每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
思考字思考字篇一
人類，真是一種奇怪的生物。會(huì)思考，會(huì)說話，而且還會(huì)流淚。
在這個(gè)世界上，我到底是什么呢？不是一種生物，但卻始終覺得自己擁有生命；明明不懂得思考，但我確實(shí)正在思考；明明不會(huì)說話，但我真的一次次安慰過他，可是他依然在角落里哭泣，好像，他真的聽不見我說話。這就是我，連我都還未知道我自己是什么東西的我。
人類稱我們?yōu)檠蹨I，我想，大概是因?yàn)槲覐乃麄冄劾锪鞒鰜淼脑虬伞?/p>
那一個(gè)夜晚，我從他眼睛中出來了，順著他的面頰一直往下流。我兩眼凝視著他，他好像很傷心的樣子。我朝他大叫(因?yàn)槲覀兊穆曇舴重惡苄?：“喂，主人，不要哭啦，甩開煩惱，重新過你自己的人生不就是了嘛！”他似乎聽不見我所說的一切，還是一個(gè)勁兒地哭個(gè)不停。我也從他的面頰開始向胳膊進(jìn)軍。我知道我又要換主人了，但我卻做了一件其他人都不敢做的事情——弄壞了我自己的聲道，因?yàn)橹挥羞@樣他才可以聽見我說話，而我便會(huì)死亡。我不動(dòng)聲色地開口了：“主人，這回我就不勸你了，遇到不順心的事了吧？哭吧，哭出來說不定好過些！”主人似乎感到十分驚訝，但仍在哭泣。我又說：“主人呀，我們是為您的需要而服務(wù)的。哭泣，也是一種發(fā)泄吧？！不過，你們?nèi)祟惒欢颊f男兒有淚不輕談嘛！現(xiàn)在，您先哭個(gè)夠吧。不過，以后您可以不哭了嗎？不要哭了，以后……”我的話還未說完，死神就把我?guī)ё吡?，可我看見主人不哭了，似乎還用感激的目光看著我。
我，變成了靈魂，又回到主人身邊。他沒有再哭過了，他真的聽到我的聲音了，沒有再哭過了。
我最后一個(gè)主人就這么過著，我不知該欣慰，還是失落……
思考字思考字篇二
今天的`第二節(jié)課，老師給我補(bǔ)了一節(jié)游戲課，這個(gè)游戲的名字叫《吹乒乓球》。規(guī)則是：將乒乓球從第一個(gè)杯吹到另一個(gè)杯，再吹到下一個(gè)杯，一直吹到最后一個(gè)杯子，如果一次吹過了兩個(gè)以上的杯或直接吹到終點(diǎn)這都不算，得重來。
游戲開始了，我一吹球就到下一個(gè)杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉(zhuǎn)睛地頂著那乒乓球轉(zhuǎn)，好在等待都會(huì)機(jī)會(huì)吹。我看她的樣子，我覺得十分好笑，就繼續(xù)往前吹，當(dāng)我吹到第三個(gè)杯子，終點(diǎn)就在眼前了，我使勁一吹，??！球飛出杯子了，但是沒到達(dá)終點(diǎn)。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮?，最后她贏了第一局。
緊接著第二局，我吸取教訓(xùn)：不要太過于著急。有了這個(gè)教訓(xùn)，我就耐心地吹了。首先我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，當(dāng)它轉(zhuǎn)到了中間時(shí)，我一吹，“噔”一聲它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谖仪懊娴谋由希又凑者@種吹法，我過關(guān)斬將，無可披靡，所項(xiàng)無敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的弓箭，僅僅用了五秒鐘的時(shí)間，比起原來的方法，還要快還要準(zhǔn)。
比賽結(jié)束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實(shí)是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)吹，輸就輸在我沒有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒有經(jīng)過思考就擅自行動(dòng)。對(duì)于這件事，我有了很深的體會(huì)：“無論今后遇到什么事，都要經(jīng)過思考，做出最好的處理方法，做到省時(shí)，省力。這樣才能達(dá)到高效益??！
思考字思考字篇三
玩笑歸玩笑，該適可而止時(shí)就該停止．
有些孩子，只因?yàn)檫@一句話，就很可能在以后出現(xiàn)沉默寡言.遠(yuǎn)離群體的跡象，還會(huì)養(yǎng)成膽小怕事的性格......最終的禍起原因只在于這一句話呀！
后來，小明經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，他的結(jié)巴竟然奇跡般的好了！
切記，說話要經(jīng)過大腦思考呀！
思考字思考字篇四
今天我很想把這篇文章寫了，因?yàn)檫@是一篇批改試卷后的思考，我感覺很有教育意義。
批改試卷本是一件很有教育意義的工作，因?yàn)橥ㄟ^批改試卷我們要學(xué)會(huì)通過這次考試來激勵(lì)學(xué)生的成長，激勵(lì)孩子們更加愿意的去參與到課堂，更加樂意去學(xué)習(xí)知識(shí)，這才是考試的目的。
今天我發(fā)出一篇考試日記后，緊接著就是一位朋友回復(fù)到，你們還期中考試?不是不允許了嗎?我就思考，為什么不允許了?這里面肯定會(huì)有文章。要么就是考試成了孩子學(xué)習(xí)的阻力，要么就是考試成了老師給家長的一次批斗孩子的證據(jù)，要么就是成了孩子學(xué)習(xí)的路上一次倍感痛苦的而毫無教育促進(jìn)意義 的活動(dòng)。因此才有上級(jí)這個(gè)看似合理卻不合理的規(guī)定。我想告訴老師的事，期中考試或者是平時(shí)的考試，不是為了讓孩子經(jīng)歷這種痛苦，只體會(huì)到它所帶來的一種挫敗感，如果是孩子得到的只有挫敗感，我們的考試也就沒有存在的必要了。但我更不想看到，有的老師為了提高自己而壓低他人成績(jī)，來彰顯自己的教學(xué)的成功，這也是違背教師的良心職業(yè)的。無論什么我們都應(yīng)該讓孩子們從考試中找到自信，找到快樂，找到自尊，找到安排事情的順序，找到做題的步驟，最后通過試題找到自己成長的空間，特別是習(xí)慣成長的空間。
我今天看了一下批閱后的試題后就思考，有人反映這道試題批有出入，我也看了一下，我就思考我們是否應(yīng)該這樣去批改。一道試題是這樣的，一個(gè)畫圖題，要求是讓孩子們畫出一個(gè)直角，并標(biāo)出各個(gè)部分的名稱。當(dāng)孩子把這道試題的直角畫好后，寫上了角各部分的名稱。有的孩子沒有標(biāo)注直角符號(hào)，被一個(gè)簡(jiǎn)單的叉號(hào)封殺全部，這是否會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)帶來什么影響?或者是帶來什么促進(jìn)?我們要求嚴(yán)格是好的，但我們是否應(yīng)該過度嚴(yán)格而讓孩子在學(xué)習(xí)中找不到一種積極的進(jìn)取之心。如果真是這樣，我們的考試也就是失去了他的教育意義。試卷的批改不是為了衡量老師的水平，這是孩子的進(jìn)步一種鼓勵(lì)的工具。如果僅僅停留在第一個(gè)目的上，我們都該反思教育考試的是否有必要取消了?也就是說取消考試是上級(jí)合理的舉措。但我還想說，請(qǐng)我們每一位老師和領(lǐng)導(dǎo)端正好考試的目的，和引導(dǎo)好考試的目的，這樣我們的考試才能更有教育意義。
最后我想告訴我們的老師，無論他人批改的結(jié)果如何，無論他人的想法如何，我們都應(yīng)該去面對(duì)，都應(yīng)該用平常心去對(duì)待，只有這樣我們才能完成教育孩子的意義。因?yàn)槲也幌胱尯⒆拥目荚噧H僅成為一種衡量的工具，一種毫無意義的工具，其實(shí)這本應(yīng)該是讓孩子成長教育中的促進(jìn)劑，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的加速劑。其他的一切價(jià)值都是外物更孩子考試的一種枷鎖。這個(gè)枷鎖是很沒有必要的。
希望我們的孩子們都能通過這次考試完成自己生命的一次成長，而不是一次泄氣，一次給自己頹廢的借口。成績(jī)不是最重要的，前幾天的弒師案就是最好的解釋。
思考字思考字篇五
這讓我想到了一件事：那天，我與弟弟在家里玩。突然，媽媽有事急急忙忙的走了，把我與弟弟單獨(dú)留在家里，觀后感《思考，讓一切皆有可能——觀《少年師爺》有感作文700字》。突然，弟弟風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)了廚房，很久都沒有出來。我進(jìn)了廚房一看，天啊！弟弟竟然把裝有鯽魚的兩個(gè)桶分別打了兩個(gè)big洞，一個(gè)打在底下，另一個(gè)打在旁邊，水流了一地。兩條鯽魚拼命掙扎，眼看就要被閻王老公公叫去了。怎么辦，去買？不行，回來的時(shí)候，今天的晚餐十有八九都肯定送給閻王了。放盆里？不行，腥味太重，明天叫我怎么洗臉呀？這時(shí)，我急中生智想了想：嘿嘿！有了！我先把兩條鯽魚放進(jìn)已經(jīng)裝上了水的鍋里，再把兩個(gè)桶合二為一，裝上水，就不漏了。再把魚兒放進(jìn)桶里，就大功告成了。
嘿嘿！還真應(yīng)驗(yàn)了小師爺?shù)哪蔷湓挘核伎迹伎?，一切皆有可能！”阿哈?/p>
就像那首歌所唱：“你要學(xué)會(huì)觀察，你要學(xué)會(huì)思考，你要學(xué)會(huì)認(rèn)真地做，我想一切都會(huì)有可能……”是??！我們只要學(xué)會(huì)觀察；學(xué)會(huì)思考；學(xué)會(huì)認(rèn)真地做，其實(shí)一切都會(huì)有可能。也許只需要一點(diǎn)點(diǎn)信心，再添一點(diǎn)點(diǎn)耐心。告訴自己——我真的也可以。你也一定可以。
思考字思考字篇六
今天我看的文章中說的那樣：我們要處理好問題就必須找到客戶是誰?也就是服務(wù)對(duì)象是誰?一旦偏離了服務(wù)對(duì)象，我們的服務(wù)就會(huì)產(chǎn)生主題性偏離。我有同感的就是李希貴校長說到的對(duì)老師的評(píng)課。無論評(píng)課老師如何評(píng)論，但衡量一位老師的課是什么課，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。因?yàn)槔蠋煹姆?wù)對(duì)象是學(xué)生，只有學(xué)生感覺老師的課是優(yōu)美的課，才是好課。其實(shí)停下來想一想，也就是這樣。
在低年級(jí)小組教學(xué)中，說話這個(gè)問題，我需要根據(jù)實(shí)際情況去進(jìn)行了解調(diào)查，我就打算在老師上課的時(shí)候入住班級(jí)，因?yàn)橹挥羞@樣我才能了解到學(xué)生對(duì)課堂的第一手資料。只有了解真實(shí)的課堂，我們才能找到阻止學(xué)生不必要活動(dòng)的制度。無論何種教學(xué)改革，制度的靈活使用是很有必要的，甚至可以一個(gè)班一個(gè)樣。因?yàn)楹⒆优c孩子不同，老師與老師也不盡相同，也就是說任何一個(gè)課改都不可能照搬，照搬也很難成功，也就是幾乎成功不了，除非發(fā)源地學(xué)校的人員親自管理。
11月30號(hào) 晴 星期四 親子日記第九十天
時(shí)間過的好快呀!轉(zhuǎn)眼間我寫日記三個(gè)月了，雖然每天發(fā)的不是很及時(shí)，但每天都在堅(jiān)持著，看到家長們分享的教育經(jīng)驗(yàn)使我得到很多收獲，每天都在改變著，我在改變，大寶在改變，我們的家也在改變，就連上幼兒園的小寶也在改變，以前小寶都會(huì)吵著讓我和他哥哥陪著他玩，現(xiàn)在每天回到家小寶就會(huì)提醒哥哥先寫作業(yè)，真的感謝陳老師和學(xué)校提供家校合育，感謝提供平臺(tái)。
教育是一種示范，教育是一種身臨其境的體驗(yàn)，當(dāng)我們把教育當(dāng)成表面時(shí)，我們會(huì)在課堂上講不闖紅綠燈等規(guī)章制度，而在沒有人的時(shí)候依然去違規(guī)，這也就是表面的教育。這樣的教育只有表面意義，距離實(shí)際意義也就比較遠(yuǎn)了。其實(shí)李鎮(zhèn)西老師與校長共勉的話同樣也適用于家長或者老師：最好的管理莫過于示范，最好的教育莫過于感染。
在小組教學(xué)中的制度建設(shè)也需要我們從實(shí)際操作問題中不斷地改進(jìn)，不斷地思考，處理掉一些不適合的因素，才能讓它茁壯成長。希望未來的我和其他老師一起找到這各地年級(jí)小組的教學(xué)之路。
思考字思考字篇七
站在窗前，看著馬路上見多不怪的堵車，我第一次陷入思考并聯(lián)想到人生。
月亮還沒有出來，夜色，像寬大無比的幕布，悄悄地拉開了。五光十色的燈光照在馬路上，像鑲嵌了一串美麗的珍珠。馬路上川流不息，各式各樣的汽車排成了長龍，如同密密麻麻地螞蟻一樣緩慢地向前爬行，寬廣的馬路被堵得水泄不通，司機(jī)們煩躁不安，喇叭聲響成一片。
這一條條密密麻麻、錯(cuò)綜交叉的馬路難道不像人生的道路嗎？我們就像一輛輛行駛在路上的車輛，也許出眾，引人注目；也許平凡，平淡無奇，可卻有共同的目標(biāo)，去往心中的那個(gè)向往的地方。人生不就是這樣嗎？朝著自己夢(mèng)想的方向奮斗一生。
可是這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇上“堵車”。煩躁、氣憤，都是沒有用的。不如冷靜下來，感受一下平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的美。因?yàn)槭虑橐坏┌l(fā)生不會(huì)為任何人而改變。
前些日子我經(jīng)歷過堵車，至今仍記憶深刻。那天晚上，我們一家要去城市陽臺(tái)看噴泉，噴泉七點(diǎn)鐘開始，我們六點(diǎn)半便從家里出發(fā)了。一開始路上非常通暢，可在快要到達(dá)時(shí)，我們被擠進(jìn)了堵車隊(duì)伍的長龍里。10分鐘過去了，15分鐘過去了……眼看著時(shí)間一分一分地消失，想著精彩的音樂噴泉快要開始了！堵在車上的我真是坐立難安，恨不得下車跑過去?？啥萝囮?duì)伍的長龍還是在緩慢地移動(dòng)著，并不會(huì)因?yàn)槲业闹倍l(fā)生任何改變。等到我們好不容易移動(dòng)過去后，噴泉已經(jīng)接近尾聲了！“唉”我無奈地嘆了口氣，心里懊惱極了：這么美好的夜晚就讓一場(chǎng)堵車給破壞了！
人生道路，正像一條條馬路，向前進(jìn)的你我，正如馬路上奔馳的汽車，堵車，像是人生中遇到的困難。不過道路總會(huì)疏通。就像人生路上的困難也總會(huì)有辦法解決。因此，朋友，明白了這一點(diǎn)，當(dāng)你再遇上“堵”的時(shí)候，不要急，冷靜下來，思考該怎樣解決，一定會(huì)有意外的收獲。
思考字思考字篇八
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高二學(xué)會(huì)思考作文-思考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人與其他動(dòng)物的一個(gè)顯著區(qū)別就是有思想，會(huì)思考。每一個(gè)思考都是人生的一次整理和升華，也是對(duì)靈魂的一次洗禮，正是在這個(gè)過程中我們漸漸地學(xué)會(huì)了用心思考，用心感悟。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅(jiān)持以厚積為基石。馬克思有言：在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。從這個(gè)意義上說，思考是我們獲得成功的階梯。不會(huì)思考的人，是永遠(yuǎn)感受不到生活的快樂和美好的。
科學(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮的思考和不懈的實(shí)踐。真理就是由老生常談構(gòu)成的，曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視的那些道理，那些最樸實(shí)、最古老的規(guī)則，其實(shí)具有最永久的價(jià)值。當(dāng)我們通過思考發(fā)現(xiàn)真知灼見的時(shí)候，心靈深處的顫動(dòng)便會(huì)牽引出人生的感悟，有時(shí)人在瞬間的思想升華便能改變一生的生活態(tài)度和命運(yùn)走向。
世界上的任何事并非關(guān)注一下就能做到，隨便說便可成功。學(xué)會(huì)思考也是這樣，要在紛亂復(fù)雜的.社會(huì)里學(xué)會(huì)思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易!但是有益的思考可以讓我們?cè)谌∩嶂胁扇≌_的方式，可以讓我們?cè)诿┤D開中升華生命的價(jià)值和意義。思考教會(huì)我們用愛和心去感受這個(gè)世界，教會(huì)我們用理性去探索人生的遙遠(yuǎn)路途。對(duì)于人生價(jià)值的深刻理解，對(duì)自我的人生目標(biāo)的了解程度，對(duì)于人生戰(zhàn)略的總體把握，對(duì)內(nèi)心矛盾和沖突的克服技巧，是人與人的真正差別所在。亞里士多德說：人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。人生價(jià)值的差別，就蘊(yùn)藏在點(diǎn)滴思想的細(xì)微差距中。
人能不能成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)是能不能透過紛繁復(fù)雜的表象看清事物的本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟的思考正是透過紛繁復(fù)雜的表象看清事物的本質(zhì)及生命價(jià)值的基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學(xué)會(huì)思考，往往會(huì)另辟蹊徑，在絕處逢生，開拓一片蔚藍(lán)的天空。在思考之中，或許我們會(huì)漸漸明白屬于自己的歸宿，不會(huì)在人生路上漫無目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì)人生最高的智慧。