在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
端午節(jié)小學(xué)字篇一
老師們，同學(xué)們：早上好!
第一，端午節(jié)是紀(jì)念詩人的節(jié)日，是愛國的節(jié)日。因為愛國詩人屈原見國破人亡，五月初五投汨羅江。屈原沉江后，古人將竹筒裝米投入江中，萬舟齊發(fā)、吶喊鼓樂嚇退蛟龍，以此表示對屈原的崇敬和懷念，后來演變成為吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。經(jīng)過千百年的傳承，屈原的愛國主義情懷與端午節(jié)的人文內(nèi)涵已密不可分。端午節(jié)成為中國人傳遞愛國主義情感和精神的重要儀式。
第二點(diǎn)，端午節(jié)是衛(wèi)生節(jié)。端午前后正是春夏交替之時，天氣炎熱，多雨潮濕，蚊蟲滋生，病蟲害漸多，是傳染病的高發(fā)時節(jié)。為了避免疾病的發(fā)生，古人在端午節(jié)前后插艾葉用以驅(qū)蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。 端午這一天，成年人還要飲雄黃酒驅(qū)蛇蟲，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黃、香草的香囊預(yù)防疾病。 這些習(xí)俗表達(dá)的是古人驅(qū)瘟避邪、祈福佑安的愿望。這樣來看，端午節(jié)是中國最早的“衛(wèi)生防疫節(jié)”。
第三點(diǎn)，端午節(jié)是體育節(jié)，因為人們在這天要在水上賽龍舟。龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動。端午競渡能對群眾性的水上運(yùn)動、強(qiáng)身健體、民眾團(tuán)結(jié)起到很好的推動和促進(jìn)作用。現(xiàn)在龍舟競渡逐漸演變成一項國際體育賽事，起到友誼紐帶的作用。
第四點(diǎn)，端午節(jié)是美食節(jié)，因為我們要吃可口粽子。晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品。人們浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。形狀看有四角形、錐形、菱形、有用竹筒裝米密封烤熟的“筒粽”。 從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。可謂粽葉飄香粽子可口。
同學(xué)們，中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚，因為地域不同，各地的習(xí)俗也稍有不同。有些傳統(tǒng)的習(xí)慣已經(jīng)淡化了不少，今天的國旗下講話，我們了解了端午文化，也希望我們能作為傳統(tǒng)文化的傳承者。讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來過好中華民族的每一個傳統(tǒng)佳節(jié)吧!
端午節(jié)小學(xué)字篇二
每年農(nóng)歷五月五日，中華人民都要慶祝端午節(jié)。
在這一天里，孩子們自由嬉戲，玩耍，大人們正忙著蒸粽子呢！過不了一會兒，廚房里就傳來粽子的香味，真是沁人心脾啊！聞一聞，就會使你饞涎欲滴。
在這一天，人們還要編手鏈呢，我們學(xué)校門口就有賣彩繩的呢，許多人家買好多條彩繩編織起來.過了幾天，就織成了五彩繽紛，鮮艷奪目的手鏈了。
人們在街上買手鏈，也可以編織手鏈，小攤上的手鏈多種多樣，正可謂多姿多彩。那么，多姿多彩的手鏈?zhǔn)窃趺淳幙棾傻哪兀孔屛覀儊砜纯窗桑?/p>
先用幾根自己喜歡的彩繩，把他門捋在一起，然后，在它們中間打個結(jié)，隨后，把結(jié)和一端的線頭從帶有齒輪的海綿板中穿過去固定好，就可以編織了。幾縷彩線，一個珠扣，就可以編織成一個漂亮的手鏈了。
于是，人們扶老攜幼，去江邊投粽子了，在這里，還流傳著美麗動人的故事呢！
相傳在很多年前，發(fā)生了一個故事。在一個小城里，住著一位著名的詩人屈原，他們的國君是一個昏君，整天游手好閑，不務(wù)正事。百姓們看在眼里，急在心里啊，因為百姓們知道，這個昏君遲早會給他們帶來災(zāi)難。
終于有一天，敵軍向小城發(fā)起進(jìn)攻，但這昏君卻把大權(quán)交給了奸臣。屈原看著自己的家鄉(xiāng)即將被這個昏君破壞，他心中無比悲傷，于是投江自盡了。所以，人們向江里投粽子，是因為害怕魚兒把屈原的身體咬掉。把粽子投往江里，讓魚兒去咬粽子，而不要咬屈原的身體。
從那一年起，就有了端午節(jié)這個節(jié)日了。
端午節(jié)小學(xué)字篇三
端午節(jié)這天，我們出青青世界玩。青青世界里人山人海，時不時的就會被擠到一邊兒出。
我們先去蝴蝶谷玩。一進(jìn)蝴蝶谷的門，翩翩起舞的蝴蝶就向我們撲過來，蝴蝶一看到有游客在照相，就急忙飛過去，不想浪費(fèi)每一次能表現(xiàn)自己的機(jī)會。有的蝴蝶停在了花叢中，它在干什么？哦，原來它在采蜜呀！
我們來到了熱帶雨林里。剛進(jìn)去，就看到了一大堆豬籠草在人工制造的水霧里面，豬籠草對蟲子們來說，是一個的、可怕的陷阱。我們來到了熱帶雨林里。工作人員給我們每人發(fā)了一把小花傘，要不然會被人工造雨給淋濕。“嘩嘩啦啦！噼里啪啦！”雨水打在樹葉上的聲音和在水溝里面的流水聲，湊成了一首《雨中交響曲》。熱帶雨林中還有一些恐龍雕像，這些恐龍雕像栩栩如生，它們好像對我們很驚奇：這些東西怎么一點(diǎn)也不像恐龍呀？不過我們沒有看到彩虹，有些遺憾哦。
我和媽媽去走了驚恐吊橋，在走的之前，我還興致勃勃，但是我剛踏上驚恐吊橋的第一步，我就擔(dān)驚受怕，但我還是慢慢地、像蝸牛一樣地走了過去。
我們還去看了青青世界的環(huán)保表演。那些打擊樂器都是一些廢鐵桶做的，雖然看起來很久，但是打起來的聲音一點(diǎn)也不小于普通鼓的聲音。
青青世界的游玩就到這里，我們要回家吃粽子了！
端午節(jié)小學(xué)字篇四
1、讀懂文中所給資料，并能作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
2、初步學(xué)會歸納整理所給資料。
3、學(xué)會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風(fēng)俗。
4、在練說的基礎(chǔ)上，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
重點(diǎn)：在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>
難點(diǎn)：歸納整理所給資料。
1、讓學(xué)生搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料，例如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等。
2、準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物資料或圖片資料。
3、把相關(guān)資料做成小卡片。
第一課時
一、導(dǎo)入
二、說說自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日
能把你所了解的節(jié)日以及這個節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽嗎？學(xué)生介紹自己知道的節(jié)日以及相關(guān)內(nèi)容。
（清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)……），
（師板書：名稱、來歷、內(nèi)容、特色）
三、說說端午節(jié)
1、閱讀有關(guān)端午節(jié)的資料（用投影打出來）。
小朋友，這里是一個同學(xué)找來的關(guān)于端午節(jié)的資料，請大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內(nèi)容，把不理解的地方畫出來。
2、師生共同探討，相互質(zhì)疑問難。
3、指名讀自己比較感興趣或有能力補(bǔ)充的資料。
①請把你自己比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補(bǔ)充。
②指名讀，互相交流。
4、把資料歸類。
①下面我們來做一個“磨方”游戲，每個小組里都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊。（師指板書）可以參照這個板書。
②學(xué)生匯報排好的資料，指名讀讀。
5、選擇資料，說說“端午節(jié)”。
①先說給同桌聽聽。
②指名說。
第二課時
四、練寫——說說端午節(jié)
1、學(xué)生寫草稿。
請小朋友把剛才介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？
（學(xué)生自主寫作文。）
2、點(diǎn)評。
①朗讀給小組里的小朋友聽，互相糾正，互相表揚(yáng)、肯定。
②推薦好習(xí)作或自我推薦讀給大家聽。
③交流、評議。
3、學(xué)生修改、謄寫。
端午節(jié)小學(xué)字篇五
“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”一年一度的端午節(jié)又到了。以前我只知道端午節(jié)要吃粽子，卻不知道怎么裹粽子，為什么要裹粽子。今年的端午節(jié)，我總算明白了。
瞧！我婆婆正忙得不亦樂乎呢，又要準(zhǔn)備粽子，又要準(zhǔn)備“五紅”和“五黃”。看婆婆包粽子，我覺得是一種享受。只見她左手拿起一片粽葉，迅速地卷成漏斗狀，右手抓一把糯米塞進(jìn)粽葉，再用粽葉緊緊裹住糯米，然后用線把粽子扎緊。就這么一會兒功夫，碧綠的粽葉、雪白的糯米，搖身一變就成了一個三角形的粽子。
“哦。你們小時候是怎么過端午節(jié)的啊？”
“什么叫五紅五黃啊？”
“應(yīng)該是五種吃的，我知道的有雄黃酒、鴨蛋、莧菜。”
“為什么要掛艾草呢？”
“因為艾草有一種特殊的香味，可以驅(qū)趕蚊蟲。”
“看來端午節(jié)的習(xí)俗真不少呢。”
端午節(jié)小學(xué)字篇六
汨羅江邊，披頭散發(fā)，一代賢臣，置身潮水。
——題記
五月，多么美好的時光。又是一年端午，又是一個“詩人節(jié)”，又是一個飄滿粽香的日子。家家都備好粽子、雄黃酒，掛上菖蒲，為紀(jì)念屈原這位愛國詩人。
屈原是戰(zhàn)國時期楚國丹陽人，今湖北秭歸縣人。屈原出生于楚國貴族家庭，從小就沒有富貴子弟身上的那種猖狂、任性，這使他成為了一個愛國詩人。屈氏子孫在楚國都曾擔(dān)任過要職，到了屈原這一代，屈氏當(dāng)大官的人不多，只有屈原和后來被秦國俘虜?shù)拇髮⑶ぁ．?dāng)時這個貴族家庭已經(jīng)衰落了。
楚國朝廷中，與屈原同列的有上官大夫。他心懷嫉妒，與屈原爭寵，他向懷王進(jìn)讒言，懷王庸懦昏聵，不加辨明，就怒疏屈原。最后，懷王不聽屈原的勸告，客死于秦，當(dāng)時屈原已經(jīng)被逐出朝廷，流放到漢北地區(qū)。楚懷王死了以后，長子頃襄王繼位，再次將屈原流放到江南，“百姓震愆”，“民離散而相失”，他只得去故鄉(xiāng)而就遠(yuǎn)。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原長嘆一聲啊，止不住那眼淚流了下來，他是在哀嘆那人民的生活是多么的艱難！他的一生詮釋了世上最真誠的愛國情懷，他用他的一片真情譜寫了《離騷》這一古代瑰寶。
即使這樣的愛國情懷、赤子之心也無法挽留他。昏庸的楚王聽信了奸臣的讒言，卻對屈原的忠言不管不顧，屈原最終不忍看到國家滅亡，在五月初五這天，懷抱一塊大石頭，帶著滿腔的憤怒、滿肚的冤屈投向了汨羅江。聞此事，世人哀之。
“競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間。”文潛用寥寥數(shù)筆寫出端午賽龍舟時對屈原受的冤屈感到悲傷，忠魂一去便不再回。國家滅、人也死的事件今天哪里有？只留下一點(diǎn)影子在世間。
舉世渾濁，而我獨(dú)清，眾人皆醉，唯我獨(dú)醒，滿載豪情欲報國，卻郁郁不得志，君主無能，奸臣當(dāng)?shù)溃绱说氖里L(fēng)，怎能不讓他痛心！為了區(qū)區(qū)楚地，他付出了所有，結(jié)果卻不是他所預(yù)料的。