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紅日讀書心得篇一

紅日讀書是一種讀書活動(dòng)，旨在培養(yǎng)人們良好的讀書習(xí)慣和提高閱讀能力。通過分別定下每周的閱讀目標(biāo)，并在紅日讀書平臺(tái)上簽到，可以使讀書變得有趣。近期，我參與了紅日讀書活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：紅日讀書的優(yōu)點(diǎn)

紅日讀書活動(dòng)有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，它激發(fā)了我讀書的動(dòng)力。每周設(shè)立的閱讀目標(biāo)讓我不再只是漫無目的地讀書，而是有目標(biāo)地去閱讀。我意識(shí)到，只有明確的目標(biāo)才能夠推動(dòng)我去不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。其次，紅日讀書活動(dòng)還提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。在平臺(tái)上，我可以和其他讀者分享我的讀書心得，也可以從他們的書評(píng)中獲得靈感和啟發(fā)。這種互動(dòng)交流不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn)，還擴(kuò)展了我的視野。此外，紅日讀書活動(dòng)還有一個(gè)鼓勵(lì)機(jī)制。通過簽到和堅(jiān)持閱讀，我可以得到不同級(jí)別的紅日勛章，這種小小的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

第三段：我在紅日讀書中的收獲

參與紅日讀書活動(dòng)期間，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了更加有效地規(guī)劃我的閱讀時(shí)間。之前，我常常因?yàn)闆]有明確的計(jì)劃而無法抽出時(shí)間來讀書。而紅日讀書的每周目標(biāo)讓我有了明確的時(shí)間表，我可以有針對(duì)性地安排自己的時(shí)間，將更多的時(shí)間用于讀書。其次，通過參與閱讀小組的討論和跟隨優(yōu)秀讀者的書評(píng)，我逐漸養(yǎng)成了批判性閱讀的習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑書中的內(nèi)容，思考作者的觀點(diǎn)，提出自己的見解。這種思辨能力的培養(yǎng)不僅拓寬了我的視野，還提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解能力。最后，我通過紅日讀書結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。他們和我一樣熱愛讀書，我們常常交流心得和推薦好書，這種交流使我充滿了動(dòng)力和活力。

第四段：紅日讀書的不足之處

雖然紅日讀書活動(dòng)有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。首先，有些讀者可能僅僅將紅日讀書活動(dòng)當(dāng)成一種任務(wù)，只為了簽到而讀書，并沒有真正的投入其中。這種機(jī)械化的閱讀不僅對(duì)自己的知識(shí)積累沒有太大的幫助，也對(duì)其他讀者的交流和討論沒有太多貢獻(xiàn)。其次，紅日讀書活動(dòng)目前主要以紙質(zhì)書為主，而且需要購(gòu)買書籍。對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件不好的讀者來說，可能會(huì)有一定的經(jīng)濟(jì)壓力。因此，紅日讀書可以考慮引入電子書等更多元化的閱讀方式，以滿足更多讀者的需求。

第五段：總結(jié)

紅日讀書活動(dòng)是一種促進(jìn)讀書的有益的方式。通過設(shè)立閱讀目標(biāo)、交流分享和勛章獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，紅日讀書活動(dòng)激發(fā)了讀者的閱讀熱情，提高了閱讀的效果。通過參與活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了更加規(guī)劃自己的時(shí)間，培養(yǎng)了批判性閱讀的能力，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。同時(shí)，我也意識(shí)到紅日讀書活動(dòng)仍需要不斷完善，例如鼓勵(lì)更深入的閱讀和推廣更多元化的閱讀方式等。總的來說，紅日讀書是一項(xiàng)值得推廣的活動(dòng)，它能夠讓更多的人愛上讀書，享受閱讀的樂趣。

紅日讀書心得篇二

從1949到2009、從19世紀(jì)跨入21世紀(jì)，60個(gè)春秋冬夏、60載歲月如歌；從騾馬化到摩托化，再到機(jī)械化，直至今日的信息化，新中國(guó)成立60年，中華人民共和國(guó)強(qiáng)軍步伐走得堅(jiān)定有力。

近日，在分公司領(lǐng)導(dǎo)的介紹下，讀了吳強(qiáng)先生所著的《紅日》。這是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作，堪稱新中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作歷史上的一座重要的里程碑。它以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

作者一開始就把解放軍放在“置之死地而后生”的絕境之中，通過這被動(dòng)局面，既形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)山東戰(zhàn)場(chǎng)上力量的強(qiáng)弱懸殊，又為解放軍的最終勝利造成強(qiáng)烈對(duì)比，以說明戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的來之不易。文中，以萊蕪大捷的勝利作為過渡，通過集中描寫孟良崮戰(zhàn)役殲滅“王牌軍”74師始文章打到高潮，三次戰(zhàn)役有主有次，卻又渾然一體。

映像最深的是1947年4月，張靈甫以所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅(jiān)，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。華東野戰(zhàn)軍把這股敵人逼進(jìn)沂蒙山區(qū)的孟良崮一帶全面包圍了敵人。沈丁部隊(duì)配合兄弟部隊(duì)圍殲在孟良崮一帶的74師。的外圍后援部隊(duì)，冒死向解放軍阻擊部隊(duì)沖擊，企圖救出陷于絕境的74師，都被華東野戰(zhàn)軍打退。經(jīng)過三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高峰，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折，經(jīng)過了無數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，終于取得了最后的勝利。

看著看著，我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的`解放事業(yè)，為了國(guó)家的和平統(tǒng)一，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，在茫茫黑夜追求馬列主義真理，高擎起革命的火把。在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們出生入死視死如歸。是他們?yōu)榱诵轮袊?guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們臨危不懼、寧死不屈的崇高氣節(jié)，關(guān)鍵時(shí)刻舍身為民的優(yōu)秀品質(zhì)，生命不息，奮斗不止的精神卻永垂不朽。我們生活在今天幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們應(yīng)該好好珍惜。一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)明天建設(shè)的更好做出貢獻(xiàn)。

紅日讀書心得篇三

紅日讀書是一種有趣且全國(guó)性的閱讀活動(dòng)，其目的是鼓勵(lì)人們養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。我個(gè)人非常喜歡參與紅日讀書活動(dòng)，每次都能從中受益匪淺。在這個(gè)文章中，我將分享我參與紅日讀書活動(dòng)的體會(huì)和心得。

第二段：閱讀的力量

參與紅日讀書活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的力量。通過閱讀，我們可以獲得知識(shí)、啟發(fā)思考、提升素質(zhì)。在紅日讀書活動(dòng)中，我們不僅可以讀到各種各樣的圖書和資料，還可以與其他讀者交流、分享閱讀心得。這種交流和互動(dòng)不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面，還為我提供了更多不同角度的思考和觀點(diǎn)。閱讀的力量在紅日讀書活動(dòng)中得到了充分展現(xiàn)。

第三段：讀書的樂趣

紅日讀書活動(dòng)讓我重新發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。在繁忙的生活中，我們常常忽略了閱讀這個(gè)寶貴的樂趣。然而，通過參加紅日讀書活動(dòng)，我慢慢地陶醉于閱讀的世界中。在靜靜地翻動(dòng)書頁(yè)的過程中，我仿佛與作者對(duì)話，思考作者的用意，感受作者的情感。每一本書都給我?guī)砹瞬煌男撵`震撼，每一個(gè)故事都讓我陶醉其中。我開始享受閱讀的時(shí)光，讓自己與書籍建立深厚的情感紐帶。

第四段：閱讀的價(jià)值

紅日讀書活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到閱讀的價(jià)值。閱讀不僅是精神上的享受，也能夠培養(yǎng)和提升我們的綜合素質(zhì)。通過讀書，我不僅豐富了自己的知識(shí)庫(kù)，還培養(yǎng)了自己的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過參加紅日讀書活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有通過閱讀才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。閱讀的價(jià)值在紅日讀書活動(dòng)中顯得尤為重要。

第五段：對(duì)未來的影響

紅日讀書活動(dòng)對(duì)我的未來產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參與紅日讀書活動(dòng)，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，并且不斷拓寬自己的閱讀領(lǐng)域。我相信，這種習(xí)慣和能力將伴隨著我成長(zhǎng)，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。閱讀使我變得更加積極主動(dòng)，思維更加開闊，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和自信心。紅日讀書活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的未來產(chǎn)生了積極的影響。

結(jié)尾：

紅日讀書活動(dòng)是一場(chǎng)精彩絕倫的閱讀盛宴，讓我收獲了知識(shí)、樂趣和價(jià)值。通過參與紅日讀書活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的力量，重新享受到閱讀的樂趣，并理解到了閱讀對(duì)個(gè)人未來的重要影響。我非常感謝有紅日讀書這樣的活動(dòng)，讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信，只要堅(jiān)持讀書，閱讀的火焰將繼續(xù)燃燒，激勵(lì)我們不斷追求知識(shí)和真理的輝煌道路。

紅日讀書心得篇四

那一刻你倒下去輕盈得盡量不壓住一只螻蟻那一刻你倒下去緩慢得幾乎耗去我一生追憶。

夜，出奇的靜。我獨(dú)自在臺(tái)燈下看著《紅日》，心似乎也沉浸到了書中……

《紅日》這部小說以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來的王牌部隊(duì)，他們發(fā)起了漣水戰(zhàn)役，與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的沈丁部隊(duì)在漣水與敵主力部隊(duì)二次交鋒后，實(shí)行戰(zhàn)略后撤，退到山東，休整訓(xùn)練。經(jīng)過修整后的人民解放軍在萊蕪戰(zhàn)役中，靈活運(yùn)用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，消滅了軍隊(duì)五萬多人，活捉了敵軍中將副司令官李仙洲，贏得了輝煌的勝利。在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗，途窮計(jì)拙。1947年4月，張靈甫又以他所率領(lǐng)的74師王牌軍，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高地，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折的戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過了無數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，終于取得了最后的勝利。革命，有奉獻(xiàn)，有犧牲。最重要的是，團(tuán)結(jié)。

人是群居動(dòng)物，團(tuán)結(jié)是人類進(jìn)步的最大原因，中華民族也是一個(gè)熱愛團(tuán)結(jié)的民族，"人心齊，泰山移。"，"團(tuán)結(jié)就是力量"，是我們?nèi)巳硕炷茉數(shù)母裱裕谀撤N意義上，團(tuán)結(jié)被我們視為一種品德、一種精神，而沒有作為一種智慧來看待。我們每一個(gè)人都要團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是成功，又來團(tuán)結(jié)才有我們今天幸福美滿的生活，所以團(tuán)結(jié)就是力量。如果人人都不團(tuán)結(jié)，只顧自己，是干不了大事的。我們每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來，一心一意的去做事，就算再大的困難也能克服。只要每個(gè)人都團(tuán)結(jié)起來做。就算這件事的困難度再大，也一定能做好。

紅日讀書心得篇五

讀書是人生中非常重要的一部分。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和價(jià)值觀，是我們?cè)O(shè)身處地想像和認(rèn)識(shí)生活的能力，也是對(duì)抵抗物質(zhì)文明壓力、保持自我價(jià)值的重要心理支撐。與此同時(shí)，“紅日”也是一個(gè)十分富有傳奇色彩的詞匯，它不僅代表著日出的光明，含義更深，以熱情與動(dòng)力賦予人很大的力量。 讀書與紅日的結(jié)合也讓人們把讀書看作一種富有熱情和動(dòng)力的活動(dòng)。

2、讀書是紅日，能給我們什么？

讀書與紅日的內(nèi)在關(guān)聯(lián)被信仰為一種前進(jìn)和發(fā)展的力量。讀者在閱讀中需要不斷地去消化吸收，這個(gè)過程不僅需要我們具備耐心，在消化過程中也需要我們找到創(chuàng)造力和熱情的體現(xiàn)，最后把它們整合成自己的理解。這一流程正是“紅日”所代表的多元、積極、有活力的那一面。這種力量灌輸?shù)轿覀兊淖x書中，能夠讓我們?cè)谖谋局懈咝У脤ふ倚畔ⅰ⒓由顚?duì)生活和自我認(rèn)識(shí)的理解，去發(fā)掘我們?cè)跁阒心軌蚋惺艿降男撵`樂趣。

3、不同人對(duì)于讀書與紅日的感受是不同的

不同尋常的人們經(jīng)常有很多敘述書中亦或生活中生動(dòng)的數(shù)據(jù)。有一些人是非常愛讀書，對(duì)于書山有著很高的好奇心，他們會(huì)連夜翻閱一本好書，忘記時(shí)間也忘記疼痛。他們的內(nèi)心激情像紅日一樣可以永遠(yuǎn)存在。對(duì)于這些人來說，紅日是讀書的代名詞。然而，有的人并不是愛書之人。這些人更多的是把每本書當(dāng)做是生活中必要的東西，他們喜歡深度學(xué)習(xí)，而不是膚淺的閱讀。對(duì)于他們來說，紅日則來源于他們和外面的世界之間的人類交往。但歸納起來，不管是愛書之人還是不愛書之人，紅日都是人生中必不可少的一部分，無論如何，他們都在進(jìn)行著人生不同的綿延。

4、如何更好地領(lǐng)悟“讀書 紅日”的主題

讀書和紅日總體上可以代表著人生的積極肯定和向前發(fā)展的力量。要更好地領(lǐng)悟“讀書 紅日”的主題，我們可以從以下幾個(gè)方面去思考：

第一，我們可以通過廣泛的閱讀去感受紅日的蘊(yùn)含。這包括具有紅日特質(zhì)的長(zhǎng)篇小說、散文、經(jīng)典等等，通過這些文本，我們可以切實(shí)加強(qiáng)思想和情感共鳴，更加全面地把握到世界的各種文化和人類存在的本質(zhì)。

第二，我們可以通過實(shí)際的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)去感受紅日的熱情。這包括與人的互動(dòng)、與不同世界的互動(dòng)以及與自然的互動(dòng)等等，通過實(shí)踐，我們可以更好地推進(jìn)我們的自我發(fā)展，獲取各種成就，探究人性及其之間的關(guān)聯(lián)。

第三，我們可以通過多元的教育體驗(yàn)去感受紅日的積極。在文脈中成長(zhǎng)的個(gè)人，擁有聽取、表達(dá)和分享的能力，他們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)造過程中不僅可以感受到紅日激情，更是可以抒發(fā)自己實(shí)際的想法和體會(huì)，更自覺地向一家社會(huì)中輸送著個(gè)性和理念。

5、結(jié)論

從各種意義上講，“讀書 紅日”都是我們?nèi)松斜匦璧囊徊糠郑麄兇碇覀兯释姆e極經(jīng)驗(yàn)和生命的進(jìn)步。在我們前進(jìn)的旅途中，我們需要大力支持這種熱情，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，真正去感受生命的價(jià)值。我相信，只要我們積極向上，努力為之，一定可以得到我們所期望的收獲，以此塑造我們?nèi)诵缘慕】岛屯暾?/p>

紅日讀書心得篇六

《紅日》這部小說以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水、萊蕪、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

本書猶如一幅氣壯山河的化，又像一首氣勢(shì)磅礴的歌。 吳強(qiáng)老先生把人物寫得正直，把一幅幅畫呈現(xiàn)在我們面前，我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國(guó)家的平安幸福而光榮犧牲，他們總是赴湯蹈火的與敵人搏斗，用他們寶貴的青春和熱血，保衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)和平靜的生活。他們多次勇敢的舉起了他們保衛(wèi)的五星紅旗。雖然烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了，奮斗不止的精神卻永垂不朽，一代一代的傳送下去。我們今天幸福的時(shí)代，我們的幸福生活是烈士們用生命和搏斗的精神換來的，我們應(yīng)該為他們感到驕傲!

這本書在緊張氣氛的時(shí)刻，卻又不失樂趣。例如：

“副軍長(zhǎng)也在這里!”

“好大的眼睛，有那么大個(gè)人在你面前，居然看不見!”副軍長(zhǎng)梁波哈哈大笑起來。

“剛才說了兩句怪話。”劉勝摸著腦袋說。

“知道錯(cuò)就行啦!”梁波笑聲不歇地說。

有一句最有氣勢(shì)的話，在我的心里刻下了，這是沈振新說對(duì)敵方一團(tuán)長(zhǎng)說的：“我們要你們把喝下去的血，連你們自己的血，從肚子里全部吐出來!”這句話是那么的激昂，那么的`熱血沸騰。

我感激打敗了強(qiáng)敵的那些革命人民、人民展示的勇敢的、高尚的、忠誠(chéng)于黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄。想軍長(zhǎng)沈振新、副軍長(zhǎng)梁波、參謀長(zhǎng)朱斌、戰(zhàn)士王茂生、班長(zhǎng)秦守本……他們?yōu)榱斯と穗A級(jí)和廣大人民，創(chuàng)造了輝煌的勝利，建立了豐功偉績(jī)。他們?cè)谏罾锔袆?dòng)過我，他們總是向別人多一點(diǎn)，想自己少一點(diǎn)。就如梁波同志教導(dǎo)戰(zhàn)士們：“我自己少賺或者不賺有什么不好?有時(shí)候，為了別人賺錢，自己還得干賠錢。在家庭里，要照顧兄弟姐妹!”

作者把張靈鋪的驕縱、冷酷、奢侈、虛偽和狡詐有手中的筆寫了出來。他率領(lǐng)七十四師直下淮南、淮北，兩次進(jìn)攻連水城，在萊蕪戰(zhàn)役里李先洲當(dāng)了俘虜和李先洲的五萬多人馬被殲滅的悲慘教訓(xùn)是我最喜歡的段落，我似乎看到了沈振新一團(tuán)得到勝利的喜悅。

在書的封面有一幅汪觀清畫的畫。畫上有兩個(gè)軍首長(zhǎng)站在山頭，望向遠(yuǎn)方，血多指揮員們，紅旗排、紅旗一班的英雄戰(zhàn)士們，屹立在巍峨的山上。長(zhǎng)大著他們鷹一樣的光亮炯炯的眼睛，俯瞰著群山四野，構(gòu)成了一個(gè)偉大的、崇高的、集體英雄形象!

紅日讀書心得篇七

憶往日乾坤，贊唐宗宋祖;看近代中華，品沙場(chǎng)人生。

——題記

似水年華的歲月，掩蓋了曾經(jīng)的戰(zhàn)火紛飛，一直前往時(shí)代列車，疏遠(yuǎn)了如傾盆大雨的彈林。抓住一把夕陽留下的余輝，就好像看到了那紅紅的太陽。

當(dāng)我拿起《紅日》這一本書，我覺得好重好重;掀起它的第一頁(yè)，有一種濃濃的硝煙味道，讓人沉思，讓我思考，讓我幻想那段塵封已久的硝煙歷史。看一看傍晚的夕陽落日，讓人想起《紅日》，想起為中華民族解放貢獻(xiàn)力量的革命先烈。

徘徊《紅日》這本書中，我看到沈軍長(zhǎng)堅(jiān)定的眼神。在那炮火連天的歲月里，他冷靜、鎮(zhèn)定自若地指揮戰(zhàn)斗，這是中國(guó)軍人的偉大形象。沈軍長(zhǎng)團(tuán)結(jié)手下的士兵，與士兵親如一家，這是革命者，中國(guó)共產(chǎn)黨的風(fēng)范;一次次戰(zhàn)斗的勝利不知凝聚了多少革命者的鮮血。那一滴滴的鮮血加上那一聲聲氣壯山河的撕喊染成了五星紅旗那鮮艷的紅色。我站在飄揚(yáng)的國(guó)旗下，思索那風(fēng)雨雷鳴的歲月。腦海里想起沈軍長(zhǎng)矯健的身影，想起打不倒的共產(chǎn)黨軍隊(duì)。他們?cè)趹?zhàn)斗中，拼搏的面孔依然浮現(xiàn)在我的腦海。

我生長(zhǎng)在和平年代，不曾親歷戰(zhàn)爭(zhēng)，只聽過長(zhǎng)輩講起過。《紅日》猶如一幅幅畫面如同電影一樣劃過我的視線，走進(jìn)了我的內(nèi)心的靈魂深處。時(shí)而看見軍民合作的場(chǎng)景，時(shí)而看到塵土飛揚(yáng)的滾滾硝煙。他們拼搏的眼神，讓人震撼，他們向前的信念無堅(jiān)不摧。為了自由，為了勝利，為了人民解放，為了理想，他們把生命的青春奉獻(xiàn)。這是精魂，這是鐵錚錚，頂天立地的中國(guó)軍人。

《紅日》讓我想起共產(chǎn)黨小米加步槍的時(shí)代，讓我想起一腔熱血的共產(chǎn)黨軍隊(duì)，讓我想起人民的苦難，讓我嘆息這來之不易的生活。曾經(jīng)的血跡，被塵土覆蓋得很深很深;曾經(jīng)的腳步，經(jīng)過歲月的洗滌，被風(fēng)吹得干干凈凈，無處可尋當(dāng)年的撕喊，無處可覓往日飽經(jīng)風(fēng)霜的身影，但“紅日”的精神依舊生息，依然存在和平時(shí)代的人們心中。

血肉筑中華，正因如此，才有了五星之間手牽手的真情。經(jīng)過風(fēng)雨，才想見彩虹;走過戰(zhàn)爭(zhēng),才渴望和平。《紅日》帶給我的不僅僅是追夢(mèng)以往，還帶給我珍惜今日的規(guī)勸。

看，那山，那河，那天，那落日，那不變的“靈魂”，一潑“梅花紅”染遍了千山萬水。

簡(jiǎn)評(píng);戰(zhàn)火、硝煙、浴血奮戰(zhàn)離我們今天的生活似乎已漸行漸遠(yuǎn)，可是，通過小作者力透紙背的筆觸，仿佛再次將我們拉回那個(gè)一強(qiáng)熱血鑄忠魂的年代，讓我們享受今日，勿忘歷史，熱血在胸中激蕩，愿我們將這份愛國(guó)之情，書寫在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)富民強(qiáng)的史冊(cè)上。

紅日讀書心得篇八

“戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未散盡，被戰(zhàn)火燒的已經(jīng)殘破不堪可看上去卻依舊鮮艷的紅旗高高地插上了孟良崮的峰頂。山下，一片歡聲雷動(dòng)，士兵們高舉著槍桿，慶祝著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。”

腦海中的畫面最終定格在了那里，看完了《紅日》，心境久久不能恢復(fù)平靜，心中仿佛有一團(tuán)熊熊的火焰，在為中國(guó)人民解放軍的英勇而燃燒，在為那頑強(qiáng)拼搏，永不言棄的精神而燃燒！

《紅日》是一部以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，堪稱中國(guó)軍事文學(xué)創(chuàng)作史上的一座重要里程碑的書籍。書中由我軍軍長(zhǎng)沈振新率領(lǐng)的一支英雄部隊(duì)串起，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨在漣水、萊蕪、孟良崮三次戰(zhàn)役。其中，我印象最深的，便是孟良崮之戰(zhàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，號(hào)稱國(guó)民黨十大王牌軍之一、五大主力之首、虎賁御林的第七十四師幾乎全軍覆滅！“孟良崮上鬼神號(hào)，七十四師無處遁”。從中，我體會(huì)到了解放軍們的勇敢，也感受到了共產(chǎn)黨人舍生取義的精神。中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)多么響亮的名字，無論在過去、此刻、還是將來，她永遠(yuǎn)是中國(guó)人民最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)是最閃亮的那顆星星。

看我這本書，我覺得我們這一代該做次好好地反省。如今如此幸福的生活，是偉大的共產(chǎn)黨人出生入死換來的，流了那么多血，犧牲了那么多生命，我們難道不該好好珍惜這來之不易的幸福嗎？反觀此刻的學(xué)生們，上了大學(xué)之后，似乎只記得吃喝玩樂，完全沒有高三時(shí)那種拼搏的精神。應(yīng)對(duì)挫折，也少了份勇氣。不是哭哭啼啼，就是選擇自殺。革命先輩們那種堅(jiān)強(qiáng)、拼搏的精神去了哪里？還有此刻彌漫全國(guó)的考公務(wù)員熱，多少人擠破了腦袋要往里鉆。為什么？因?yàn)楣珓?wù)員待遇好，工作又簡(jiǎn)便。這正好對(duì)上了此刻年輕人的胃口。此刻的年輕人怕吃苦，都期望過上好的日子。他們真應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人那種不怕苦、不怕累的精神，樹立起正確的價(jià)值觀。

從新中國(guó)成立到此刻，我們經(jīng)歷了改革開放，加入世貿(mào)組織，進(jìn)入信息化時(shí)代。我們有過勝利，但也同時(shí)面臨著更多的挑戰(zhàn)。作為接班人的我們，我們?cè)跄芤赃@樣的面貌去接過前輩手上的旗幟。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，樹立吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神。同學(xué)們，我們的肩膀上抗著的，是建設(shè)新中國(guó)的偉大使命，我們必須不能辜負(fù)了前輩們對(duì)我們的期望，生命不息，戰(zhàn)斗不止！

紅日讀書心得篇九

第二段：讀書是一種獨(dú)立思考的過程

讀過一本好書，就像和一位聰明的人交談，思維被升華了一次。而讀書時(shí)，大腦處于獨(dú)立思考的狀態(tài)中，思想互相碰撞、激蕩，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟也隨之加深。讀書的過程中，如果能將自己的經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷與書中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照和推敲，就能得到超越知識(shí)本身的啟迪。這時(shí)候，我們不再感到孤獨(dú)和無助，因?yàn)槲覀冊(cè)谝槐竞脮镎业搅肆硪粋€(gè)自己。

第三段：紅日是生命與希望的象征

紅日在許多文化中都被視為神圣的符號(hào)，象征著生命和希望。陽光是一種天賜福音，能夠給人帶來積極的心態(tài)和信仰。而紅日的嶄新突起代表了新的可能性和機(jī)遇的到來。它引領(lǐng)我們迎接美好的一天。紅日的美景如此迷人，源于它所帶來的希望和力量。

第四段：讀書與紅日的聯(lián)系

讀書與紅日分別代表了知識(shí)和希望，但它們的聯(lián)系卻在于它們共同詮釋了生命的意義。不論什么時(shí)候，我們都需要知識(shí)來指引我們正確前行；不論遇到什么困難，我們都需要希望來支撐我們前進(jìn)的腳步。當(dāng)讀書和紅日融合在一起時(shí)，我們的生命就得到了升華。在追求知識(shí)的過程中，我們不僅獲得了思想上的開闊，也得到了對(duì)生命意義的深度體驗(yàn)。

第五段：結(jié)語

讀書與紅日都是獨(dú)立存在的，但它們之間有一個(gè)互動(dòng)的過程，它們相互支持、交融，并最終融合成我們的靈魂。讀書教會(huì)了我們知識(shí)，而紅日教會(huì)了我們希望。我們從中獲得了深刻的體驗(yàn)，也更加清楚地明白了人生的意義。有了這些東西，我們就能夠在人生旅途上，走得更加深入、寬廣。所以，讓我們?cè)谌粘鋈章渲g，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，敢于追求，敢于挑戰(zhàn)，以求更加完美的自我。

紅日讀書心得篇十

上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。

《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。

看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。

同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。

但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。

哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。