范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

無悔青春字無悔青春字篇一

那些遙遠而明媚的青春年華，也已在泛黃褪色的記憶里慢慢枯萎。

—— 題記

青春，在我的認知中，它就是那種你特別想把它過得非常完美、毫無遺憾，可現實卻恰恰相反的東西。而這一部電影講述的就是青春，正是我們現在所處的這段，正好符合我們現在的心理，恰好符合我們的期盼。

電影的男主人公程錚是一個在學校比較調皮的學生，不過他卻家境優越，深受大多數同學的羨慕;相對而言的，女主人公蘇韻錦就沒有這么好的命運，她家境貧窮，甚至于在食堂吃飯都只吃白饅頭，在學校里如果不說話恐怕都沒有人會知道還有這么一個人的存在，不過就是這么有著天壤之別的兩個人卻有了很多的牽絆。

第一次校園里，韻錦就被程錚騎著摩托車將水管壓裂濺了一身水;第二次教中，程錚在韻錦的課桌上畫了一個豬頭;第三次天臺上，程錚主動給韻錦講題，做了滿滿的筆記和批注......再到后來，關系變得越來越好。可是這一切卻因為韻錦父親的去世而打破。自此以后，他們再也沒有說過話直到高三的畢業晚會。

晚會上他們坦露了內心的感情，但這是離別前的最后一面。就這樣，程錚去了北京，韻錦進入了大學。大學畢業那一年，他們又一次見面了。偶然的機會出去郊游，程錚像孩子一樣在廟里的紙上寫滿了他們的名字，哭著問你知不知道我有多么難受。這里我記得清，很虐心，更痛心，這是青春的.感覺，痛心而又遺憾，這也只有青春才有。

至于后面的劇情已經不是那么重要了，到底結局是怎樣的也沒有多么大的意義，畢竟我們看的是青春。電影的內容這么多，也許有些人會說這個電影不適合現在的我們看，但事實并非如此，現在的我們雖然相對而言是成熟的，但當我們遇到一些比較大的事情時卻還是會不知所措，而這部電影甚至這一類的電影就可以給我們一個明確的指示，讓我們學會成長。比如，現在的我們會遇到很多的問題。男女同學之間必然會有一些異性相吸的小情愫，這個不用細說，也都是心知肚明的。對于這個問題，處理的態度就很重了。有的同學就可以互相促進共同進步，然后都會擁有一個美好的未來;有些卻不然，從此墮落退步，荒廢了寶貴時間，而這也是青春所獨有的。 青春，的確很寶貴，只有一次，是拼了命，盡了興的。

現在的我處于高二，處于青春中，面對著太多太多的誘惑，有著太多太多的想法，但一切的一切，我知道，要努力要奮斗，為了未來的生活、自己的理想，是時候努力了。 總之，青春固然美好，但現實更加真實，我們應該在青春中為自己鋪下一條直通現實的平坦大道。在以后能夠笑著說一句：青春，無悔；現實，你好!

無悔青春字無悔青春字篇二

16歲的青春，正是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，正是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，正是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的'一道銅墻鐵壁。16歲，我們青春無悔。

16歲的我們渴望成功，但我們明白沒有人能隨隨便便成功，

更不會有人無緣無故失敗。成功的輝煌，是用一次次失敗積累的經驗加后天的努力堆積而成的。我們決心用汗水增加它的分量，只有不怕失敗，不忘失敗，才會成功。

起點的失敗，代表不了終點一定是失敗。往往相反，終點可能是成功，付出與回報總會有某種注定聯系。成功與失敗循環往復，它們只是人生畫卷里的明暗色調，卻構成了精彩人生，讓人細細品味。

也許你只是一條涓涓溪流，只要鍥而不舍，終將擁抱大海；也許你只是一棵稚嫩的幼苗，只要堅忍不拔，終會長成參天大樹；也許你只是一只剛出窩的雛鷹，只要志存高遠，終會翱翔藍天。

16歲的我們知道做一個堅強的人。經歷一次挫折，就如美玉被雕琢一次，經歷的挫折越多，美玉就被雕琢得越細膩生動；一個意志薄弱的人，經歷一次挫折，就如泥像被雨淋一次，淋的次數多了，泥像就會疲軟、垮掉。

無悔的青春拒絕平庸，精彩的青春渴望成功，短暫的青春我們要唱出最激越的歌聲。

無悔青春字無悔青春字篇三

升為初中生后，我便被一座無形的圍墻所包圍。

這個圍墻是由好幾塊組成：作業，參考書，老師，家長，老師把我圍得嚴嚴的，我想透透風，可這圍墻太高，風都進不來。我都感覺快窒息了。

我知道，這一切都是為我好，是呀，要想考上高中，免不了這３年在初中受的苦，我每天，來到學校，是為了拼搏，是為了成就，是為了我以后可以幸福的生活，不光是我，還有我們大家，我們的身上有著像山一樣重的壓力，即使是這樣，我們也要有著努力奮斗拼搏的精神，好幾次，我回家問爸爸，我說：上學太受罪了，我不想讓你們對我失望，我也很想好好發揮自己，可我不知道我每天要干的是什么，除了學習就是學習，學習好的就要累死，學習不好的就要愁死，你們把一切的希望都寄托在我的身上，我無法要求自己，我知道，我應該把這座圍墻看作是一座花園——一座學習的花園，可我自己都明白，我沒有那么高尚，沒有那么偉大，我很難做得到。

每一天，我重復著兩點一線的無聊運動，上學——學校，放學——回家。每天最渴望的就是可以很舒服的躺在自己暖乎的小被窩里，這可是真心話。

我很明白學習的重要性，這年頭，如果沒有奮斗，就沒有了希望，所以，奮斗是我們再生父母，我們應該感到慶幸，因為我們還有希望，我們的果實還在積累，我們的花苞還在綻放，我們有比正常人高出２０倍的激情，所以，冉冉上升的太陽激燃著我們熱血沸騰的心。

奮斗，饑寒的年代里他是溫飽，溫飽的年代里他是文明，離亂的年代里他是安定，安定的年代里他是繁榮。

奮斗才會為你結出碩果有奮斗激情的人就是一個“大寫”的人。

無悔青春字無悔青春字篇四

在青春的贊歌中我們如同那一個個跳動的音符始終沉浸在自己的樂章中。但是那樂章中也會有后悔與淚水，所以我們要把握好自己的青春，努力做到無怨無悔。

“有些事現在不做，一輩子都不會做了。“的確有些事情僅有一次機會，當你錯過便無法再一次獲得它的青睞。所以把過去的教訓記在心里，把未來的希望握在手中。

來一次世間容易嗎？當你呱呱墜地時，你一聲聲的哭聲換來了家人的一聲聲歡笑。當你認清世界時不要忘記當初是父母把世界送給你。他們的愛是無私的、美麗的、永恒的。為什么在我們青春年少時不體貼父母呢？為什么不是父母快樂呢？為什么不把自己心中最本質的愛獻給父母呢？莫要等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待“時懊悔不已，所以就是現在給爸媽一個擁抱讓他們感到你的心不曾遠離他們。讓自己的青春沒有親情上的悔恨！

有一次相遇容易嗎？在你青春年少情竇初開時，你們彼此相遇了。或許是因為她的活潑與你的傻愣有著先天上的互補優勢，因此你覺得與她說話便是你莫大的榮幸。此時你不得不承認你喜歡她。不是因為她給了你性格上的互補，而是因為她給了你從未有過的感覺。因為這種感覺你的心從親情中的世界跳到了另一個世界。因為她你才懂得了給予愛，請向她表達出你心中的感激之情。就像《千與千尋》中的臺詞一樣：“當陪你的人要下車時，即便不舍，也該心存感激，然后揮手道別。讓自己的青春沒有愛情的悔恨。

叫一聲朋友容易嗎？在你的熱血青春中于茫茫人海你們聚在一起，或許你早已忘記得第一次見面的方式：是一見如故，還是不打不相識。但這些早已不重要，因為你們已經成為的朋友。你們經常一起談論理想，并且互相幫助。因此友誼在你們身上從起初的興趣相同轉變為俞伯牙與鐘子期心中的“高山“與”流水“。因此你要向你的朋友說聲感謝。感謝他作為你的”臥龍“把你變成了困難面前的”常勝將軍“。不要等到”伯牙斷弦“方知悔不當初。要讓自己的青春沒有友情上的悔恨。

當你青春逝去白發蒼蒼你是否會為沒有在青春時孝順父母而懊悔無及，你是否會為沒有與青春時的她道別而悔不當初，你是否會為沒有感謝青春時的朋友而追悔莫及。這時你的心中早已感到青春時的親情、愛情、友情都變成了鏡花水月，只剩下自己在孤獨中感嘆人生的浮生若夢。

來一次世間的不易在于親情的溫暖關懷，有一次相遇的不易在于愛情的轉瞬即逝，叫一聲朋友的不易在于友情的風雨同舟。讓我們青春無悔，絢爛如花。

無悔青春字無悔青春字篇五

大家好!我是會發鎮中心小學的一名普通教師，今天我演講的題目是《青春無悔，無悔青春》。

對于一個人來說，青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗，這就是我的格言。在工作期間里，我在學校的工作安排下，擔任了語文數學教育教學及班主任工作。這么多年以來，在學校領導的關心、支持下，我盡職盡責做好各項工作。

記得剛參加工作時，我還很年輕，年輕懵懂的我聽到縣里舉行賽課活動，我毅然的報名參加了，但是，事與愿違，我設計的教案領導看了根本不過關，更談不上去賽課了，也可以說那根本就不是一個完整的教案。我很氣餒，也很失望，但是一向要強的我不想放棄每一次的機會，我的教案寫了一遍又一遍，改了一遍又一遍，在校領導的幫助下，我的教案終于合格了，可是時間短，任務重，于是我只能自己對著鏡子一遍又一遍的試講，熟悉教材，熟悉教案，晚上在家人熟睡的時候我再起來熟悉教材，熟悉教案。就這樣，反反復復我在不斷地磨練中，終于能有效地完成好一節課的教學。就是在這樣不斷努力的過程中，就是在這樣不斷學習的過程中，就是在這樣不斷進取的過程中，我的教育教學的水平，駕馭課堂的能力都得到了提高。

后來，我告訴孩子們，告訴校領導，請他們放心，我會堅持到最后。因為這是我熱愛的工作!因為這是我執著的事業!日子就這樣一天一天的過去，我的肚子也一天一天的越來越大，妊娠的反應也越來越強了，就這樣我在身體極度需要休息的情況下，也沒有耽誤一天的工作時間，仍然堅持沒有請一天假，任然堅持工作在自己的崗位上，終于這個學期的工作結束了，那一年的7月14日我完成了全班47名孩子的通知書，那一年的7月15到校把47張通知書發給了每一位同學，參加學校的工作總結會。那一天我托著極度疲憊的身體終于完成了我這一學期的工作，那一年的7月17日我選擇了剖腹產手術，我的女兒出生。我可以問心無愧的說我：沒讓孩子們失望，沒讓家長們失望，沒讓學校的領導們失望。

我的母親從遠方趕來，心疼自己的孩子，問我：“為什么不請假?你怎么那么傻?”聽了媽媽的話我只是一笑而過，或許我就是這么傻吧!或許這種傻就是對教育事業的熱愛，或許這種傻就是孩子、家長的負責，或許這種傻就是對這份工作的執著吧!因為我知道孩子們需要我，因為我知道這份工作需要我，我無論付出多少都是值得的，都是快樂的。也許每一位教師都知道做剖腹產手術可以在家休息半年，但是由于工作的需要，我每一天都很擔心班級的孩子們，在我的孩子不足百天的時候，又重新回到了自己的工作崗位，又開始了每一天的忙碌的工作，一邊要教育好自己班級的孩子，一邊還要照顧自己的孩子。而我所教的班級正面臨著畢業考試，工作更加繁忙更加沉重，但是在緊張而繁忙的工作中，我一直克服困難堅持完成好自己的工作，圓滿地把這47名孩子送入初中。“一份耕耘，一份收獲”，在我的努力下，所教的班級在全鎮質量監測中取得了優異的成績，我班鄭思佳同學在新世紀入學考試中名列全縣第一，我的工作得到了家長和學校的的認可。

在榮譽面前，在成績面前，我終于落淚了，雖然淚水是苦澀的，但我的心里卻感到這淚水是快樂的，是幸福的!

“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在我的影響下，所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，還記得20__年5月12日汶川大地震，當學校得知這個消息以后，便組織各個班級為災區捐款，當我向孩子們訴說這件事的時候，他們都情不自禁的留下了眼淚，我讓學生觀看電視轉播，關心災區的情況，并為災區捐款，后來我班的學生紛紛捐款，每一位學生都把自己的零花錢拿了出來，向災區人民奉獻自己的愛心，我們班也成了學校捐款最多的班級，班級有的孩子就捐款50元，我作為一名黨員也為災區捐款，奉獻了自己的綿薄之力。我們班的孩子們在學校舉辦的各項活動中都取得了優異的成績，我們班級也多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。

在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。我們班有這樣一位學生，他叫王威，相信很多老師都非常熟悉他，這是一個問題孩子，非常淘氣，惹事生非，不寫作業，從小父母離異，是在父親的巴掌中長大的，他的爸爸經常不在家，平時就爺爺、奶奶照顧他的生活，今年他的奶奶又不幸去世了，爺爺年邁，只能自己照顧自己，每天回家自己煮方便面，孩子非常可憐，看到這種情況，我變利用休息的時間幫他補習功課，教育他，有時他的爸爸不在家，便把他交給我照顧，我每次總是毫不猶豫的就答應了，在我的教育和感悟下，他慢慢的改掉了一些壞習慣，我想說無論這個學生怎么樣，我作為一名教師都不會拋棄他，都不會放棄他。我想：作為一名教師，除了要教好每一節課以外，更要關心他們的成長、生活。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴飲暴食;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很快樂，并樂在其中。

讓愛在教育事業中閃光吧。

教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。新一輪的課程改革，帶給了我新理念、新方法、新嘗試、新探索。本人有幸投身于這場涉及課堂教學方式、教育教學理念的教改中。在新課程的教學、設計、反思中取得了較為突出的成績，為會發小學的教育教學工作，課改實驗工作發揮了較好的示范作用。經過多年的歷練我已經成為我校一名骨干教師。

“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”正是因為經歷了磨礪，正是因為經歷了努力，才會有今天的點滴的成績。

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業是棟梁，我不會讓我知識的清泉變為一灘死水，因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我無悔于自己的奉獻，我驕傲，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。

我的青春無悔，我心無悔，我無悔把自己的青春獻給我熱愛的教育事業，我無悔把自己的青春獻給我執著的三尺講臺。正因為有了教育這片沃土，才讓我感到，我的教育是快樂的，我的教育是開放的，我的教育是創造的。