心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

首段：介紹培訓(xùn)的目的和重要性（200字）

傳染疾病培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的培訓(xùn)課程，旨在提高人們對(duì)傳染疾病的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)，保障公眾的健康安全。我參加了一次關(guān)于傳染疾病的培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)幫助我了解了傳染疾病的病因和傳播途徑，以及預(yù)防傳染疾病的方法。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了傳染疾病對(duì)社會(huì)和個(gè)人健康的威脅，增強(qiáng)了我對(duì)傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和預(yù)防意識(shí)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（300字）

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋了傳染疾病的基本知識(shí)、防控措施和緊急應(yīng)對(duì)方法。通過(guò)專業(yè)老師的講解和實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我了解了許多以前不曾了解的知識(shí)。例如，我明白了傳染病毒和細(xì)菌是如何通過(guò)呼吸道、消化道和接觸等途徑傳播的。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了正確洗手和消毒的方法，了解了個(gè)人防護(hù)用品的選擇和使用，如口罩和手套。這些知識(shí)和技巧使我能夠更好地預(yù)防傳染疾病，減少被感染的風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：培訓(xùn)中的案例分析和演練（300字）

為了更好地掌握培訓(xùn)內(nèi)容，我們還參與了案例分析和演練。在案例分析中，我們通過(guò)討論實(shí)際發(fā)生的傳染病案例，了解了傳染疾病的傳播鏈和相關(guān)應(yīng)對(duì)措施。而在演練環(huán)節(jié)，我們模擬了傳染疾病爆發(fā)的情況，通過(guò)模擬演練提高了我們的應(yīng)對(duì)能力。這些案例分析和演練讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到傳染疾病的可怕和對(duì)公共衛(wèi)生的影響，增強(qiáng)了我處理類似情況的能力。

第四段：培訓(xùn)中的互動(dòng)與合作（200字）

在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)小組討論、情景模擬等形式，我們共同探討和解決了一些傳染疾病相關(guān)的問(wèn)題。這些互動(dòng)與合作活動(dòng)不僅加深了我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維，提高了我們的解決問(wèn)題的能力。

第五段：總結(jié)感悟和應(yīng)用前景（200字）

通過(guò)這次傳染疾病培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)傳染疾病的知識(shí)和技巧，還意識(shí)到了傳染疾病的嚴(yán)重性和重要性。作為普通公眾，我們應(yīng)該增強(qiáng)自身的健康意識(shí)，了解并遵循預(yù)防傳染疾病的相關(guān)措施。同時(shí)，這次培訓(xùn)還為我日常生活和工作中的傳染疾病防控提供了指導(dǎo)和幫助，提高了我和周圍人的健康水平。

綜上所述，這次傳染疾病培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入了解了傳染疾病的危害和預(yù)防方法，并提高了自身的防控能力。我相信這些知識(shí)和技巧將為我未來(lái)的生活和工作帶來(lái)積極的影響，讓我在預(yù)防傳染疾病的道路上走得更遠(yuǎn)。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在我校進(jìn)行的為期一周的傳染疾病培訓(xùn)即將結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)自己和他人健康的重要性。在此，我將分享一下我的心得體會(huì)。

首先，我了解到了許多常見(jiàn)傳染疾病的病因和傳播途徑。以前，我對(duì)于感冒、流感、肺結(jié)核等疾病的了解僅限于表面知識(shí)，并沒(méi)有深入了解它們的來(lái)源和傳播路徑。如今，經(jīng)過(guò)老師的講解和實(shí)例分析，我明白了感冒是由各種病毒引起的，通過(guò)空氣飛沫傳播；流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染疾病，通過(guò)飛沫傳播和接觸傳播；肺結(jié)核是由結(jié)核分枝桿菌引起的呼吸道疾病，主要通過(guò)飛沫傳播和空氣傳播。對(duì)于這些疾病，我需要增強(qiáng)自身的防護(hù)意識(shí)，避免接觸感染源。

其次，我學(xué)會(huì)了正確的洗手方法和咳嗽禮儀。在課堂上，老師給我們?cè)敿?xì)講解了正確的洗手步驟，比如用肥皂洗手、揉搓20秒、淋濕雙手、充分沖洗等。洗手是最簡(jiǎn)單也是最有效的預(yù)防傳染病的方法之一，但是在平時(shí)的生活中，我們往往忽略了正確的洗手方法。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了洗手的重要性和正確的洗手方法，從此我會(huì)養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。另外，咳嗽禮儀也是預(yù)防傳染病的重要一環(huán)。我們學(xué)習(xí)了正確的咳嗽姿勢(shì)，應(yīng)該用紙巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手捂住嘴巴。如果沒(méi)有紙巾或肘部，可以用手掌捂住口鼻，并在咳嗽后及時(shí)洗手。

此外，我還了解到了常見(jiàn)傳染疾病的預(yù)防措施。在培訓(xùn)中，老師通過(guò)幻燈片、視頻和實(shí)際案例等形式，向我們?cè)敿?xì)介紹了如何預(yù)防感冒、流感等常見(jiàn)傳染疾病。我們應(yīng)該保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、定期通風(fēng)、多喝水、合理飲食等。在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該盡量避免接觸傳染源，如絕不讓孩子在感冒期間與他人近距離接觸。同時(shí)，我們要主動(dòng)接種疫苗，如流感疫苗、肺結(jié)核疫苗等。這些疫苗可以增強(qiáng)機(jī)體的免疫力，避免疾病的發(fā)生。

此外，進(jìn)行傳染疾病培訓(xùn)，我還意識(shí)到了個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我作為一名學(xué)生，不僅要保護(hù)自己的健康，還要教育和引導(dǎo)身邊的同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們可以利用班會(huì)、校園廣播等方式，向同學(xué)們宣傳傳染病的預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)大家的防護(hù)意識(shí)。此外，對(duì)于身邊的感冒患者，我們應(yīng)該提醒他們及時(shí)就醫(yī)和注意個(gè)人衛(wèi)生。只有每個(gè)人都履行起個(gè)人的責(zé)任，才能共同守護(hù)健康的校園環(huán)境。

通過(guò)這次傳染疾病培訓(xùn)，我不僅在知識(shí)上得到了提升，更重要的是增強(qiáng)了保護(hù)自己和他人健康的意識(shí)。我將繼續(xù)堅(jiān)守個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、健康飲食、適當(dāng)鍛煉，保持良好的體質(zhì)。同時(shí)，我也將積極宣傳傳染病的預(yù)防知識(shí)，與同學(xué)們一起建立一個(gè)健康、潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有全體師生共同努力，才能營(yíng)造一個(gè)健康的校園。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

合：老師們，同學(xué)們，大家中午好！

甲：冬天到了，各種傳染病也隨之而來(lái)，你在平時(shí)注意預(yù)防了嗎？

乙：進(jìn)入冬季，天氣變化頻繁，早晚溫差大，氣候干燥，人體抵抗病菌的能力降低，很容易造成一些疾病的發(fā)生。因此，冬季加強(qiáng)傳染病的防控，對(duì)維護(hù)身體健康具有重要意義。一般冬季常見(jiàn)傳染病可分為三大類：腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲(chóng)媒傳染病。

甲：常見(jiàn)的腸道傳染病有霍亂、傷寒、痢疾等。這類傳染病經(jīng)“糞—口”途徑傳播，是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)奶幚恚赃M(jìn)去后發(fā)病。

乙：預(yù)防腸道傳染病的措施：

1、盡可能隔離病人和疑似病人直到無(wú)傳染性為止。

2、要注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，做到飯前、便前、便后要洗手，生吃瓜果要洗燙。

3、搞好公共場(chǎng)所衛(wèi)生，滅蛆、滅蠅、滅蟑螂、滅鼠工作。加強(qiáng)水源管理。設(shè)立無(wú)害化廁所，病人的排泄物消毒后方可倒人廁所，污染的衣物、便器也應(yīng)消毒。

4、進(jìn)行預(yù)防接種（如甲肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、傷寒、副傷寒疫苗等）。

5、一旦發(fā)病應(yīng)及早去醫(yī)院腸道門診或傳染病院診治。

甲：常見(jiàn)的呼吸道傳染病有手足口病、流感、流行性腮腺炎、水痘、麻疹、風(fēng)疹、肺結(jié)核等等。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播，是“吸進(jìn)去的傳染病”。 細(xì)菌或病毒可直接通過(guò)空氣傳播，或通過(guò)灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫核經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。

呼吸道傳染病預(yù)防措施：

1、勤洗手。進(jìn)餐、如廁、接觸錢幣等情況下都要洗手。要用流動(dòng)的清水、使用香皂徹底洗凈雙手。

2、多喝水，飲食合理，多吃蔬菜水果，適當(dāng)增加水和維生素的攝入。

3、搞好環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。

4、搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤曬被褥、勤換洗衣服。

5、生活有規(guī)律、保證睡眠、不吸煙、少飲酒，并注意保暖防感冒，提高免疫力。堅(jiān)持體育鍛煉和耐寒鍛煉，適當(dāng)增加戶外活動(dòng)，但霧霾天不要晨練，因?yàn)闈忪F中不僅含有大量有害物質(zhì)，而且水汽較多，會(huì)影響人體肺部的氣體交換。

6、咳嗽、打噴嚏時(shí)捂住口鼻，防止污染空氣。

7、盡量減少與呼吸道傳染病的患者及其患者家屬的密切接觸。

8、免疫預(yù)防。流行季節(jié)前可進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)防接種，如流感、水痘、麻疹、流行性腮腺炎等疫苗能有效預(yù)防呼吸道傳染病。

乙：常見(jiàn)蟲(chóng)媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過(guò)一些昆蟲(chóng)媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是“叮咬傳播”的傳染病。昆蟲(chóng)先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時(shí)將細(xì)菌或病毒傳入健康人的體內(nèi)導(dǎo)致發(fā)病。

蟲(chóng)媒傳染病預(yù)防措施：

這種傳染病預(yù)防的最好措施是防止被蚊子叮咬，可采取以下防治措施：開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，消滅蚊子。注意居室滅蚊。如果不能保證徹底滅蚊，房間內(nèi)則要有有效的防蚊設(shè)施，如蚊帳、涂搽驅(qū)蚊劑等。外出時(shí)（特別是由黃昏至日出時(shí)）應(yīng)穿長(zhǎng)袖衣服。對(duì)早期發(fā)現(xiàn)的病人，應(yīng)早期診斷、早期隔離，防止病毒傳播。

甲：冬季傳染病雖然種類繁多但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

乙：今天的校園廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，明天同一時(shí)間再見(jiàn)！

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近日，我們學(xué)校組織了一次關(guān)于傳染疾病的培訓(xùn)，讓我們小學(xué)生了解如何預(yù)防傳染疾病。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)自己和他人的健康有了更深入的了解。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，我們明白了傳染疾病的概念和危害。老師通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和實(shí)例，讓我們知道傳染疾病是一種由病原體引起的疾病。病原體可以是細(xì)菌、病毒、真菌等微生物或寄生蟲(chóng)。這些病原體進(jìn)入人體后，會(huì)破壞我們的免疫系統(tǒng)，給我們的身體帶來(lái)很大的危害。比如，我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)的流感、肺炎、手足口病等，都是由病原體引起的傳染疾病。了解了這些，我們更加明確了傳染疾病的危害性，增強(qiáng)了自身的防范意識(shí)。

其次，我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單有效的預(yù)防傳染疾病的方法。在培訓(xùn)中，老師向我們介紹了許多預(yù)防傳染疾病的基本知識(shí)。首先，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生非常重要。我們要經(jīng)常洗手，特別是在接觸到公共場(chǎng)所、動(dòng)物、垃圾等后，要及時(shí)用肥皂清洗雙手。其次，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持充足的睡眠、均衡的飲食，提高我們的身體免疫力。此外，及時(shí)接種疫苗，保持良好的室內(nèi)空氣流通，也是預(yù)防傳染疾病的重要措施。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多簡(jiǎn)單卻有效的方法，讓我能夠更好地保護(hù)自己的健康。

另外，我們還學(xué)習(xí)了人際交往中預(yù)防傳染疾病的技巧。通過(guò)老師所傳達(dá)的知識(shí)，我們明白了傳染疾病不僅可以從環(huán)境和物體傳播，也可以通過(guò)與患者的密切接觸而傳播。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人和諧相處的同時(shí)也要注意防止傳染疾病的發(fā)生。例如，當(dāng)我們與他人握手時(shí)，要注意不要觸摸到自己的眼睛、口鼻等易感染部位。在咳嗽或打噴嚏時(shí)，用手肘或紙巾遮擋住口鼻，減少飛沫傳播的可能性。這些小技巧雖然簡(jiǎn)單，但確能起到重要的預(yù)防作用。

而且，我們也認(rèn)識(shí)到了防控傳染疾病的重要性。在培訓(xùn)中，老師向我們介紹了一些關(guān)于傳染疾病的例子，例如非典型肺炎、艾滋病等。通過(guò)這些實(shí)例，我們深刻地認(rèn)識(shí)到傳染疾病對(duì)社會(huì)的威脅和破壞力。我們明白了防控傳染疾病需要政府、社會(huì)、公民三方共同努力。政府要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和預(yù)警體系建設(shè)，提高公眾防控意識(shí)。社會(huì)應(yīng)提高衛(wèi)生環(huán)境和醫(yī)療設(shè)施的水平，加強(qiáng)傳染病的研究和救治。作為廣大公民，我們要認(rèn)真履行個(gè)人防控義務(wù)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，積極投身于防控行動(dòng)。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能有效防控傳染疾病的傳播和流行。

通過(guò)這次傳染疾病培訓(xùn)，我不僅獲得了預(yù)防傳染疾病的知識(shí)和技巧，更加增強(qiáng)了對(duì)自己和他人健康的責(zé)任感。我相信，在將來(lái)的生活中，我將能更好地保護(hù)自己的健康，同時(shí)也能夠幫助他人預(yù)防傳染疾病。希望這次培訓(xùn)能夠持續(xù)開(kāi)展，讓更多的小學(xué)生了解傳染疾病，提高防范意識(shí)，共同建設(shè)一個(gè)健康、幸福的社會(huì)。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為提高我院預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染肺炎的能力和水平，切實(shí)保障全院老人及全體員工的身體健康與生命安全，維護(hù)養(yǎng)老院正常的工作、生活秩序，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《養(yǎng)老院衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本院實(shí)際，特制定本院疫情防控工作方案。

普及新型冠狀病毒肺炎防控知識(shí)，提高全院職工和老人的自我防護(hù)意識(shí)和能力；完善疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療；建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎在我院的發(fā)生和蔓延，最終實(shí)現(xiàn)“零病例”、“零感染”目標(biāo)。

成立養(yǎng)老院疫情防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)xxx任組長(zhǎng)，衛(wèi)生室醫(yī)生xxx任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)及時(shí)處理、上報(bào)、協(xié)調(diào)與落實(shí)養(yǎng)老院疫情防控工作。

（一）人員組成

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）主要職責(zé)

1、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組的責(zé)任分工，明確工作機(jī)制，做好長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備；

6、開(kāi)展全院隱患排查，實(shí)現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無(wú)遺漏、無(wú)盲區(qū)；

7、把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握老人中的輿情動(dòng)態(tài)。

（一）嚴(yán)格落實(shí)全院封閉管理

1、疫情防控期間養(yǎng)老院實(shí)施封閉式管理。原則上不接待外來(lái)人員走訪慰問(wèn)，老人不能離院外出。不再接受新入住老人。必須外出的老人。回到養(yǎng)老院后應(yīng)密切觀察。

2、建立探訪人員登記制度。如探訪人員有新型冠狀病毒感染的可疑癥狀。應(yīng)拒絕其探訪。所有外來(lái)探訪人員應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩（轉(zhuǎn) 載于：www、bjyld、com 月亮島教育網(wǎng) ： 養(yǎng)老院防疫情應(yīng)急預(yù)案范文四篇）。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行每日晨檢制度

1、建立老人和護(hù)理人員的健康檔案，每日開(kāi)展晨檢和健康登記。對(duì)護(hù)理老人進(jìn)行體溫測(cè)量、問(wèn)詢健康狀況，并記錄備查。

2、一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱（手持式測(cè)溫儀=37、5℃或紅外線測(cè)溫儀=38℃）或呼吸道感染癥狀者，由專人護(hù)送到就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，憑醫(yī)院診斷證明方可返院。

（三）持續(xù)做好衛(wèi)生防疫工作

1、嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施，工作期間全程佩戴口罩，做到勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。

2、全面做好院區(qū)環(huán)境清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、衛(wèi)生，設(shè)立廢棄口罩專門回收點(diǎn)，廢棄口罩等防疫物品統(tǒng)一回收、集中處理。

3、制定日常消毒工作標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，對(duì)餐廳、衛(wèi)生間、浴室、活動(dòng)場(chǎng)所等聚集場(chǎng)所和容易接觸的各類物品每天定期清潔、消毒，定時(shí)通風(fēng)換氣（每日通風(fēng)3次，每次20―30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖），保持室內(nèi)空氣流通，并認(rèn)真做好記錄。

4、教育引導(dǎo)老人避免共用個(gè)人物品，注意個(gè)人宿舍通風(fēng)，落實(shí)消毒措施。

（四）抓好老人飲食健康管理

1、實(shí)行“分時(shí)、分區(qū)、分組”就餐制度，避免老人就餐聚集。

2、食堂從業(yè)人員（食品采購(gòu)、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應(yīng)佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購(gòu)人員或供貨人員應(yīng)避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。

3、不得使用來(lái)源不明的家禽家畜，嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物。

4、餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行高溫消毒。提倡自帶餐具，嚴(yán)格執(zhí)行食堂餐具、用具的清洗和消毒制度。

（五）抓好癥狀人員救治管理

1、工作人員一旦出現(xiàn)可疑癥狀，應(yīng)立即停止工作并去醫(yī)院就診排查，排除新型冠狀病毒感染和其他傳染性疾病后，方可重新上崗。

2、有老人出現(xiàn)可疑癥狀時(shí)，及時(shí)對(duì)該老人單間自我隔離，由醫(yī)護(hù)人員對(duì)其健康狀況進(jìn)行評(píng)估，視病情狀況送至醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并暫停探訪活動(dòng)。

（六）提高全體職工防控意識(shí)

1、切實(shí)加強(qiáng)防護(hù)知識(shí)教育，組織新型冠狀病毒感染肺炎相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，確保工作人員和護(hù)養(yǎng)老人掌握防護(hù)知識(shí)，教育引導(dǎo)老人養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。

2、通過(guò)宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、廣播喇叭等多種形式，宣傳疾病防控、生活防疫等知識(shí)和相關(guān)法規(guī)政策，營(yíng)造群防群控、科學(xué)防控的氛圍。

3、加強(qiáng)老人心理疏導(dǎo)工作，暢通溝通渠道，及時(shí)解疑釋惑，引導(dǎo)老人弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決做到不造謠、不信謠、不傳謠。

（七）搞好疫情防護(hù)物資保障

1、根據(jù)防疫需要，準(zhǔn)備好老人和護(hù)理人員所需的口罩、手套、測(cè)溫儀等防護(hù)物品和洗手液、消毒水、酒精等消殺用品。

2、預(yù)備隔離房間，以供未來(lái)出現(xiàn)可疑癥狀的老人隔離治療使用。

3、針對(duì)季節(jié)性氣候，儲(chǔ)備好老人防寒防凍物資，尤其在開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)，應(yīng)注意避免因室內(nèi)外溫差過(guò)大而引起感冒。

（八）強(qiáng)化防控工作督促檢查

對(duì)在疫情控制和醫(yī)療救治中有突出表現(xiàn)的護(hù)理組和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在疫情防治過(guò)程中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務(wù)，借故推諉拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規(guī)定給予相應(yīng)的處罰，直至追究法律責(zé)任。

1、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)，強(qiáng)化“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的使命擔(dān)當(dāng)，同舟共濟(jì)、科學(xué)防治。

2、落實(shí)責(zé)任、迅速行動(dòng)，切實(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)，加強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)；全院職工要迅速行動(dòng)起來(lái)，積極配合，確保完成好各項(xiàng)工作；黨員同志要切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。

3、疫情信息需要向外發(fā)布時(shí)，必須按規(guī)定逐級(jí)上報(bào)，不得擅自對(duì)外發(fā)布。如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意任何人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

4、全體護(hù)理人員要堅(jiān)定信心，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對(duì)違法違紀(jì)違規(guī)行為堅(jiān)決予以抵制。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任！讓我們強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、眾志成城、全力以赴，扎實(shí)做好疫情防控工作和護(hù)理工作，切實(shí)保障老人的身體健康和生命安全，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，世界各地爆發(fā)了許多傳染疾病，這給我們的生活帶來(lái)了很大的影響。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了傳染疾病的嚴(yán)重性以及應(yīng)對(duì)策略的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到預(yù)防傳染疾病不僅關(guān)乎個(gè)人健康，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的福祉。因此，我堅(jiān)信只有采取全面、科學(xué)有效的防控措施，我們才能夠從傳染疾病中走出來(lái)。

首先，傳染疾病給我們帶來(lái)了對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的更高要求。在疫情爆發(fā)初期，我意識(shí)到維持良好的個(gè)人衛(wèi)生是防止傳染病傳播的首要措施。我開(kāi)始加強(qiáng)自己的洗手習(xí)慣，努力避免觸摸臉部、口鼻和眼睛等易受感染的部位。除此之外，我還開(kāi)始戴口罩，保持距離，避免人員聚集。這些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不僅能夠幫助我降低感染的風(fēng)險(xiǎn)，也可以防止我成為傳染源，從而保護(hù)他人的健康。

其次，傳染疾病讓我意識(shí)到要做好公共衛(wèi)生工作的重要性。傳染疾病的防控不能單單依靠個(gè)人的努力，還需要全社會(huì)的共同參與。政府和衛(wèi)生部門的職責(zé)就是制定并執(zhí)行科學(xué)合理的防控策略，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和預(yù)警，及時(shí)搶救和治療患者。而我們身為普通民眾，也有責(zé)任做好自己的公共衛(wèi)生工作。這不僅包括遵守各項(xiàng)防控規(guī)定，還需要主動(dòng)配合相關(guān)部門的調(diào)查和管理工作。只有通過(guò)公共衛(wèi)生的全方位覆蓋，我們才能將傳染疾病的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

此外，傳染疾病還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對(duì)疫情的沖擊，每個(gè)人都是你我他的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同抗擊疫情，是我們渡過(guò)難關(guān)的唯一出路。只有團(tuán)結(jié)一心，守望相助，我們才能有效地遏制傳染病的蔓延。在疫情期間，我看到了無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者和志愿者不顧個(gè)人安危，堅(jiān)守一線，為了拯救更多的生命付出了巨大的努力。他們的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我，讓我深刻認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能共克時(shí)艱。

最后，傳染疾病的爆發(fā)給我留下了對(duì)未來(lái)的思考。疫情是對(duì)人類文明和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)防控能力的一次大考。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到傳染疾病是一個(gè)全球性的挑戰(zhàn)，不僅需要各國(guó)加強(qiáng)合作，還需要進(jìn)一步提升全球公共衛(wèi)生系統(tǒng)的能力。我們也應(yīng)該思考現(xiàn)有生活方式和消費(fèi)習(xí)慣對(duì)環(huán)境和動(dòng)物造成的影響，以及對(duì)未來(lái)疫情的潛在風(fēng)險(xiǎn)。只有加強(qiáng)科技創(chuàng)新、加強(qiáng)全球合作，才能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)傳染疾病的挑戰(zhàn)，確保人類的生命安全和健康。

總之，傳染疾病是一次對(duì)人類的警醒，它讓我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己和他人的重要性，也促使我們思考公共衛(wèi)生和人類發(fā)展的問(wèn)題。在未來(lái)，我們需要共同努力，增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生系統(tǒng)建設(shè)，提升全球人類對(duì)傳染疾病的防控能力。只有這樣，我們才能真正做到守望相助，共同應(yīng)對(duì)傳染疾病的挑戰(zhàn)，并為人類的健康與幸福作出貢獻(xiàn)。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

酒店的床單和被套除了會(huì)被水洗，還要經(jīng)過(guò)大型熨燙機(jī)的熨燙，熨燙后的床單和被套等會(huì)出現(xiàn)多處明顯折痕，如果是二次使用過(guò)的，即使再好技術(shù)的服務(wù)員也不可能將其恢復(fù)原狀。

2.聞聞?wù)眍^

被人睡過(guò)的枕頭必然會(huì)留下氣味，尤其住酒店的顧客睡前多會(huì)洗澡，洗發(fā)水的味道很容易被分辨出來(lái)，另外還可以觀察一下枕頭邊緣是否有褶皺(不是折痕)，若有則多半被用過(guò)。

3.看鏡子、窗臺(tái)及角落

觀察鏡子上面有沒(méi)有毛絨、灰塵，擦得亮不亮。(如果鏡子都擦得不干凈，就說(shuō)明負(fù)責(zé)這間客房的保潔大姐做事不會(huì)太認(rèn)真)另外，用手擦一下窗臺(tái)看看是否干凈。如果最不容易觸碰的角落都是干凈的，其他地方應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。

4.找找屋里的頭發(fā)

頭發(fā)是證明清潔度的強(qiáng)有力“證據(jù)”，所以一定要仔細(xì)看看被單、枕頭、衛(wèi)生間有沒(méi)有頭發(fā)。

小提醒

如果酒店條件差，可以考慮自帶物品——毛巾、水杯、一次性拖鞋。如果睡覺(jué)時(shí)穿得太少，為了減少跟床單的接觸面積，可以自己帶個(gè)小單子，鋪在上面。如果發(fā)生皮膚紅癢等情況，一定要及時(shí)問(wèn)醫(yī)生。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

同學(xué)們：

冬季是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見(jiàn)的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、肺結(jié)核、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病等。此類疾病的主要特點(diǎn)有：可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。急性起病，以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀。

接下來(lái)我們來(lái)談一談冬季傳染病的預(yù)防措施：

1、接種疫苗。進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的'最佳積極手段，也是投資小，收效大的預(yù)防舉措。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)。要保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來(lái)一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。保持教室空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會(huì)，少去公共場(chǎng)所。

3、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。冬天人體的各個(gè)器官、組織、細(xì)胞的新陳代謝開(kāi)始旺盛起來(lái)，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。在鍛煉的時(shí)候，必須注意氣候變化，要避開(kāi)晨霧風(fēng)沙，要合理安排運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)行自我監(jiān)護(hù)身體狀況等，以免對(duì)身體造成不利影響。

4、生活有規(guī)律。 睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合，像有的人通宵玩牌、打電子游戲機(jī)、上網(wǎng)沖浪，勞累過(guò)度，必然導(dǎo)致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。冬季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過(guò)辛辣，太過(guò)則助火氣，也不宜過(guò)食油膩。要減少對(duì)呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

6、切莫諱疾忌醫(yī)。盡量減少與病患者接觸，與病人接觸時(shí)需戴口罩，注意手的清潔和消毒。在發(fā)現(xiàn)身體不適，或有類似反應(yīng)時(shí)要盡快診斷和治療，早發(fā)現(xiàn)，早治療。同時(shí)對(duì)發(fā)病的房間要及時(shí)消毒，有條件的也可以通過(guò)食醋熏蒸來(lái)進(jìn)行預(yù)防。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才是預(yù)防冬季傳染病的關(guān)鍵。這一點(diǎn)在大家日常學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所顯得尤為重要。希望每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極預(yù)防疾病，確保自身的健康。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

傳染疾病是人類歷史上一直存在的問(wèn)題，無(wú)論是大規(guī)模的疫情還是個(gè)人的感冒都會(huì)對(duì)我們的健康和生活造成一定的威脅。在經(jīng)歷過(guò)一系列傳染疾病的沖擊之后，我深深意識(shí)到了預(yù)防和控制傳染疾病的重要性。通過(guò)這段時(shí)間的親身經(jīng)歷和觀察，我對(duì)傳染疾病有了更深入的了解和體會(huì)。

第二段：如何預(yù)防傳染疾病

預(yù)防傳染疾病的關(guān)鍵在于個(gè)人衛(wèi)生的保護(hù)和正確的防護(hù)措施。首先，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式是預(yù)防傳染疾病的基礎(chǔ)。經(jīng)常洗手、勤刷牙、保持身體清潔，尤其是在接觸患病人群或接觸到可能攜帶疾病的物品后更要加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣。其次，正確佩戴口罩、避免與有傳染性疾病的人密切接觸，避免參加人員擁擠的場(chǎng)所，在疫情暴發(fā)時(shí)及時(shí)接種相應(yīng)的疫苗也是預(yù)防傳染疾病的重要手段。總之，個(gè)人衛(wèi)生的養(yǎng)成和正確的預(yù)防措施是保護(hù)自己和他人免受傳染疾病侵害的關(guān)鍵。

第三段：傳染疾病給生活帶來(lái)的沖擊

傳染疾病給我們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊，不僅給我們的身體健康帶來(lái)威脅，還使我們的社交生活受到限制。在疫情暴發(fā)期間，我們不得不在家居住，遠(yuǎn)離人群，與朋友、親人無(wú)法見(jiàn)面，甚至生活必需品的供應(yīng)都有所不足。此外，疫情還給經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來(lái)很大的壓力，導(dǎo)致業(yè)務(wù)受阻、貿(mào)易減少、就業(yè)困難等問(wèn)題。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到傳染疾病不僅僅是個(gè)人健康問(wèn)題，還是涉及各方面的社會(huì)問(wèn)題，必須采取相應(yīng)的措施加以應(yīng)對(duì)。

第四段：合作和互助的價(jià)值

在抗擊傳染疾病的過(guò)程中，合作和互助是至關(guān)重要的。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該遵守防疫措施，自覺(jué)配合政府的防控工作，不傳播謠言和虛假信息。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，政府和社會(huì)組織應(yīng)該加強(qiáng)協(xié)調(diào)，提供及時(shí)和準(zhǔn)確的信息，優(yōu)先保障醫(yī)療資源和基本生活物資的供應(yīng)，確保人民群眾的生活和安全。而在全球?qū)用嫔希鲊?guó)應(yīng)加強(qiáng)合作，共享疫苗、醫(yī)療技術(shù)和科學(xué)研究成果，以抗擊傳染疾病的全球問(wèn)題。

第五段：堅(jiān)定信心，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

面對(duì)傳染疾病帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)堅(jiān)定信心，積極應(yīng)對(duì)。首先，我們要保持科學(xué)的思維方式，遵守權(quán)威專家和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和建議，避免被謠言和假信息蒙蔽。其次，要提高自身的防護(hù)意識(shí)和能力，掌握有效的預(yù)防知識(shí)和技巧，積極參與防控工作。最后，我們應(yīng)當(dāng)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，關(guān)心關(guān)愛(ài)他人，在困難時(shí)互相幫助和支持，共同度過(guò)傳染疾病帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

總結(jié)

通過(guò)對(duì)傳染疾病的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我深刻意識(shí)到預(yù)防和控制傳染疾病的重要性。我們要時(shí)刻保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，遵守防護(hù)措施，積極參與防控工作，并加強(qiáng)合作和互助的意識(shí)與行動(dòng)。在挑戰(zhàn)面前，我們要保持堅(jiān)定的信心，共同抗擊傳染疾病。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

去年的新聞：一旅客入住南京一家連鎖酒店后，發(fā)現(xiàn)皮膚十分癢，醫(yī)生指她可能是因?yàn)槠つw直接接觸酒店的床單而患上過(guò)敏性皮炎或丘疹型蕁麻疹。

還有一個(gè)旅客因?yàn)楸容^胖，住酒店覺(jué)得穿褲子勒著不舒服，喜歡趴著裸睡，后來(lái)染了淋病。

這些例子說(shuō)明了，盡管風(fēng)險(xiǎn)不高，但住不衛(wèi)生的酒店確實(shí)有傳播疾病的概率。

2.使用酒店的浴巾、毛巾

比如一個(gè)有腳氣的人用了酒店的毛巾擦腳，再加上酒店用品消毒不達(dá)標(biāo)，當(dāng)下一個(gè)人再用這個(gè)帶真菌的毛巾時(shí)，就有可能被傳染上股癬、體癬，或者其他部位的真菌感染。

雖然常見(jiàn)的一些皮膚疾病，甚至性病，可以通過(guò)這些貼身物品傳播，但傳播的風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)還是不高，大家也不必過(guò)于驚慌，但我們自己該注意的還是要注意哦!

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

在我們的生活中，傳染疾病是一種常見(jiàn)但卻令人不安的現(xiàn)象。這些疾病如流感、肺炎和傳染性胃腸炎等，都可以通過(guò)接觸或呼吸傳播給他人。這不僅給我們的健康帶來(lái)了威脅，也造成了社會(huì)的不穩(wěn)定。因此，在經(jīng)歷過(guò)一次次傳染病的磨難后，我深深地體會(huì)到了預(yù)防傳染疾病的重要性。

首先，了解傳染疾病的傳播途徑至關(guān)重要。只有了解了如何傳播，才能更好地預(yù)防。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我的一位朋友曾經(jīng)患過(guò)傳染性胃腸炎，后來(lái)我得知這是一種通過(guò)接觸污染物或被感染者呼吸道飛沫傳播的疾病。因此，我明白了避免與感染者接觸，保持手部和環(huán)境的清潔衛(wèi)生是預(yù)防這種疾病的關(guān)鍵。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只有通過(guò)了解疾病的傳播途徑，我們才能采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。

其次，保持個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防傳染疾病的重要手段。通過(guò)患者的身體分泌物、咳嗽、打噴嚏等途徑傳播的疾病，如流感和感冒，可以通過(guò)勤洗手、避免觸摸眼睛、口鼻等方式進(jìn)行預(yù)防。在我上大學(xué)的時(shí)候，我就曾經(jīng)有一次得了流感。從那以后，我更加注重個(gè)人衛(wèi)生，定期洗手并使用消毒濕巾消毒手機(jī)等經(jīng)常接觸的物品。這些簡(jiǎn)單而有效的措施確保了我的身體健康，并且我也不再輕易感染其他人。

此外，接種疫苗也是預(yù)防傳染疾病的重要方法之一。疫苗作為一種預(yù)防性的醫(yī)學(xué)手段，可以幫助我們的免疫系統(tǒng)建立對(duì)特定病原體的防御能力。我記得在我小時(shí)候，我從小就接受過(guò)各種疫苗注射，如麻疹、脊髓灰質(zhì)炎和流感等。這些疫苗注射不僅為我的身體提供了良好的保護(hù)，也幫助我避免了很多傳染疾病的麻煩。因此，我強(qiáng)烈建議大家及時(shí)接種疫苗，讓自己的身體充滿對(duì)各種傳染病的抵抗力。

此外，傳染疾病的預(yù)防還需要強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生意識(shí)和行動(dòng)。公共場(chǎng)所的清潔和衛(wèi)生，以及個(gè)人防護(hù)措施的普及非常重要。例如，在流感等季節(jié)性傳染病高發(fā)期間，人們應(yīng)避免擁擠的場(chǎng)所，盡量在戶外活動(dòng)。這樣可以減少病毒的傳播，降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。在我所在的城市，當(dāng)?shù)卣诹鞲懈甙l(fā)期間會(huì)組織疫苗發(fā)放和衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，以提高公眾的防病意識(shí)。這種有組織、高度重視的日常防控措施為我們創(chuàng)造了一個(gè)更安全、健康的生活環(huán)境。

最后，通過(guò)預(yù)防傳染病的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)于預(yù)防傳染病的重要性。每個(gè)人的健康和衛(wèi)生習(xí)慣，都會(huì)直接影響到自己和他人的健康狀況。只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身體健康，才能有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生。這就需要我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，從小事做起，不僅愛(ài)護(hù)自己的身體，更要關(guān)心他人的健康。只有通過(guò)共同努力，才能夠建設(shè)一個(gè)沒(méi)有傳染疾病困擾的美好世界。

總結(jié)起來(lái)，預(yù)防傳染疾病是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作。除了了解傳染疾病的傳播途徑，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的形成，疫苗接種和公共衛(wèi)生意識(shí)的提高外，我們每個(gè)人都有責(zé)任積極投身于預(yù)防工作中。當(dāng)我們齊心協(xié)力，共同努力時(shí)，相信我們能夠戰(zhàn)勝各種傳染疾病，建設(shè)一個(gè)更加健康、美好的社會(huì)。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場(chǎng)所，小小一個(gè)教室，容納了幾十名學(xué)生，所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給別的同學(xué)。這就需要對(duì)傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防。

傳染病常見(jiàn)的傳播途徑有 5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲(chóng)或動(dòng)物傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：

一、疫苗接種。

兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳6播和流行，因此給我們兒童少年，開(kāi)展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。

二、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí)。

利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。

三、做好班級(jí)衛(wèi)生和消毒。

教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。

四、切斷傳染源。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長(zhǎng)，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。

冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見(jiàn)的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見(jiàn)的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

通過(guò)此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。

1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí)。空調(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開(kāi)，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出歸來(lái)一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過(guò)的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。

4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。

5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對(duì)個(gè)別愛(ài)出汗的幼兒，可適情為其背部墊一毛巾。

6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無(wú)癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待，與家長(zhǎng)做好交接。晚來(lái)幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長(zhǎng)門外止步。

7、做好家長(zhǎng)工作。 傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長(zhǎng)做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所，特別是體弱兒，尤其要注意。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。對(duì)園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長(zhǎng)配合的(如家長(zhǎng)教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)。

以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的校園。

馬利紅

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)

在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過(guò)半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老!而通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，雖然不是面對(duì)面教學(xué)，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺(jué)的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī)，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名幼兒園教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完全不受時(shí)間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠(yuǎn)程教育，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開(kāi)放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進(jìn)度很快，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)于象我們這樣的上班一族來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。

半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問(wèn)，老師集中答疑，充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

其次是業(yè)務(wù)水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展，那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰，通過(guò)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)知識(shí)，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的幾點(diǎn)體會(huì)。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就一定有意想不到的收獲。

馬利紅

幼兒園安全教育心得

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。這段時(shí)間以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

從十月分，我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方容易出危險(xiǎn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級(jí)和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，和家長(zhǎng)之間簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的細(xì)微、重要性。

1、晨檢、午檢要做到一看二問(wèn)三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對(duì)于生病的幼兒重點(diǎn)看護(hù)，定時(shí)測(cè)體溫。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

2、通過(guò)兒歌、歌曲教育幼兒，習(xí)慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關(guān)系著幼兒認(rèn)識(shí)安全，提高安全。

3、教師要保管班級(jí)的物品，對(duì)危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

4、做好預(yù)防、杜絕傳染病的傳播。

5、通過(guò)家長(zhǎng)配合教育幼兒的安全教育。

幼兒園的安全、衛(wèi)生教育是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的問(wèn)題，我一定要持之以恒，長(zhǎng)期不懈把它做好。

馬利紅

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

近年來(lái)，隨著人口密集度的增加以及全球化的加速，傳染呼吸疾病成為了全球性的公共衛(wèi)生問(wèn)題。我作為一名普通人，深感傳染呼吸疾病的嚴(yán)重性，通過(guò)一系列的防控措施和個(gè)人行為的調(diào)整，我積累了一些有關(guān)傳染呼吸疾病的心得和體會(huì)。以下是我對(duì)傳染呼吸疾病的認(rèn)知和防控措施的體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到了傳染呼吸疾病的高度傳染性。就像我們常說(shuō)的一句話，“病從口入”，呼吸是人體最直接的生命活動(dòng)之一，因此，許多傳染病都通過(guò)空氣中的飛沫傳播。這意味著只要一個(gè)人咳嗽、打噴嚏或是說(shuō)話時(shí)，都有潛在的傳染風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)事實(shí)使得我更加意識(shí)到預(yù)防傳染呼吸疾病的重要性。我開(kāi)始更加注重個(gè)人衛(wèi)生，特別是勤洗手和戴口罩，以減少因空氣中的病毒感染。同時(shí)，我在公共場(chǎng)所會(huì)盡量遠(yuǎn)離咳嗽、打噴嚏的人，避免不必要的接觸。這些簡(jiǎn)單的措施能夠有效減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。

其次，我認(rèn)識(shí)到傳染呼吸疾病的嚴(yán)重性和危害。特別是在全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新型冠狀病毒肺炎疫情給人們敲響了警鐘。瘟疫的到來(lái)帶來(lái)了人員流動(dòng)性的限制、生產(chǎn)活動(dòng)的停滯以及社會(huì)的不穩(wěn)定。尤其是對(duì)于一些發(fā)展中國(guó)家的醫(yī)療體系來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)大規(guī)模傳染呼吸疾病疫情的挑戰(zhàn)更加巨大。面對(duì)這種情況，我倍加珍惜健康，同時(shí)積極配合政府和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的防控工作。我堅(jiān)信只有個(gè)人和群體的努力，才能夠遏制傳染呼吸疾病的傳播，保護(hù)自己和他人的安全。

第三，我明白了傳染呼吸疾病的防控措施必然需要經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的共同努力。傳染呼吸疾病的防控需要政府的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的強(qiáng)力支持、科研機(jī)構(gòu)的技術(shù)支持以及普通公眾的積極參與。只有各個(gè)方面的合力，才能夠有效地控制傳染疾病的傳播。政府需要加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系的建設(shè)，增加人員和物質(zhì)的投入，制定出合理的防控策略，同時(shí)提高公眾意識(shí)，加強(qiáng)教育宣傳。醫(yī)療機(jī)構(gòu)則需要提高應(yīng)對(duì)傳染病的能力，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和及時(shí)響應(yīng)。科研機(jī)構(gòu)則需要不斷探索疾病的特性和病原體的特征，為疫苗和藥物研發(fā)提供支持。普通公眾則應(yīng)該自覺(jué)遵守政府的防控要求，加強(qiáng)自身的健康管理，積極參與社會(huì)實(shí)踐，共同應(yīng)對(duì)傳染呼吸疾病的挑戰(zhàn)。

最后，我體會(huì)到了傳染呼吸疾病的防控是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。疫情的蔓延并非一朝一夕之事，我們無(wú)法精確預(yù)測(cè)疾病的變遷和發(fā)展。因此，我們必須時(shí)刻保持警惕，緊跟時(shí)代的步伐，不斷優(yōu)化防控策略。同時(shí)，在個(gè)人層面，我們也應(yīng)該保持健康的生活習(xí)慣，提高免疫力，使得身體能夠更好地應(yīng)對(duì)潛在的威脅。我意識(shí)到，只有通過(guò)長(zhǎng)期的努力和持續(xù)的預(yù)防，才能夠有效降低傳染呼吸疾病的發(fā)生率，保障社會(huì)的穩(wěn)定和人民的福祉。

總而言之，傳染呼吸疾病是一種嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題，需要各個(gè)方面的共同努力來(lái)應(yīng)對(duì)。我所積累的心得體會(huì)是：認(rèn)識(shí)傳染呼吸疾病的高度傳染性，積極采取個(gè)人衛(wèi)生措施；深刻理解傳染呼吸疾病的嚴(yán)重性和危害，保護(hù)自己和他人的安全；明白傳染呼吸疾病的防控需要經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的共同努力，形成合力；意識(shí)到傳染呼吸疾病的防控是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持續(xù)投入和優(yōu)化策略。只有通過(guò)我們共同的努力，才能夠有效控制傳染呼吸疾病的蔓延，實(shí)現(xiàn)全人類的健康和安全。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

傳染疾病是一種群體性的疾病，如果不妥善處理，在社會(huì)中就會(huì)造成不良的影響。因此，進(jìn)行傳染疾病安全教育是非常重要的。在這次教育過(guò)程中收獲頗豐，以下是我的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)傳染疾病

在課程的一開(kāi)始，老師讓我們認(rèn)識(shí)到傳染疾病的概念。傳染疾病指的是可以通過(guò)人與人之間直接或間接接觸而傳染的疾病。這種疾病能夠在不經(jīng)意間通過(guò)咳嗽、打噴嚏以及許多其他方式傳染。更為嚴(yán)重的是，一旦感染，傳染疾病的潛伏期非常長(zhǎng)或沒(méi)有癥狀的情況下就會(huì)傳染。在這次課學(xué)習(xí)中，讓我深刻認(rèn)識(shí)到傳染疾病的危害和傳染疾病的防范措施是非常必要的。

第二段：學(xué)會(huì)正確佩戴口罩

在本次傳染疾病安全教育中，最需要注意的就是佩戴口罩。口罩是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾姆雷o(hù)工具之一。在課堂中，老師詳細(xì)地介紹了口罩的選擇和佩戴方式。我們不僅要選擇合適的口罩種類，還應(yīng)該注意佩戴口罩的方法和時(shí)間。在此過(guò)程中，我感到學(xué)習(xí)到的內(nèi)容非常實(shí)用，并且現(xiàn)在我將始終堅(jiān)持正確地佩戴口罩。

第三段：加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，我們對(duì)自己的健康要負(fù)起切實(shí)的責(zé)任。在傳染疾病安全教育中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。只有每個(gè)人都關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生才能有效地防范傳染疾病。在課上老師展示了正確洗手和正確咳嗽的方法。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣才能有效抵御疾病侵襲。

第四段：提高公共場(chǎng)所衛(wèi)生

公共場(chǎng)所是人群聚集的地方，這些場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況會(huì)直接影響到人們的生活。在傳染疾病安全教育中，老師強(qiáng)調(diào)了公共場(chǎng)所的衛(wèi)生需要得到重視。學(xué)校、醫(yī)院、超市等公共場(chǎng)所都要保持干凈衛(wèi)生，以預(yù)防傳染病的存在和傳播。在這種場(chǎng)所，我們還應(yīng)該注意保持社交距離，減少不必要的接觸。

第五段：健康生活方式

除了學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的知識(shí)，健康生活方式也是預(yù)防傳染病的重要方法。通過(guò)調(diào)整飲食，保證充足的睡眠、多鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)健康生活方式也是預(yù)防傳染病的重要措施之一。

總之，傳染疾病安全教育是我們非常必要的一門學(xué)課。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，并堅(jiān)持健康和科學(xué)的生活方式，以保證自己和他人的健康。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)人都能成為傳染疾病的預(yù)防專家，共同維護(hù)我們的身心健康。

傳染疾病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

和支原體等病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管侵入而引起的傳染性疾病。主要具有

傳染力強(qiáng)、潛伏期短、傳播速度快的特點(diǎn)。常見(jiàn)的呼吸道傳染性疾病有：結(jié)核病、流行性感

冒、人感染高致病性禽流感、麻疹等。這些病都可通過(guò)空氣（飛沫、塵埃）或接觸呼吸道分

泌物等途徑傳播；也可通過(guò)密切接觸傳播。兒童、老年人、體弱者、營(yíng)養(yǎng)不良或慢性疾病患

痛。一旦得病，只要和醫(yī)生很好地合作，肺結(jié)核病是可以治愈的。目前，市本級(jí)對(duì)到市一院

種急性呼吸道傳染病，它是由流感病毒引起的，主要通過(guò)咳嗽、打噴嚏傳播給其他人。人群

對(duì)流感普遍易感，大部分病人能在一星期內(nèi)痊愈。年老體弱者易發(fā)生肺炎型流感，極少數(shù)表

接觸感染病毒的禽類及其分泌物和排泄物，或吸入禽類分泌物或排泄物中的病毒顆粒，是主 要的感染方式和途徑。

接種1針麻疹（或含麻疹成分的）疫苗。目前我市本地兒童和外來(lái)流動(dòng)兒童均可到現(xiàn)居住地的接種門診免費(fèi)接種麻疹疫苗。若不慎與麻疹患者密切接觸，應(yīng)及早進(jìn)行麻疹疫苗應(yīng)急接種，減少發(fā)病機(jī)會(huì)。

間內(nèi)的空氣流通，搞好環(huán)境衛(wèi)生；養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，勤洗手，打噴嚏

或咳嗽時(shí)掩住口鼻；保持均衡飲食，注意飲食衛(wèi)生，進(jìn)食禽肉、蛋類要徹底煮熟，不生食禽

人都無(wú)凌駕法律之上的特權(quán)。在相關(guān)條文中，明確指出了作為衛(wèi)生行政人員所不應(yīng)去做的言行，以及必須遵守的原則。

依法行政是行政職責(zé)和行政職權(quán)相統(tǒng)一的要求。從國(guó)家要求依法行政的內(nèi)涵看，它包含著法

律保留、法律優(yōu)先、職權(quán)法定、依據(jù)法律行政職責(zé)與行政職權(quán)相統(tǒng)一等內(nèi)容。而依據(jù)法律職

政職權(quán)既不能放棄，更必須嚴(yán)格行使。行政主體在享有行政職權(quán)的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的行

為。法律法規(guī)為我們的醫(yī)療安全提供了保障。法律規(guī)定護(hù)理人員的配備指標(biāo)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)被批

準(zhǔn)的開(kāi)展科目，醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，傳染病防治法規(guī)定的預(yù)防控制措施等都是保證醫(yī)療安

全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫(yī)院管理和診療服務(wù)才能規(guī)范。法律法規(guī)

方面的知識(shí)，我能從中受益，畢竟我可以了解如何去預(yù)防、如何去面對(duì)所學(xué)的各種重大的傳

染病，這是受益一輩子的事，于是對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是便和室友同時(shí)選修了這門特

別的選修課。

選修此門學(xué)科的收獲

通過(guò)課堂老師的講解，結(jié)合自身大學(xué)生活的實(shí)際情況，分析個(gè)人、社會(huì)等諸多方面，讓

才能減輕這些重大傳染病的感染率，我們的科研人員才能贏得寶貴的時(shí)間去研制出有效地治

其是我們的肝臟，加上自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，外面菜館的各種不衛(wèi)生，稍有不注意就可能感染

抗各種肝型病毒。

么當(dāng)我們面對(duì)著那些傳染病是才不會(huì)感到恐慌。我堅(jiān)信只要我們積極向上，并且以積極地態(tài)

度去對(duì)待各種重大傳染病，不斷努力奮斗，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)以有效地辦法戰(zhàn)勝各種重大傳染

學(xué)生，人口密度很大。當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給別的同學(xué)。所以，對(duì)傳染病的傳播

進(jìn)行預(yù)防至關(guān)重要。通過(guò)教學(xué)，我了解到傳染病常見(jiàn)的傳播途徑有五類：接觸傳播、空氣或

者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲(chóng)或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們預(yù)防措

施得當(dāng)，就會(huì)避免傳染病的傳播。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí)。 利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。二、做好班級(jí)衛(wèi)生和消毒。教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。

三、切斷傳染源。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長(zhǎng)，讓其把

孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病，常見(jiàn)的傳染性疾病包括：

感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見(jiàn)的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

通過(guò)此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定

了具體的預(yù)防措施。

1．教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上

下午班級(jí)室外活動(dòng)時(shí)。

2．加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行消毒措施。

隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。

4．加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新

癢、痛感。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家休息的措施，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。

6．做好家長(zhǎng)工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長(zhǎng)做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共

染病，這是受益一輩子的事，于是對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是便和室友同時(shí)選修了這門特

別的選修課。選修此門學(xué)科的收獲

通過(guò)課堂老師的講解，結(jié)合自身大學(xué)生活的實(shí)際情況，分析個(gè)人、社會(huì)等諸多方面，讓

它們的傳播途徑，這樣才能去有效的控制病毒的傳播，那么才能減輕這些重大傳染病的感染

率，我們的科研人員才能贏得寶貴的時(shí)間去研制出有效地治療方法去挽救更多受疾病威脅的患者。

其是我們的肝臟，加上自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，外面菜館的各種不衛(wèi)生，稍有不注意就可能感染

抗各種肝型病毒。

通過(guò)對(duì)這次選修課的學(xué)習(xí)，我收獲甚多，我認(rèn)為作為當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)該掌握好自我保

護(hù)的意識(shí)，去預(yù)防各種新發(fā)的各種傳染病，以一種健康的面貌融入到社會(huì)，為自己將來(lái)的發(fā)

從自身做起，也要用正常人的眼光去看待那些感染傳染病的病者，那么當(dāng)我們面對(duì)著那些傳

染病是才不會(huì)感到恐慌。我堅(jiān)信只要我們積極向上，并且以積極地態(tài)度去對(duì)待各種重大傳染

病，不斷努力奮斗，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)以有效地辦法戰(zhàn)勝各種重大傳染病。

鄭州市疾病預(yù)防控制中心規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得 科室：行政辦公室 姓名：張玲近段時(shí)間通過(guò)對(duì)鄭州市疾病預(yù)防控制中心的規(guī)章制度學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到了很多，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，是一句老生常談的話，但它的含義又是顯而易見(jiàn)的。規(guī)章制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不了解制度不按制度執(zhí)行，那就會(huì)導(dǎo)致既定的工作停歇，也會(huì)阻礙我們單位的正常經(jīng)營(yíng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，我們都應(yīng)該熟悉規(guī)章制度里的每一個(gè)條例并要求自己嚴(yán)格的遵守規(guī)章制度，同時(shí)要不斷的提高那個(gè)人的素質(zhì)，增強(qiáng)自己的榮譽(yù)感你，時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)遵守規(guī)章制度的好員工。

二、通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，也讓我更加明確了我今后的工作方向與準(zhǔn)則，要做到“從我做起，從小事做起”。從小事做起就要認(rèn)真履行單位的規(guī)章制度，按章辦事，這樣我們的工作環(huán)境才會(huì)和諧，工作也會(huì)進(jìn)行的井然有序，也有利于單位的發(fā)展。平時(shí)的生活中要學(xué)會(huì)找出自己的不足，將各項(xiàng)制度落到實(shí)處，做好日常工作額每一項(xiàng)，努力規(guī)范自己的言行，提高自己的素質(zhì)，爭(zhēng)取把工作做得更好！

“小學(xué)春季傳染病預(yù)防”教學(xué)心得體會(huì)

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場(chǎng)所，也是人口密集聚集地。小小一個(gè)教室，容納了幾十名學(xué)生，人口密度很大。當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給別的同學(xué)。所以，對(duì)傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防至關(guān)重要。通過(guò)教學(xué)，我了解到傳染病常見(jiàn)的傳播途徑有五類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲(chóng)或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。因此，我們預(yù)防措施得當(dāng)，就會(huì)避免傳染病的傳播。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí)。

利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病，讓學(xué)生常洗手，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等。

二、做好班級(jí)衛(wèi)生和消毒。

教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，避免動(dòng)物媒介傳播。

三、切斷傳染源。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)馬上通知家長(zhǎng)，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。

髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見(jiàn)的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

通過(guò)此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。并且制定了具體的預(yù)防措施。

1．教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)室外活動(dòng)時(shí)。

2．加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。定時(shí)進(jìn)行消毒措施。3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育學(xué)生飯前便后、以及外出歸來(lái)一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過(guò)的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。

4．加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉，使身體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。

班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。6．做好家長(zhǎng)工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長(zhǎng)做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所，特別是體弱兒，尤其要注意。

以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離，是小學(xué)生遠(yuǎn)離傳染病的有效方法，應(yīng)堅(jiān)持不懈。

安民學(xué)校東八間校區(qū)：蘇東 2015.3.