每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的好伙伴我的好伙伴語篇一

他，留著一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁下露出一張能說會道的小嘴，一雙濃眉大眼更是時常放射出智慧的光芒。他，就是廖洋。 如果要評一個“最佳書迷獎”，抱走桂冠的必是廖洋無疑。

說廖洋是“書迷”可以，但如果說他是個不熱愛集體的書呆子，那可真是冤枉他了。

記得又是一個陰涼的清晨，我蹦蹦跳跳地走在上學的路上。“好冷哪！”一陣秋風吹過，我一哆嗦，下意識地裹了裹外套，一抬腿跨進了校園的大門……“沙，沙——”一陣熟悉的聲音從教學樓傳來。我快步走上前去，只見廖洋正拿著掃帚在掃地呢。他微瞇著雙眼，略略將背一弓，一把掃帚在他手中不停地揮舞著，生怕疏漏了一粒灰塵。

“杜哲寧，早上好哪！”“嗯，早上好。”我咽了口口水，不解道，“你上周剛掃完，這周不是該王明掃了么？”“沒事兒，他家長嫌天太冷，不肯讓他掃，。我也不能眼睜睜地看著我們的樓道這樣臟下去哪！

沒事兒的。”他微微笑了笑，又拿起了掃帚，全神貫注地掃起來。

這就是廖洋，這就是博覽群書的廖洋，這就是熱愛集體的廖洋！

我為有這樣的伙伴而自豪！

我的好伙伴我的好伙伴語篇二

我的好伙伴我的好伙伴語篇三

我有一個好朋友，她每一天都扎著一對小辮子，長著瓜子臉，那一雙小小的眼睛下頭映襯著她又高又大的鼻子，一張櫻桃似的小嘴巴看起來挺可愛的。

下課后，我逼問她：“你怎樣把我的筆寫壞了？我跟你說了很多次，叫你不要天天寫我的筆，這樣很容易寫壞的，你偏不聽！這下你該滿意了吧？你不是我的好朋友，我要和你絕交！”她什么話也不說，只是委屈地低下了頭。

放學回家后，我心里暗想：她也不是故意的，再說那支筆也不是很貴，我們這么好的朋友，何必計較呢？明天到學校后我必須要跟她承認錯誤。

第二天，當我一走進教室，她連忙把她最喜歡的筆拿到我面前對我說：“敏敏，對不起！昨日我把你的筆弄壞了，我把自我最喜歡的這支筆賠給你，期望你能原諒我。”我說：“昨日我說和你絕交那都是氣話，你別在意啊！我們是最好的朋友，一支筆算什么呢!它沒有我們的友誼重要。”她笑了笑。事后我才明白事情的真相：原先那支筆本來就是壞的，不是她寫壞的，她還想把自我最喜歡的筆送給我。

你們猜猜她是誰？她就是我的好朋友李雪倩，一個活潑可愛而又喜歡幫忙人的小姑娘。

我的好伙伴我的好伙伴語篇四

在劉向的眼中，書就像是一味藥，能夠治愈人的心靈;在高爾基的眼中，書就像是階梯，能夠引領我們走向前方······而在我的眼中，書就是一個 伙伴。

打開記憶的長河，我已經搜索不到我愛看書的原因。但我至今都還記得那本書——《根鳥》。

這本書不是家長幫我買的，而是靠我自己的努力換來的“戰(zhàn)利品（獎品）”。

當我拿到這本書時，我只是囫圇吞棗，并沒有細細地品讀。我翻開書，看了個大概的意思。不久之后，我就頭皮發(fā)麻了。“什么破書，都是字，一幅插畫也沒有！”一怒之下，我甚至有撕書的欲望。但是我又覺得太可惜了，最終，我的心還是軟了下來。

過了幾天之后，我喜歡看的《淘氣包馬小跳》啊，《雷夢拉八歲》啊，都被我看完了，我不得不拿出《根鳥》來看。真是“怪事年年有，今年特別多”。奇了，這次看我居然一點兒都不厭倦，而且還是津津有味。······時間一分一秒的過去了，我沉浸在書的海洋里無法自拔。我用了4天的時間讀完了《根鳥》。

書就是栩栩如生的一個伙伴，在我開心時，我能夠和它一起分享我的喜悅;在我傷心時，我能夠和它一起分享我的悲傷。

我的好伙伴我的好伙伴語篇五

我有一個好朋友，她長著長長的頭發(fā)，頭發(fā)十分的黑，一雙大大的眼睛，有一點高的鼻子，一張紅紅的嘴，像添了口紅一樣，她穿的衣服也十分的漂亮，在我的心中可真是一個大美女。

她的手十分的巧會折星星，千紙鶴、愛心……她可是一個心靈手巧的人。

她這個人就是刀子嘴豆腐心，她還經常助人為樂，關心其他同學。有時候，她看見有的同學遇到麻煩了，她也會“路見不平—-拔刀相助”。她還幫我聽寫過。每當我被其他同學欺負的時候，我十分的生氣，可是又想不出方法解決的好方法，她看見了，就會來說服那些同學，使他們不再欺負我，然后在安慰我。

有一次，我和幾個同學正在鬧著玩，我也不明白為什么，半路上出現(xiàn)了一個“攔路虎"-——朱新文。他一來，就拿出一個小紙團扔向我，我“哎呦”地叫了一聲。因為我有點脆弱，所以一下就哭了出來。這時，她看見了，就走過來安慰我，等我稍微好一點了，她又問我：“那個小紙團是誰扔的？”我一五一十的告訴了她，她聽了以后，就像一只生氣的老虎一樣。她說：“我必須要替你罵他。”我說：“不用了，這只是一點小事，沒事的。”正在這時，朱新文進來了，他一進來，我的好朋友就狠狠的罵了他一頓，直到他向我道歉為止。

這就是我的好朋友。你們明白是誰嗎？

我的好伙伴我的好伙伴語篇六

我有許許多多的同學、伙伴。但對我來說，這個伙伴是不能被代替的。

他和我有許多的共同點，都喜歡藍色。在雙休日我們一起玩電腦游戲，語音中，我們矛盾不斷。但是，不過1分鐘我們又會變回原來的樣子，不記仇是他的優(yōu)點。電腦，也是他的愛好。

在他的朋友“出事”的時候，他一定是第一個沖上去的。比如上次，俞柯任和王寒哲鬧矛盾時。他便是第一個沖的。雖然回來后是傷痕累累，但是這，就更好的表現(xiàn)了他的義氣，講義氣也是他的特點之一。

也就在今天，他把全班都說的笑了起來。寫作文時，老師見他說話叫他起立，他回了一句：“我站著怎么寫啊。”老師沒說話，他又說一句：“況且我沒說話。”“那你的嘴唇怎么在動。”“好吧我承認，我的確嘴唇動了，但是我沒說話。”“你的內功真好啊！嘴唇動了沒說話。”全班人都笑了。

“看在你內功深厚的份上，你就坐下吧！”全班人又笑了。他有時會成為笑點，也是個特點。

他的特點有很多，和我共同點也很多，也正是因為這樣，我們成為了朋友。他就是——陳志杰。

我的好伙伴我的好伙伴語篇七

他——一個胖胖的小伙子，長著一個方形的頭，較濃的眉毛下是一雙小小的眼睛；在又小又矮的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。他就是我交往多年的好友——張小剛。

我從二年級轉學過來，張小剛是班干部，我見他整天向大家指指點點的，一看見他就覺得討厭了。這種看法一直到了四年級第二學期，經過那件事后，改變了我對他的看法。

那天，我們小組值日，由張小剛監(jiān)督。我可不想被他指示我去做什么，便到衛(wèi)生區(qū)掃地，找個機會避開他。不知過了多久，我回到教室時，所有的值日同學都走了，只剩下張小剛。他正拿著掃把一拐一拐地掃著連，角落里的小紙屑都不放過。我這才發(fā)現(xiàn)他在體育課扭傷的腿還沒好，我呆呆地站在門口，眼睛模糊了。他說：“掃地質量差，我怕檢查員看見，這個月的文明班就沒了。”此時，我心里油然而生出一種敬佩，對他的誤解令我內疚萬分。

漸漸地，我從他身上發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，他不但熱愛集體，而且刻苦學習。

平時一下課，同學們會跑出去玩，但張小剛卻坐在位置上看書。有一次，我和張小剛到輔導班學英語。下課了，老師播放《貓和老鼠》給我們看。今天故事精彩絕倫，教室里鬧哄哄的。我沒見張小剛，我想：他看了肯定會笑得肚子疼！我走出教室，他在走廊上，只見他一會兒看書，一會兒用筆畫，一會兒背誦。我走過去對他說：“今天的《貓和老鼠》很精彩，進去看看吧！”他抬起頭，卻說：“‘黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲’你一定聽過吧。動畫片以后再看也不遲，可是讀書的卻不是時時都有機會！”我聽了，羞紅了臉，慚愧地回到教室。

張小剛——值得大家學習的好榜樣。