在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛讀書寫篇我愛讀書篇一

在我們的眼中，諸葛亮是一位協助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相;在我們眼中，林黛玉是一位多愁善感心思細膩的癡情女子;在我們眼中，潘金蓮是一位遭人唾罵令人不恥的可憎女人;然而在我的眼中，他們都有著不同的一面。

今天，我就單單講一講我眼中的名著人物——諸葛亮。

在我的眼中，諸葛亮是一個阻止了時代進步的“糊涂”軍師。

如果反之，諸葛亮投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂業，不受戰亂折磨，曹操也可以實現了統一天下的愿望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛亮也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好?老百姓不管誰坐天下，只關心過上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛亮在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無可非議的。

同學們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛亮的觀點嗎?

我愛讀書寫篇我愛讀書篇二

我最喜歡的名著是《西游記》，這本書的內容生動且有趣，故事情節撲朔迷離，里面刻畫的人物形象各有千秋，人物性格也是千差萬別。

在《西游記》這部小說中，許多性格鮮明的人物為讀者留下了深刻的印象。有神通廣大的孫悟空，寬厚善良的唐僧，任勞任怨的豬八戒，忠厚老實的沙僧。其中，我最喜歡的人物就是孫悟空了。

在小說中，孫悟空都是以勇敢無畏，聰明知性的形象出現的，其實在我的眼里，孫悟空是一個忠誠的人，它忠于師父，忠于子民，忠于集體，就算被師傅誤會也是一聲不吭，也還是會默默地保護唐僧。

小時候，我第一次在電視上看到孫悟空。但是我一直不明白，為什么孫悟空明明比唐僧還要厲害，當唐僧誤會孫悟空，甚至要趕他走時，為什么不反抗呢？直到長大后再細細品味這部小說時，我又有了不一樣的體會。

有時候我真羨慕孫悟空，他有那么多超能力，拔一根毫毛就可以變出一個分身，他還有著七十二變。如果我也有這種超能力，該多好啊！這樣我就能變出一個分身，幫媽媽做一些力所能及的事情，那該多好啊！可是孫悟空在取經路上也遇到了許多的磨難，它都憑借自己堅持不懈的意志力，克服了這些困難，而我遇到一丁點兒困難就想要放棄，和它比起來，我可差遠了。

同學們，讓我們學習孫悟空那不畏艱險，懲惡揚善的精神，做一個做事有毅力，堅持不懈的人。讓孫悟空的精神流芳千古，讓孫悟空的精神流傳萬年！

我愛讀書寫篇我愛讀書篇三

班級：北京八十中初一（1）班

執教：寧鴻彬

第一課時

師：上課。（師生問好）

（生看書，片刻生舉手）

生（齊）：要填出來形容皇帝的詞語。

（8名學生按座次朗讀了課文，教師巡視，并不時在書上做記號。）

生（齊）：不相chèn。

師：正確！大家跟我讀，不相chèn。

生（齊）：不相chèn。

師：再讀。

生（齊）：不相chèn。

生（齊）：hài人聽聞。

師：再讀。

生（齊）：hài人聽聞。

（眾生翻書思考）

師：你說的“愛美”是他的優點還是缺點？

生（11）：當然是缺點。

生（11）：愛美過度。

生（12）：臭美。

（眾生笑）

師：就是這樣說的。這顯然是貶義。

師：這叫虛偽？老換衣服就是虛偽嗎？

生（13）（未語）

生（14）：這叫虛榮。

師：對！那么什么叫虛偽呢？

（師點頭表示肯定）

師：他不可救藥的主要表現是什么呢？

師：說得好！就是這樣。

（生翻書、思考）

（眾生紛紛舉手要求發言。）

（眾生活躍）

（“故事情節”四字語氣加重）

（眾生紛紛點頭，表示贊同）

師：還有不同意見沒有？（眾生搖頭）

生（33）：騙子騙人。

生（34）：皇帝受騙。

生（35）：那兩個老大臣還有其他官員是既受騙又騙人。

師：很好！你那個“傳”字用得好。

生（38）：那個小孩不受騙。

生（39）：那個小孩把兩個騙子的謊話說穿了。

師：那么，那個小孩在這個故事中起到了怎樣的作用呢？

生（40）：小孩揭露了騙子。

（下課鈴響）

師：這節課我們就學習到這里。下課。

我愛讀書寫篇我愛讀書篇四

這段話選自《老人與海》，它描寫了老人釣魚時的情景。

《老人與海》講述了一個真實的故事：一位老人獨自在海上釣魚。他在釣一條大魚，可是這條魚拼命地掙扎，老人費了九牛二虎之力才把它釣上來。就在這時，他又遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數和鯊魚搏斗，最終戰勝了鯊魚，終于把這條800多磅的'大魚捕回了家。好大的一條魚啊，而且是徒手和鯊魚拼搏后而捕到的，這不是一條普通的魚，我們很難感受到這個漁民這時的快樂。

在這個真實的故事里，作者讓我們看到了桑提阿果爺爺這樣一位普通而又可敬的勞動者，他不被任何困難所屈服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。這種永不言敗的硬骨頭精神永遠貫穿在《老人與海》故事的始終。在日常生活中，我們也會遇到許多失敗，其實并不可怕，只要我們有桑提阿果爺爺這種永不言敗的精神，就能夠戰勝這些失敗。有一次，我遇到一道很難的數學題，開始我感覺很難，怎么也做不出來，這時就想放棄聽老師講了在做。后來我想，我還沒好好地動腦筋，只是做一下就感到難就放棄，怎么行呢？不行，再試試看。

結果我通過了畫圖，竟然做出來了。這時，我的心真的好陽光燦爛啊！充分享受著戰勝失敗的快樂，這真是陽光總在暴風雨后啊！從這件事說明，我們做什么事都要有永不言敗的精神。同學們去讀《老人與海》吧！去和桑提阿果爺爺一起享受經過種種困難后而捕到那么大一條魚的喜悅吧！

我愛讀書寫篇我愛讀書篇五

作文我用力大口地喘著氣，口中不斷哈出一股股的熱氣來，心中積壓的郁悶也隨著釋放了出來！700字作文岑參的"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"，將春景比冬景，幾使人忘記奇寒而內心感到喜悅與溫暖，意境壯美。我給大家講一個故事：說有一個商人，他出外經商，因為被人騙取了錢財，而導致破產了。

這段話選自《老人與海》，它描寫了老人釣魚時的情景。

《老人與海》講述了一個真實的故事：一位老人獨自在海上釣魚。他在釣一條大魚，可是這條魚拼命地掙扎，老人費了九牛二虎之力才把它釣上來。就在這時，他又遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數和鯊魚搏斗，最終戰勝了鯊魚，終于把這條800多磅的大魚捕回了家。好大的一條魚啊，而且是徒手和鯊魚拼搏后而捕到的，這不是一條普通的魚，我們很難感受到這個漁民這時的快樂。

在這個真實的.故事里，作者讓我們看到了桑提阿果爺爺這樣一位普通而又可敬的勞動者，他不被任何困難所屈服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。這種永不言敗的硬骨頭精神永遠貫穿在《老人與海》故事的始終。在日常生活中，我們也會遇到許多失敗，其實并不可怕，只要我們有桑提阿果爺爺這種永不言敗的精神，就能夠戰勝這些失敗。有一次，我遇到一道很難的數學題，開始我感覺很難，怎么也做不出來，這時就想放棄聽老師講了在做。后來我想，我還沒好好地動腦筋，只是做一下就感到難就放棄，怎么行呢？不行，再試試看。結果我通過了畫圖，竟然做出來了。這時，我的心真的好陽光燦爛啊！充分享受著戰勝失敗的快樂，這真是陽光總在暴風雨后啊！從這件事說明，我們做什么事都要有永不言敗的精神。同學們去讀《老人與海》吧！去和桑提阿果爺爺一起享受經過種種困難后而捕到那么大一條魚的喜悅吧！

我愛讀書寫篇我愛讀書篇六

我愛讀書寫篇我愛讀書篇七

現在我已經是一名五年級的小學生了，我最大的愛好就是讀書。

從最初的漫畫書、標音故事書，到后來的的楊紅櫻、伍美珍、鄭淵潔和郁雨君的書，再到今天的冰心奶奶、朱自清、葉圣陶以及曹文軒、沈石溪的書，我讀過的書大概近400本。其中我最愛讀的`是冰心奶奶的書。

最近，我又看了一遍冰心奶奶的《小橘燈》。這本書中有兩個故事深深地打動和吸引著我。一篇是被命書名的《小橘燈》，另一篇是寫小動物的《一只小鳥》。

冰心奶奶在《小橘燈》這篇美文中，通過一個小女孩向我們展現了一個澄明而又充滿美好的世界。“爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來要走，她拉住我，以免極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了短短的臘頭，放在里面點起來遞給我說：‘天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧！’”。一盞小橘燈，讓我看到了溫暖和希望。小女孩樂觀向上的精神和樸實善良的心地感動和鼓舞著我。

《一只小鳥》是冰心奶奶20歲時的作品。她用質樸而又充滿童心的語言，向我們描述了小鳥如何從快樂到郁悶，從日日引吭高歌到沉默消逝。我非常喜歡小鳥，特別是那些叫聲美妙的小鳥。可是看了冰心奶奶筆下的小鳥，我感到很悲傷，幾乎落淚，是我們人類剝奪了小鳥那簡單的幸福。當我讀到“它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來”時，我的心一揪一揪，好像那幾滴血都化作幾把刀子，狠狠地扎在我的心上，痛得我差點窒息。

也許你也曾讀過冰心奶奶的這兩篇美文，不知你是怎樣的心態去與冰心奶奶做心靈的溝通。反正我是每看一遍都是一番感動，從心里感受到她對孩子們的關懷和喜愛之情。所以，從今以后，我要多多讀好書名著，多多積累知識，多多練筆寫作，爭取做一個冰心奶奶那樣的大作家。

我愛讀書寫篇我愛讀書篇八

記得在四年級的寒假，媽媽向我推薦了古典四大名著之一——羅貫中的《三國演義》。我不看則已，一看就愛不釋手。我喜歡書中的許多英雄人物：運籌帷幄、足智多謀的諸葛亮，風流倜儻、才華橫溢的周瑜，過五關、斬六將，大義凜然的關羽……在這之中我最喜歡的是常勝將軍——蜀國的五虎大將之一的趙子龍，他不僅英俊瀟灑，身長八尺，闊面重頤，而且忠肝義膽、有勇有謀，一生中有著許多輝煌事跡，打過數不勝數的勝仗。我喜歡他過人的武藝，無畏的精神和對劉備忠心耿耿的品質。趙云血戰長坂坡，七進七出救少主阿斗的章節至今都令我記憶猶新。

我被趙云那英勇無敵的精神所深深打動，更被他的赤膽忠心所折服。

在三國中有許許多多的勇將，像張飛、關羽、馬超、黃忠……但趙云的勇不同于他們。張飛是猛勇，關羽是雄勇，馬超是年少氣盛之驍勇，黃忠是壯勇，而趙云之勇是智勇，忠勇、義勇等兼而有之；而他的忠心也并不是只針對劉備一個人，他胸懷大志，有一個遠大的目標就是希望能夠統一天下，解救貧民百姓，這是何等的境界 ！也正是這一點讓他和劉備相知相惜，大展風采的。

回想自己，很是慚愧。我做事優柔寡斷，而且還非常好面子。拿上課舉手發言這件區區小事來說：每次我覺得胸有成竹時才把手舉起，否則，生怕答錯讓同學笑話。和趙云的無畏相比，真是天壤之別。其實想一想，重在參與，每一次發言都是鍛煉自己能力的好機會。

這本書讓我受益匪淺，它不僅開闊了我的視野，增長了知識，而且還讓我懂得了做人應該像趙云一樣。

我愛讀書寫篇我愛讀書篇九

我的爸爸媽媽都愛讀書，我們家的書架上有好多書。我最愛讀的的是《弟子規》。你知道這是為什么嗎？告訴你吧，因為我讀了《弟子規》以后，變得更孝順、更懂事了，老師和爸爸媽媽都經常表揚我，我太高興了！

以前媽媽給我買了一本《弟子規》，還在網上下載了一份，叫我自己去讀，可是有好多字都不認識，而且讀不懂，所以我沒有認真去讀。今年暑假，學校布置我們和家長那一起閱讀《弟子規》，還要求我們必須會背。

于是假期里我就和媽媽一起讀《弟子規》。媽媽叫我自己先練習讀，可是我有很多字不認識，就去問媽媽。她開始還要告訴我這些字的讀音，可是一會兒她就不耐煩了，因為媽媽覺得我老是打擾她看書，就叫我自己去查字典。通過查字典，我認識了好多新字呢。可是我根本不懂這些句子是什么意思，媽媽就給我講解。有些句子的.意思她也拿不準，就去查閱資料，然后給我講。通過誦讀，我知道了很多知識，特別是懂得了在家孝順父母、友愛兄弟姐妹，還知道了外出、待人接物、求學等的禮儀和規范。

我讀了“父母教，須敬聽；父母責，須順承”這一句，明白了父母教育我們時，我們要恭恭敬敬地聽從。如果我們做錯了事，父母責備你，就應當虛心接受。即使爸爸媽媽批評錯了，也不能頂嘴。‘‘父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶’’這句話讓我知道了爸爸媽媽叫你，行動要快。爸爸媽媽需要你幫助他們做事的時候，不要偷懶，要認真。所以我在家里的時候，只要爸爸媽媽叫我做事，我都馬上去做，從不磨蹭，也不偷懶。

我又讀了“親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床”，知道親人生病了，要在床邊好好地照顧病人，我就像這樣做的。開學不久，媽媽生了重病，媽媽輸了液過后，身體非常虛弱，躺在床上一動不動。我就在家陪媽媽，給她倒水，給她拿藥，幫她把床弄暖和。有一天，媽媽要去睡午覺，叫我給她熱一點中藥，我怕媽媽空腹喝中藥對胃不好，還給媽媽煎了一個荷包蛋。還有上一次，快要九點了，媽媽還沒有起床，我想媽媽以前每天給我做早餐，我也該回報媽媽，于是就給爸爸媽媽做了一碗荷包蛋，媽媽很高興。媽媽表揚我，我說:“‘誰言寸草心，報得三春暉’。我雖然不能報答媽媽，但是要試著報答嘛！”媽媽親親我的臉，感動地說：“你怎么這么孝順呀！”我說：“都是你把我教得好。”媽媽激動地把我摟在懷里。在我們的照料和關心下，媽媽健康了許多。

我對媽媽說：“媽媽，你生病了，我要多做家務事。你以后病好了，我也要多做家務事。”我說到做到，在家洗碗、拖地、抹灰、炒菜，到超市買菜，給媽媽端水送藥，按摩捶背，每天給媽媽講笑話，讓她開心。媽媽很感動，天天都要表揚我，說我能干，夸我孝順！

我讀了《弟子規》，懂得了許多道理。以后我還要多讀這樣的經典好書，長大后成為品德優良的好人。