時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
高三學(xué)期計(jì)劃字篇一
俗話說(shuō)得好:“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃。
這個(gè)學(xué)期呢,我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語(yǔ)文課代表,可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過(guò)來(lái):我上課聽得很牢,可老師發(fā)問(wèn)時(shí),其實(shí)我一般都能答上來(lái),可是我膽小,不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說(shuō):“答錯(cuò)沒(méi)關(guān)系。”我還是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里,我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。首先,我打算每堂課至少要舉一次手,這樣累積下來(lái),一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)了。這樣,老師就可以喜歡我了。
還有,這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本,別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)三分之一了,所以,我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn),正因?yàn)檫@樣,我一定要更努力,更加油,這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)才不會(huì)落后。現(xiàn)在,我要開始做更多的課外練習(xí),我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給打敗,我一定會(huì)用我的努力證明,我會(huì)趕上去的,讓老師對(duì)我刮目相看。
另外我要改掉一個(gè)壞脾氣,就是別的同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目時(shí),我總是管自己做自己的事,不聽他的話,我覺(jué)得這樣就是不尊敬別人。換個(gè)角度來(lái)考慮,假如是我來(lái)問(wèn)問(wèn)題,被人拒絕是多么難過(guò)的事呀!
我還有一個(gè)缺陷,那就是體育不好,每次到了期末,成績(jī)都是及格。因?yàn)槲移綍r(shí)少鍛煉,才導(dǎo)致體育成績(jī)不夠好,所以在這個(gè)充滿陽(yáng)光的春天,我要多鍛煉,做好各項(xiàng)保健工作。只要我天天這樣,我想我應(yīng)該可以再升一級(jí)。
好了,不說(shuō)了,我的新學(xué)期計(jì)劃可以說(shuō)上個(gè)三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等,這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。
高三學(xué)期計(jì)劃字篇二
一、做細(xì)常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定秩序
1、嚴(yán)抓常規(guī)工作,突顯環(huán)境育人
其一,做好年級(jí)工委值班表及班主任值班表,并嚴(yán)格執(zhí)行;
其四,要抓好教學(xué)區(qū)衛(wèi)生工作以及宿舍內(nèi)務(wù)整頓工作,要有檢查,有記錄,并且要有處罰措施。
2、提高管理水平,做到管理育人
在上學(xué)期,高三年級(jí)基本能做到科學(xué)管理、有序管理、正規(guī)管理,但也存在
其三,管理過(guò)程中,要進(jìn)一步講究管理藝術(shù),以學(xué)生最容易接受的方式來(lái)管理學(xué)生,避免師生之間的矛盾沖突。
3、注意工作深入,做到防患未然
其四,班主任要不定期找學(xué)生談心,真正了解學(xué)生中存在的問(wèn)題,真正幫助學(xué)生解決一些在學(xué)習(xí)中和生活中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。
二、嚴(yán)格工作落實(shí),保證措施實(shí)施
1、鐵的紀(jì)律是成功的保證
其一,要進(jìn)一步建立完整而嚴(yán)密并具有可行性的學(xué)生紀(jì)律管理制度;
其二,年級(jí)工委及班主任要加強(qiáng)紀(jì)律檢查,對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生要根據(jù)具體
情況處理,對(duì)于知錯(cuò)就改的,要本著寬容的態(tài)度來(lái)處理;對(duì)于屢教不改的,要本著嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)處理。
其三,年級(jí)工委及班主任要加強(qiáng)紀(jì)律教育,要讓所有學(xué)生真正樹立遵守紀(jì)律的意識(shí)。
2、“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”
其一,要求少講大話、空話,布置的任務(wù)必須逐一落實(shí)。
其二,要求今日事今日畢,不拖拉,不找借口。完不成,要虛心接受批評(píng)。 其三,要求學(xué)生學(xué)習(xí)上同樣要實(shí)干,要學(xué)出效果,學(xué)出成績(jī),而不是做樣子。
三、抓實(shí)重點(diǎn)工作,突出教學(xué)重心
1、抓實(shí)重點(diǎn)班級(jí)
其一,在教學(xué)資源上,要向重點(diǎn)班傾斜,提供一切可以給予的便利,使重點(diǎn)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上“吃得好,吃得飽”。
其二,在教師待遇上,要向重點(diǎn)班傾斜,月考及大型考試獎(jiǎng)金的制定應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)班級(jí),教學(xué)五認(rèn)真獎(jiǎng)也應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)班級(jí)。
其三,在課時(shí)安排上,增加補(bǔ)課時(shí)間,并要求各位老師要補(bǔ)出效率與成績(jī)。 其四,在年級(jí)管理中,要首先考慮重點(diǎn)班級(jí),加大對(duì)重點(diǎn)班級(jí)的監(jiān)管力度。 其五,在大型考試的成績(jī)分析中,要重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績(jī),讓重點(diǎn)班的老師及學(xué)生更清楚了解各自的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況。
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2、抓實(shí)重點(diǎn)學(xué)生
還要進(jìn)一步抓好重點(diǎn)班級(jí)中的重點(diǎn)學(xué)生,主要應(yīng)做好以下工作:
其一,對(duì)于各班確定的重點(diǎn)學(xué)生,各授課老師根據(jù)學(xué)生成績(jī),確定培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,并要持之以恒負(fù)責(zé)到底。
其二,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生,在課堂提問(wèn)中要優(yōu)先考慮,在作業(yè)批改中,要進(jìn)行面批或詳批。
其三,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生,要建立學(xué)生成績(jī)跟蹤分析表,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。
其四,在大型考試中,要加大對(duì)重點(diǎn)學(xué)生中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)。
其五,不定時(shí)召開重點(diǎn)學(xué)生座談會(huì),了解重點(diǎn)學(xué)生的生活情況尤其是學(xué)習(xí)情況。
其六,對(duì)于普通班中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,年級(jí)組及各班班主任和授課老師同樣要給予一切可能的照顧,共同督促其成績(jī)進(jìn)步。
3、抓實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié)
其一,全年級(jí)上上下下抓住安全這條線不放松,一要召開主題班會(huì),加強(qiáng)安全教育,加強(qiáng)紀(jì)律教育,二要加大安全的監(jiān)管力度,不定時(shí)要對(duì)教室和宿舍進(jìn)行突擊檢查。
其二,全年級(jí)要抓好學(xué)習(xí)這條主線不放松,一是加強(qiáng)課堂的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)整改,二是加強(qiáng)老師備課及作業(yè)批改的檢查,三是引進(jìn)優(yōu)質(zhì)試題尤其是信息卷,讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,成績(jī)提高更快,四是要召開百日誓師大會(huì)和高考動(dòng)員大會(huì),激起同學(xué)們學(xué)習(xí)和考試的信心。
其三,全年級(jí)要抓好紀(jì)律及衛(wèi)生教育,并加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生的管理力度。紀(jì)律上,要有手段,有措施,并落實(shí)到位,對(duì)于紀(jì)律管理不力者,要對(duì)班主任給予必要的處罰。衛(wèi)生上,年紀(jì)工委及班主任要加強(qiáng)檢查,對(duì)于衛(wèi)生打掃不徹底的,要及時(shí)整改,必要時(shí),要扣除班級(jí)量化管理分?jǐn)?shù)。
四、促成思想轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)成績(jī)飛躍
1、由普遍“撒網(wǎng)”,向重點(diǎn)“拾魚”的轉(zhuǎn)變
在過(guò)去的一學(xué)期里,我們較多的關(guān)注了每一位學(xué)生,是普遍撒網(wǎng)式的教學(xué),而對(duì)重點(diǎn)班級(jí)尤其是升學(xué)有望的學(xué)生關(guān)注不夠。在本學(xué)期我們要求老師要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)班級(jí)中重點(diǎn)學(xué)生的關(guān)注,實(shí)現(xiàn)向重點(diǎn)“拾魚”的轉(zhuǎn)變。
其一,要敢于舍棄成績(jī)較差的學(xué)生,重點(diǎn)抓住班級(jí)的優(yōu)生。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,只要求他們做到上課不搗亂,能盡量聽懂一部分課堂內(nèi)容,課下能及時(shí)完成作業(yè)即可;而對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀升學(xué)有望的學(xué)生,則要高度關(guān)注,做到課上多向優(yōu)生提問(wèn),課下多給優(yōu)生輔導(dǎo),作業(yè)上可另外再給優(yōu)生布置并要進(jìn)行詳細(xì)批改。
其二,在課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)上也要實(shí)現(xiàn)由普遍“撒網(wǎng)”,向重點(diǎn)“拾魚”的轉(zhuǎn)變,對(duì)于考綱中未做要求的內(nèi)容,要敢于舍棄,對(duì)于較難的題目,即使講解了班級(jí)中也沒(méi)學(xué)生能聽懂的,要大膽舍棄。而對(duì)于高考常考或重點(diǎn)內(nèi)容,則要做深入細(xì)致的分析,這樣才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的飛躍進(jìn)步。
2、由適應(yīng)學(xué)生,向高考的對(duì)路到位的轉(zhuǎn)變
在過(guò)去,我們一直強(qiáng)調(diào)要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),我們的教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生,盡量講容易的題目,但在高考中,容易的題目畢竟是少數(shù),絕大多數(shù)題目都多少具有一定的難度,所以本學(xué)期,應(yīng)由適應(yīng)學(xué)生,向高考的對(duì)路到位的轉(zhuǎn)變。
其一,是各授課老師要研究考綱,要根據(jù)考綱教學(xué),教學(xué)內(nèi)容要和考綱相呼應(yīng)。
其二,是各授課老師要研究近幾年的高考試題,通過(guò)高考試題更有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)。
其三,是各授課老師要加強(qiáng)學(xué)情研究,根據(jù)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行講解和訓(xùn)練。
3、由高壓政策,向關(guān)愛(ài)和疏導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
上學(xué)期,在管理過(guò)程中,年級(jí)工委和各班主任對(duì)學(xué)生基本上采取的是高壓政策,在同學(xué)們即將面臨畢業(yè)的這樣一個(gè)特殊的學(xué)期,高壓政策可能會(huì)適得其反,甚至?xí)斐刹涣加绊懀虼耍緦W(xué)期,我們將在嚴(yán)格管理的同時(shí),將從關(guān)愛(ài)的角度由高壓轉(zhuǎn)為疏導(dǎo)。
其一,是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭,如發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,要及時(shí)化解,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,而不是去處罰。
其二,是要求班主任老師及授課老師要與學(xué)生多交流,教學(xué)管理中既要有嚴(yán)厲的一面,又要有平易近人的一面。
其三,是要加強(qiáng)班主任老師與家長(zhǎng)的溝通交流,學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題,不能解決的,也可以從家長(zhǎng)那里尋求解決問(wèn)題的辦法。
總之,日常的管理工作與教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒,需要年級(jí)工委與老師們尤其是與班主任老師的積極配合,相信在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三年級(jí)一定會(huì)給學(xué)校交上一份滿意的答卷。
高三年級(jí)組
一、總體要求與任務(wù):
總體要求:把握好2017年高考動(dòng)向,加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí);認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。
任務(wù):本學(xué)期計(jì)劃完成“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí),“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”新課和復(fù)習(xí),二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有“基本概念” “基本原理” “元素基化合物等五個(gè)專題。高考模擬沖刺有10套左右精選練習(xí)。同時(shí),精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。
二、對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過(guò)第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高,基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固,基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,答題規(guī)范也有所提高,化學(xué)成績(jī)也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、學(xué)期初集思廣益,制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,謀劃教學(xué)策略,使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生,做好因材施教。
3、所選專題具有針對(duì)性,綜合性。
4、抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過(guò)程及書寫過(guò)程)、求精準(zhǔn)(語(yǔ)言表述及用詞)。
5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(單科、理綜)
五、具體安排
第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)
采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行,貫徹“以講引導(dǎo),以練落實(shí),學(xué)用結(jié)合,全面提高”的方針,遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、能力為核心”的原則,使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。
第二階段:專題復(fù)習(xí)階段
本階段是對(duì)第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化,以專題或板塊復(fù)習(xí)為主,貫徹“精備精講,概念成網(wǎng)絡(luò);精選精練,知識(shí)成體系”的原則,培養(yǎng)學(xué)知識(shí)遷移、靈活處理和綜合分析的能力,通過(guò)專題歸納和專題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的。
第三階段:模擬練考階段
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,貫徹“以練為主,輔以精講”的原則。
高三學(xué)期計(jì)劃字篇三
高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役,為了取得這場(chǎng)用筆桿子打的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),準(zhǔn)備期從狹義上說(shuō)是指高三一年,但所謂笨鳥先飛,更廣義上講,這個(gè)準(zhǔn)備可以延伸至高二暑假。如果說(shuō)高三是在軍事上的不斷演習(xí),高二暑假要做的就是心理上的備戰(zhàn)。
1、明確目標(biāo)
高考目標(biāo)的確定在很多人看來(lái)會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,許多人甚至直到最后臨填報(bào)志愿仍然在猶豫。作為一個(gè)立志要考北大的學(xué)子,你的目標(biāo)應(yīng)該非常明確。高三有許多事情可以讓你分散精力,到了11、12月份會(huì)有各個(gè)高校的加分推薦考表格下發(fā),你總免不了動(dòng)心看一看吧,萬(wàn)一考不進(jìn)北大,有復(fù)旦大學(xué)的加分也不錯(cuò)吧;但你為了準(zhǔn)備加分考,總會(huì)多少打亂你平時(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏;再譬如到了4、5月份會(huì)不斷地有藝術(shù)類學(xué)校招生考試,有時(shí)想想我考個(gè)中國(guó)傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯(cuò)啊,而且大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)校分?jǐn)?shù)都不高,可是備考的時(shí)候你得去面試,像中國(guó)傳媒大學(xué)在長(zhǎng)江三角洲的面試地點(diǎn)設(shè)在杭州,周邊的同學(xué)還要花費(fèi)周末寶貴的調(diào)整和復(fù)習(xí)時(shí)間屢次三番往杭州跑……目標(biāo)不堅(jiān)定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的干擾,從而影響備考節(jié)奏,所以你一旦咬住一個(gè)目標(biāo),不要松口。
至于如何選定一個(gè)適合自己的目標(biāo),原則是“跳一跳能夠得著”的大學(xué),而專業(yè)不要太功利,特長(zhǎng)和興趣很重要。熱門專業(yè)前途好嗎?你敢說(shuō)北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的整體出路一定比阿拉伯語(yǔ)系的同學(xué)好?許多東西受供求關(guān)系的影響,你今天看到的熱門專業(yè)四年以后還熱門嗎?學(xué)的人多了你要出類拔萃就不容易了。至于填報(bào)志愿我下文會(huì)著重講。
2、明確自我
兵書言:知己知彼百戰(zhàn)不殆。你對(duì)自己有多少了解,對(duì)自己還有多少潛力,對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是否清楚?找準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處和短處至關(guān)重要。因?yàn)楦呖疾灰竽銚P(yáng)長(zhǎng)避短,它要求你每一門都無(wú)懈可擊。所以我不建議你對(duì)你的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目猛下功夫,我英語(yǔ)能考140,我每天往英語(yǔ)上猛砸3、4個(gè)小時(shí),非得在高考的時(shí)候沖擊個(gè)滿分,這何必呢?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是一個(gè)金字塔形,越往上爬越困難。我有一個(gè)同學(xué)他物理數(shù)學(xué)都很好,高二就有了高考沖140的水平,但他的弱勢(shì)在英語(yǔ),他在高三的一年目標(biāo)非常明確,猛飆了一年的英語(yǔ)題(雖然不提倡這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法,但作為戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策在特殊時(shí)段還是有效果的),結(jié)果雖然他高考物理和數(shù)學(xué)都沒(méi)有考到滿分(145和146),但是他成功地把英語(yǔ)從90提高到了130,從純功利的角度上說(shuō),他這樣做把利益大化了一倍。
3、心態(tài)調(diào)整
引用毛主席的話,對(duì)于高考,我們要“從戰(zhàn)略上藐視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它”。首先不要談高考色變,這是99%學(xué)子人生必經(jīng)的道路。建立信心是第一位的,只要你高中前兩年沒(méi)有荒廢,高考對(duì)你來(lái)說(shuō)考的就是熟練,所以你不必?fù)?dān)心你的智商沒(méi)有班里頂尖同學(xué)高,只要你有正常人的水平,高考其實(shí)跟智商這玩意兒沒(méi)多大關(guān)系。以一個(gè)愉快的心態(tài)面對(duì)高三至關(guān)重要。如果你總是給自己一個(gè)“高三是黑暗的,高三是痛苦的,高三是地獄般的”的心理暗示,你在高三永遠(yuǎn)快樂(lè)不起來(lái)。事實(shí)上無(wú)論是考試、分?jǐn)?shù)、復(fù)習(xí)題,你都需要把它們看成一種歷練。做復(fù)習(xí)題很痛苦,可是每當(dāng)你攻克一道難題,每當(dāng)你在測(cè)驗(yàn)中的分?jǐn)?shù)提高2分,你都能從中享受到成功和成長(zhǎng)的喜悅。在高三每節(jié)體育課都是很寶貴的,沒(méi)準(zhǔn)從什么時(shí)候開始體育課就會(huì)像希特勒閃擊戰(zhàn)中的波蘭城市,守都守不住,所以珍惜每次在球場(chǎng)上颯爽的機(jī)會(huì),因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)這就是你高中三年最后一節(jié)體育課了。一天的弦不能總是繃著,我高三的時(shí)候每天放學(xué)堅(jiān)持打半個(gè)小時(shí)乒乓球。
另外,千萬(wàn)要處理好和同班同學(xué)的關(guān)系。在笑聲中更容易讓你以輕松的心態(tài)正視競(jìng)爭(zhēng),高三的笑聲會(huì)在你的耳畔回蕩一生。你需要一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛,雖然很苦,但是苦中作樂(lè)也不失為一種很好的心態(tài)調(diào)節(jié)方式。不要讓作業(yè)占用了你笑的時(shí)間。
1、規(guī)律:我在上文多次提到了“規(guī)律”或者“節(jié)奏”,因?yàn)樵诟呷x擇一個(gè)固定的學(xué)習(xí)節(jié)奏,例如周一晚上主攻語(yǔ)文,周二晚上主攻數(shù)學(xué),周三晚上主攻英語(yǔ)等等,另外周末時(shí)間很重要,千萬(wàn)不要一到周末就破壞了你一周好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,該幾點(diǎn)起床還是幾點(diǎn)起床。因?yàn)樯韺W(xué)告訴我們,一旦做事形成規(guī)律可以讓事情變得簡(jiǎn)單許多。
2、語(yǔ)文:語(yǔ)文這門課程雖然不容易拉開差距,但要維持在110~120分也并不容易。其實(shí)語(yǔ)文并不像許多人想像中的那樣虛無(wú)縹緲答案行蹤不定,事實(shí)上語(yǔ)文閱讀的答案許多時(shí)候都是有據(jù)可尋的,所以不要忽視語(yǔ)文“飆題”的效果。語(yǔ)文比任何學(xué)科都看重答題技巧,這種技巧只有在不斷練習(xí)中反復(fù)體驗(yàn)。例如詩(shī)歌鑒賞,完全都是有固定格式的,而作文如果你對(duì)自己的文筆沒(méi)有信心,勸你不要去冒險(xiǎn)創(chuàng)新。每年高考不知有多少篇夢(mèng)想70分的作文最終被槍斃,原因是語(yǔ)文作文閱卷的特點(diǎn):10秒一篇,毫不夸張。在10秒鐘的時(shí)間里讓老師細(xì)細(xì)品味你的作文根本不可能,只有你的作文有明顯的行文結(jié)構(gòu),能讓閱卷老師一眼就能看明白你在寫什么,再加上一個(gè)漂亮的標(biāo)題,你的文章才吸引人。所以高考不推薦蘊(yùn)意很隱諱的文章。
3、英語(yǔ):在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧上我比較有體會(huì)。要明白一點(diǎn),分?jǐn)?shù)高的人英語(yǔ)未必好,但英語(yǔ)真正好的人分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)低。所以不要以“我不屑做這種語(yǔ)法題”、“中國(guó)人就喜歡摳語(yǔ)法”、“真正講英語(yǔ)的人不講語(yǔ)法”為理由忽視高考的英語(yǔ)習(xí)題。如果你的英語(yǔ)強(qiáng)到一定境界,你可以鄙視靠飆題提高英語(yǔ)成績(jī)的做法,但如果你英語(yǔ)平均成績(jī)沒(méi)有145分以上就不要這么做,因?yàn)槟阕约阂詾橛⒄Z(yǔ)很好,可分?jǐn)?shù)卻考不高的原因只有一個(gè)——你的英語(yǔ)還不夠強(qiáng)。我對(duì)高考英語(yǔ)的評(píng)價(jià)是:這是字母游戲不是英語(yǔ)。一張高考的英語(yǔ)考卷體現(xiàn)不出你的語(yǔ)言水平,最多只能體現(xiàn)你的做題水平。但功利地說(shuō),你需要這150分,所以你就必須去玩這個(gè)游戲,怎么玩好?其實(shí)很簡(jiǎn)單,自己做一本錯(cuò)題集,把每次考試做錯(cuò)的題都總結(jié)在上面,每隔一段時(shí)間翻過(guò)來(lái)看看。不要忽視背誦,背誦是一種積累,沒(méi)有積累你無(wú)法語(yǔ)言輸出,包括在翻譯、在作文里。
4、數(shù)學(xué):我個(gè)人并不怎么喜歡數(shù)學(xué),但我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不算太差,因?yàn)槲液芮宄呖紨?shù)學(xué)是王道,這一點(diǎn)是不會(huì)因你是否喜歡數(shù)學(xué)而改變的。對(duì)于數(shù)學(xué)不太好的人如何學(xué)好數(shù)學(xué)我比較有體會(huì),因?yàn)閿?shù)學(xué)高考不考你智商,只考你熟練。你只要認(rèn)真做好、弄懂老師講的,你做到過(guò)的每一道題,熟練到一道數(shù)列極限的題在你腦子里形成了條件反射,高考那種小case對(duì)你不再是什么了不起的威脅了。
5、歷史:我個(gè)人歷史比較好,簡(jiǎn)單介紹一下,歷史學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣是學(xué)不好的。把書背得滾瓜爛熟最多只能考120分,還有30分靠你平時(shí)的思考和積累。記憶歷史要有網(wǎng)狀記憶,時(shí)間和地點(diǎn)縱向橫向都要比較,例如從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的不平等條約的內(nèi)容可以看出西方兩次工業(yè)革命的特點(diǎn):商品輸出和資本輸出。而在記憶一些史實(shí)的時(shí)候可以用一點(diǎn)特殊的記憶方法,例如八國(guó)聯(lián)軍侵華是哪八國(guó)?可以記稱“英美伐我,日奧得益”(英、美、法、俄、日、奧匈帝國(guó)、德、意)。
9月份:6月份高考,如果你從高三開始進(jìn)入高三,你有9個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間,可是如果你從高二暑假就進(jìn)入高三,你就比其他人多準(zhǔn)備了2個(gè)月。暑假的效率直接影響你在高三剛開學(xué)一個(gè)月的心態(tài),甚至?xí)绊懩銓?duì)目標(biāo)的定位。在9月份的月考不會(huì)太難,主要幫助你恢復(fù)狀態(tài),并且用于你確定大致目標(biāo)級(jí)別。總體來(lái)說(shuō)這次月考不怎么重要,能在這個(gè)月里盡快進(jìn)入高三狀態(tài),習(xí)慣高三學(xué)習(xí)節(jié)奏是最重要的。
3月份:這段時(shí)期一般是高三同學(xué)心理的低谷。因?yàn)閺纳砩希议L(zhǎng)期繃那么緊,到這個(gè)時(shí)候往往都會(huì)出現(xiàn)疲勞、厭倦的情緒;同時(shí)不少同學(xué)在這個(gè)時(shí)期也遇上了學(xué)習(xí)上的瓶頸,分?jǐn)?shù)好像就這樣停滯不前了,再怎么努力似乎也就這樣了。于是焦慮、不安、煩躁的情緒會(huì)充斥班級(jí),一些心理承受能力不太好的同學(xué)甚至?xí)唛T來(lái)宣泄。這時(shí)拼的就已經(jīng)不是你的“業(yè)務(wù)水準(zhǔn)”而是心理素質(zhì)。誰(shuí)能頂過(guò)著一陣,以后就柳暗花明豁然開朗了。
4~5月份:最后兩個(gè)月了。黎明前的黑暗,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!這段時(shí)期各科卷子會(huì)像海一樣鋪天蓋地向你襲來(lái),這段期間也是熬夜最瘋狂的時(shí)期,在忙于應(yīng)付的同時(shí)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)過(guò)去大半年的學(xué)習(xí),你應(yīng)該已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)規(guī)律,一般都會(huì)呈正弦函數(shù)曲線狀,你需要做的就是找到這個(gè)規(guī)律然后抓緊時(shí)間調(diào)整。往往此時(shí)波谷已經(jīng)過(guò)去,你要時(shí)刻注意不要讓自己的狀態(tài)來(lái)得太早,一定要把狀態(tài)的波峰留在6月7、8、9號(hào)三天。還有就是4月份的模擬考,一定要認(rèn)真對(duì)待,這是你填報(bào)志愿時(shí)最重要的參考,所以盡量考出你的真實(shí)水平。
5月底6月初:隨著最后一堂數(shù)學(xué)課、最后一堂英語(yǔ)課、最后一堂語(yǔ)文課、最后一堂物理課的相繼結(jié)束,意味著你高中生涯的學(xué)習(xí)生活臨近尾聲。這時(shí)班里的氣氛或許會(huì)有幾分離別的悲傷,大家都會(huì)相互傳寫同學(xué)錄之類的東西。這里不推薦把精力花在這上面,同學(xué)錄等高考考完返校的時(shí)候再寫不遲,不要讓這種情緒影響你的復(fù)習(xí)。在離校回家復(fù)習(xí)的時(shí)候每天要合理安排時(shí)間,而且根據(jù)高考考試順序每天安排主攻一門課,遇到什么問(wèn)題集中起來(lái)去學(xué)校,那時(shí)學(xué)校都有老師為你答疑。這段時(shí)間再拼難題偏題已經(jīng)沒(méi)有任何意義了,好好靜下心來(lái)把做過(guò)的考卷都看一遍,把做錯(cuò)的題目再做一遍,這比什么都有價(jià)值。另外就是不要熬夜,這時(shí)候熬夜對(duì)你已經(jīng)是弊大于利的事情,你需要完全按照高考的作息時(shí)間調(diào)整自己的生物鐘。