在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
摘桃子篇一
蒼穹有盡流年浮月 白夜無(wú)眠暗魅沉休
黑色，是我凝視你的眼眸。
橙色，是愛(ài)存在過(guò)的記憶。
灰色，是擦肩而過(guò)的背影。
銀色，是劃過(guò)臉龐的淚滴。
藍(lán)色，是悲傷匯成的旋律。
傳說(shuō)，在森林里迷路的人們，只要看到五芒星，就會(huì)得到天使的指引。當(dāng)五芒星的光輝，照耀我心，一切將會(huì)變得清晰。
你知不知道，思念的顏色，很純很純。
你知不知道，思念的形狀，很綿很綿。
你知不知道，思念的味道，很涼很涼。
白色的云停留在你的發(fā)梢，橙色的風(fēng)吹過(guò)牽手的秋季，砰砰的心跳，帶著陽(yáng)光的微醺。
緩緩的葉飄過(guò)我的身邊，像是你微笑著溫暖的臉，飛揚(yáng)的雨絲點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你。
冷冷的傷劃過(guò)澀澀心海，擦肩而過(guò)你幸福的模樣。晶瑩的淚珠，寫(xiě)下詩(shī)的每一行。
偷偷托月兒來(lái)幫忙，將你回家的路途點(diǎn)亮。夢(mèng)中的憂(yōu)傷，需要一輩子來(lái)埋藏。
風(fēng)吹來(lái)的地方，有戀愛(ài)的香味，
約定是一場(chǎng)安靜的決斗，勝利者請(qǐng)保持微笑。
突然初戀過(guò)境，弦與花的'舞。
捕獲街盡頭的入侵者。
別急，天使正和我一起降臨......
我說(shuō)過(guò),如果不是你,我不會(huì)回來(lái)!
不要靠太近，你會(huì)因?yàn)槲叶淖儭?/p>
很小的時(shí)候，有人告訴我，如果思念一個(gè)人，只要站在月光能沐浴到的地方，將右手輕輕地放在心口，輕輕地劃一個(gè)圈，就能夠鎖住思念。虔誠(chéng)地向月神許個(gè)愿，那么不管那個(gè)人身在何方，月亮能照到的地方，都能感受到你的思念。
那兩個(gè)前一刻還相親相愛(ài)的彩虹娃娃，從現(xiàn)在開(kāi)始，將永遠(yuǎn)地咫尺天涯……
我找不到天使，可是我想告訴她，在她身邊一直有位守護(hù)天使，在她開(kāi)心的時(shí)候陪著她開(kāi)心，在她難過(guò)的時(shí)候?yàn)樗y過(guò)!今天，這位守護(hù)天使要為她唱歌。
……
相信我，讓我來(lái)做你的守護(hù)天使，讓你的開(kāi)心成為我最大的快樂(lè)，讓你的悲傷變成我的痛苦。
他走在風(fēng)起的夏
側(cè)影是清冷的霜
他披著溫暖的霞
眼神迷離若繁花
前世今生 左顧右盼
究竟誰(shuí)是誰(shuí)的最終回答
他的擁抱 是炙熱的光
千年的冰川 也將被融化
他不言語(yǔ) 乘逆流的船
彈著廣陵散瀟灑走天涯
金色寶劍揮舞出披荊斬棘的勇氣,騎士的白馬屬于為愛(ài)不顧一切的心。
當(dāng)藍(lán)色薔薇再次綻放的瞬間，幸福的呼吸一定會(huì)飄然降臨。
請(qǐng)相信，當(dāng)薔薇花再次綻放，當(dāng)星星追逐你的腳步，我們一定......會(huì)再次相遇。
不管今天會(huì)怎樣
不管將來(lái)會(huì)怎樣
不管注定會(huì)怎樣
我才是一切的主宰，自己的王!
這就是夢(mèng)想的國(guó)度嗎? 歡迎 歡迎您的到來(lái)。
是，擁有智慧的人，才能發(fā)現(xiàn)那扇奇妙的門(mén)。
貪婪，猜忌。虛榮。嫉妒。究竟是誰(shuí) 纏繞白馬的翅膀?
不要聽(tīng)駐啊，追逐夢(mèng)想的人兒，懷著勇敢的心，總要跨越艱難和險(xiǎn)阻。
痛苦，就是沒(méi)有辦法忘記卻要微笑著面對(duì)。
很小的時(shí)候我就知道，幸福就像賣(mài)火柴的小女孩劃亮的一根根火柴，短暫，卻又絕望。
思念一個(gè)人最好的方式，就是讓自己過(guò)得很快樂(lè)。
拋棄就是有一天你突然回到家，發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一物;拋棄就是你最親的人明明還在世，卻十年來(lái)對(duì)你不聞不問(wèn);拋棄就是這個(gè)世界上你發(fā)現(xiàn)根本就不會(huì)有人關(guān)心你，和你相處的人都是為了利用你!這些你又知道嗎?你以為你什么都知道，那為什么你連這些都不知道!
----by girlneya
摘桃子篇二
午睡，覺(jué)，口渴。見(jiàn)水晶缸盛滿(mǎn)了鮮紅的桃子。頓時(shí)有欲望在舌下流出，淹沒(méi)了那一點(diǎn)點(diǎn)的睡意。取一枚放到口邊，未入口，先聞到仙桃發(fā)出的鮮香的甜味。很快，滿(mǎn)足了欲望。剩下了一顆粘著果肉的核。玩味著這顆果核，想起了生命的意義。
在惠施的“歷物十事”中有“日方中方睨，物方生方死”的表述。一指時(shí)空變幻無(wú)窮，二指事物的生滅。在時(shí)光的流變中事物的生和滅，是超越了“物我”的境界。任何事物的改變，都可看作生，這種生必然是由其他的滅生成的，即生生不息的哲學(xué)觀點(diǎn)。
在《莊子》里可以看到一個(gè)名為惠施的人。是好友，更是辨友。我們知道莊子睿智、善辯。惠施和莊子的辯論，在《逍遙游》里的幾段對(duì)話(huà)中，在有趣的問(wèn)辯之間，惠施總不是莊子的對(duì)手，最后都成了“悶葫蘆”。
但是，惠施的“歷物十事”，對(duì)“日方中方睨，物方生方死”的闡釋?zhuān)戎谇f子辯才，要?jiǎng)俪鲆换I。我們發(fā)現(xiàn)惠施所表述的是超越與回歸的自然本真現(xiàn)象。是純粹的哲學(xué)考量，有意或無(wú)意間體現(xiàn)了老子的“道”及“道法自然”的哲學(xué)思想。
佛說(shuō)，一花一世界，一葉一菩提。存在的意義就是真理本身。就是輪回。就如人吃桃子，似乎是桃子做出了犧牲，但是，它又同時(shí)保留和延續(xù)了生命。從這個(gè)意義講，我們并沒(méi)有違背什么，只是在生命的流程中順勢(shì)而行。
所以，想起佛祖如來(lái)。哦，我知道了，“如來(lái)”的真實(shí)含意，如來(lái)者，似無(wú)所來(lái)亦無(wú)所去故稱(chēng)如來(lái)。悟出了這個(gè)意義以后，感覺(jué)大道也存在于吃桃子的過(guò)程中。
嗚呼，“子在川上曰，逝者如斯夫不舍晝夜”。
摘桃子篇三
課本12頁(yè)練一練第1、2題；課本11頁(yè)練一練第3-4題。
教學(xué)目標(biāo)
1?? 熟悉5的乘法口訣，用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。
2?? 學(xué)生區(qū)別乘法與加法的含義，加強(qiáng)對(duì)乘法意義的理解。
3?? 學(xué)會(huì)看圖列乘法算式，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
鞏固5的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義
教學(xué)方法
合作交流
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片若干個(gè)、實(shí)物展示臺(tái)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1、把口訣補(bǔ)充完整。
二五（? ）??五六（? ）??四五（? ）??（? ）??五七（? ）
五九（? ）??五八（? ）??一五（? ）
老師出示題目，學(xué)生口答。
2、看口訣說(shuō)算式。
利用學(xué)生補(bǔ)充完整的口訣讓學(xué)生看口訣說(shuō)算式，如：二五一十?2×5=10?5×2=10。
二、口算比賽
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。
師：小猴最?lèi)?ài)吃什么水果？
生：小猴最?lèi)?ài)吃桃子！
師：是啊，你們看（指導(dǎo)學(xué)生看圖），這兩只小猴都很想吃到梯子上面的桃子，可是，必須計(jì)算完梯子上的乘法算式。你能幫幫它們嗎？同桌兩個(gè)同學(xué)相互比賽，比一比誰(shuí)能幫助小猴順利地吃到桃子。
2、學(xué)生同桌之間相互比賽。
3、同桌相互交流、評(píng)議、訂正。
4、學(xué)生反饋，反饋時(shí)，盡量讓錯(cuò)誤的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用哪句口訣求積。
三、解決問(wèn)題
1、課本11頁(yè)練一練第4題。
（1）學(xué)生看圖，獨(dú)立完成。
（2）交流反饋，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣填的，為什么這樣填？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：一個(gè)盤(pán)子有5個(gè)杯子，3個(gè)盤(pán)子就是3個(gè)5，一共有15個(gè)杯子；一件衣服需要5個(gè)扣子，4件衣服就是4個(gè)5，一共需要20粒扣子。
2、課本12頁(yè)練一練的第1題。
（1）學(xué)生獨(dú)立觀察圖，根據(jù)圖列出算式。
（2）集體交流反饋。
第1幅圖可以橫著看，也可豎著看。5×3=15或3×5=15。
第2幅圖學(xué)生有的用加法計(jì)算，如3+5=8（人），前排人數(shù)加后排人數(shù)或男生人數(shù)加女生人數(shù)。有的學(xué)生會(huì)把4人或2人分成一組，用乘法4×2或2×4計(jì)算。
（學(xué)生只要寫(xiě)出結(jié)果是8的算式都是對(duì)的，教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出算式所表示的意義。）
（3）兩幅圖的對(duì)比。
師：第一幅圖和第二幅圖有什么不同？
生：第一幅圖每排小朋友都是5個(gè)，而第二幅圖兩排小朋友的人數(shù)不一樣多。
師：正因?yàn)檫@樣，第一幅圖我們可以直接用乘法來(lái)算，而第二幅圖兩排人數(shù)不一樣，我們要先分，分成每份一樣多，才能用乘法來(lái)解決。
3、拓展練習(xí)
生：3×5=15或5×3=15。
生：不能。
師：為什么？
生：因?yàn)槊拷M圓片不一樣多。
師：同學(xué)們能想個(gè)辦法，使每組圓片一樣多嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生小組討論）
生：把5個(gè)圓片移1個(gè)圓片給3個(gè)圓片，這樣每組都是4個(gè)圓片。就可以用乘法計(jì)算：4×3=12。
師：大家真會(huì)動(dòng)腦筋，可見(jiàn)用乘法來(lái)求總和的時(shí)候，每份的個(gè)數(shù)要一樣多才行。
四、鞏固練習(xí)
課本11頁(yè)，練一練第3題；13頁(yè)練一練的第2題。
學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流反饋。在比較大小時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生把算式進(jìn)行比較。
五、教學(xué)萬(wàn)花筒
師：看看數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒給大家介紹了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？
（學(xué)生獨(dú)立閱讀，集體交流。）
師：看后有什么收獲和感想？
生1：乘法口訣的作用可真大。
生2：我們的祖先可真聰明。
師：是啊，只要每人都肯動(dòng)腦筋，都能想出許多解決問(wèn)題的好辦法來(lái)。
六、作業(yè)
選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
摘桃子篇四
嘉樹(shù)下成蹊，東園桃與李。秋風(fēng)吹飛藿，零落從此始。繁華有憔悴，堂上生荊杞。驅(qū)馬舍之去，去上西山趾。一身不自保，何況戀妻子。凝霜被野草，歲暮亦云已。
見(jiàn)梨花初帶夜月，海棠半含朝雨。內(nèi)苑春、不禁過(guò)青門(mén)，御溝漲、潛通南浦。東風(fēng)靜，細(xì)柳垂金縷，望鳳闕非煙非霧。好時(shí)代、朝野多歡，遍九陌、太平簫鼓。 ?乍鶯兒百?lài)蕯嗬m(xù)，燕子飛來(lái)飛去。近綠水、臺(tái)榭映秋千，斗草聚、雙雙游女。餳香更、酒冷踏青路，會(huì)暗識(shí)、夭桃朱戶(hù)。向晚驟、寶馬雕鞍，醉襟惹、亂花飛絮。正輕寒輕暖漏永，半陰半晴去暮。禁火天、已是試新妝，歲華到、三分佳處。清明看、漢蠟傳宮炬，散翠煙、飛入槐府。斂兵衛(wèi)、閶闔門(mén)開(kāi)，住傳宣、又還休務(wù)。
投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！
梅殘玉靨香猶在，柳破金梢眼未開(kāi)。東風(fēng)和氣滿(mǎn)樓臺(tái)。桃杏拆，宜唱喜春來(lái)。
長(zhǎng)嘯梁甫吟，何時(shí)見(jiàn)陽(yáng)春？君不見(jiàn)朝歌屠叟辭棘津，八十西來(lái)釣渭濱。寧羞白發(fā)照清水，逢時(shí)吐氣思經(jīng)綸。廣張三千六百釣，風(fēng)期暗與文王親。大賢虎變愚不測(cè)，當(dāng)年頗似尋常人。君不見(jiàn)高陽(yáng)酒徒起草中，長(zhǎng)揖山東隆準(zhǔn)公。入門(mén)不拜騁雄辯，兩女輟洗來(lái)趨風(fēng)。東下齊城七十二，指揮楚漢如旋蓬。狂客落魄尚如此，何況壯士當(dāng)群雄！我欲攀龍見(jiàn)明主，雷公砰訇震天鼓。帝傍投壺多玉女，三時(shí)大笑開(kāi)電光。倏爍晦冥起風(fēng)雨，閶闔九門(mén)不可通。以額扣關(guān)閽者怒，白日不照吾精誠(chéng)，杞國(guó)無(wú)事憂(yōu)天傾。猰貐磨牙競(jìng)?cè)巳猓|虞不折生草莖。手接飛猱搏雕虎，側(cè)足焦原未言苦。智者可卷愚者豪，世人見(jiàn)我輕鴻毛。力排南山三壯士，齊相殺之費(fèi)二桃。吳楚弄兵無(wú)劇孟，亞夫咍爾為徒勞。梁甫吟，梁甫吟，聲正悲。張公兩龍劍，神物合有時(shí)。風(fēng)云感會(huì)起屠釣，大人山兒屼當(dāng)安之。
東風(fēng)著意，先上小桃枝。紅粉膩，嬌如醉，倚朱扉。記年時(shí)，隱映新妝面，臨水岸，春將半，云日暖，斜橋轉(zhuǎn)，夾城西。草軟莎平，跋馬垂楊渡，玉勒爭(zhēng)嘶。認(rèn)蛾眉，凝笑臉，薄拂燕脂，繡戶(hù)曾窺，恨依依。 ?共攜手處，香如霧，紅隨步，怨春遲。消瘦損，憑誰(shuí)問(wèn)？只花知，淚空垂。舊日堂前燕，和煙雨，又雙飛。人自老，春長(zhǎng)好，夢(mèng)佳期，前度劉郎，幾許風(fēng)流地，花也應(yīng)悲。但茫茫暮靄，目斷武陵溪，往事難追。
芳草平沙，斜陽(yáng)遠(yuǎn)樹(shù)，無(wú)情桃葉江頭渡。醉來(lái)扶上木蘭舟，將愁不去將人去。薄劣?xùn)|風(fēng)，夭斜落絮，明朝重覓吹笙路。碧云紅雨小樓空，春光已到銷(xiāo)魂處。
洛陽(yáng)女兒對(duì)門(mén)居，才可容顏十五余。良人玉勒乘驄馬，侍女金盤(pán)膾鯉魚(yú)。畫(huà)閣朱樓盡相望，紅桃綠柳垂檐向。羅幃送上七香車(chē)，寶扇迎歸九華帳。狂夫富貴在青春，意氣驕奢劇季倫。自憐碧玉親教舞，不惜珊瑚持與人。春窗曙滅九微火，九微片片飛花瑣。戲罷曾無(wú)理曲時(shí)，妝成只是熏香坐。城中相識(shí)盡繁華，日夜經(jīng)過(guò)趙李家。誰(shuí)憐越女顏如玉，貧賤江頭自浣紗。
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？
二桃殺三士，詎假劍如霜。眾女妒蛾眉，雙花競(jìng)春芳。魏姝信鄭袖，掩袂對(duì)懷王。一惑巧言子，朱顏成死傷。行將泣團(tuán)扇，戚戚愁人腸。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。
爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，爭(zhēng)插新桃換舊符。
煙波桃葉西陵路，十年斷魂潮尾。古柳重攀，輕鷗聚別，陳?ài)E危亭獨(dú)倚。涼飔乍起，渺煙磧飛帆，暮山橫翠。但有江花，共臨秋鏡照憔悴。 ?華堂燭暗送客，眼波回盼處，芳艷流水。素骨凝冰，柔蔥蘸雪，猶憶分瓜深意。清尊未洗 ，夢(mèng)不濕行云，漫沾殘淚。可惜秋宵，亂蛩疏雨里。
夢(mèng)冷黃金屋，嘆秦箏斜鴻陣?yán)铮叵覊m撲。化作嬌鶯飛歸去，猶認(rèn)紗窗舊綠。正過(guò)雨、荊桃如菽。此恨難平君知否？似瓊臺(tái)、涌起彈棋局，消瘦影，嫌明燭。 ?鴛樓碎瀉東西玉，問(wèn)芳蹤、何時(shí)再展？翠釵難卜。待把宮眉橫云樣，描上生綃畫(huà)幅。怕不是新不是新來(lái)妝束。彩扇紅牙今都在，恨無(wú)人、解聽(tīng)開(kāi)元曲。空掩袖，倚寒竹。
夜來(lái)風(fēng)雨匆匆，故園定是花無(wú)幾。愁多怨極，等閑孤負(fù)，一年芳意。柳困桃慵，杏青梅小，對(duì)人容易。算好春長(zhǎng)在，好花長(zhǎng)見(jiàn)，原只是、人憔悴。 ?回首池南舊事，恨星星、不堪重記。如今但有，看花老眼，傷時(shí)清淚。不怕逢花瘦，只愁怕、老來(lái)風(fēng)味。待繁紅亂處，留云借月，也須拚醉。
梅英疏淡，冰澌溶泄，東風(fēng)暗換年華。金谷俊游，銅駝巷陌，新晴細(xì)履平沙。長(zhǎng)記誤隨車(chē)，正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。 ?西園夜飲鳴笳，有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑未空，行人漸老，重來(lái)是事堪嗟。煙暝酒旗斜。但倚樓極目，時(shí)見(jiàn)棲鴉。無(wú)奈歸心，暗隨流水到天涯。