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我牽掛作文字 我牽掛作文篇一

此時此刻，你在牽掛什么呢？是自己的考試成績，是自己時隔多年不曾見到的爺爺奶奶，還是？世界如此之大，人類如此之多，每天都有無窮無盡的人在牽掛著無窮無盡的事情。牽掛，是一份纏綿，勾留住了我們那記憶中那僅存的一絲回憶；牽掛，是一顆火辣辣的心，無論在何時何地，有了牽掛，什么都別怕；牽掛是一份濃濃的親情，他是游子的思鄉之情，他是孤寡老人的念子之情。它將遠隔萬里的人們緊緊地系扣在一起，讓我們去依賴它，讓我們去回味它，讓我們充滿戰斗力，無所畏懼！

今年夏天，我跟隨爸爸去了過去的老屋，老屋是爸爸曾經與爺爺奶奶一起居住的地方，它也記載了我的成長，我的童年。進去小院，那個泛黃的屋門還在，那顆經過風雨洗禮的老樹也還在，這一幕幕的場景勾起了我一絲絲的回憶……

“呵呵，奶奶，再高點，再高點。”我對奶奶說著，讓奶奶再為我多打一些棗來，只見奶奶弓著腰，好像故意與我玩耍似的，故意不去夠著，但最后還是在我的撒嬌下奶奶滿足了我的心愿。打完棗后，奶奶就去洗棗，我也像奶奶的小跟班似的跟在奶奶身后，奶奶洗棗，我就用水潑奶奶，每當這時，奶奶都會慈祥一笑，說我是小壞蛋。洗完棗已經天黑了，可奶奶手上的工作卻仍未完成。只見奶奶一手拿著繡花針，一手拿著大紅棗，坐在過去的那種木炕上，應者燈光，好像在雕刻一件精美的藝術品似的為我挑著棗。我吵著奶奶不讓奶奶挑棗，讓奶奶陪我去外面玩，可奶奶卻說：“我不給你挑棗呀，哪來的紅棗給你熬粥喝呀？你呀，又想喝粥，又想去玩……

今天，我又來到了這里，樹上的棗兒依舊又紅又大，熬出來的粥依舊香甜可口，可是，為我挑棗的人呢？已經有兩年多沒有再見面了。

奶奶，你現在好嗎？我無時無刻不在牽掛著您，您知道嗎？我現在十分的好，已經是一個上了初二的大孩子了，你一定要身體健康，每天都開開心心，快快樂樂的……

我牽掛作文字 我牽掛作文篇二

初秋之雨，下得柔意纏綿、淅淅瀝瀝、撞擊著我的心，給寂寞的思緒添上幾份孤獨、幾份稠悵，走出幽深的雨巷，走不出我記憶中的那份凄清與悠長，我魂牽夢索的你在那里。

我的思緒也隨之變得零亂不堪，時而明朗、時而模糊、時而濃郁、時而恬淡、于是我的眼里便隱隱約約地出現了那個秋雨綿綿的黃昏，我們在鄉間的小路上一見如故。可惜最后的一面見得太晚，也太突然，大城市的生活對你太有誘惑力 你說你要改變自己的窘境，你說你要拾回自己生命的價值與尊嚴。你不等我開口，便義無反顧地走向了那燈紅酒綠的繁華。讓孤零零的我站在驛橋上，任那秋雨飄淋……

這么久遠的時間，這么遙遠的空間，你不曾打過一個電話，也不上、微信也找不到你。我知道，你是在努力地想要淡忘我，想要把你已經成為你生命的'那段歲月從你身上剜去，雖很痛苦、但是必須。我不怨你，也不恨你，真的，你信么？盡管你是那么地走了，可是我卻割舍不了對你的那份真真切切的思念與牽掛，心中總是默默地為你祈禱、為你祝福。

不知你是否找到了自己的座標與位置，不知你是否還能守護著自己的那份真情與圣潔，不知你有沒有碰痛肌膚感受流血流淚的痛楚，不知你是否體會到了海的美麗還掩蓋著恐怖與殺機。

也許，緣分里注定我們有這樣一段美麗的邂逅，也許命中注定我們永遠只能是分離，從不奢望現在的你，記憶中還會有我，艱難的日子只是一個人拼命地回味在一起的溫磬，不問你為什么，只怕此時會打擾你的寧靜，只怕會破壞那一段曾經擁有的美麗與情節。

如今，又到雨季，還是那條幽深的雨巷，卻早已消失了丁香的芬芳，在被時間摩挲得悠柔纏綿的初秋之雨時，今后的日子依然不奢求你會記得我，但我依然會永遠地、默默地為你祈禱、為你祝福；為你祈禱、為你祝福……

我牽掛作文字 我牽掛作文篇三

離開她已經兩年了，很久沒見，很久沒聊。

我走那天是懷著各種各樣的情緒的，不舍、無奈與牽掛。

兩年前，父親認識到鎮上的小學教育機構太差。對一個極度渴望出一個“秀才”的家庭來說，是一個心結。于是為了我的前程，家人商議將我寄宿到遠在天邊的縣中讀。我是在那時離開她的，也是從那時起懂得了牽掛的苦澀滋味。

她是我的祖母，從記事起就從沒離開過我。年紀很大了。她時常在偌大的老屋子進進出出，忙上忙下。小時候父母不在身邊，很多東西都是祖母手把手教的，甚至我有些不好的習慣，她也會幫我連哄帶騙的幫我改正過來。

印象特別深的是發生在兒時，那時的我也擁有著小孩子本擁有的稚嫩和玩心。我熱衷于玩木偶，只是碰巧那天家里來了客人，客人是三叔一家。那時就與我結下“深仇大恨”的人是三叔的兒子。他比我小一歲，自然而然的便叫我一聲堂哥。大概是年紀相差不大的緣故，他對我其它眾多玩具不理不睬，二唯獨對我的至愛——木偶情有獨鐘。他也是很調皮的且傲氣更盛，二話不說便張牙舞爪地沖我的木偶抓來，我當然不肯，于是木偶便在我們之間的拉拉扯扯中裂開了一道大縫。我氣得嗷嗷大哭，而堂弟也自知理虧，縮在一旁不知所措。最終我的哭聲將祖母驚來。

她趕忙將我安撫下來，然后將我領進她那狹小偏暗的房間里。祖母利索地從枕頭下翻出一捆針線，瞇著眼細細地講裂縫補起來。窗口擠進的殘弱光線照射著祖母兩鬢間斑白的頭發，瘦小干癟的身子縮著，眼睛一動不動的盯著殘敗的木偶，手上至肘子的繭子清晰可見，燕郊額頭更是布滿蛛絲般密集的皺紋，這還是我第一次如此近距離認真的看著祖母啊！不知不覺，她已經被歲月傷的遍體凌傷了！心里的苦澀無法形容！“阿豪，莫哭啊，祖母已經把它修好了。”她慈祥的望著我說道。最終我握著已經修得天衣無縫的木偶撲到祖母懷里。哭了。

也是那一次，我的心里才時常惦記著一個人，牽掛著一個人。

出發去寄宿的那一可，家里人都千叮嚀萬囑咐我認真學習，只有祖母捂著臉不說話，我知道，她那時心里很痛！

花開花落，風去風來，我也隨著時間的流逝升入初中，心房卻始終住著一個人——我的祖母。

她的雙鬢更白了嗎？身形有更瘦弱嗎？針線盒是否還藏在枕頭底下？她，還牽掛著我嗎？我很想她啊……

我牽掛作文字 我牽掛作文篇四

有人說，牽掛是這世上最苦的東西，同樣也是最美麗的東西。你信嗎？——我信。牽掛走過了幾千年歲月，流轉了幾多王朝，銘記下了無數歷史，刻錄了永恒回憶。它敲擊在大唐盛世間，便成了黃鐘大呂貫徹云霄的絕唱；它兜轉在兩宋茶肆里，便成了眾人口口相傳的詞；它游走在硝煙馬蹄的元朝戰場，便成了金戈鐵馬的永遠依靠；它守在清代邊疆，便成了走在燕山白雪中，清冷孤寂的愁緒……

牽掛，一個亙古不變的話題，觸動了無數人的心。“愿君多采擷，此物最相思”，是王維化為紅豆的牽掛；“烽火連三月，家書書抵萬金”是杜甫凝成家書的牽掛；“明月夜，短松岡。”是蘇軾對亡妻斷腸般的牽掛”。“山一程，水一程……風一更，雪一更”是納蘭性德對故鄉無盡的牽掛。

母親，我許您一世牽掛，祝您一生安好。

母親，記得您曾教我讀的那首詩嗎？那時父親下崗了，為了家，留下你和我，一個人在很遠的外地打拼。而您為了我和年邁爺爺奶奶，只能留在家。那時我不懂詩意，現在我懂了。

“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，寶昌六年，王昌齡波折的一生再遇重創，被貶龍標。那是楊花漸漸落盡的日子，空氣中彌漫著淡淡的憂愁，長安街上人山人海，車水馬龍，但李白聽不見熱鬧的叫喊聲，也聽不見茶肆中琴樂的聲音，在他耳中，唯有子規聲聲啼叫，泣涕如雨，點點打在他的心房，恍若有那一瞬，他的心似乎碎了一角，撕裂地疼，怎么也止不住。那時已是七月，距王昌齡被貶已有段時日了，聽說這個消息，李白仰天長嘆。王昌齡是李白的至交好友，同樣的桀驁不馴，同樣的放蕩不羈，如今，好友被貶，他卻無能為力，只有看著漸落的楊花，聽著如泣的子規夜啼，他只能把滿腔牽掛，托月兒帶到遙遠的夜郎……

母親，我真的懂您了，我許您一世牽掛，一世不改。佛曰：前世五百次的回眸才換來今生一次聚首。母親，前世的我，是否在人群中遠遠望了您五億回，今生的我才成為您的孩子？若是如此，我愿生生成為您的孩子，世世不悔。燈光下您為我織毛衣的仔細神態，輔導我作業時的溫柔話語，做錯事時的諄諄教誨都深深印在我在心里，陪我成長，一生不變。母親，您對我的愛就如同沙漠里的一泓清泉，清涼甜美，就如同暗夜里的指明燈，給我希望；就如同冬日里的寒梅，讓我感到春的溫暖……母親，我看著您曾如墨染般的長發逐漸沾上一層灰白，看著它不再隨風飄逸，作為您的孩子，我能許您什么？我只能許您一世牽掛，愿您一生平安！

凝一股愁思聚成絲，絲的這頭連著我，絲的那頭連著您；剪一段牽掛連成線，線的這頭連著我，線的那頭連著您；匯一份祝福建成橋，橋的這端連著我，橋的那端連著您……許您三生燕山雪，還來江南一世情。母親，我愿許您一世牽掛，愿您知我牽掛。

我牽掛作文字 我牽掛作文篇五

人常說：每逢佳節倍思親。又是一年新春到來，這些天，看到媽媽忙里忙外準備一些棉衣和鞋子，我就知道，又該給那遠在青海貧窮山區讀中學的姐姐寄錢和衣物了，她是我爸爸媽媽領養的孩子，從她7歲起就和我家結下了不解之緣，也成了我們時常牽掛人。

姐姐叫馬克梅，是個回族女孩，自幼生長在青海，家里非常貧窮。八年前，在爸爸參加的一次“希望工程”助學活動中，已經到了上學年齡的馬克梅，被安排和一群上不起學的孩子一同接受捐助。聽爸爸說，當時，馬克梅姐姐非常膽小，躲在人群后面，但是眼睛里充滿了一種渴望，也正是他那種膽怯而又充滿渴望的眼神，觸動了爸爸的心，爸爸毅然領養了這個孩子。

在我記事后，就知道在青海我還有個從未見過面的姐姐。當我過生日的時，我會想到姐姐有這樣美麗的生日蠟燭嗎？當我在冬暖夏涼的教室里學習時，我會想到姐姐有這樣好的環境嗎？當我品嘗著肯德基的美味時，我會想到姐姐正在吃著怎樣的晚餐……

今年暑假，我有機會跟著爸爸去青海，親眼目睹了那個一直讓我們牽掛地方，和在那里生活的我同齡的人們。我為這次旅行而感到興奮，臨行前，我準備了各種糖果和學習用品。也特意為馬克梅姐姐準備了一套。

經過長途跋涉，我們來到一所希望小學，那里曾是馬克梅姐姐小學學習的地方，也是爸爸單位希望工程資助的學校之一。這里有很多藏族孩子，我從他們身上看到了姐姐的學校生活。這個的學校和我的學校相比非常簡陋，簡單的平房里沒有暖氣，沒有正規的操場。為了歡迎我們的到來，全校師生身著節日盛裝，準備了潔白的哈達，在那實在算不上是操場的地方舉行了簡單的歡迎儀式。我們把事先準備好的糖果和學習用品、衣物等分發給了這里的學生，并和他們一起跳起了歡快的鍋莊舞。

在這里我知道了，如果沒有希望小學，沒有像爸爸這樣人的資助，這里的孩子很多就會失學，馬克梅姐姐也不可能如愿升入中學。如果沒有知識，這一片土地將會更加貧瘠。

在把為姐姐準備的物品交給她時，我分明看到了姐姐眼中的感激和希望，姐姐含淚握著我的手說：“我們一起努力，好好學習。長大我要回報你們，回報社會”。

告別馬克梅姐姐和這所希望小學，我的心中感慨萬千。姐姐那雙略顯粗糙的手和手的溫度一直留在我的腦海中，我感到的是一種親情的力量和無限的愛，讓我萌發出一種責任，一種牽掛，一種企盼，為了這些貧窮的孩子們，我們應該做些什么呢？

我牽掛作文字 我牽掛作文篇六

每個人的心中都有一份牽掛，或許牽掛著悲傷，或許牽掛著快樂，或許牽掛著幸福，或許牽掛著美滿。我的心中所牽掛的，不是我的親人，也不是我的朋友，只是有一種親切感的素不相識的路人。

那一天，天色朦朧，我走在回家的路上。天空飄著綿綿的細雨，我的視線落在了一個地方，街道轉角處。有一位老奶奶卷縮在那里，披著一頭又臟又亂的頭發，穿著破頗爛爛的上衣和褲子，跪在地上，好像一陣風就能把她吹倒一樣。她期盼著有某個路人施舍一下，當每個路人見到她都會繞著走。每當一個人快要走近老奶奶面前時，老奶奶一把抓住了他的腳。我原以為他會踢開老奶奶，可是事情不是這樣的。

只見那個人蹲下，和老奶奶說了句什么，然后小跑著離開。我心想：也不過如此嗎，還以為有多好呢。過了一會兒，那個男人又小跑著回來，手里拿著幾個燒餅和兩瓶牛奶，他把這些東西放到老奶奶手中。可能是因為太餓的原因吧，老奶奶剛拿到手，就往嘴里塞，三下就把食物吃得一干二凈，那個男人見老奶奶沒吃飽，就又買了一些。他看著老奶奶吃完后，從口袋里拿出一張一百元錢給老奶奶，又對老奶奶說了一句什么，轉身就急急忙忙的離開了。

老奶奶手里握著錢，望著他漸漸遠去的背影，眼里閃著光，有一種液體從他的眼里流出來，一滴一滴的掉在他手上。探視那么的滾燙。

我時常會牽掛她，牽掛她過的還好嗎，還有人關心她嗎？我也會時常牽掛他，牽掛他事業還成功嗎？過的幸福嗎？

他們在我的生命中只是一個路人，但它們在我心目中留下了永遠的牽掛。