人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

美麗的春天為題寫話篇一

五月的天，陽光灑滿了蒼穹，在樹葉的縫隙中點點光圈顯得交錯有致。這樣美好的景卻在我們每個人的心理擱淺成了一片深深的陰霾。

隨著一聲緊湊且壓抑的腳步聲，我抬頭望去，目光微微放遠，一位穿著整齊的男子架著一副眼鏡顯得彬彬有禮，深邃的眼眸下透露出了智慧的鋒芒一一校長。他帶著一摞本子悄悄地入了座，從那以后，便一直低頭安靜地看著本子，不吭一聲……熬過了漫長且短暫的音樂課，王老師讓我們唱歌，卻只有不到六個人的嗓音。窗外耀眼的陽光遮蓋著浮云，顯得黯淡無光了。頃刻間，校長站了起來，扶了扶衣著便緩緩來到教室中央，洪亮的聲音充滿了整個教室：“同學們，不用懼怕歌唱，勇敢地唱出來便是世界上最美麗的聲音了。”他又說道：“小時候我也和你們一樣不敢唱，可后來卻成了麥霸。”他打趣道，“年輕人，你們的名字就是無畏……勇敢的唱吧”校長的一席話，伴著縷縷清風傳到每個人的耳邊，陽光將它納入懷中，那架著睡著的安靜地舊舊的鋼琴，像是撕破了心中的拿到陰霾，像是打開了大門的鑰匙，帶來絲絲暖意。悉悉索索的聲音在琴聲下愈來愈響亮，愈來愈清晰，愈來愈悅耳，我們的心都悸動著，此刻心心相印，共同編織著美妙的曲譜。

“這個世界有太多的抱怨，跌倒了再不敢繼續往前走”我們的歌在花葉的私語中，我們的歌在五月陽光的水平面線上，我們的歌在校長深邃的眼眸中。

在這個美麗的春天，校長的話在我的心靈生根發芽，乃至蔚然成蔭。

美麗的春天為題寫話篇二

春姑娘來了，它悄悄地來到草地，叫醒了小草。小草伸出小腦袋，東張西望，發現到處光禿禿的，它馬上叫醒了其他的伙伴，為整個世界穿上了一件綠衣裳。

花兒們看到了，很不服氣，所以爭相開放：桃花開了，粉的像霞；迎春花開了，黃的像金；梨花也開了，白的像雪。花兒們千姿百態，五顏六色，好看極了！

春姑娘還帶來了她的好朋友——春雨姑娘。春雨姑娘來到田野，春雨姑娘吮吸著春雨，干涸的小臉兒一下子得到了滋潤。春雨姑娘來到小河邊，小魚高興得一躍而出，仿佛在和我們打招呼。我不禁伸出手去摸摸春雨啊！它是那么細膩，那么輕柔，它輕輕地拍打在我的手上，那“滴滴答答”的聲音，就好像百靈鳥在換歡快地歌唱。雨停了，空氣變得十分清新，一只鳥兒告訴我，它飛行的快樂。小蜜蜂嗡嗡地飛來，告訴我在百花叢中采蜜的樂趣。

樹自從吸收了雨水，茁壯成長。柳樹長出了頭發，春姑娘又帶來了另一位好朋友春風姑娘，春風一吹，柳樹的枝條在微風中搖搖晃晃，跳起了舞。

小動物也出來了，燕子出來銜泥；小青蛙出來唱歌；小松鼠出來尋找食物………熱鬧極了！

最開心的就是小朋友，大家終于可以脫掉厚厚的冬衣，小女孩在草地上跳繩，男孩在草地上踢球打滾，多快活！

我愛這五彩繽紛的春天，愛這多姿多彩的季節。

美麗的春天為題寫話篇三

有人喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天，有人喜歡“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的秋天，還有人喜歡“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的冬天，而我卻喜歡“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春天。

美麗的春姑娘匆匆趕來，頓時，森林里萬物復蘇，小鳥們嘰嘰喳喳地叫個不停，像是在慶祝春天的到來。另外，它們還讓迎春使者（迎春花）迎接春天，為春姑娘開放。

春姑娘給小河脫下厚厚的，如水晶一般的冰衣，小河潺潺地唱著山間小曲。她拿出自己的神奇梳子，梳著柳樹的長頭發，還給柳樹夾了一個個綠色的小發卡呢！

接著，她來到小草的身旁，低聲說道：“小草小草，快快醒來，小花正等著你去它家玩呢！”小草這才無精打采地伸了伸懶腰，打了個哈欠，慢慢的探出小腦袋。

春天雖然不像夏天的暴風雨那樣猛烈，不像秋天那樣碩果累累，但她給了我們生機與樂趣，愿這明媚的春光永駐人間。

我愛你，春天！

美麗的春天為題寫話篇四

春天，是一個美麗的季節，一夜之間春姑娘悄然來臨。

各種各樣的花都競相開放，有粉紅的桃花，雪白的梨花，白里透紅的杏花，不過，我最喜歡的還是春天里最早開放的迎春花了。

迎春花是金黃色的，枝條彎彎曲曲，風一吹，好像一群穿著黃色裙子的小姑娘哼著歌在打著秋千，又仿佛是一個個小鈴鐺在風中搖搖晃晃“叮叮當當”的響個不停。還招來了許許多多的小蜜蜂在花間飛來飛去。

樹木也發芽了，楊樹、杏樹、梧桐樹都長出了嫩綠的小芽，有的還泛著紫紅色呢！這些樹盡管很美麗，但我還是對柳樹情有獨鐘。柳樹抽出細細的柔軟的枝條，在微風中飄動，從遠處看好像是小姑娘在甩著長長的辮子正在跳芭蕾舞呢！

春天真是一個美麗的季節，我贊美春天，也更愛春天！

美麗的春天為題寫話篇五

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。四季輪回，春歸大地，萬物復蘇。

小鳥飛到樹上，開始嘰嘰喳喳地唱歌，仿佛是在報喜：“春天來了!春天來了!我喜歡春天!”小花小草也從濕潤的土地里鉆出頭來，似乎在對小鳥說：“我也喜歡春天!”蝴蝶，蜜蜂都來采蜜了，嗡嗡鳥語花香，蝶舞鶯飛，大地變得朝氣蓬勃，充滿希望。

“遲日江山麗，春風花草香。”春天的花開得欣欣向榮，似乎都在爭相展示自己的美麗。開在路邊的小野花對著路過的行人微笑，開在公園里的雞蛋花向游人展示自己芬芳的香味，開在樹上的櫻花隨風飄舞，向人們展示自己最優美的舞姿。她們一點也不矯揉造作，它們美得清新，美得自然。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”溫柔的春風吹過來，吹過我家附近的柳樹，細細的、小小的綠葉在枝條上隨風一起飄舞，似乎在和風一起跳著歡迎春天到來的舞蹈。

遠處那連綿起伏的山嶺，伸向遠方，草翠綠，樹茂密，路彎曲。山與山好像是小朋友們在手牽手地玩游戲，不停地轉啊轉，轉啊轉。

蔚藍的天空，點綴著朵朵白云，薄紗一般的白色云朵開始了精彩的表演，一會兒變成兇猛的獅子，一會兒變成綿軟的綿羊，一會兒變成溫馴的兔子。云朵的變化很快，當你剛想開始欣賞這個“兔子”的時候，它轉眼就消失了。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。春雨淅淅瀝瀝地飄灑在大地上，綿綿細雨撫摸著剛冒出芽來的花花草草，滋潤著它們。郁郁蔥蔥的小草在綿綿細雨中搖擺，花朵和小草一起跳起了舞。附近的小溪也來了勁，在春雨之中開始叮咚叮咚地唱起了歌。這風景，真是美不勝收啊!

春天好像是一幅有聲有色、迷人的山水畫，這景色是多么美啊!我愛美麗的春天!

美麗的春天為題寫話篇六

1、運用已感知經驗，學習替換歌詞，嘗試跟著節奏說唱。2、用說唱和歌表演的表達對春天喜愛的情緒。3、有對春天特征感知的經驗4、多媒體課件一套。

一、律動“小鴨”

以愉快的情緒活動主題。

二、嘗試用說唱的為歌曲“春天”替換歌詞

1、說唱歌曲“春天”摘句說唱，跟著節奏把每個字說清楚。2、改編歌詞（1）、說說春天的特征“春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些呢？”（小草長出綠頭發、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……）（2）、自主，，替換歌詞。選擇合適的句子填進歌曲并說唱。x替換歌曲段中的“花兒都開了”這句。春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；春天天氣真好，青蛙呱呱呱；春天天氣真好，小朋友呀去郊游；……要點：幫助幼兒積累替換歌詞的經驗。如：句子太長可以去掉詞或說得快一點等。x替換歌曲段的“楊柳樹兒對著彎彎腰”要點：替換的句子加長了，幼兒互相，選擇合適的詞句，歌詞替換。

三、用復合節奏演唱“春雨”

1、春雨滴滴答，……滴答……2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙……）

四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。

最近我班正“春天真美麗”的主題活動。在主題初期小朋友多次在校園里尋找春天的秘密。找到迎春花象喇叭，說小草變綠了，還白玉蘭悄悄地開放了。小朋友親眼目睹茶花的花苞想吹氣球變成一朵朵燦爛的小花；光禿禿的樹枝上苞出嫩芽。就象看著嬰兒慢慢長大一樣，小朋友對春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服裝的美、動物有趣的和小朋友快樂的郊游。于是大家分別去收集的資料。有贊美春天的詩詞、散文許多優美動聽的歌曲等。欣賞了散文詩春雨的色彩、春天的秘密，古詩：春夜洗雨、春曉……等。小朋友對用音樂的春天感興趣。唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鴨洗澡……用舞蹈、說唱、樂器等多種對春天的和喜愛之情。歌曲“春天”是一首家喻戶曉的老歌，我在想，能給老歌注入新的活力，讓這首歌曲更富有時代氣息呢？于是我借鑒流行的元素，嘗試用hippop的說唱來歌曲春天。小朋友喜歡說唱，那歡快的（節奏、與眾不同的演唱激活了小朋友的欲望。對春天喜愛的熱情也越來越高漲。我在思考，可否讓幼兒把對春天的經驗用說唱的，替換歌詞的方法呢。從而活動師幼和幼兒之間的多向交流，使得各自的經驗能夠互相遷移又互相重組。也培養大家合作協商解決活動中題難的能力。的活動在背景下的：1、運用已感知經驗，學習替換歌詞，嘗試跟著節奏說唱。2、用說唱和歌表演的表達對春天喜愛的情緒。

交頭接耳，自言自語，還拍手跺腳打節拍，就你言我一語，師生出點子找竅門，最后終于了。在后大家悟出替換歌詞的訣竅了：原來字少就說得慢點，字多句子太長可以去掉字，也可以說得快一點。在替換歌詞時幼兒肯定會有失敗或，的，在經歷了失敗——嘗試——的過程中幼兒的.編唱經驗和愛春天的情感更了提升。在的更幼兒感受到合作學習的快樂和性，這是隱性的教育而非顯形的。