時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

：為了貫徹學(xué)校“書香校園，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績，更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。

本人擔(dān)任高二年三班。四班。的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為積極、活躍，學(xué)習(xí)成績也較為理想，可有一部分后進(jìn)生課堂上想睡覺，學(xué)習(xí)非常被動，學(xué)習(xí)成績拖班級乃至年段的后腿。基本上能做到專心學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)一般，三班必修四平均82。3分，及格率46。8%，優(yōu)秀率2。1。上學(xué)期四班學(xué)生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠積極主動，總體成績略高于三班。必修四四班平均87。2分，及格率53。5%，沒有優(yōu)秀率。

本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

三班及格率達(dá)到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0。5%。四班及格率達(dá)到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0。5%。

晉 江 市 磁 灶 中 學(xué) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表

學(xué)科： 語文 年段 高二年 時間： 20xx 年 秋 季

進(jìn)行課堂教學(xué)改革，確實(shí)開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性，讓學(xué)生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。

通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語文能力。

本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動，以及開小灶的個別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績。

培優(yōu)學(xué)生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補(bǔ)差學(xué)生名單：

語文興趣小組學(xué)生名單：

競賽方面，本學(xué)期，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽。此外，還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動和市級的各項(xiàng)語文競賽。

本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程當(dāng)中滲透對學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國情等方面的教育。如：結(jié)合課文《陳情表》對學(xué)生進(jìn)行對長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感，作為課題研究的學(xué)生作品。

本學(xué)期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學(xué)生活動，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。

這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)

我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的校本教材。

我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。

中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

（一）了解、熟悉、認(rèn)識全班

（二）班集體日常治理

2、考勤治理：因事因病應(yīng)先請假，不能無故曠課，若有此現(xiàn)象，根據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲罰。

3、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)天生因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同提高。

4、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）

（三）思想教育

九年級學(xué)生心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思維顯著會向積極或消極方向傾斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行、同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思維教育體系，利用班會對學(xué)生進(jìn)行勵志教育、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造積極向上的.學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，遵紀(jì)遵法，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，爭取考試中取得優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我制定了本計(jì)劃，具體工作計(jì)劃如下：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識

1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了解每課時的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容。

2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同時，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，并及時發(fā)放，重視講評。

4、充分利用時間，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時做好扶差工作。

5、加強(qiáng)教師間的相互聽課，以取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實(shí)筆記，并在課后交換意見，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)課改方案

1、進(jìn)一步落實(shí)課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。

2、積極參加教學(xué)教研活動，認(rèn)真踐行課改實(shí)施方案。

4、利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的數(shù)學(xué)得到提高。

總之，我為了全體學(xué)生，一定要抓住學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r候，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要抓好學(xué)生。

中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

在思想政治工作計(jì)劃，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任九年級年班三個物理教學(xué)工作計(jì)劃。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的'人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)格有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

在個人教學(xué)工作計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老教師，缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向更高一層教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！

中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

為了貫徹學(xué)校“書香校園，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績，更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。

本人擔(dān)任高二年三班.四班.的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為積極、活躍，學(xué)習(xí)成績也較為理想，可有一部分后進(jìn)生課堂上想睡覺，學(xué)習(xí)非常被動，學(xué)習(xí)成績拖班級乃至年段的后腿。基本上能做到專心學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)一般，三班必修四平均82.3分，及格率46.8%，優(yōu)秀率2.1。上學(xué)期四班學(xué)生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠積極主動，總體成績略高于三班。必修四四班平均87.2分，及格率53.5%，沒有優(yōu)秀率。

本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

三班及格率達(dá)到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%。

晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

學(xué)科： 語文 年段 高二年 時間： 20xx 年 秋 季

進(jìn)行課堂教學(xué)改革，確實(shí)開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性，讓學(xué)生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。

通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語文能力。

本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動，以及開小灶的個別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績。

培優(yōu)學(xué)生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補(bǔ)差學(xué)生名單：

語文興趣小組學(xué)生名單：

競賽方面，本學(xué)期，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽。此外，還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動和市級的各項(xiàng)語文競賽。

本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國情等方面的教育。如：結(jié)合課文《陳情表》對學(xué)生進(jìn)行對長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感，作為課題研究的學(xué)生作品。

本學(xué)期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學(xué)生活動，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的校本教材。

我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。

中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門開展的活動，融合學(xué)科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”。很多學(xué)生進(jìn)入高一后，會覺得地理很難學(xué)，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大，初中多為“是什么，在哪里”，而高中是“為什么”，尤其高一上冊的自然地理，學(xué)習(xí)時要求學(xué)生有較強(qiáng)的理科思維，理解難度較大。針對以上的情況，我們必須要在這個學(xué)期的教學(xué)中做好教學(xué)計(jì)劃，保證整個高中三年的地理教學(xué)的順利實(shí)施。高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識不匹配，學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對他們來說會存在較大困難，對知識點(diǎn)不易理解和掌握。

高一年級共有28個班級，有六位老師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修（一）（魯教版），按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，提高學(xué)生素質(zhì)。

2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作。

3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的'相互關(guān)系。

4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學(xué)的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5、初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

1、上好開學(xué)的第一堂高中地理課。使學(xué)生既從思想上認(rèn)識到學(xué)好高中地理的重要性；又認(rèn)識到高中地理比較難，從而重視地理的學(xué)習(xí)；且使學(xué)生對初中、高中地理學(xué)習(xí)方法的差異有所認(rèn)識，并且向?qū)W生講明高中地理的學(xué)習(xí)方法：重理解，重視充分使用課本，學(xué)會使用地圖，勤于動腦，善于想象，重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際等。

2、積極參加集體備課。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。積極參與集體備課，通過集體備課，發(fā)揮集體的智慧和能力，進(jìn)而講好每堂課。

3、認(rèn)真上好每一堂課。運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

4、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并及時批閱、講解作業(yè)。

5、要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動。運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析、解決實(shí)際中的問題。

中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

新學(xué)期的開始，面臨著角色的轉(zhuǎn)變。在為期四個月的實(shí)習(xí)生活中，我一定嚴(yán)格要求自己，以身作則，這是對自身專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)的檢驗(yàn)，也是豐富自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在未來可能面臨的困難中，全力以赴，全身心投入教學(xué)中。在工作上認(rèn)真努力，好好聆聽當(dāng)?shù)乩蠋煹慕ㄗh，同時積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織好學(xué)校安排的各種活動；在學(xué)習(xí)上，積極向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)技能。下面簡單為實(shí)習(xí)做一個計(jì)劃暢想。

根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實(shí)習(xí)分配，具體了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件，師資配備和學(xué)生文化掌握程度，跟當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)工作技能，實(shí)習(xí)工作條例，充分做好課前準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)期間，積極配合學(xué)校各種教研活動，集體備課、觀摩課等等各種教研討論交流的活動，積極研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、高中教材，寫好備課教案，熟練掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在充分聽課掌握課堂上課技巧之后，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備上課，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式傳授教學(xué)內(nèi)容，能靈活地應(yīng)對課堂突發(fā)狀況，以學(xué)生喜聞樂見的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成教學(xué)任務(wù)，并積極進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)。

如果有幸擔(dān)任副班主任的職務(wù)，要積極與班主任和任課老師保持良好的溝通交流，積極與班干部交流，充分了解每位學(xué)生，正確做到因材施教。同時與班內(nèi)同學(xué)定期交流，關(guān)心關(guān)愛每位學(xué)生的思想動態(tài)，從思想、生活、學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行幫助。

認(rèn)真負(fù)責(zé)本分隊(duì)的事務(wù)，以身作則，充分發(fā)揮好承上啟下的連接作用。積極完成老師，隊(duì)長分配的分隊(duì)任務(wù)，定期組織完成本分隊(duì)的日常團(tuán)日活動工作，同時跟其他同學(xué)搞好關(guān)系，從生活、工作兩個方面關(guān)心關(guān)愛同學(xué)，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)。遇到困難，積極幫助同學(xué)，并向隊(duì)長、老師及時反映分隊(duì)的實(shí)習(xí)情況，在保證實(shí)習(xí)隊(duì)員安全的前提下，監(jiān)督大家完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)習(xí)分隊(duì)的團(tuán)日活動。

實(shí)習(xí)既是一個充滿新奇探索的旅程，又是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，在實(shí)習(xí)期間，遇事不慌不忙，沉著冷靜地處理各種突發(fā)狀況。工作上認(rèn)真鍛煉教學(xué)技能，完成教學(xué)任務(wù)，組織好同學(xué)完成本分隊(duì)的實(shí)習(xí)任務(wù)，生活上關(guān)心班內(nèi)同學(xué)，團(tuán)結(jié)分隊(duì)同學(xué)。在四個月中，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，正確把自己鍛煉成一名合格的人民教師，圓滿的完成本分隊(duì)任務(wù)。

中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

為了加強(qiáng)教師管理、提高教師素質(zhì)，營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要，特遵循憲法和《教師法》制訂本規(guī)劃，作為本校教師專業(yè)發(fā)展的五年總體規(guī)劃。

為加速高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，有利于調(diào)動教師的積極性和主動性，充分發(fā)揮老年骨干教師的示范作用，促進(jìn)優(yōu)秀中青年骨干教師脫穎而出，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)理論修養(yǎng)豐富，教學(xué)水平高超，教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)科研能力強(qiáng)的新型教師隊(duì)伍。特決定開展“名師工程”活動。以激勵教師爭當(dāng)名師，使我校早日實(shí)現(xiàn)教師水平一流，教學(xué)質(zhì)量一流，辦學(xué)綜合實(shí)力一流，為社會和高一級學(xué)校輸送素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

我校在3~5年內(nèi)，在教師隊(duì)伍中，應(yīng)培養(yǎng)有：

特級教師1名

全國先進(jìn)教師1名

省、地級先進(jìn)（優(yōu)秀）教師5~8名

縣級先進(jìn)（優(yōu)秀）教師、優(yōu)秀班主任7~12名

校級學(xué)科帶頭人10~15名

校級優(yōu)秀青年教師8~15名

校級明星班主任10~15名

1、創(chuàng)造教師爭當(dāng)名師的氛圍，提高教師爭當(dāng)名師的意識，人人爭創(chuàng)“名師”，勇當(dāng)“名師”。

（1）鼓勵教師制訂“創(chuàng)名師”計(jì)劃（目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施）。

（2）要求教師有良好的師德，在實(shí)踐中勇于探索，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造業(yè)績，每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校考核一次。

2、學(xué)校多渠道、多形式，多途徑，多層次為教師創(chuàng)“名師”提供條件。

①開展校內(nèi)培訓(xùn)工作，提高教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)情況舉辦培訓(xùn)班。做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，人員落實(shí)，效果落實(shí)。

②積極組織教師參加教育行政部門、廣西繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)。

③積極組織教師參加校外業(yè)務(wù)進(jìn)修，如，專升本學(xué)習(xí)、進(jìn)修、函授、研討班，研究生班學(xué)習(xí)（由學(xué)校行政另行研究，再作補(bǔ)充說明）。

（2）切實(shí)通過教學(xué)實(shí)踐活動提高教師水平，為優(yōu)秀教師脫穎而出提供舞臺，創(chuàng)造條件。

①每學(xué)期每個學(xué)科要舉行3—6次公開課、示范課，并切實(shí)做好評課活動。

②每年在校內(nèi)舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

③每年在校內(nèi)舉行一次教師考核課，聘請學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、資深教師指導(dǎo)。

④每年在校內(nèi)舉行一次教師教學(xué)示范周活動，老、中、青教師均可參加，充分展示教師風(fēng)采。

3、在校內(nèi)實(shí)行“導(dǎo)師制”，加速青年優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。對于青年教師，學(xué)校為他們聘請導(dǎo)師，給予專門、悉心的指導(dǎo)，使之盡快脫穎而出。

4、學(xué)校每年開展一次教科研論文評選活動，鼓勵教師積極參加課題研究，總結(jié)并推廣經(jīng)驗(yàn)。

5、學(xué)校組織創(chuàng)“名師”活動的教師，參加區(qū)、地內(nèi)外的學(xué)習(xí)、參觀、考察活動，提高教師理論水平和教育教學(xué)和科研能力。

1、特級教師：師德的表率，育人的模范，教育的專家。

2、學(xué)科帶頭人：

①有較深厚的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率。

②對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，全面正確理解和掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說明，熟知各年級教材及其內(nèi)在聯(lián)系。

③教育思想端正，教學(xué)方法正確，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)驗(yàn)操行能力和處理教學(xué)中疑難問題較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，在轉(zhuǎn)變差生，培養(yǎng)優(yōu)生方面有較豐富的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果較顯著。

④具有一定的教研能力，積極參與教學(xué)理論研究和教改實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校本學(xué)科教師中具有權(quán)威性。

⑤具有兩屆以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并獲得過一次以上本學(xué)科地區(qū)高考質(zhì)量優(yōu)秀獎。

⑥學(xué)生滿意率達(dá)80%以上。

3、優(yōu)秀青年教師

①有較深厚的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率。

②教育思想端正，教學(xué)方法得力，在教育教學(xué)領(lǐng)域中努力實(shí)踐，并在學(xué)校青年教師中能起示范作用。

③熟知所任學(xué)校和教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容和考試說明，具有一定解決疑難問題的能力，教育教學(xué)效果較顯著。

④善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有一定教育教學(xué)研究能力。

⑤有一屆以上畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，并且成績在地區(qū)同類學(xué)校中居于前七名（含第七名）。

⑥學(xué)生滿意率達(dá)80%以上。

⑦所教學(xué)科期考、段考綜合成績居第一名者。

⑧普通班各科任課教師所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上線率低于重點(diǎn)班的15個百分點(diǎn)者。

4、明星班主任

①有較深的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率。

②教育思想端正，全面貫徹黨的教育方針，熱愛和關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育和行為規(guī)范教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，積極組織學(xué)生開展素質(zhì)教育活動，充分發(fā)揮班主任的核心作用，所帶班級管理嚴(yán)、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，在校內(nèi)外有較大影響。

③班主任常規(guī)工作落實(shí)到位好，做到“六到”：早操到，早晚讀到，第八節(jié)到，宿舍到，勞動到，集會到。

④遵循教育規(guī)律，講究工作方法，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，并形成一定特色，在轉(zhuǎn)變差生和培養(yǎng)優(yōu)生方面效果顯著，在提高學(xué)生全面素質(zhì)方面成績突出。

⑤具有一定的教育科研能力，積極參與教育理論的研究和教改實(shí)驗(yàn)。

⑥所帶班級獲得校級以上先進(jìn)班級、先進(jìn)集體等榮譽(yù)的。

⑦所帶班級期末紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事綜合考評分居全校前3名的。

⑧所帶班級學(xué)生滿意率達(dá)90%以上的。

⑨所帶班級期考、段考綜合分成績居年級前2名；分重點(diǎn)班的，理科重點(diǎn)班的第1名，文科重點(diǎn)班綜合分分差高于普通班35個百分點(diǎn)者，以及與重點(diǎn)班分差不低于20個百分點(diǎn)的普通班。

⑩獲高考地區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)的。

⑾獲地區(qū)級以上榮譽(yù)稱號的。

5、全國、自治區(qū)、地區(qū)、縣校先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師（參照各級評比條件）

凡具有第2項(xiàng)第①—④條條件，且具有⑤⑥條之一者可參加學(xué)科帶頭人的評定。

凡具有第3項(xiàng)第①—④條條件，且具有⑤⑥⑦⑧條之一者可參加優(yōu)秀青年教師的評定（年齡在35歲以下）。

凡具有第4項(xiàng)第①—④條條件，且具有⑤⑥⑦⑧⑨⑩條之一者可參加明星班主任的評定。

校級學(xué)科帶頭人、明星班主任、優(yōu)秀青年教師每年評比一次。特級教師、全國、自治區(qū)、地區(qū)、縣優(yōu)秀（先進(jìn)）教師按各級安排和要求程序評定。

每次評定均由本人申請，交述職報告，學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真考評，擇優(yōu)評定。

1、各類名師都應(yīng)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，積極承擔(dān)教研課題，積極參加教改實(shí)驗(yàn)。

2、凡被評定為校級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、明星班主任者，學(xué)校一次性發(fā)給每人獎金300元。

3、評選特級教師。全國、自治區(qū)、地區(qū)、優(yōu)秀（先進(jìn)）教師時，優(yōu)先考慮校級學(xué)科帶頭人 、明星班主任、優(yōu)秀青年教師。

4、在評聘教師職務(wù)時，優(yōu)先推薦名師晉升高一級職務(wù)。

5、學(xué)校在解決教師住房問題時，優(yōu)先考慮名師，給予其以優(yōu)惠待遇。

6、各類名師，在同一系列中不重復(fù)享受待遇。

1、學(xué)校成立以校長為組長的考評領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評定名師工作。

2、學(xué)校建立人才庫，建立名師登記卡片和考核檔案。嚴(yán)格考核，優(yōu)勝劣汰，名師實(shí)行不定額制。對評定出的名師每年考核評定一次，凡政治思想表現(xiàn)好，教育、教學(xué)、教研成績較顯著者，方能保留稱號。對不能完成教育教學(xué)和教研任務(wù)，或表現(xiàn)不好，或不再具備相應(yīng)條件的教師，取消其稱號。對不繼續(xù)擔(dān)任班主任工作的明星班主任和年齡超過35歲的優(yōu)秀青年教師，不再保留稱號，且不再享受相應(yīng)待遇。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮名師的作用，支持名師的工作，弘揚(yáng)名師的精神，關(guān)心名師的'進(jìn)步和成長，使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

忻城縣高級中學(xué)