心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

公開課心得體會(huì)幼兒園篇一

20xx年8月12日――8月16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大。總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是本資。料來源于x報(bào)告匯報(bào)人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。

總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！

公開課心得體會(huì)幼兒園篇二

近些年來，隨著人們對早期教育的重視和對幼兒教育理念的逐步更新，幼兒教育的發(fā)展已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。而關(guān)幼兒園公開課作為幼兒教育的一種新模式，成為許多家長了解幼兒教育最直接、最有效的途徑。在關(guān)幼兒園公開課中，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量，同時(shí)也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

第二段：個(gè)人體驗(yàn)

我曾參加過一次關(guān)幼兒園公開課，當(dāng)我進(jìn)入教室的時(shí)候，我便感受到了一種輕松、愉快、充滿活力的氣氛。孩子們正在認(rèn)真聆聽老師講解，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項(xiàng)活動(dòng)。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出、形象鮮明的授課方式，讓孩子們在快樂和自由的氛圍下學(xué)習(xí)和成長。

第三段：教育理念的啟示

在關(guān)幼兒園公開課中，我深刻領(lǐng)會(huì)到幼兒教育的核心理念即為“以兒童為本、以情感為基礎(chǔ)、以多元為特色、以親和為精神”。這種理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感興趣的內(nèi)容和心理感受來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這種方式非常適合幼兒園教育，能夠在孩子們的童年樂園里延續(xù)愉悅。

第四段：家長的責(zé)任

家長的參與與支持是關(guān)幼兒園公開課的一大亮點(diǎn)。在公開課中，有些家長認(rèn)真地關(guān)注孩子在課堂上的狀態(tài)，和孩子一起聆聽。相反的，一些家長可能會(huì)在教室過程中提出不合理的要求，直接影響了孩子的參與和教學(xué)過程。家長對孩子的關(guān)心和支持是非常重要的，但家長應(yīng)以理解教育的本意，以合理的態(tài)度，不過度干預(yù)教學(xué)過程。

第五段：結(jié)語

總之，參加關(guān)幼兒園公開課不僅有助于家長更好地了解教育情況，而且還可以讓家長和孩子更加的親近。通過公開課，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性，感受到教育的人性和良心。因此，我們應(yīng)該以積極探究和重視的態(tài)度參加關(guān)幼兒園公開課，增強(qiáng)家庭與幼兒園的溝通，并共同為孩子健康成長努力奮斗。

公開課心得體會(huì)幼兒園篇三

20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。我有幸觀摩了19位老師的比賽。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì)，通過這次的觀摩活動(dòng)感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個(gè)參賽老師的活動(dòng)各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心的備課和準(zhǔn)備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

多為音樂和健康活動(dòng)，科學(xué)、語言等相對較少，而且選擇的授課班級(jí)也多為中大班，小班偏少。我現(xiàn)在帶大班，因此對大班的主題活動(dòng)比較關(guān)注。我聽了一節(jié)大班音樂活動(dòng)“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節(jié)體會(huì)認(rèn)識(shí)嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的情景，通過學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng)，背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編，孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動(dòng)是我的弱項(xiàng)，因此我也很關(guān)注音樂活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，老師如何把握教材和幼兒。音樂活動(dòng)的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習(xí)作為開場，教師教授孩子學(xué)習(xí)，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器，是個(gè)很好的音樂活動(dòng)教學(xué)方法。

隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動(dòng)探索、體驗(yàn)，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動(dòng)中更注重幼與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布?jí)|》，教師只是運(yùn)用了我們平時(shí)生活中最常見的最為簡單的物品，就能帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí)，比如：可以認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)數(shù)量，可以用布?jí)|做游戲，一個(gè)最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。

這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎，如大班的一節(jié)體育活動(dòng)《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動(dòng)利用椅子開展體育活動(dòng)，比較有新意。活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问剑岩巫訑[放成各種活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨、走、跑等活動(dòng)，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動(dòng)組織形式來看，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集體活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

在大班科學(xué)活動(dòng)《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外，還讓孩子自己親自參與到配音的過程，大大增加了孩子的興趣，同時(shí)打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對我是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個(gè)新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)現(xiàn)自已的不足，我們要把聽到的看到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中，作為一名教師，更應(yīng)該虛心吸取其他老師的一些新觀念，敢于探索，敢于嘗試，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用，讓我們的教學(xué)更上一層樓。

公開課心得體會(huì)幼兒園篇四

幼兒園公開課是近年來流行的一種教育形式，它通過開放教室讓家長親身了解孩子在幼兒園里所學(xué)到的知識(shí)和技能。作為一名幼兒家長，我參加了幼兒園的公開課，讓我對孩子在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)和教學(xué)方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。

第二段：幼兒園課堂教育的特點(diǎn)

通過參加公開課，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂教育和小學(xué)、初中教育有很大的不同。幼兒園教育是以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^游戲來培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維和社交能力。教師在課堂上通過互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高的游戲環(huán)節(jié)來引導(dǎo)和教育孩子，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)自己動(dòng)手、自己思考，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，讓孩子在游戲中成長。

第三段：幼兒園教育的價(jià)值

幼兒園教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠提高孩子的社交能力和情商。在幼兒園，孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)集體生活的環(huán)境，通過和其他小伙伴相處來了解彼此，學(xué)會(huì)與人相處、接受領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)商等能力。這些能力對孩子今后的發(fā)展會(huì)有很大的幫助，也是在家庭教育中不能替代的。

第四段：對教育的思考

通過參加幼兒園公開課，我對教育也有了更多的思考。我們不應(yīng)該只是要求孩子能夠?qū)W會(huì)多少知識(shí)和技能，而要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、自信心和逆境應(yīng)對能力。在幼兒園課堂中，教師注重培養(yǎng)孩子的自主性和自我探究精神，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問題和自己思考，這也是今后他們展望未來和面對復(fù)雜環(huán)境時(shí)需要具備的素質(zhì)。

第五段：總結(jié)

通過參加幼兒園公開課，我對孩子在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)和教學(xué)方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力，還重視習(xí)慣、自信心和逆境應(yīng)對能力的培養(yǎng)。我們在孩子的教育中也應(yīng)該注重這些方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂中成長。

公開課心得體會(huì)幼兒園篇五

第一段：介紹公開課的背景和重要性（200字）

幼兒園公開課是一種特殊的教學(xué)活動(dòng)，旨在向家長和外界展示幼兒園在幼兒教育方面的特色和成果。公開課的開展通常是在特定的時(shí)間和場所，邀請幼兒家長和其他教育工作者前來觀摩。此外，公開課還是一種師資培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，教師可以通過展示自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)和交流。公開課不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和家長的參與度，對于幼兒園的整體發(fā)展具有重要意義。

第二段：公開課的優(yōu)點(diǎn)和意義（300字）

公開課的開展可以幫助家長了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，更加全面地了解自己的孩子。在公開課上，家長可以近距離觀察孩子的表現(xiàn)，了解孩子的興趣和特長。同時(shí)，公開課還能促進(jìn)家長與教師的溝通和交流，加深彼此的了解和信任，形成密切的合作關(guān)系，共同為孩子的成長助力。

對于幼兒園而言，公開課是一次展示自己教育實(shí)力和特色的機(jī)會(huì)。通過公開課，可以向外界展示幼兒園的教育成果和教育特色，提升園所的知名度和聲譽(yù)，吸引更多家長和孩子選擇該園。此外，公開課還可以為教師提供一個(gè)展示自己教學(xué)水平和教學(xué)方法的平臺(tái)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師間的交流，共同提升教育教學(xué)水平。

第三段：公開課的準(zhǔn)備工作和要點(diǎn)（300字）

要開展一次成功的公開課，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和形式，根據(jù)幼兒的年齡和特點(diǎn)，選取適合的教學(xué)材料和活動(dòng)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。其次，為公開課提前做好宣傳工作，邀請家長和其他教育工作者前來觀摩。同時(shí)，要確保課堂的教學(xué)環(huán)境整潔有序，為觀摩者提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，在公開課結(jié)束后，要及時(shí)收集家長和觀摩者的反饋意見，進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一次公開課的開展做好準(zhǔn)備。

第四段：公開課的體驗(yàn)與感悟（300字）

作為一名參與過多次公開課的教師，我深深地感受到了公開課的意義和效果。通過公開課，我得到了家長的認(rèn)可和支持，增加了自信心和教學(xué)的動(dòng)力。同時(shí)，通過家長的反饋，我也意識(shí)到了自己教學(xué)上的不足和需要改進(jìn)的地方，這讓我認(rèn)識(shí)到了提高自身教育教學(xué)水平的重要性。此外，與其他教育工作者的交流和學(xué)習(xí)，也為我開闊了眼界，拓寬了教學(xué)思路。

第五段：總結(jié)公開課的心得與收獲（200字）

總而言之，公開課是一種重要的教學(xué)活動(dòng)，對于家長、幼兒園和教師都具有重要的意義和作用。通過公開課，家長可以全面了解孩子，促進(jìn)與教師的溝通與信任。對于幼兒園而言，公開課是一次展示自身特色和成果的機(jī)會(huì)，提升園所的聲譽(yù)和競爭力。對于教師而言，公開課是一次展示自己教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力。因此，我們應(yīng)充分重視和利用公開課這一教育資源，為幼兒園的發(fā)展和教師的成長貢獻(xiàn)力量。

公開課心得體會(huì)幼兒園篇六

此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動(dòng)中，我們真的是大開眼界， 讓我見識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：

感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)(空氣阻力)中，教師放的很開，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及時(shí)肯定，不用泛泛的鼓勵(lì)語，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立信心。在音樂活動(dòng)(兩只小鴨)中，臧老師的鼓勵(lì)語就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子，又起了小結(jié)的作用。

注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動(dòng)( 兩只小鴨)中，整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線，而且在活動(dòng)過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng)，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。

教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。

教師語言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時(shí)，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇的心。

這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智、以及活動(dòng)后的反思，都顯示了她們扎實(shí)的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會(huì)，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 。

公開課心得體會(huì)幼兒園篇七

很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達(dá)教室時(shí)，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊！

今天上午的公開課主要有三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動(dòng)——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答。看的出來小朋友回答老師提問的主動(dòng)性都很強(qiáng)。回答問題的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。哈，老師們除了真實(shí)的線，還為孩子準(zhǔn)備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網(wǎng)上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！

最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號(hào)。

今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn)，也是家長的幸運(yùn)，同時(shí)家長也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關(guān)愛，道聲：你們辛苦了！

中

（五）班

趙津媽媽

公開課心得體會(huì)幼兒園篇八

第一段：引言（100字）

公開課是幼兒園重要的教育活動(dòng)之一，能夠讓家長們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也是幼兒園向外界展示教育質(zhì)量的重要機(jī)會(huì)。參加公開課，不僅能夠感受到孩子們的進(jìn)步和成長，還能夠提供給家長們參與幼兒園教育的機(jī)會(huì)。在多次參加公開課的過程中，我深感公開課的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到其中的許多價(jià)值與意義。

第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)（200字）

在觀察過程中，我注意到幼兒園的公開課具有很大的多樣性，包括繪畫、音樂、舞蹈、手工等等。這為幼兒提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，也讓老師們能夠充分發(fā)掘孩子們的潛能，并給予他們有針對性的教育輔導(dǎo)。我還觀察到，每個(gè)孩子在公開課中都有不同的表現(xiàn)，有些孩子活潑好動(dòng)，表達(dá)能力強(qiáng)，而有些孩子則比較內(nèi)向，需要老師耐心引導(dǎo)。這讓我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，需要針對其個(gè)性特點(diǎn)給予相應(yīng)的教育。

第三段：家校互動(dòng)（300字）

公開課不僅讓家長們觀察孩子的表現(xiàn)，也為家長與孩子的互動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。家長們可以通過觀察公開課，更加了解孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，從而為他們提供相應(yīng)的支持和引導(dǎo)。同時(shí)，公開課還能夠加強(qiáng)家校之間的溝通與交流，家長們可以與教師面對面交流，了解孩子的優(yōu)勢和不足，并與教師共同探討孩子的發(fā)展方向。這種家校互動(dòng)的積極作用對于孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分重要。

第四段：激發(fā)興趣（300字）

公開課是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方式。在公開課上，孩子們能夠親自參與到各種活動(dòng)中，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。這種實(shí)踐式教學(xué)不僅能夠讓孩子們更加深入地理解知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我曾參加過一次幼兒園繪畫公開課，孩子們在老師的指導(dǎo)下親自動(dòng)手，自由發(fā)揮，他們興致勃勃地創(chuàng)作著自己的作品，而且每個(gè)孩子的作品都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。這種激發(fā)孩子興趣的教學(xué)形式讓我深感公開課的獨(dú)特魅力。

第五段：反思與展望（200字）

通過多次參加公開課，我認(rèn)識(shí)到作為家長，要更加關(guān)注和參與孩子的教育過程。公開課是了解孩子學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)的一個(gè)窗口，參加公開課有助于家長更好地了解孩子，與教師共同為孩子的教育發(fā)展出謀劃策。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒園的公開課活動(dòng)，積極參與，為孩子的成長提供更多的支持和幫助。

總結(jié)：

通過參加幼兒園的公開課，我認(rèn)識(shí)到公開課對于幼兒的全面發(fā)展和家長的參與具有重要的意義。公開課能夠提供多樣化的教育形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能夠加強(qiáng)家校之間的交流與互動(dòng)。作為家長，參加公開課能夠讓我們更加了解孩子，為他們的教育發(fā)展提供更好的支持和幫助。在未來，我期待著繼續(xù)參與公開課活動(dòng)，以期能夠更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長。

公開課心得體會(huì)幼兒園篇九

幼兒園公開課心得體會(huì)，公開課是目前的一種常見的課堂模式，為了增進(jìn)家長與學(xué)校之間交流的模式，本篇文章由第一公文網(wǎng)整理，整理關(guān)于幼兒園公開課后，家長與老師的不同感受。

幼兒園公開課心得體會(huì)范文一

本篇范文是一篇針對一位教師針對公開課之后的自身感受，對本節(jié)課的總結(jié)以及自己的總結(jié)匯報(bào)。

上星期到xxxxx幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!通過觀摩教學(xué)活動(dòng)后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。

在本次的觀摩活動(dòng)中，3位老師設(shè)計(jì)游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，活動(dòng)過程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標(biāo)。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，將幼兒帶入一個(gè)躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。在小班體育活動(dòng)《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個(gè)過程中，馮老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)清楚，而且能多次的強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)"從高處往下跳"這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，還請一名動(dòng)作正確的孩子來展示，在每個(gè)跳躍的動(dòng)作后還設(shè)計(jì)了緩沖的動(dòng)作，非常的細(xì)心。為了避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，還設(shè)計(jì)了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個(gè)活動(dòng)中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動(dòng)興趣，以后我們也要多開動(dòng)腦筋把一些體育動(dòng)作結(jié)合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個(gè)體育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識(shí)，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性。在音樂游戲活動(dòng)中，羅老師用幼兒熟悉的動(dòng)畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計(jì)了《火車變變變》，在整個(gè)環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊(duì)伍的過程中，學(xué)會(huì)傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗(yàn)到了成功的快樂，老師及時(shí)給予的表揚(yáng)和表揚(yáng)方式也很到位，并且在這個(gè)活動(dòng)中，羅老師選擇的這個(gè)音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的。

總的說來，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí)，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進(jìn)的。

幼兒園公開課心得體會(huì)范文二

本篇范文是針對家長在公開課之后的感受，內(nèi)容主要寫對某節(jié)公開課上的優(yōu)點(diǎn)等自己的親身感受。

4月20日，我參加了托一班的白板教學(xué)公開課。說來也巧，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機(jī)構(gòu)的英語試聽課。課堂上采用的就是白板教學(xué)。老師帶領(lǐng)孩子們在大屏幕上點(diǎn)指，變換顏色和場景，孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了。當(dāng)時(shí)，我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時(shí)候，老師就發(fā)給家長關(guān)于白板教學(xué)公開課的通知。這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動(dòng)，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什么法寶，讓這20幾個(gè)孩子安靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達(dá)40分鐘的時(shí)間里堅(jiān)持聽講嗎?帶著這些疑問，我終于等到了公開課的到來。

這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀，繼而延伸到各種水果的種子和生長;還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長都覺得新奇有趣，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識(shí)到白板教學(xué)的優(yōu)勢和魅力。

一是內(nèi)容豐富。通過電腦演示，各種水果的圖形、顏色、切面、生長情況等等的圖片豐富多彩。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng)。

二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們"變出"各種水果;又采用"拉幕"一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長時(shí)候的樣子，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。

三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動(dòng)中，大概是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢了。我記得家長們剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長。可是張老師開始上課后，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸摸屏幕，"變"出水果或者"連線"的時(shí)候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點(diǎn)名上臺(tái)的孩子，一個(gè)個(gè)都是興致勃勃的點(diǎn)觸著大屏幕。當(dāng)小朋友正確完成了題目，臺(tái)下的孩子們還會(huì)熱烈的為他鼓掌。通過白板教學(xué)，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力，還開發(fā)了思維能力，真是一舉多得。

除此之外老師們還設(shè)計(jì)了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢，可是對于學(xué)習(xí)水果來說，不同的味道也是很重要的一個(gè)方面，而學(xué)習(xí)味道，是說教不來的，只能親身實(shí)踐。張老師讓孩子們認(rèn)識(shí)了水果之后，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學(xué)習(xí)過程更加全面生動(dòng)。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了。

公開課雖然結(jié)束好幾天了。可是，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目。康康對這次公開課也是記憶猶新，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會(huì)哈哈大笑著說："臭榴蓮!"這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊。我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下，一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門。

公開課心得體會(huì)幼兒園篇十

幼兒園是孩子們的第一道防線，也是他們成長的起點(diǎn)。幼兒園肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活技能的重任。而公開課無疑是幼兒園教育發(fā)展的重要一環(huán)。最近，我們幼兒園組織了一次公開課，我非常幸運(yùn)地參加了這次學(xué)習(xí)盛宴。下面，我將分享自己的心得和體會(huì)。

第二段： 見證成長的細(xì)節(jié)

公開課的主題是通過親子活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。課堂教學(xué)中，老師以游戲和實(shí)例為載體，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手操作。我留心觀察，看到了許多令人驚訝的細(xì)節(jié)。有個(gè)孩子拿著小鏟子埋在沙盤里，經(jīng)過多次嘗試，他成功埋下了一顆小樹苗，臉上洋溢著驕傲和喜悅；還有一個(gè)孩子把各種顏色的顆粒分類擺放，我看著她認(rèn)真地工作，覺得這個(gè)小小的舉動(dòng)是她思維發(fā)展的體現(xiàn)。通過這些細(xì)節(jié)，我看到了孩子們在公開課中取得的進(jìn)步，也深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。

第三段： 學(xué)習(xí)的過程即為成長

公開課除了為孩子們提供了展示自我的機(jī)會(huì)，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在公開課中，我看到孩子們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度非常積極，他們樂于接受新知識(shí)，主動(dòng)參與活動(dòng)，這讓我深受鼓舞。在親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長們也積極參與，與孩子一起完成任務(wù)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍不僅激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。正如老師所說，“學(xué)習(xí)的過程即為成長”，孩子們通過公開課的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

第四段： 公開課的意義

公開課是幼兒園教育發(fā)展的重要一環(huán)。通過公開課，孩子們能夠在群體中學(xué)習(xí)，與同齡人互動(dòng)，共同進(jìn)步。師生和家長通過參加公開課，了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，合理調(diào)整教學(xué)策略。對于家長來說，公開課是了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)狀況的窗口。通過參加公開課，家長們能夠更好地與孩子的老師溝通，進(jìn)一步了解孩子的性格和興趣愛好，為孩子的個(gè)性化教育提供參考。

第五段： 心靈的交流與成長

公開課的開展不僅僅對孩子們有益，對于教師來說也有積極的影響。公開課提供了展示教師教育成果的平臺(tái)，教師們通過公開課可以不斷提升自己的教學(xué)技巧和教育思想，不斷挑戰(zhàn)自我。同時(shí)，孩子們和家長們參與公開課，也充實(shí)了教師們的教育經(jīng)驗(yàn)，并得到肯定和鼓勵(lì)。公開課的開展，也是師生和家長之間的一次心靈的交流，通過這次交流，教師們能夠更好地了解家長們的期望，合理調(diào)整教學(xué)方案，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。

最后，在這次公開課中，我不僅僅看到了孩子們的成長，也感受到了教育的力量。而公開課，則成為了教育發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過公開課，孩子們展示了自己的才藝和成果，增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。對于教師和家長來說，公開課提供了交流和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，使他們更了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)性發(fā)展。幼兒園公開課有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，也為幼兒園教育的持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力。