人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
定格在記憶中的畫面字篇一
我一愣，馬上就想起是咋回事了，這事說來話長……
上一個月，龔老師拿著一張名單，在班里大聲念道：“小向同學，小肖同學，小龔同學……”當我聽到自己的名字的時候，心里一驚，我不會做錯了什么事吧？也沒有出事呀？可我最近也沒有做出什么事呀？我心里暗暗想道。當聽完老師的后半句話，心里長舒了一口氣。原來是去照相呀！真是嚇死寶寶了！我跟著大部隊迷迷糊糊的下了樓，時間轉瞬即逝，一眨眼就到了我。我懷著忐忑不安的心情，別扭地走上了草坪，手心不停地冒著冷汗，手也不停地攥著衣角，心都提到了嗓子眼上了。“咔嚓”一聲，臉上的僵硬笑容，在這一刻定格。
想到這里，我有些擔心，要是表情僵硬的笑容被當眾展覽該有多尷尬啊！于是，我拉著小胡同學下樓，向那榮譽墻奔去。老遠就看到自己那僵硬的笑容，我們都“噗嗤”一聲笑了出來。
當我看到旁邊的“學霸”方同學時，臉上笑得更加燦爛了。平時方同學上課積極發言舉手；字跡干凈、整潔、漂亮；正確率不管是家庭作業還是報聽寫都是杠杠的；課后樂與助人幫同學們解決難題等等。而在我們班上只有我和方同學在這塊成長展示之星上。想了想，班上有那么多優秀的人，為什么只有我呢，老師既然沒有選其他人，看來我也有自己的過人之處吧！比如現在我上課發言也比原來進步多了，字比原來也漂亮了等等。以后我要更加努力，要進步，希望能再次登上這個榮譽墻，與班上的優秀代表能并肩。
這張照片將是我在校時最美好的回憶，也激勵我要更上一層樓！
定格在記憶中的畫面字篇二
夜色昏沉，星辰寥落，窗外風驟起，吹散了拂在耳邊的頭發，我緊了緊衣服，又為坐在床頭邊入眠的弟弟蓋了件衣服，弟弟夢中的微笑甜蜜而悲涼，讓我感到倉惶無助。
我無奈地搖了搖頭，對他說：“睡吧！他們今日可能不會回來了吧！”
我望了望安靜地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美麗，因為那是我們對長年在外忙碌的爸爸最好的祝福。對，他答應我們今日必須回來，我相信爸爸必須能夠做到。
熄滅了燈，漆黑的屋里尋不到一絲光亮，弟弟躲藏在屋內，關上了門。
我飛奔到了門外，車前的燈光閃爍著耀眼的光芒，洋溢著歡樂的氣氛。借著明明滅滅的車燈，我看到了父親疲憊的身影，母親惺忪的睡眼，他們顯得那么憔悴，那么令人心痛。
“爸爸媽媽，回來了？”我掩飾不住內心的興奮卻又故作平靜地問道。
“進屋看看啊！”我故意把嗓門提高，把語速放慢對母親說。
“爸爸，你先進去吧！”
門推開的一剎那，我看見弟弟手里捧著點燃蠟燭的蛋糕，聽到了風中我們的祝福：“爸爸，祝您生日歡樂！”這一刻，被永遠定格。
父親疲憊的雙眸里閃耀著水晶般光亮的淚珠，歡樂而幸福……
哽咽的聲音任由風傳送，在寂靜的夜里回轉，飄蕩……
母親的臉上掛滿了淚水，任由它流進嘴里，直至心底。
這一切，都被定格在這一秒，永不逝去……
父親的聲音響起：“多謝你們，我的孩子，這是我第一次過生日，多謝！”
定格在記憶中的畫面字篇三
暢游，人海如潮，潮起潮落。我仍記那一次北京之行，行走之間，留下我終得所見的中華。
長城，望一條蜿蜒
帶著早起的慵懶，迎著清晨的濕露，長城，我來了。兒時學語，兒時讀書，何處不見長城。毛主席的“不到長城非好漢”亦是熟悉已久，好漢所至之處，怎可辜負?驅車奔波，不久便到了長城腳下。下車仰望，環繞在山上的蛟龍，帶著黑而灰的格調，在柔如云層的白霧之中，若現若隱。但見綠色掩映中的長梯，遠望猶覺不可達，隨著山勢，高聳入云。整齊凹凸的長墻依稀可辨。雖是冰冷，但我卻感受到了熱血，是中華兒女對先輩的崇高敬重。便是這一望，前一秒的勞累已消失不見，長城的雄壯誰可與之媲美?只這一望，感受到了它無聲氣勢。這，是我記憶中令我嘆為觀止的畫面。
故宮，觀一抹赤紅
曾經皇家禁地亦是歷代皇妃后宮，故宮，她帶著歷史的面紗，仍舊神秘。故宮，便是紅墻綠瓦，便是九龍騰霧，便是規整化一，但最深刻的，是讓我為之一振的是那一份莊嚴。
乾清宮正殿，正上方是名聲遠揚的正大光明牌匾。下面便是龍紋和屏障。屏障上鐫刻的云霧形象逼真，向征皇權的黃色炫目耀眼。龍椅擺在正中的桌后，同樣是金黃，給人以無限的威嚴和肅敬。琳瑯的擺設不計其數。紅色的柱子在殿內上有黃底黑字的楹聯。站在封建王朝的權力最高處，享受到的是萬人之上天子的命運。不由得屏住呼吸，動作也變得小心翼翼，生怕自己的言行不妥。只在殿前觀望，心中也不由生起肅穆。這是我記憶中令我頓生敬畏的畫面。
清華園，見一片清爽
駐足清華園，感受水木清華的美。皇家林園，少了禮數莊重，卻多了大自然的給予。夏日，湖面沒有一絲波紋，連鳥兒也不飛，只見“荷塘碧色”。橋洞旁，白云流轉，心如出水芙蕖，亭亭凈植，葉上露珠滾圓。卻是未見紅花，碧波綠葉，水上翠荷，或浮或出，或大或小，簇擁在一起，交錯相間，竟長遍了整個湖面，映成了一片綠色。天的藍也映在水面，與綠葉相襯，沒有艷麗夾雜，說不出的美。似是仍覺不夠，湖邊多了一排垂柳，長長的枝葉如瀑布般垂下，探向湖面，又是一瀑翠色。整個湖靜靜地淌在眼前，心也跟著靜了下來。只見一幕清華，頓生向往之心。這是我記憶中碧水動人的畫面。
祖國大好河山，成為我記憶中永遠定格的畫面。
定格在記憶中的畫面字篇四
時光是你腳下的路，你騎著那輛自行車駛過路與時光，我才發現原來你一直都在。原來你一直都堅守著愛，我的爺爺。
爺爺的自行車換了不知多少次。每一次爺爺偏愛老古董似的自行車，銹跡斑斑的車身，搖搖欲墜的車筐，在他眼里不算什么，一雙巧手便足矣。我一直記得那騎上自行車神采奕奕的人兒，有著與年齡不符合的挺直的脊梁，讓人看了連連稱贊。
下雨后，我喜歡一個個小小的水洼，便指使爺爺把自行車軋過水洼，車輪打出滋滋的聲音，響在心弦上，再附上銀鈴般的笑聲，好不自在。爺爺任我這個小魔王指使再駛向下一個水洼。留下的一道道水印就是那趣意時光留下的抹不去的印記，它留在我心田連同那騎自行車的人。成了一幅畫，繪聲繪色。
又是一個夏日午后，爺爺帶我去黃河大橋。喜悅惹得我比烏鴉還要聒噪，一直說個不停。坐上自行車，爺爺穿著白褂，戴著一頂草帽。我坐在那兩腳耷拉著，很快沒了精神。柳葉休憩，蟬鳴低沉。我也昏昏欲睡，卻忘了我身前的爺爺已經奮戰了不知多久，汗水浸透了那件白褂。
我問了一遍遍多久了才到啊，爺爺只是說快了快了。
好久之后，站在黃河之畔的我，看了幾眼渾濁的河水，身后是車輛穿梭留下的轟隆聲，我拉了爺爺衣角道想回去。爺爺也是同意了，那輛自行車和爺爺又工作了，載著我回家。
我的爺爺，用他最大的溫柔與愛滋養了我，那輛破舊的自行車不是愛的阻礙，而是用來傳聲的愛的工具。爺爺與車是定格在記憶中最美的畫面。
定格在記憶中的畫面字篇五
明明是個無法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無挑剔，令人感到無比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上，烙在我的腦中，揮之不去。被淡淡太陽光籠罩的身影，像一朵飄著清香的花，綻放在我的記憶深處，時常給我以隱隱的香氣。
那天，是“十一”放假時期，正巧趕上表哥結婚。在他家待了幾小時后，媽媽帶我去了酒店。
那會兒正是人流高峰，我們要穿過的漕運廣場上人流如織，媽媽不得不下車推著走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走著。
“唉呀！”被什么東西給絆住了，我惱怒回頭，看著那人，走路不會讓著嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什么？我回過神，定睛細看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠看，那一列整整齊齊的字，沒有一個是突出來的，就仿佛在兩邊各有一根線限制了字的伸展范圍；近看，那字也是美得驚人，就仿佛是電腦上的印刷體，大小一致，筆畫有力，標準的方塊字，讓我這個天天寫字的學生都羞愧不已。可這么漂亮的字，卻是在四周臟亂的地面上，和走動的一雙雙腳十分不協調。
“這是什么？土領的國中們我是島魚釣……不不不，釣魚島是我們中國的領土……”我輕聲讀出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來十分別扭，還要在心中費力地把它們排列整齊。到底是誰寫的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開頭處有沒有作者姓名。
不過這顯然是不需要的，沒多久，我看見了謎底——一個雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著一只箱子，手中拿著雪白的粉筆，聚精會神地寫著什么——就是我剛剛看見的那些文字！此時，我的心情已無法用“震驚”來形容，我無法接受剛才那像字帖臨摹的書法竟出自一個以乞討為生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫出這么漂亮的字，已經很不容易了，竟然還是倒著寫！真是厲害啊！”一句話又讓剛回神的我陷入神游狀態。雖然難以置信，我卻必須接受這個事實，這個不像事實的事實。
震驚之后，便是無窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，對媽媽說：“這兒有四塊錢，我去給他吧！”在媽媽點頭之際，我向他走了過去。
我凝視著那被太陽鍍了一層金邊，反射著淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個乞丐，但他與眾不同。我見過的乞丐，無非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施舍他們;而他不同，他用自己的勞動，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢！
……
雖然現在我不再見到那乞丐，可他那身影已駐進我心中，他用他那工整的粉筆字，為我上了一堂于我而言人生中最重要的課！
定格在記憶中的畫面字篇六
記憶綿長，念念不忘。那定格在記憶中的美好畫面是我回憶里抹不掉的印記。
屋外繁星散落，明月灑下銀色光輝，映出青蔥樹影，伴隨清風蕩漾。我正一人坐在屋檐下等待著母親的歸來。我和母親不相見已半年多了，母親像其他人一樣為了生活的巨大開支，遠赴外地。抬頭望天空，點點思念化作燦星掛在天空，不曾泯滅。
還記得母親沒走之前，陪伴在我身邊的日子里，有說有笑，有痛有累。那時，我感覺我真幸福，就像星星依偎月亮一樣，舍不得分離。母親走后，我就和爺爺奶奶生活在一起，他們年紀大了，我就得自己照顧自己。前兩天，母親打電話說她要回來，我興奮不已，天天盼望著母親快點回來。
屋檐下是我一人的背影，爺爺奶奶去睡覺了，留下我急急等待母親的歸來。四周靜悄悄的，能聽到蟈蟈鳴叫的聲音，像是我與母親相見前的奏鳴曲。我已經能夠想到母親和我重逢時的情景了，我愜意的笑了。
時間過的很快，明月隱藏起光輝，看不到幾顆星星了。這時，門響了，我沖了過去，打開門，拉母親進屋。可是，我詫異了，那身影還是熟悉的身影，可那頭發、臉龐、雙手早已大變樣。縷縷青絲夾在黑發中顯得格外刺眼，道道皺紋掛在臉上使我心酸，一雙手再不見往日細嫩光滑，只留下塊塊老繭厚重粗糙。我不敢想象這半年來母親在外經歷了什么，除了心疼還是心疼。母親還穿著她那天臨走的衣裳，還是那雙老北京布鞋，都舊了無光澤了。原本想象的歡快的團聚場面，在那一刻都煙消云散，只是無言傷感。母親開口說話了，她說：兒子，太晚了，進屋吧。我從詫異中驚醒，和母親進屋。
那晚，當我躺在床上時已經凌晨，可我怎么也睡不著。我一想到母親那辛勞的身影，就感慨：母親，謝謝，是你用你那美麗的容顏鋪就我的未來，為我的明天積蓄力量。
定格在記憶中的美好畫面將留存在我的記憶寶盒中，長存。
定格在記憶中的畫面字篇七
最使我難忘的畫面，就是她直挺挺的坐在那里。
還記得剛進入初中的我，對于這個陌生的地方陌生的人，簡直是一無所知。對，這里的所有東西都充滿了好奇感。踏入學校的第一步，找到自己的班級走到自己班級門口看到班級門口前的那張紙上面寫著自己的名字倍感驕傲。那時候起就想我是一名初中生了。一陣急促的腳步，聲音從遠處傳來，那個女孩兒就成為了我初中認識的第一個女孩兒也成為了班級里關系最好的同學。
我就像是初生的牛犢一樣，學校里舉行一場演講比賽，我想也沒想就報了名。報名之后，我發現我的問題大了，要自己寫稿自己演講，那時候的我有些放不開，總是在乎別人的眼光。是那個女孩，她給了我信心。也從那一次開始，我們兩個的關系更好，我也體會到了微笑的力量。
她陪我從寫稿到演講，一起編排動作。陪我一直走到演講的舞臺。演講開始了，我內心十分激動，也很緊張，雖然上臺之前她一直在為我加油鼓勁，但心中還是不免的有些緊張，看著臺下黑壓壓的一片，嘰嘰喳喳的聲音，我不敢再看了。但是在人群中一眼就看到了她，她直挺挺的坐著，從她的眼神中看出，也不免有些緊張。我看她緊張我就更緊張了，忍不住的去搓手擦汗，一遍又一遍的看我的稿子，總怕會出現什么差錯。
“有請三號選手上臺”，隨著一聲清脆的聲音。我走上臺，走到臺上腦子一片空白，甚至連是什么題目都忘記了，我尷尬的朝觀眾席看了看，她還是直挺挺的看著我。但她這次是面帶微笑。我也朝她會心一笑。開始了我的演講，功夫不負有心人，最終還是取得了不錯的成績。對于這次成績，我不敢自己全部承擔。這其中有我的努力也有她的努力。
那個畫面到現在還在腦海里，久久不能忘。
定格在記憶中的畫面字篇八
打量著眼前這個衣衫襤褸、雙鬢微白、胡子拉茬的老人那欣喜而滿足的表情簡直像個孩子似的。我的眼睛模糊了…。
不知從何時起，總喜歡懷舊，模模糊糊的一種久別的酸處總會涌上心頭。咋夜夢中，卻是見到了爺爺，和那已久違的老屋。
瓜藤攀上支架，葉子爬滿墻壁，是這般肆無忌憚地順勢蔓延。我打開屋門，一股陳舊的氣息迎面襲來，隱隱約約透露著熟悉。抬起頭，天花板上發霉的斑斑點點依稀可見，又往廚房望去，灶臺上已被大批的蜘蛛網所占領，凌亂不堪。每一處角落都彌漫著孤獨凄涼，不禁讓我的心頭一陣冰冷——所見的一切面目全非，就連往日滿載歡聲笑語的老屋也變得如此沉默寡言。
這所老屋曾爺爺親手建成的，屋子的橫梁就那樣筆挺地架在屋頂上。棕和黑的交錯，卻使它多了幾分威嚴。墻是用石灰一道一道比著刷上去的。沒有一處是凸出來或凹下去的。內飾也是極好的，木桌子，椅子，床。紅木家具卻讓這老屋古老中多幾分溫暖與大度。至少我在老家的那一段日子，我能感到一股悠遠卻幾分滄老的氣息。
老屋，是爺爺打拼一輩子蓋成的。
小時候，我總喜歡在屋里亂跑，卻總是看見爺爺搬一把竹椅，倚在屋處的一個角落。他那時總喜歡搖著竹椅，瞇著眼睛，看著那個他一輩子的心血——老屋。陽光灑在他的身上，看著我在里面亂跑，他會開心地挑起眉毛，咧開嘴，露出半黃半黑的牙齒，大聲喚著：“慢點兒，別摔著了！”他的眼睛里，慢慢地淌出一種無法用語言來描述的自豪感。
漸漸懂事后，我便揮手告別了老屋。即使不再有昔日的違和，但它仍是我深愛的老屋。世上沒有永遠不變的定義，沒有一成不變的道理。老屋給予我最平凡的陪伴，陪我度過最快樂的童年，這便以足夠，無需再奢求。
家鄉的老屋似一幅畫，深深地印在我的腦海中，揮之不去。
定格在記憶中的畫面字篇九
那個夏天充滿了蟬鳴，蟬鳴后頭的歌聲，那幾首為了已成植物人而無法來聆聽的朋友而唱的曲子，和當天與我一起募發票的同學面孔，都被我心中的回憶相機拍成一幀永不褪色的全彩相片，這張完整記錄的人像照，就定格在年輕的其中一角。
是期末作業先給了一股動力，我們四、五個同學才注意到每個看似繁華的城市街頭，總會有些英雄為了趕不上逐年增高的人民所得而在社會邊緣獨力奮斗的植物人朋友募集愛心。決定以行動支持這些英雄，我們簡單地取了賣場剩余的黃褐色紙箱兩個，其中一個膠封成集發票的盒子，另一個則裁成數片看板，上面用粗黑奇異筆寫上“順手捐發票，救救植物人”的幾個大字。為了先吸引人潮，我們選了一門冰品專賣店的附近，并且覺得以音樂來起頭可能會更有效果，就把一首從祖母到小學生都聽過的俏皮情歌改詞成鼓勵捐出發票紙的意思。
經過兩個禮拜的練習，我的吉他像是懂得接下來會很需要它，因而讓我順利的練好曲子。
“謝謝！”那天是我第一次在二個小時之內和一、兩百人道謝，對象有來吃冰飲的母親和小孩，也有路過的學生，但是有幾個看似不懷好意，站在一旁的大學生看著我們而手中電話不停傳著短信，原來以為有什么壞事要發生，可是在我們離開前，這群大學生卻找到一大把發票捐給我們，真是錯怪他們的樣貌了。
回學校開檢討會時，發現影片中常出現一位年約五十，坐著輪椅而像是人間天使的老先生，他投了四、五次發票。同學說，他進去買東西然后出來投，投完再進去買，買完再投……，他還握著同學的手，激動的道謝好幾次。看到這里，我們眼角都泛著光。
一個圓滿的生命也許該和另一個不甚完整的生命連結，社會由這幾段美好的連結而形成一面網，可以穩定和包容所有人。當那個夏天的蟬初鳴時，我還未想過這件能和他人連結的善事。