每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
人生旅途中的牽掛字人生旅途字篇一
前段時間他們一起約定去吃火鍋，即便是有很特殊的情況也不會失約。
于是我就想到了其中一位同學，他好像是說寒假的時候要去教小孩子們輔導班的課程，無論是教什么課他都很擅長，也很樂意去，因為她的理想就是想要成為一名人民教師，等到大學畢業之后什么都不做就去當一名光榮的教師就可以了。雖然我們都知道做教師也有很多的煩惱，但是他卻很喜歡他，覺得這種生活方式就很舒服。
或許在人生的旅途當中，我們總是覺得人生有很大的迷茫，真丑我們不知道下一步要去做什么事情，我們也不知道將來該朝著哪個方向去努力。但是我就很敬佩這個同學，因為她至少知道自己人生的大方向在哪里，他已經對自己的人生做出了一個負責任的選擇，這是對自己負責的。
也許在我們想象當中我們什么都是割舍不下，我們想要去嘗試各種各樣的生活方式，因為這個世界這么大，我們總是想出去看看外面美麗的風景，因為這個世界有各種各樣的職業和生活方式，我們都想去嘗試一遍才知道自己到底適合于哪個崗位。就好像我們也有著自己的特長，我們也想嘗試自己專業畢業之后能夠做什么工作。
實現夢想到最后都變成了我們自己的絆腳石或者是墊腳石。
如果你對自己有堅定的自信和理想信念，那么這一條路您走下去將會沒有太大的阻礙，因為即便是遇到那些困難念會能夠依靠自己的能力化險為夷。
比如你真的非常喜歡自己做的事情的話，即便是在勞累你都不會感覺到累，只是感覺那么感興趣，那么充實。
這就是我們想要的生活吧。
人生旅途中的牽掛字人生旅途字篇二
我們習慣微笑，我們習慣偽裝，我們習慣假裝堅強，我們習慣獨自承受。
只是因為我們是我們，只是因為我們是青春的孩子，只是因為我們在乎，在乎身邊的一切。
小時候，我們上幼兒園時，總想上小學，，因為小學不用午休；上小學時想上初中，因為初中不用把手背到身后；上初中時想上高中，因為高中老師不會約束太多；上高中時想上大學，因為大學有很多空余時間。
因為向往，所以我們一直都在錯過。
讀大學時，我們想回到幼兒園，因為只有那時我們才可以無拘無束；我們讀大學是為了享受單純而自由的大學生活；我們想上初中，因為向往朋友之間的那種真摯的友誼；我們想上高中，是因為向往那種為夢想而拼搏的日子。
因為錯過，所以我們一直在向往。
我們是不是很傻、很笨、很天真？
有時候，明明想哭，卻一直在笑；明明很在乎，卻又裝的無所謂；明明心痛，卻又說是他活該；明明感動，卻又說誰稀罕；明明想留下，卻說要離開；明明忘不掉，卻說不在乎；明明舍不得，卻說受夠了；明明痛苦，卻說自己很幸福；明明眼淚在眼眶里打轉，卻高昂著頭說看著天空的美；明明覺得自己很難受，卻說你不必覺得欠我的；明明這樣的偽裝很累，我們卻仍然依舊。
因為我們不想讓別人擔心，所以我們選擇埋怨自己。
也許，我們應該慶幸，我們才上初中，我們雖然向往高中大學生活，卻也不會錯過。因此，從這一刻，我們會開始努力，那些錯過的也好，向往的也罷，只要我們保持昨天那堅定的腳步追尋夢想，到那時候，我們依然可以笑著面對我們在人生旅途中留下的或深或淺的腳印。
人生旅途中的牽掛字人生旅途字篇三
波浪形曲線真美，他是人生所走過的坎坷與成功；波浪上是荊棘，波谷中是自強不息的汗水，波尾是明晃晃的獎杯。
人生的道路，就像波浪形曲線那樣此起彼伏，雖然走起來很辛苦，但只要硬著頭皮去闖，最終會飛向成功。
如果一個人的人生是射線，但他太不辛了，他的路上缺乏風景，因此，我們的人生有太多坎坷，不畏縮去坦然面對。
大家都知道，霍金是偉大的天體物理學家，命運對霍金十分殘酷，17歲時他考取世界聞名的牛津大學，21歲時卻患上了萎縮性硬化癥，醫生說只能活兩年，但他說：“時間只有兩年，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一些輝煌。”就這樣，他僅用兩個手指在語言合成器上進行學術交流，做學術報告，終有一天，他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸并寫成了科學巨著《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，發行量達1000萬冊，他被選為皇家學會會員，成為只有象牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。霍金不僅以他的成就征服了世界，在他的挑戰面前，命運好像作了退卻，一個兩年過去了，兩個兩年過去了……他還是頑強的活著。
人生是坎坷的，對于跌倒的人來說，它意味著堅強。人生沒有絕對值，就像你能否定霍金在兩年之內一定會死嗎？不會，因為人生道路上堅強和奇跡同在，靠我們自己去打拼。
人生的旅途上，讓我們不怕跌倒，滿懷希望，一起步入成功的殿堂。
人生旅途中的牽掛字人生旅途字篇四
這是初中的最后一個暑假了，過了這個暑假，就只剩下短暫的寒假，而短暫的寒假一過，剩下的是長長的思念。初三，該長大了，時間它告訴我，我已無法再任性下去。該到來的始終要到來，該面對的始終要面對，我終究還是要給任性的自己一個交代，一個關于人生的交代。
空蕩蕩，空蕩蕩的，學校的操場，走廊，教室。走在樓梯口，腦海里突然浮現出曾經的曾經，我們曾在這里拉拉扯扯的畫面。此時，不知道為什么心里酸酸的，這里突然變的好靜，好靜，靜的讓我害怕。也許暑假過后這里還會熱熱鬧鬧的吧，只是，也許已不再屬于我。
逛完學校后，我并沒有馬上回家，而是到了幾個朋友家做做客，并且借了初一到初二的筆記，打算把它們抄起來留著復習用，因為我已經決定要好好的，認認真真的學習一番了。既然決定了，就要為之奮斗，為之付出努力。
現在想起，昨天抄筆記時，不知咋弄的，手都破皮流血了，到現在還隱隱作痛呢？可是眼看暑假都過去一大半了，而我卻只抄了幾本筆記，連復習都還沒有呢？沒辦法，還是先把該背誦的背起來吧。雖然付出了怎么一個代價，但我覺得很值很值。
昨晚我一朋友來我家時，看見我在奮筆疾書，就告訴我說：“現在才想起要讀書，沒用的啦，就算有所進步，也不會上什么好高中的。”聽了她這樣的話，我有點兒失望了，對我的高中，我的未來失望了。但回頭想想，盡管最后考不上我理想的高中，但只要有所進步我就滿意了。我相信，只要還有時間，只要我肯付出，就一切都不是夢。我要用我的實力證明這一切，我要在初三以一個全新的面目出現在所有人面前。當初來上學，是爸媽硬逼著來的，但現在是我自己要來的。路是我選的，跪著也要走完。
這個暑假，它讓我想了很多，它開啟了我人生新的旅途，讓我朝著我的夢想，我的未來前進，前進。
人生旅途中的牽掛字人生旅途字篇五
大海之所以有波濤洶涌的澎湃，是因為他不計得失地容納了溪流。白求恩同志之所以德音孔昭，是因為他不遠萬里，來到異國他鄉堅持解放斗爭。“海納百川，有容乃大”，我們也需要解放我們狹隘的內心。
白求恩教會我們丟棄狹隘，那馬克吐溫又教會我們舍棄什么？
《百萬英鎊》中，店員以貌取人，選出了一套最蹩腳的衣服給“我”。而當“我”掏出百萬支票時，又阿諛奉承，溜須拍馬。書是生活的寫照，生活中不乏如此這般厚顏無恥之人。我們應當反思，為社會丟掉虛偽的面具。
拳王泰森威名赫赫，可卻因為自負，敗給了自己。白星公司的總經理伊斯梅，因其自負于“不沉之船”的噱頭，才讓撞上冰上后的泰坦尼克號沒了多余的救生艇，一千多人為他的過錯葬身大西洋。我們的自負，才是失敗悲劇的根本原因。
我們需要舍棄的東西很多，但也不乏不能舍棄的東西。
真誠，是一個人的立足之本。“對少數人推心置腹，卻要對所有人真誠以待。”力的作用是相互的，真誠的作用也是相互的。
人生好比白茫霧靄下海上跌跌撞撞的小船。我們所要做的，不是一味地尋找燈塔，而是要找到本心的方向。當撥開重重迷霧，未必我們的初心不是對的。方向，是人一生的索引貼。
紫羅蘭丟棄束縛，所以它領略了玫瑰的魅力；居里夫人丟棄名利，所以她鑄就了跨越百年的美麗。我們在丟棄，也在獲得。
人生旅途中的牽掛字人生旅途字篇六
路旁美麗的風景誘惑著許多人停下腳步，暴風驟雨閃電雷鳴讓許多人寸步難移，多次尋找卻至今未果的打擊消磨了許多人的信心，有多少人在人生的旅途中迷失了方向，迷失了自己，我愿做一只背著重重殼的蝸牛，一步一步地尋找心中的夢想。我知道路邊的風景再美麗，也不屬于我，再大的風再大的浪也無法淹沒我堅持到底的心。
站在歷史的枝頭，我看到“性本愛丘山”而“不為五斗米折腰”的陶淵明。他追尋“采菊東籬下，悠然見南山“的清閑生活，脫下官服，拾起鋤頭，只為實現自己的理想生活。流過茅屋的小溪是他的所愛，屋后蒼翠的樹木是他的所思。
站在歷史的枝頭，我看到岳陽樓上的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹。為了救國救民，不畏險阻，推行“慶歷新政”。洞庭湖上習習涼風是他飄渺的思緒，岳陽樓上那幅對聯是他憂國憂民的感慨。
站在歷史的枝頭，我看到許多不平凡的人生，它們一次又一次地震撼我的心靈。人生的旅途并不是一帆風順的，時間的長河里時不時會激起朵朵浪花，我們只有堅定心中的信念，才能勇往直前地駛向成功的彼岸。
當我們奔波在人生旅途中，要相信，風雨過后會有鷗飛魚翔的水天一色；走過荊棘，會有布滿鮮花的康莊大道；登上頂峰，腳下是風淡云清的空蒙山色。
當我們奔波在人生旅途中，要相信，自己是一顆太陽，我們會象太陽一樣沖破漫長黑夜的束縛，迎接嶄新的一天，我們會走過寒冷的冬天，來到溫暖的春天。
任時間流逝，世事變遷，我們仍然走在屬于自己的軌道上，接受一個個的挑戰，創造一個個的奇跡，把人生的旅途變成一次快樂的遠行。一路上歡聲笑語，灑下我們年輕的汗水，收獲累累果實。