上一簇簇黃色的小花在樹干上整整齊齊地排著隊，好像無數張小臉望著這個世界，它們的花瓣既像一只只小蝴蝶停在枝頭，又像一顆顆小星星在眨眼睛，又香又美！

我喜歡新年，因為新年可以看形態各異的噴泉，五顏六色的煙花，還有芬芳迷人的小花。所以，我喜歡新年，新年快樂！

歡度新年篇二

發生在過去的事情，就是過眼云煙。但是也給我留下了很多的回憶。大年三十，爸爸媽媽都沒有在家，我想給她們一個驚喜，我準備做什么呢?我準備給他們包餃子。說干就干，我跑到廚房里面，開始準備。

我準備了一個很大的棚子，里面倒了一些面和一些水，面為什么這么硬呢?然后我又倒了一些水，變得黏黏的，又到了一些面，這樣反復了很多次，我終于弄好了，開始剁餡，剛做到一半的時候，我不得不停下來，因為我已經累得半死了，而且里面有大蔥，讓我淚流滿面，最后我還是堅持把線給剁好了。

準備開始包餃子，我又是趕便宜，又是保險十分的忙碌，但是看著一個個餃子從我的手里面生出來，心里十分的高興，但是我包的餃子特別難看，心里面難免覺得有些失落。這時，媽媽和爸爸回來了。媽媽看到我在廚房里努力的包餃子，也去幫我包了一些。媽媽包的餃子十分像美麗而又潔白的天鵝。

但出鍋以后，媽媽和爸爸一直都在吃我包的餃子，一邊吃，一邊還不忘夸我，我十分開心，而且自己也覺得我包的餃子格外香!

因為我包的餃子在我家升級了!

而媽媽的餃子卻被冷落了，我覺得有一些對不起它們，不管怎么說浪費糧食可恥嘛!

是不是覺得我過得很有趣呢?這件事情一直在我的心里面，在我的腦海里面，每一次想起來都覺得回味無窮，在黑夜里面，星星閃爍著，仿佛讓每一個人都能看到希望，我希望在新的一年里面，爸爸媽媽能夠健康快樂，我也能夠，健康快樂的一直生活下去。

歡度新年篇三

“噼噼叭叭”，陣陣清脆的鞭炮聲迎來了大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。

“砰砰砰”，我們敲響了大姨家的門。門開了，大姨抱著妹妹笑吟吟地迎了出來。“大姨，妹妹，新年好!”我一進門就向大姨祝賀新年。大家互相問候著新年，大姨忙著給我們泡茶水，拿出了很多好吃的，最重要的是給了我一個二百塊錢的紅包呢!

這時，我發現伯伯沒有在家，我便問“大姨，伯伯呢”“唉，他呀，整天就知道忙工作，家里什么都不管。這不，大年初一都到單位值班去了。”她假裝生氣地說。可我才不相信她真的生氣了呢，她臉上還帶著微笑呢。

告別了大姨和妹妹，我們又踏上了去老家的火車。我外公外婆還有另一個大姨家在婁底，所以我們要向婁底進發了~!

坐了兩個半小時的火車，終于到了婁底火車站。我外公家就是火車站旁邊，我三步并作兩步往外公家跑去。一進門，外公就迎上來了。“外公，恭喜發財，紅包拿來!”外公笑得合不攏嘴，連忙給了我一個紅包，我打開一看，嗨，又有二百元!

呵呵，我今年可是收入可觀呀!

在外公家吃了中飯，我們又來到了大姨家，哥哥早就等在樓下了，正在放鞭炮呢!

看見哥哥是我最開心的事了，因為他總是能想出很多好玩的鬼點子。他迫不及待地拉著我一起到他家玩起賽車游戲，好刺激啊!

時間過得真快，轉眼就到了快天黑的時候。大姨的廚藝在我們家族中可是最好的了，所以肯定要留下來品嘗她為我們準備的豐盛晚餐啦!

面對著一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢!

過年真好，我不禁開始盼望明年的新年了!

歡度新年篇四

1.大膽用繪畫的形式表現過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。

2.感受新年給人們帶來的快樂。

2.經驗準備：請家長在新年期間帶領孩子一起去參與各種慶祝活動。

1.活動重難點

重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現出來。

難點：學習用某一符號表示不會畫的事物，畫面內容能緊扣主題，會用恰當的詞語連貫完整的進行講述。

2.指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當的詞匯、連貫完整的語言。

2.繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。

(1)幼兒作畫(簡筆畫)播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會畫的事物用某一符號進行記錄。

3.講述

(1)分組講述：

畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導傾聽幼兒的發言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當的詞語，連貫完整的講述。

(2)個別講述：

請出畫面主題內容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。

(4)教師結合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。

4.活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。

幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。