范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇一
削筆機(jī)像一棟漂亮的小房子。屋頂是天藍(lán)色的，窗戶是金黃的，門是粉紅色的，上面雕刻了許多精細(xì)的花紋，還有一只可愛的小白兔躲在灌木叢中悄悄朝我看呢，好像在說(shuō)：我們來(lái)玩游戲吧。
如果你的鉛筆粗了，只要把筆頭塞進(jìn)小白兔頭頂上的太陽(yáng)里，再使勁轉(zhuǎn)動(dòng)后面的把手，這樣，鉛筆就會(huì)又細(xì)又長(zhǎng)，好寫多了。鉛筆的殘?jiān)诎咽洲D(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候流到一個(gè)“小倉(cāng)庫(kù)”，一旦“倉(cāng)庫(kù)”被裝滿了，那些殘?jiān)涂梢缘惯M(jìn)垃圾桶里了。
削筆機(jī)在學(xué)習(xí)上幫了我很多回。有一次，我的`同桌鉛筆粗了。他拿出自己的削筆機(jī)使勁削。可是，他的鉛筆機(jī)好像就是在跟他作對(duì)。這時(shí)，我把自己的削筆機(jī)借給了他，他只輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，鉛筆就削尖了。漸漸地，找我削筆的同學(xué)更多了，我的朋友也慢慢多了起來(lái)。
我喜歡我的削筆機(jī)。
——我最喜歡的三年級(jí)作文300字 (菁選3篇)
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇二
我喜歡吃水靈靈的桃子，甜滋滋的西瓜，酸甜可口的橘子。但我最喜歡吃的是晶瑩剔透的草莓。
還沒有成熟的草莓是綠色的，摸上去毛茸茸、硬邦邦的，吃起來(lái)把牙酸到連豆腐也咬不動(dòng)。
剛剛成熟的草莓紅中帶綠，非常像雞心，吃起來(lái)有點(diǎn)酸，不過還挺好吃的。
熟透了的草莓是大紅色的，吃起來(lái)甜津津的，別提多好吃了！光是看著，都讓人垂涎欲滴。輕輕咬一口，那甜汁沁人心脾。
我第一次看見草莓時(shí)，以為是給小娃娃睡覺用的枕頭，那么乖巧，那么可愛!
有一次，媽媽買回來(lái)了一袋子大小不一的草莓，我看見了，便說(shuō):“媽媽，你給小娃娃買這么多枕頭干嘛？”大家聽了，哭笑不得，媽媽告訴我：“這不是枕頭，是酸甜可口的草莓！”我嘗了一個(gè)，非常好吃，從那以后，我便喜歡上了草莓。
我喜歡吃草莓，尤其是熟透了的。你們喜歡吃草莓嗎？
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇三
我有一個(gè)又矮又肥的正方形書包，他的外表像一個(gè)海綿寶寶，可別瞧不起它，它對(duì)我的用處可大了。
我的書包是蔚藍(lán)色的，就是淡藍(lán)和深藍(lán)中間的那種顏色。
我的書包有十三個(gè)袋子，其中，最前面的袋子是用來(lái)裝折疊起來(lái)的紙張的；左邊袋子是用來(lái)裝試卷的，（這個(gè)袋子里有一層塑料，可以壓平試卷。）；右邊的袋子是用來(lái)裝筆芯和雜物的；其他的袋子是裝書本和雜物的，想裝什么就裝什么。
我的書包既可以背又可以提。它有一個(gè)可調(diào)節(jié)的背帶，這個(gè)背帶還可以消除疲勞，譬如你背了一個(gè)很重的書包，換上這條背帶，背得越久就感覺越輕。（這是我親身體驗(yàn)過的）。
你可別看他是個(gè)又矮又胖的書包，他可是個(gè)“大胃王”，它連書帶本“吃”二十多本松松的。
它還可以防水，關(guān)鍵時(shí)刻沒帶傘，可以把它頂?shù)筋^上。
這個(gè)書包是我最喜歡“大臣xxx，它一直跟隨我?guī)啄炅耍臀乙黄鸾?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我很喜歡它，它也很喜歡我。
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇四
法國(guó)的羅丹曾說(shuō)：“其實(shí)世界上并不缺少美，只缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而在我眼中，我的書包是美的。
我的書包是藍(lán)色的，前面有一只米老鼠，握著拳頭，一雙炯炯有神的眼睛中閃爍著令人摸不透的眼神。
我的書包任勞任怨，每天都寸步不離的陪著我守著我，所有的書都在他身上，每次我不高興，他的眼神，總是給我很大的鼓舞，每次我考了高分，他的眼神也讓我不再驕傲。
我的書包上有拉桿，可以伸縮調(diào)節(jié)，這讓我的肩頭輕松了不少，每次我快要遲到，拉著他飛奔，他也總是形影不離的跟著我。
我的書包是去年媽媽給我買的，外面有一層橡膠皮套，縱使下雨也保護(hù)著我的書。
啊！我的小書包，你總是與我形影不離。啊！小書包，是你給了我動(dòng)力。小書包啊小書包，在我成長(zhǎng)的道路之中，你引領(lǐng)我前進(jìn)！
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇五
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是教我們語(yǔ)文的李薈老師。
她高高的個(gè)兒，留著一頭波浪式的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)很精神。她經(jīng)常喜歡穿漂亮的套裙，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
李老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語(yǔ)文課上，李老師剛進(jìn)教室，就問我們會(huì)不會(huì)玩開火車的游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì)，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時(shí)候，李老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個(gè)方法就叫開火車。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，第二個(gè)人說(shuō)字的結(jié)構(gòu)和部首，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來(lái)。”李老師說(shuō)完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。
李老師不僅會(huì)說(shuō)一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動(dòng)的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，幽默的語(yǔ)調(diào)，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。李老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個(gè)快樂的閱讀世界。
李老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，李老師就會(huì)在班上開一個(gè)生日會(huì)，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我最喜歡的老師，不光我喜歡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇六
我有一只漂亮的鋼筆，我每天都帶著它去上學(xué)，它自然成了我的好朋友。
它穿著一身綠色的衣服，透明的帽子，一雙黑色的鞋。帽子里的嘴巴尖尖的，十分可愛。
我的鋼筆就像飲水機(jī)一樣，它要補(bǔ)充它的水源——藍(lán)墨水。碰到寫不出東西時(shí)，我還要為它＂洗澡＂呢，我要把它身體內(nèi)的沉積物洗出來(lái)。我的鋼筆像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，讓無(wú)數(shù)的作業(yè)都成為它的手下敗將。
它的作用可大了！在我需要它的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)取下帽子，用尖尖的小嘴在作業(yè)本上不停的滑動(dòng)著，留下一行行工整的文字。每次老師檢查我的家庭作業(yè)時(shí)，給我寫的＂優(yōu)＂這一多半都是它的功勞。為此，＂小助手＂這個(gè)光榮的稱號(hào)就落在了它的頭上。
但是有一次，我做作業(yè)時(shí)，它沒有水了，我便生氣的把它扔到了一邊，去找墨水。回頭一看，它好像正在哭泣呢。我突然一想，我怎么能這樣對(duì)我的鋼筆呢？我便馬上把它拿起，用紙擦了擦它，我本以為它會(huì)生氣，可它依然盡心盡力地為我而工作，從此以后，我便對(duì)它百般呵護(hù)。它每回看到我，都無(wú)比開心。
我喜歡我的鋼筆，你呢？
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇七
我現(xiàn)在使用的書包是前年生日時(shí)媽媽送得，一直使用到現(xiàn)在。
每當(dāng)我看到可愛的書包時(shí)，首先映入眼簾的是海盜—努力。它在行駛的海盜船上舞刀弄?jiǎng)Γ孟裨跉g迎我進(jìn)入他們那個(gè)奇妙的世界。
努比跟我們不一樣，它一共有兩個(gè)“肚子”，我在第一個(gè)“肚子”里只放一些副課的用品，所以它餓肚子，吃不飽，比較扁，我叫它“廋子”。我把主課的書、本和文具盒放在了另一個(gè)“肚子”里，它每天都吃得飽飽的，比較胖，我叫它“胖子”。它們倆會(huì)經(jīng)常因“吃飯”的問題爭(zhēng)吵，我就給它們調(diào)解，讓它們吃得一樣飽。
當(dāng)你打開我可愛的書包時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里成了學(xué)習(xí)用品的“聚會(huì)廳”。文具盒懶洋洋地躺在房間的“毛毯”上睡大覺，語(yǔ)文書與數(shù)學(xué)書在客廳激烈的討論，鋼筆、鉛筆、尺子在聚精會(huì)神的玲聽它們探討問題。
當(dāng)我需要它們的時(shí)候，都會(huì)從“聚會(huì)廳”跑出來(lái)為我服務(wù)，當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，鋼筆、鉛筆，都會(huì)熱情幫助我。當(dāng)我掏出語(yǔ)文書它仿佛說(shuō)：“你一定要好好讀課文呦!”。當(dāng)我掏出數(shù)學(xué)書它仿佛說(shuō)：你算題是一定要認(rèn)真呦!”。
我喜歡我的書包，會(huì)永遠(yuǎn)珍惜、愛惜它的。
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇八
我有一個(gè)非常漂亮的書包，它的圖案是一只可愛的小貓咪坐在一個(gè)秋千上，小貓的身上還帶著銀色的蝴蝶結(jié)，身上穿著紅色裙子，頭帶一個(gè)亮晶晶的皇冠，美麗極了。
我的書包是彩色的，站到遠(yuǎn)處看，它就象一個(gè)小彩虹。它還是我的好幫手，里面裝著各種各樣的文具，裝多少它都不反對(duì)。我給它洗澡的時(shí)候，泡泡都圍著它跳舞，它就象皇后一樣。
我要是心情不好，它能給我?guī)?lái)快樂，我很愛護(hù)它，把它放在那些柔軟的沙發(fā)上，我從不把它扔到地上不管，更不會(huì)故意弄臟它。
它給我工作，但從來(lái)不要報(bào)酬，因?yàn)樗俏业暮门笥选Ｋ鼮槲夜ぷ鳎乙矔?huì)為它服務(wù)。
我會(huì)把我的香紙讓它含在嘴里，讓它一張開嘴就能聞見香氣。
我喜歡我的書包，因?yàn)樗俏业暮门笥选?/p>
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇九
寧?kù)o的夜晚，鉛筆盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是文具們?cè)诒日l(shuí)最有用。
鉛筆先發(fā)話：“我最有用，要不是我，小主人用什么寫出漂亮的字！”說(shuō)完，它驕傲地抬起頭。
橡皮生氣地說(shuō)：“我才最有用，要不是我，小主人寫錯(cuò)字了，該怎么辦？”說(shuō)完，它瞄了鉛筆一眼。
尺子尖叫道：“我才是最有用的！要不是我，小主人怎么可能連出美麗的線段！”大家你一言我一語(yǔ)互不相讓。
這個(gè)時(shí)候，一直待在筆盒里的紅筆走了出來(lái)，說(shuō)：“大家先冷靜一下。大家都有用，誰(shuí)都離不開誰(shuí)，只有我們齊心協(xié)力，就一定可以給小主人幫大忙。”
鉛筆、橡皮、尺子，都不好意思地低下了頭。夜，終于寧?kù)o了下來(lái)。
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇十
“咔嚓！”一個(gè)小男孩手中的鉛筆突然斷了。“怎么回事呀！”小男孩不耐煩得自言自語(yǔ)道“我的尺子斷了，橡皮丟了，這下可好，最后的鉛筆也斷了，真是狗屎運(yùn)！”
小男孩穿好衣服，一溜煙跑到了樓下的文具店。“你好小明，你要買些什么東西呀？”店主親切的問小明。“只要一只鉛筆，一塊橡皮和一把尺子就夠了，”小明回答道“給你錢。”小明接過這套文具，立刻跑回了家。
小明打開文具包裝，準(zhǔn)備繼續(xù)寫字，這時(shí)，鉛筆突然發(fā)出了一陣咕嚕聲，接著，尺子和橡皮慢慢的往鉛筆這邊靠。“呵！文具也會(huì)動(dòng)！”小明驚訝得說(shuō)道。“我們會(huì)說(shuō)話走動(dòng)是尋常的事，你干嘛那么大驚小怪呀？”鉛筆不解得說(shuō)道。“啊！”小明歡呼著“我有一套會(huì)說(shuō)話的鉛筆呀！我要告訴我的爸爸媽媽！”他準(zhǔn)備跑到主臥室去，但是他突然停了下來(lái)“嘿！看我這鴨腦袋！竟然把爸爸媽媽出差的事兒忘了，等他們回來(lái)我再告訴他們吧。”小明又跑回了他的小臥室。
“咚咚咚”一陣敲門聲把小明從夢(mèng)境里拉了出來(lái)“哪個(gè)夜貓子那么奇怪呀？這么個(gè)深夜竟然來(lái)敲門！”小明抱怨道。他把思路理清后，突然發(fā)現(xiàn)敲門的是自己的家長(zhǎng)。于是，他立刻把門打開，讓爸爸媽媽進(jìn)來(lái)。“他是誰(shuí)呀？”“不會(huì)是小明的家長(zhǎng)吧？”那些文具們又開口了。“是誰(shuí)在說(shuō)話？”爸爸警戒起來(lái)。這時(shí)，小明呆住了。他想：如果告訴他們真相的話，他們一定會(huì)認(rèn)為我的腦子進(jìn)水的。于是，小明只好撒謊說(shuō)：“呃……可能是鄰居的某個(gè)人在說(shuō)話吧？”
“真是的！為什么我們的鄰居的嘴一直都閉不住呀？”自從爸爸媽媽回來(lái)后，他們一直這樣說(shuō)。唉！為什么我的文具一直都閉不住嘴呢？小明想。
今天，小明的鉛筆又和其它文具說(shuō)起話來(lái)。“小明的爸爸媽媽多少歲了呢？”“我好像聽過小明和他們聊過。他們好像都是三十幾歲吧？”橡皮回答道。“哎呦，”尺子說(shuō)“他們的年齡比我們大的多呢，我們從被生產(chǎn)到現(xiàn)在好像才三四年呢。”“小明，”媽媽大叫道“這次好像不是鄰居說(shuō)話了。他們討論的好像是我們家的！你知道他們是誰(shuí)嗎？”不好！小明倒吸了一口涼氣。糟糕透了！竟然被他們發(fā)現(xiàn)了秘密！現(xiàn)在必須告訴他們了，否則會(huì)惹出更糟糕的禍！小明想。于是，他拿著他的文具到了主臥室，說(shuō)：“是它們?cè)谡f(shuō)話！”“小明，你不是說(shuō)好保密的嗎？為什么你要告訴他們？”鉛筆有點(diǎn)生氣了。看到了眼前的這一幕，小明爸爸的嘴張的好像要把一頭牛吞下去似的。“哎！你怎么跟小明一樣還那么大驚小怪呀？”鉛筆說(shuō)。“看來(lái)你買著好貨了。竟然有會(huì)說(shuō)話的文具！”爸爸歡呼雀躍。
自從小明把秘密告訴了家長(zhǎng)，鉛筆說(shuō)的話就越來(lái)越多，也越來(lái)越高傲了。而且它還經(jīng)常跟其它文具比能力。晚上，鉛筆又和其它文具比起來(lái)了，嗓音大的像喇叭：“我的能力最大，你們必須聽我的！”“憑什么呀？”橡皮反對(duì)到。“憑什么？就憑小明用我寫字的時(shí)間最長(zhǎng)呀！再說(shuō)是我第一個(gè)引起小明注意的！就憑其中的一點(diǎn)，我就可以登上天宮去！憑什么不聽我的呀？”鉛筆回道。“什么力量？讓你登天宮的力量？恐怕你登到天宮后就被如來(lái)佛祖給揍了一頓吧？你這種高傲的玩具似的文具就該揍！”尺子反譏道。“你……你……”“你罪該萬(wàn)死！”小明整夜都沒睡著，一直在聽他們爭(zhēng)吵。“你們到底什么時(shí)候才能靜一靜呀？”說(shuō)著，小明走到桌子旁把正在掙扎的鉛筆放進(jìn)了鉛筆盒里，砰的一聲關(guān)上了蓋子。“現(xiàn)在應(yīng)該可以好好睡覺了。”小明打了聲哈欠，然后鉆進(jìn)被窩開始睡覺。
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了。小明還正趴在桌子上睡覺。他昨晚上因?yàn)槲木叩臓?zhēng)吵一直沒睡著。“小明！”小明睜開眼睛，老師的身影出現(xiàn)在眼前。他慢吞吞的爬起來(lái)，同學(xué)們一陣大笑。都怪那些文具！小明心里詛咒道。老師繼續(xù)回去講課。小明聽著聽著就睡著了。“老師！小明睡著啦！”這時(shí)，鉛筆跳到小明的頭上，大喊著。“這是誰(shuí)說(shuō)的？”老師生氣的問。“是我呀！”鉛筆繼續(xù)在小明的頭上跳著。小明的同桌華華把小明推醒，問道：“小明，你的鉛筆怎么在你頭上？”“唉！這鉛筆真糟糕！竟然在不合適的場(chǎng)所說(shuō)話！”“啊？”華華驚嘆道“你的鉛筆會(huì)說(shuō)話？”這時(shí)，橡皮和尺子還有鉛筆跳到桌子上，說(shuō)：“沒什么稀奇的！你們會(huì)說(shuō)話，我們?cè)趺床荒苷f(shuō)呢？那些不會(huì)說(shuō)話的文具都是沒用的豬腦袋！”“哇！文具會(huì)說(shuō)話！多么荒唐！”小林說(shuō)。“行了行了！”老師嘆息道“小明，管好你的文具和你想睡覺的感覺！”
放學(xué)了，小明剛準(zhǔn)備回家，就被一群人團(tuán)團(tuán)圍住。一名同學(xué)問道：“聽你的同學(xué)說(shuō)，你好像有一只……噢，一套會(huì)說(shuō)話的文具。是真的嗎？”“不會(huì)吧？他肯定是在騙人！世上哪有會(huì)說(shuō)話的文具！”站在那明同學(xué)身旁的一個(gè)小孩說(shuō)。“可是我們親眼看見他的文具在說(shuō)話的！”華華反駁道。“嘿！看看！連他的同學(xué)也會(huì)說(shuō)這樣沾天不沾地的話！他們的同學(xué)肯定……”“肯定比你那豬腦袋聰明！”鉛筆從小明的書包里跳出來(lái)，譏笑道。接著，橡皮也跳出來(lái)，說(shuō)：“我們本身就回說(shuō)話，你們那‘沾天不沾地’的想法！”“豬腦袋？文具會(huì)罵人！要是這只沒教養(yǎng)的鉛筆是我的鉛筆的話，恐怕你現(xiàn)在已經(jīng)被我一巴掌打到了閻王那去了呢！”那個(gè)小孩說(shuō)。“好哇！我就讓你看看到底是誰(shuí)見閻王！”鉛筆反駁道。“哦！這是個(gè)不懂法律規(guī)則的鉛筆！”“你們?cè)诟缮堆剑诼飞喜慌掳讶思业穆方o堵了！”這時(shí)，校長(zhǎng)走過來(lái)，說(shuō)道。“小葉和鉛筆吵起來(lái)了”華華回答道。
“和鉛筆吵起來(lái)？哪支鉛筆？鉛筆會(huì)說(shuō)話？笑話！就別在這排童話了吧！”“我們沒排童話！這是現(xiàn)實(shí)！現(xiàn)實(shí)就是鉛筆橡皮尺子都會(huì)說(shuō)話！”鉛筆跳起來(lái)，氣憤的回答道。但是，它跳的太矮了。“誰(shuí)在說(shuō)話？”“是那只鉛筆在說(shuō)話。”小葉旁的同學(xué)回答。“白樺落，我可沒看見一支鉛筆站在我面前嗷嗷大叫！”“我就能站在這里嗷嗷大叫，怎么了？”終于，鉛筆擠出人群，反問道。校長(zhǎng)吃驚的看著眼前的這一幕，突然，他大吼一聲，中間夾雜著害怕，便抱著頭跑進(jìn)校門。“以前校長(zhǎng)從來(lái)沒有這樣過。今天他怎么了？”“可能校長(zhǎng)因?yàn)楹ε挛木吒覀兊闹橇σ粯佣ε掳桑俊薄昂昧撕昧耍覀兘馍桑 卑讟迓浣械馈Ｐ∶鹘谢刈约旱你U筆，無(wú)奈得走了。“又是鉛筆惹的禍！”小明嘟囔道。
“終于到周末了！”小明懶洋洋得躺在沙發(fā)上。“終于有好日子過了！你是不是認(rèn)為我周末就不會(huì)惹禍？”鉛筆的聲音從書包里傳來(lái)。“嘿！竟然看都了我的心思！”小明瞇起眼睛，狠狠得說(shuō)道。“快放我出來(lái)！你周末寫作業(yè)就不用鉛筆？”鉛筆沒好氣得在書包中叫道。“好好得待在你的筆袋里吧！管好你自己就行了！”小明說(shuō)完，就到樓下去買文具了。
“小明！”小明剛一進(jìn)門，媽媽就生氣的叫道。“什么事呀？”小明說(shuō)。“你看看你干的好事！你為什么在我好不容易剪的窗花上亂畫？而且你的鉛筆也在地上！”媽媽繼續(xù)說(shuō)“為什么你不撿？”小明一驚，他想：我不是把鉛筆關(guān)筆袋里了嗎？怎么它……“小明！你的書包怎么破了？”爸爸的聲音打破了小明的思路。“你們都知道，我的鉛筆會(huì)動(dòng)。它也是這些會(huì)動(dòng)會(huì)說(shuō)的文具中最搗蛋的一個(gè)！剛才我不在時(shí)，它自己爬出我的書包，在媽媽的窗花上亂畫的！”小明跟爸爸拌嘴。“是你自己沒管好你的文具。你就別找借口了！”爸爸說(shuō)。小明不服，又回了爸爸幾句：“我前面都把它關(guān)筆袋里了！”爸爸沒里小明，繼續(xù)去干事。“唉！又是因?yàn)殂U筆！周末的第一天叫什么鬼周末呀！”小明不耐煩得嘟囔著。他把鉛筆撿起來(lái)，準(zhǔn)備放進(jìn)筆袋。“我就要讓你看看我的厲害！誰(shuí)叫你不把我放在眼里！只要你讓我出來(lái)，我就不惹禍！”鉛筆開口了。“我才不相信呢”小明瞇起眼睛，說(shuō)道。“好啊！我就像上次那樣繼續(xù)惹禍！”鉛筆說(shuō)。“好吧。但要是你繼續(xù)闖禍，我就拎著你到‘文具歡樂谷’去！”小明吵不過鉛筆，只好讓步了。
“明天我們就要上課了，還有一小時(shí)我就要睡覺了！到底什么時(shí)候時(shí)間才能過的慢點(diǎn)呀？”小明站在浴池里，不耐煩的哼道。“因?yàn)槟悴蛔屛易杂桑咸煸趹土P你，所以你的時(shí)間過的飛快！”鉛筆站在浴室的門外叫道。“所以老天也懲罰你，讓你被我關(guān)！”小明頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“但是你的嘴很賤，所以老天讓你出來(lái)受打，而不是讓我受罪！”“老天總愛跟你反著做，因此，你便受了老天賦予你的罪！”鉛筆嘲笑著說(shuō)道。“夠了！別吵了！你明天還要上課呢！”媽媽在外面不耐煩的喊。“好吧”小明回答道。“唉，真是的！怎么老天那么不給力呀！”小明一邊抱怨，一邊擦干身子，走向床邊。
“啊！我的鉛筆哪去了？”小明剛起床，就大驚小怪的叫道。“你起晚了！”這時(shí)，從他的臥室門口傳來(lái)了鉛筆的聲音“看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！”“你又不是我的媽！”小明回嘴。“什么媽媽不媽媽的！都幾點(diǎn)了，還在說(shuō)夢(mèng)話！別怪我沒給你吃飯！”媽媽的聲音傳來(lái)了。“好啦！我知道了！”小明不耐煩的說(shuō)道。他揉了揉眼睛，坐了起來(lái)。小明看了一眼鐘表，下了一大跳，都過了早餐時(shí)間了！“唉！今天又吃不著早餐了。”小明小聲嘟囔著。他快速穿好衣服，直接背起書包去學(xué)校了。
小明到了學(xué)校門口，陣陣讀書聲從窗子中傳出來(lái)。“真倒霉，又得挨批了！”小明狠狠得想著。小明剛一進(jìn)班，同學(xué)們便大笑起來(lái)。“看看都幾點(diǎn)了！”“肯定是他那些著了魔的文具把他搞得！哈哈哈……”什么！真是這個(gè)著魔的文具干的！這時(shí)，他的語(yǔ)文老師走了過來(lái)，說(shuō)：“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？我們第一節(jié)課都快上完了！恐怕你是被你媽叫醒的吧？要不是你的父母，看你能睡到哪一年！這次已經(jīng)是第三次了。課間罰站！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們又發(fā)出陣陣笑聲。“呃……我以后……不……不會(huì)再……這……這樣了。對(duì)……不起，李……老師……”小明結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)，“我……我的鬧鐘壞……壞了……”“別找借口！反正你是來(lái)晚了，那其他人鬧鐘壞了，怎么還按時(shí)到了呢！”李老師說(shuō)。就在這一瞬間，下課鈴響了。“去墻根站著去！”李老師對(duì)小明命令道。
“叮——叮——叮……”上課鈴響了。“終于上課了，也終于不用站了！”小明想。他看了看課程表，什么！竟然還是語(yǔ)文課！下個(gè)課間又要罰站了。李老師進(jìn)了教室，讓小明坐下。這時(shí)，鉛筆小聲說(shuō)道：“這次你可別怪我啊，兩節(jié)連著的語(yǔ)文課是老天給你安排的！”“誰(shuí)……”小明剛張口辯論，又把到嘴的話給咽了下去。他只好把文具全都裝進(jìn)了筆袋。他等呀等，終于到了下課。這時(shí)，李老師叫小明過去，說(shuō)：“把你的文具給我，然后再到墻根去站著去！”于是，小明把文具交給了老師，就到墻根等待著這個(gè)十分鐘過完。
”呼“……一陣風(fēng)吹進(jìn)了小明家里。“你聽見了嗎？”鉛筆突然問。“聽見什么呀？這么個(gè)黑夜里有誰(shuí)會(huì)說(shuō)話呀？”“唉！豬腦袋！我說(shuō)的是風(fēng)里夾雜著的低沉而又神秘的聲音！”這時(shí)，風(fēng)又吹了過來(lái)。“啊！我聽見了！是在最近森林中等我們！”“但是是誰(shuí)等我們呢？”尺子也參與進(jìn)來(lái)。“我們?nèi)タ纯吹貓D吧！”鉛筆說(shuō)。他們跑到了小明家墻上的地圖前。“原來(lái)這個(gè)神秘人物是在小明家旁的山坡上。咱們一起去看看吧！”他們說(shuō)著，就開始了這次旅程。
“你們終于來(lái)了。”忽然，在他們前面出現(xiàn)了一支插著羽毛的鉛筆。“你是誰(shuí)？”鉛筆有敵意地問道。“我就是鉛筆巫師，我是來(lái)接你們的。你們應(yīng)該都知道小明不講道理，不愛惜文具。為了防止他傷害到你們，我特地送你們進(jìn)入鉛筆世界。說(shuō)完，他就一揮頭上的羽毛，瞬間出現(xiàn)了一個(gè)傳送門。他們跳進(jìn)了傳送門，這時(shí)，天的顏色明顯變了。他們徹底地離開了小明的世界。“歡迎來(lái)到神奇文件世界！”這時(shí)，一陣低沉的聲音傳了過來(lái)。“別害怕！這時(shí)老大的歡迎。你們正式成為了這片世界的一員！”鉛筆巫師停了停，繼續(xù)說(shuō)“但小明再也不能和你們通話！哈哈哈！除非他能找到那片森林……啊！不好！我在那留了一張……！”“嘻嘻嘻！”文具們背地嘲笑鉛筆巫師。
小明剛一起床，忽然發(fā)現(xiàn)文具都不見了。“它們都去哪了呢？”小明自言自語(yǔ)地說(shuō)道。今天是星期六，找他們正合適。小明想。于是，他收拾了一下冒險(xiǎn)用具，就出發(fā)了。這時(shí)，他在森林里。忽然，吧唧的一聲，小明踩到了一張紙條，他拿起來(lái)，左看右看，上面寫著：等待神奇文具，脫離小明魔掌。需使用羽毛傳入世界，秘密行動(dòng)，不得讓人知道。小明一下子興奮了起來(lái)。他看了看紙的背面，上面貼著一根羽毛，底下寫著：看羽毛。小明立刻把眼神集中在羽毛上，這時(shí)天忽然變紫了。“歡迎來(lái)到神奇文具世界！”一個(gè)邪惡的聲音傳進(jìn)小明的耳朵里。小明嚇得哆嗦起來(lái)。“呵呵呵！被我捉住了吧，小明！聽著！誰(shuí)叫你闖進(jìn)別人的世界！去死吧！”小明連忙說(shuō)：“只要你把文具還給我，我就走！”“怎么？還敢跟老大頂嘴？”一支鉛筆罵道。“哦！老天哪！還是給他機(jī)會(huì)吧！”一塊橡皮看見小明拔出一支劍，驚恐地叫道。“看在我妻子的份上，算你幸運(yùn)！告訴我，你以后還虐待文具嗎？如果回答是“不是”，那就帶上你的文具，滾回你的世界！”老大氣憤地說(shuō)道。它把文具推到小明身邊，忽然，他們腳底下的那塊地不見了……當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，文具在他的周圍笑著，他也跟著笑。“咚咚咚！”一陣敲門聲吵醒了小明，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！“誰(shuí)呀！大半夜的過來(lái)敲門！”他一打開門，只見他的爸爸媽媽對(duì)他笑著。
從此以后，他一直愛惜著自己的東西。他在班里的朋友也越來(lái)越多。
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇十一
小時(shí)候，我最喜歡吃我媽媽做的紅燒雞塊。
做紅燒塊兒里需要準(zhǔn)備的食材有醬油、姜、 洋蔥和土豆。
要做紅燒雞塊，就要，先把雞肉切成一塊塊。再拿一個(gè)小 盆 ，大雞塊兒放 到里面，再倒一些醬油，攪一攪。在把土豆切 成一塊一塊的。洋蔥必須切成一條一條的因?yàn)檠笫[沾著里面的醬油很好吃所以不想切成別的樣子。姜應(yīng)該切成一片一片 的，蔥切成碎漠就夠啦。
好！現(xiàn)在，就可以做紅燒雞塊了。在鍋里先放一些油，等油快熱的時(shí)候，放姜和蔥，再等一會(huì)兒。聞著有香氣的時(shí)候 開始放雞塊兒了。先炒一炒，翻一翻，這樣啊把洋蔥和土豆放到 鍋里了。到過了十分鐘后，在放點(diǎn)醬油就做好了。同時(shí)香噴噴 的，紅燒雞塊也就出鍋了。
吃起來(lái)。頓時(shí)嘴里有一股香噴噴的味道。總是還想再吃 一口。
大家想吃嗎？想吃就來(lái)我家吧！
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇十二
書包？我有很多個(gè)書包，一個(gè)，倆個(gè)，三個(gè)……我一共有五個(gè)書包，還有一個(gè)斜挎包，一個(gè)手提包。我最喜歡一個(gè)紫色的和一個(gè)粉紅色的書包，這倆個(gè)都是迪士尼牌的。
紫色書包的特點(diǎn)：漂亮，大，輕。
紫色書包的樣子：它是三層型的，第三層是一個(gè)小袋，可以放雜七雜八的小東西。它的正面是幾個(gè)公主，全身紫。
喜歡紫色書包的原因：她很漂亮，比我喜歡的另一個(gè)書包要漂亮多了，前面的第三層是我想要的。
粉紅色書包的特點(diǎn)：大，輕，有推車，去上海很方便，也可以調(diào)動(dòng)高度。第二層中有一個(gè)秘密小袋，可以放錢，重要的東西。它還有一個(gè)秘密大袋，一般人是找不到的，而且很牢固，買來(lái)時(shí)有一個(gè)雨套。
粉紅色書包的樣子：是二層的，但秘密袋算進(jìn)去是三層，正前面也是三個(gè)公主，全身粉紅。
喜歡粉紅色書包的原因：輕，大，方便。
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇十三
我有一個(gè)書包，我非常喜歡它，那是二年級(jí)開學(xué)初媽媽給我買的。
它的身體是長(zhǎng)方形的，穿著一件綠色的大衣，大衣上還印著一個(gè)白色的足球呢。
你別看它個(gè)子小，但它的里面可大了。它分別有三層，第一層是用來(lái)裝上課用的課本，第二層是用來(lái)裝文具袋，第三層是用來(lái)裝雜物，比如各學(xué)課上課前需要準(zhǔn)備的學(xué)具之類的。
它的身后有兩個(gè)寬寬的背帶，是用來(lái)減輕肩膀的壓力。在下雨天的時(shí)候，它把我的作業(yè)保護(hù)的很好，一點(diǎn)也沒有濕。當(dāng)然了，我也拿著雨傘，幫助它遮風(fēng)擋雨呢。嘿嘿！
我非常的愛惜它。有時(shí)候，它的大衣臟的時(shí)候，我就會(huì)拿一個(gè)毛巾，把每一個(gè)地方都擦的干干凈凈，就像剛買回來(lái)的似的。
雖然，我和它才認(rèn)識(shí)一年多，但是我們倆的感情還是非常深的。因?yàn)椋乙恢倍挤浅圩o(hù)它，而它，一直陪伴我，也非常喜歡我喲！
現(xiàn)在，我和它已經(jīng)成為了形影不離的好朋友了！
我最喜歡什么文具作文字 我最喜歡的文具是什么作文篇十四
我的書包和別人的書包是不一樣的，或許有人很愛自己的，但是我卻不一樣，我非常喜歡它，我挨打的命運(yùn)幾乎都掌握在它的手里。
我的書包是黑色的，它有三層“密室”。第一層是最大的，一般裝一些課本之類的；第二層不大也不小，一般裝第二天要收的作業(yè)；第三層，比第二層小一點(diǎn)，一般裝一些課外書。我的書包的這三層“密室”挺豐富吧？
我的書包還會(huì)和我玩“捉迷藏”。
比如有一次，我在操場(chǎng)和同學(xué)玩，無(wú)意間把書包放在了操場(chǎng)上，就去和同學(xué)玩去了。
我們大概玩了十分鐘左右，我去找我的書包時(shí)，卻找不到了，我因?yàn)檎也坏轿业臅野颜麄€(gè)操場(chǎng)找了一次，還是沒找到。
走著走著，我走到了門房。一抬頭，偶然間，一下子看見我的書包出現(xiàn)在我的視線內(nèi)，我的心情一下子變得特別高興，因?yàn)槲液ε挛业臅辉诹耍魈煸趺瓷险n呢？
怎么樣？我的書包還會(huì)和我玩游戲，你們的書包會(huì)嗎？
我的書包是我最忠實(shí)的伙伴，我很喜歡它。