無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的青春有我的青春命題篇一

時光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀，伴我度過了青春中最美好的年華，“書籍是人類進步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！遍喿x，讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下，他經受著官場的失意，被貶的無奈，但他留下的，卻是無限的樂觀與淡泊，被貶黃州時，你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；被貶惠州時，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，被貶至儋州，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲。”是閱讀讓我領悟到了一個樂觀淡泊的蘇東坡，他曠達的胸懷照亮了我的整個青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！币槐尽遏斞附浀淙罚瑤一氐搅四莻€戰火紛飛的民國時代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動而發笑，卻也感受到了魯迅對封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛情悲劇，卻也領悟到了魯迅對包辦婚姻的反對。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個最美好的年華里，對閱讀有了不一樣的認識，閱讀不僅教人學識，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。

“給時光以生命，給歲月以文明?！?/p>

這個宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？是《三體》給了我一個震撼人心的答案，在那厚厚的三本大書里，有著豐富的科技細節，有著對宇宙風景得心應手的描寫，更有著對地球文明深刻的思考，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學素養，讓我的青春不再枯燥無味。

“讀一本書，是在與許多高尚的人談話?！遍喿x，豐富著我的知識，開拓著我的視野，我的青春里，因為有了閱讀，才能豐富多彩！

我的青春有我的青春命題篇二

雨露落下，在那半畝方塘，鮮活了生命。成長之路漫漫，或許冗長而無味，或許燦爛而輝煌。曾有過多少無助于痛苦，有過多少勇氣與拼搏。雨滴落下，在心田，撥動心弦，融入往事的醇香。

微風拂過窗欞，一縷陽光從床邊穿進。你微笑著走過來，對我說：“我們去對面的琴行看看琴吧！”小小的我任由你牽過馬路。老師輕輕地打開古銅色的琴蓋，端莊地坐在琴凳上，纖長的手指熟練地在黑白鍵之間穿梭，奏出一曲樂章，宛轉悠揚。于是，我下定決心要學琴。

剛開始學琴，琴鍵給我帶來一種僵硬的感覺，指尖在琴鍵上奔波。我直了直腰，端正了座位，擺正了手指，試圖重新與它交流，與它融合。然而，一切都沒有想象中那樣順理成章。

第一次參加市里的比賽，我緊鑼密鼓地準備了整整34天。比賽場上，閃亮的燈光將黑色的禮堂照的如白晝般明亮。我邁著發抖的雙腿走上舞臺，開始了演奏。在樂曲進入第三個小節的時候，手臂上的酸痛感像是帶刺的藤蔓一樣瘋狂地纏繞、滋長，從肘部一步步爬到指尖。糟了，我彈錯了一個音符。我終是與獎杯失之交臂。望著布滿印痕，有些發白的指尖，我淚流滿面。

外面的雨還在不停地下，路邊的白色的鈴蘭被雨水打折，迷蒙中，一個黃色的幼蝶在微微顫動，我靠近它，索取一絲絲安慰。它的小翅膀上帶著水滴，兩只觸角細微地顫動，它停在花瓣上，躲在一個肥碩的綠葉下，撲棱撲棱了翅膀。它幾次試圖飛走，都被雨水截下。而我卻看見了它的堅持，它的不向困難低頭。

我砰然心動，練琴不也是這樣嗎？那么幼小的生命都可以抵抗風風雨雨，我又有什么不行呢？練琴的失敗并沒有將我擊倒，無數個日日夜夜里，內心的迷茫，無助與痛苦逐漸被快樂、堅持取代。

一縷陽光透過窗紗射入，照在黑白的琴鍵上，點亮我的雙眸，照亮我的心房。我抬手，屏息，輕按，跳躍，滑動，一曲終于傾瀉以出。我與琴交流，貼近，融合。

我的青春有我的青春命題篇三

有這么一個女子，富有才華，獨立地行走在天地間，用她的柔情和堅強，在煙雨迷濛的民國開出花來。她不會想到，在她逝去的幾十年后，花香會在我的青春中悠悠浮動，影響著我。這個女子便是三毛。

初次見到這句話，是在新學期的開頭。剛從輕松假期中出來的我，對于新的生活并不適應。每天除了完成任務之外便無事可做，也不知自己要走向何處。這句話就好似一根針，將我心上的繭層層刺破，一針見血地指出問題的根源，我忽然意識到當下就是珍貴的青春。整理思想，打開青春的大門，在心中也留下一個存放三毛的地方。

“夢想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。”

教室好像被凍住了一般，我顫抖地站著，一聲也不敢吭，聽著老師嚴厲的批評，感到了無盡的寒意。心中埋怨自己為什么不努力了，整天只知道空想卻沒有實際行動。"思想上的巨人，行動上的矮子！”老師的聲音撞擊著我的耳膜，我不敢抬頭去看那銳利的眼睛，把頭深深地垂下，暗下決心要腳踏實地，用實實在在的努力去鋪就理想的道路，用汗水去澆注青春的花。

炎日當空，操場的紅色被照得耀眼，從前想都不敢想的距離，如今卻在不知不覺逐漸到達。一節課后，頭上豆大的汗滴濺到跑道上，像是一朵朵怒放的花，又像一簇簇燃燒的火。每當這時，我都會深切體會到青春的重量，沒有被壓的任何不適，反而感到一股力量在推著我向前。

我的青春犯過錯，迷茫過，失意過，還好，我的青春里有三毛，我可以通過文字感受到她的力量，不斷通過修正自己的青春方向，一路向前，無所畏懼。

我的青春有我的青春命題篇四

青春就像一條不定式，有著無數的可能。但是我最愿意給它加上的標簽，是“不拘一格”。

“青春”或許可以成為一個名詞，當坐在寬廣而明亮的教室中，有背記的學霸，也有盡情嬉戲的“學灰”當然，也有那些上課喜歡表現的“學逗”。黑板上是密密麻麻的英語課筆記。同學們低著頭。“好，大家看到選擇題?！庇⒄Z老師在臺上講析，“hewasahat。請位同學來翻譯一下這個句子?！薄八髁艘豁斆弊??！薄昂芎?，請坐?！眲偺鸬念^又埋了下去，做著筆記，正一片靜謐時，一道聲音不合時宜的響起：“綠的！”“哈哈哈哈！”班上的同學笑得前仰后合，歡樂的氣氛在空中洋溢著。

“青春”也可以成為一個動詞。當太陽真在暖暖射下來時，操場上的同學們或許正在氣喘吁吁地進行著體能測試，或許又是在緊皺雙眉進行著八百米長跑的測試?？梢砸婓w育達人大展身手遙遙領先，也可以見到情深厚誼的好朋友互相扶持?！安恍辛瞬恍辛?，我跑不動了?！薄皼]事！我拉著你，可以的！”最后，奔過終點時，太陽見證的是兩道并肩的身影。

“青春”里，或許還有一種詞叫安慰。坐在書桌前，放下不斷跳躍的筆，打開音樂，聽它緩緩地流淌。手捧著一杯香茗，站在窗前，欣賞和諧的景色，那一刻，心中便只充塞著安寧。

“青春”還可以成為形容詞?？粗苣倨跁r。打扮倩麗的女孩們，籃球場上的男孩子們，他們身上，都散發著的活力。

青春是不拘一格的，但也需要約束，而在“青春”這張問卷上，我也會奮發努力交上一份滿分答卷。