作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新年心愿大班教案及反思篇一

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身肩上揮臂投遠(yuǎn)的完整技術(shù)，要求動(dòng)作正確有力。

2、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭意識(shí)和參加活動(dòng)的積極性。

每人1個(gè)用木夾子做成的小流星、木架子若干，皺紙、《新年好》音樂。

一、準(zhǔn)備部分

1、慢跑。

2、“前兩天圣誕老人為小朋友送禮物累了，需要活動(dòng)活動(dòng)身體。”幼兒跟老師活動(dòng)開身體，尤其是肩、腰等部位。

二、基本部分

“圣誕老人也給我送來了圣誕禮物。”出示用木架子做的小流星。“我請(qǐng)小朋友來玩一玩。”

1、投擲嘗試。出示一條繩，要求孩子們用自己的方法努力將流星投過繩。嘗試后，請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范，引導(dǎo)孩子們討論怎樣投才能又高又遠(yuǎn)。

2、教師示范正確動(dòng)作，孩子們繼續(xù)討論動(dòng)作，形成側(cè)身，肩上揮臂，向高遠(yuǎn)處投擲的動(dòng)作概念。

3、技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)。通過徒手分解——徒手的完整動(dòng)作——持流星投擲，學(xué)習(xí)正確的側(cè)身肩上揮臂投擲技術(shù)。

4、投擲練習(xí)。出示第二條較高較遠(yuǎn)的繩，以滿足能力強(qiáng)的孩子的需要。散點(diǎn)練習(xí)，練習(xí)中提出動(dòng)作正確有力的要求。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

5、游戲：“美好心愿”。幼兒在大型玩具處找到一個(gè)木夾子后，給木夾子裝上尾巴，成小流星，把小流星投向代表天空的“網(wǎng)”上，投中即為實(shí)現(xiàn)一個(gè)心愿，男孩、女孩分別到對(duì)應(yīng)老師處取一個(gè)星星，最后比賽看哪隊(duì)實(shí)現(xiàn)得美好心愿多。

三、結(jié)束部分

放松運(yùn)動(dòng)，與主題結(jié)合，分享自己一組心愿的同時(shí)，載歌載舞，迎接新年的到來。

新年心愿大班教案及反思篇二

1、通過觀察和欣賞各種燈籠，能共用蠟筆水粉平裝飾燈籠。

2、能夠大膽選色，通過繪畫的形式表現(xiàn)新年的喜慶氛圍。

水粉顏料、水粉筆、（實(shí)物）各種燈籠、調(diào)色盤、鉛畫紙，抹布

一、導(dǎo)入。談話引題，激發(fā)興趣。

小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們教室有什么變化呀？（燈籠）

二、出示各種燈籠，請(qǐng)幼兒欣賞感知。

1、這些燈籠是什么形狀的？像什么？

2、他們都是什么顏色？

3、你最喜歡哪一個(gè)燈籠？為什么？

二、討論畫法

1、如果請(qǐng)你畫出自己喜歡的燈籠，你想畫哪一種燈籠？（說出燈籠的特征）

2、教師講解作畫要求：用蠟筆勾畫出燈籠的輪廓，然后用水粉筆蘸上顏料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)）的兩種方法給燈籠穿上漂亮的衣服。

3、老師給每組的小朋友都準(zhǔn)備了顏料、筆，小朋友換色的時(shí)候筆要放在顏料盒旁邊就可以。

4、如果小朋友要是畫一串的燈籠呀，鉛畫紙一定要豎著畫，知道了沒？

三、幼兒作畫：

1、教師提示幼兒在蘸用顏料時(shí)的要求，大膽選擇顏色進(jìn)行搭配。

2、注意用涂一涂，點(diǎn)一點(diǎn)的方法進(jìn)行裝飾燈籠。

四、作品評(píng)價(jià)

1、幼兒相互欣賞，介紹自己畫的燈籠。2、展示幼兒作品，布置環(huán)境。

新年心愿大班教案及反思篇三

1、樂意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗(yàn)迎接新年的快樂。

2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

將心愿繪畫在心愿卡上。

1、新年心愿樹

2、心愿卡

3、記號(hào)筆。

1、討論回憶

師：今天符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的？2008年。

師：今天幾月幾號(hào)？找找在哪里？今天是12月30號(hào)。

師：今天過完了，后面還有一張紙，過完就要過2009年啦！新的一年要來到啦！拍手慶祝。

師：符老師和褚老師在2009年有個(gè)心愿，看看！出示愛心卡。

猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。

師：褚老師，猜對(duì)了嗎？老師回應(yīng)。

師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。

師：符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛心卡，幼兒回答，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾荆∨笥寻模髞硭肿兊酶吒叩摹?/p>

小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦！

2、幼兒和同伴討論

師：你們的新年愿望是什么呢？請(qǐng)你們想想，然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好朋友說說！然后再告訴大家。幼兒相互交流，教師同個(gè)別幼兒交流。

師：誰愿意來告訴大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的`生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。

1、感知聯(lián)想

師：請(qǐng)小朋友們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

2、繪畫創(chuàng)作

師：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請(qǐng)你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡，教師巡回指導(dǎo)，為個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝福的話。

師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說說你的心愿。

在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇！要過年了，好開心啊！在音樂聲中和客人老師說再見。

整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。

不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足，對(duì)幼兒的回答，教師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。

活動(dòng)中教師缺乏有針對(duì)性的提煉，對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒有分析到位。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。

新年心愿大班教案及反思篇四

1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

活動(dòng)過程一、出示ppt，欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師："新年來了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示ppt，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。

(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

二、計(jì)劃制作賀卡

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))

三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。

請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝福的話。

新年心愿大班教案及反思篇五

1、知道舊的一年即將過去，新的一年就要來到，新年的第一天是“元旦”，在迎接新年的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

2、知道自己又長大了一歲，有爭取更大進(jìn)步的愿望。

當(dāng)年和新年掛歷各一本。

1、送新年掛歷，引發(fā)幼兒關(guān)于快過新年的討論。

（1）師：“小朋友們好！新年就要到了，我送你們一本掛歷。”

（2）師：“謝謝！新年快到了，讓我們看看明年是200x年。”

2、幼兒通過討論知道過了年，自己就又長大一歲了。

（1）教師引導(dǎo)幼兒翻看當(dāng)年掛歷，知道在這一年中，時(shí)間一天天、一月月地過去，小朋友一天天、一月月地在長大，一年就要過去。

（2）提問：新年到了，我們都要長大一歲了。你們現(xiàn)在是幾歲？在新的一年里是幾歲？

（3）提問：到了新年，還有誰也要長大一歲了？

3、說說一年來的進(jìn)步。

（2）欣賞兒歌

新年是孩子們期盼的節(jié)日，禮物更是他們縮期待的，禮物――年歷來了，所以孩子們的情緒比較活躍，在下面的談話環(huán)節(jié)中，孩子們興趣盎然，用稚嫩的語言你一言我一語地說：我會(huì)自己穿衣服了、我跌倒了自己爬起來……。

新年心愿大班教案及反思篇六

1、 學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。

2、 掌握xxxx x這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

3、 能積極參與表演活動(dòng)，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：打擊樂器。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡。

師：今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲，誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏？

除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏？

師：這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，找一找。

二、熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

1、教師清唱歌曲。

（1）提問：你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時(shí)候有沒有唱？

小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時(shí)候是不需要唱的。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2—3遍。

（3）師：你還聽到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。）

2、教師再次完整清唱歌曲（同時(shí)配上簡單的動(dòng)作），幫助幼兒記憶歌詞。

師：請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。

2、幼兒集體歌唱。

3、幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動(dòng)作。

4、再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

四、游戲：新年音樂會(huì)

匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。

師：新年就要到了，今天我們要開一場(chǎng)新年音樂會(huì)。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對(duì)新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

新年心愿大班教案及反思篇七

春節(jié)歌謠（兒歌）

（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

（2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。

教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

*（遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧啊？”

*教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”

――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”

*逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。

――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”

“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的？”

*師生共同聽兒歌錄音磁帶。

*請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。

*幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

新年心愿大班教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：：

1、通過比較認(rèn)識(shí)十六分音符（時(shí)值、讀法等）

2、在新年的游戲情境中，萌發(fā)參加樂理活動(dòng)的興趣。

幼兒已較熟練掌握四分、八分音符的節(jié)奏。

16分音符的拍打與運(yùn)用。

一、復(fù)習(xí)音階歌

1、小兔跳跳五線譜（鞏固do-do的音高、位置、手勢(shì)、音名）

2、復(fù)習(xí)音階歌

集體——合作

二、引出十六分音符

1、新年到了，新年老人駕著馬車為我們送禮物啦，聽聽他馬車上的鈴鐺是怎么為音樂伴奏的。（教師用十六分音副符為樂曲伴奏）

2、你們?cè)敢飧履昀先艘黄鸫騿幔空?qǐng)幼兒跟打

三、認(rèn)識(shí)十六分音符

1、介紹十六分音符

這個(gè)節(jié)奏好快啊，比八分音符還要快，是什么音符啊？

對(duì)了，是十六分音符（出示卡片）

2、比較八分與十六分音符

不同：外形上的不同，一條符尾和兩條符尾

八分音符一拍有兩個(gè)，十六分音符有四個(gè)。十六分音時(shí)值短，所以快。

讀法：八分音符怎么讀？十六分的讀法與串鈴的聲音很象，讀riririri。

3、請(qǐng)幼兒讀。新年老人的禮物發(fā)到誰手里，誰就將這個(gè)節(jié)奏邊讀邊打出來。

4、音符歌

四、十六分音符的運(yùn)用

游戲1：禮物送給誰？

請(qǐng)幼兒將1、2、3號(hào)任意禮物盒上的節(jié)奏打出。（先全體打一遍）

游戲2：聽聽找找

聽旋律，找出十六分音在哪個(gè)小節(jié)

將視唱唱一遍

新年心愿大班教案及反思篇九

"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個(gè)快樂的"春節(jié)"。回到幼兒園后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。

課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。

師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧！家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！

小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會(huì)忘記！