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媽媽的牽掛作文字(4篇)

時(shí)間:2025-06-21 作者:儲(chǔ)xy

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媽媽的牽掛字媽媽的牽掛字篇一

時(shí)光荏苒,卻不想轉(zhuǎn)眼間竟是別離。隨著時(shí)光流逝,異鄉(xiāng)求學(xué)的我們以背影與父母做最后的闊別。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。歲月的河流緩緩流過,成長(zhǎng)的腳印深深留下。

細(xì)雨蒙蒙,秋風(fēng)瑟瑟,又是一個(gè)茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。你打電話過來,語氣里滿是關(guān)懷與體貼,說要來看我時(shí)更是激動(dòng),我也只是以淡淡的語氣回復(fù)著,卻不知此事電話那頭的你是如何心切,于你迫切的語氣間,我讀懂了你的牽掛。

你終于過來,在彌漫著霧氣的清晨,于朦朧的視線中,我見著了你的身影。你疲憊的眼神忽然微笑了起來,你臉上所流露出的焦急和迫切,就像老鳥等待著歸巢的小鳥,那么熱烈。你帶了飯過來飄渺不定的熱氣里,我仿佛看見了你忙碌的身影,只是時(shí)光老人偷走了你的美麗,是你如此憔悴。從你憔悴身影中,我讀懂了你的牽掛。

相見時(shí)難別亦難。我們相別于街頭,告別后便轉(zhuǎn)身回學(xué)校。走了一會(huì),又似乎想起了什么,回頭一看,卻發(fā)現(xiàn)母親仍站在原地目送著我的離去,眼中噙著晶瑩的淚花,于陽光下不是那么奪目,眼里流露出的是擔(dān)憂和不舍。看見我回頭,便趕忙拭去即落的淚,笑著對(duì)我揮手,嘴角微揚(yáng),卻仍掩飾不住心中那份難掩的不舍。于你不舍的目光里,我讀懂了你的牽掛。

于你迫切語氣間的絲絲想念;

于你憔悴身影中的點(diǎn)點(diǎn)勞碌;

與你不舍目光里的滴滴糾結(jié);

于此,我讀懂了你那難掩的牽掛。

媽媽的牽掛字媽媽的牽掛字篇二

現(xiàn)在回想起來,媽媽,您為了養(yǎng)育我,不知花了多少心血,您對(duì)我的付出和愛,猶如冬天暖陽照耀著我。

“唉,這作文要怎么寫呢?”我抓耳撓腮。“來,先看一些相關(guān)的作文。”說著,您迅速地把一堆書擺在我面前。于是,我埋頭書海,“來,嘯天,先喝了這碗湯吧!”我抬頭一看,您為我端來一碗雞蛋肉餅湯。然后,又陪著我查找資料。夜晚八點(diǎn),我的作文算是大功告成……這是我第一次寫作文的情景。從此以后,像這樣的我做作業(yè)寫作文、媽媽對(duì)我關(guān)懷備至的情景屢屢出現(xiàn),伴我至今。

去年夏天的一個(gè)晚上,我們小區(qū)停電了。霎時(shí),空調(diào)、電風(fēng)扇迅速關(guān)閉,悶熱迅速向我襲來。我煩躁不安,在床上翻來覆去。這時(shí),您來到我的房間,說:“閉上眼睛,什么都不要想,馬上就會(huì)涼快了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒,我真的感覺到了涼爽,很快睡著了。過了很久,我感覺到有一滴滴水珠落在我的臉頰上,我睜開了雙眼,看到了你還在用折扇幫我扇風(fēng),汗水已浸濕了你的衣裳。我心中一愣,眼里頓時(shí)噙滿了淚花。

三個(gè)月前的一天下午,我和您大吵過一次。“不準(zhǔn)再玩游戲了,快去做作業(yè)。”您平靜的臉上多了幾分怒容。“不,我就要玩。”“手機(jī)拿來。”你一把搶過我的手機(jī),臉也變得可怕起來。“咳。”我甩門而出。

我慢慢來到了公園,以前公園總是一片生機(jī),現(xiàn)在我看來只是一片暗淡,連小草也無精打采。我茫然地看到了前面有一對(duì)母子,他們卻似乎顯得快樂。“媽媽,我要吃糖。”媽媽從手提袋里拿了一棒棒糖,給了男孩,男孩坐在椅子上慢慢品嘗。“媽媽你不吃嗎?”男孩問他媽媽。“不吃。”母親臉上臉上寫滿了甜美。

“嘩啦啦。”下雨了,我無助地躲在樹下,一陣?yán)滹L(fēng)吹來,我用衣服裹緊了自己,目睹著這個(gè)母親用外套蓋住男孩的頭往有房子的前方奔去。

“嘯天,嘯天,你在哪?”這時(shí),我聽到了您的急切地呼喊。我躲在樹后,靜靜地看著你,我看到您簡(jiǎn)直像瘋了似的直呼,茫然無措地尋找。突然,您的右腳踢到了地上凸起了一根樹根,摔一攤水里。我再也無法控制自己,奔跑出來,說:“媽媽,我在這!我在這!”我流著淚把您扶起。

回家后不久,我就發(fā)了高燒。您給我端來了姜湯,見我沒有退燒,你便冒雨將我送到去了醫(yī)院。那天,我徹夜難眠,您也徹夜未眠地陪在我的身邊。

啊!媽媽,平凡的您卻一次次震撼著我的心!

媽媽的牽掛字媽媽的牽掛字篇三

以前我一直都是走讀生,整個(gè)小學(xué)期間一直都是與媽媽住在一起,可現(xiàn)在不一樣了,我上了初中,我該學(xué)會(huì)獨(dú)立了,但媽媽的牽掛也隨之就來了。

我在學(xué)校里寄宿,不過每個(gè)星期還是會(huì)回去一趟,每次我一回家,媽媽都會(huì)上上下下左左右右的打量我一番。就怕我哪里磕著碰著了,媽媽會(huì)一直追問我,問我在學(xué)校里的生活怎么樣,問我學(xué)校的老師怎么樣,也問我與同學(xué)之間的相處又怎么樣等等。

我雖然被媽媽問的有些無奈,但是卻從媽媽這些話語中感受到了媽媽對(duì)我無比的牽掛。

媽媽在日常里是一個(gè)女強(qiáng)人,可是只要一遇到我的問題,媽媽瞬間就展現(xiàn)了她最柔軟的一面。周末我回家,媽媽會(huì)做好我愛吃的飯菜,特意等著我回來吃飯,媽媽太了解我的口味了,也了解我生活的一些習(xí)性,經(jīng)常只要我露出一星半點(diǎn)兒的情緒來,立馬,媽媽就能順勢(shì)猜中我心里所想的事。

媽媽對(duì)我的牽掛就體現(xiàn)在我的日常上,就算現(xiàn)在我大多數(shù)時(shí)間是呆在學(xué)校里,可每天晚上與媽媽的一通電話,從她的聲音里也能感受到她對(duì)我的牽掛。

每到星期天下午,我就得收拾收拾準(zhǔn)備回學(xué)校了,可是一到這個(gè)時(shí)候,媽媽卻是最忙的。我是空著手回家,但是卻會(huì)提著好些個(gè)袋子回學(xué)校。

袋子里裝下的不是吃的就是喝的,以及還有穿的。下個(gè)周末我就會(huì)回來,我也一直有跟媽媽說,我不需要帶這么多東西去學(xué)校。可媽媽才不會(huì)聽我講的這些話,在她看來,我?guī)У臇|西越多,她在家才能放心。

等到我出門的時(shí)候,媽媽的話就又多了起來,就好像她隨時(shí)都揣著一個(gè)話匣子,到了某一個(gè)時(shí)間就會(huì)打開,話多的讓人瞠目結(jié)舌。

我又回學(xué)校了,可心里暖洋洋的,我知道媽媽在家里正牽掛著我呢。

媽媽的牽掛字媽媽的牽掛字篇四

什么是牽掛?牽掛是一種情懷,是一種思念,牽掛好像風(fēng)箏高高飄遠(yuǎn)卻離不開細(xì)長(zhǎng)線,風(fēng)箏飛多遠(yuǎn),線就跟多遠(yuǎn);牽掛猶如瓜豆藤纏繞著簡(jiǎn)樸的籬笆,互相都松不開。

有這樣一個(gè)故事:某人準(zhǔn)備離開鄉(xiāng)村到遙遠(yuǎn)的城里工作,母親給了他一把開房門的鑰匙,說:“你記得回來啊!”他在城里工作。忽一日,他看見墻上那把鑰匙,想起了母親的話,于是便回到了村子。到家門口,發(fā)現(xiàn)鎖是銹的,想:母親換沒換鎖呢?他試探著把那亮閃閃的鑰匙捅進(jìn)鎖孔,轉(zhuǎn)動(dòng)了它,房門打開了。只見屋里東西的擺放都和前先一樣,甚至連書本的新舊程度都依然如故。他流淚了。

媽媽的牽掛時(shí)刻都不曾離開過我們。就算我們走到天涯海角,媽媽也時(shí)刻牽掛著我們。當(dāng)我們回到家里,把亮閃閃的母愛,插進(jìn)依然如故的鎖孔,看到的是依然如故的擺放,依然如故的書本,依然如故的小屋,依然如故的愛。

媽媽的牽掛是一種美,一種震撼,一種永恒不變的愛。

媽媽的牽掛,從不像斷了線的風(fēng)箏、枯了綠的瓜豆藤。

正是:

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

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總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。介紹家庭作文字篇一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧自在
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
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