人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

議論字篇一

不管你是否擁有青春、親情；也不管你是否擁有健康、榮譽；也不管你地位如何、身處何地；還是你過得貧窮與富裕，只要你擁有幸福，那你就是世上最令人羨慕的人。

珍惜自己現在擁有的幸福，何必去問、去管、去幻想未來會如何？

事實證明，我們的生活越來越好了，生活水平提高了，我們現在生活的很幸福、很舒適。當你擁有幸福，接著又擁有幸福的時候，你會后悔當時沒珍惜幸福。所以不管何時何地，都要珍惜現在的幸福，不要問未來如何，在生活上知足者常樂！

一個人得了絕癥，如果去擔驚受怕、去憂郁，可能會去世的更快。其實，得了絕癥，并不可怕，放寬心情，接受治療，該玩的玩，該吃的吃，該享受的享受……，珍惜現在擁有的幸福，不要去想未來如何，也許這樣會生活的更長久，或許還會痊愈。不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。珍惜已擁有的幸福是必要的，到去世時，此生無憾也！

我們知足吧，珍惜現在擁有的幸福，也尊重別人擁有的幸福，讓我們的生活更加美好、快樂！

議論字篇二

快是一種象征。它代表著時代的步伐。走馬觀花，浮光掠影，在快節奏的今天，這是我們必須的行走方式。我們追求快，追求速度，來也匆匆，去也匆匆，雖然對此時而無奈，卻也享受其樂。看改革開放以來，如雷貫耳的“深圳速度”，激勵著多少的昂揚斗志;看高潮迭起的奧運會賽場，博爾特、菲爾普斯一次次用速度征服對手，征服觀眾，書寫歷史。快，是一種進步，一種能力，一門藝術。我們緊跟其后，一步步感受快的氣息與魅力。我們需要快，我們必須快。

而慢是一份豁達。不再去回首因慢而挨打的中國近代史，無需去擔心“快”將人間的溫情冷卻。走過千山玩水，慢早已沉淀一份淡然，成就一份豁達。細嚼慢咽，精雕細琢，用慢創造的往往是永恒的精品，僅要文火足矣。李時珍一本《本草綱目》用二十年的光陰;司馬光著《資治通鑒》走過十九年，司馬遷著《史記》耗時十三載，曹雪芹一部《紅樓夢》夢過十年……精品，是這樣煉出來的。慢中的豁達與智慧，早已滲透在點滴之中。慢，慢慢的享受，慢慢的醞釀，收獲一份從容的生命姿態。

殊不知，快與慢的完美融合則是一種智慧。在享受快與慢的同時，更應該找到它們的交集。

楚河漢界，仕相炮馬，各顯神通。是“卒”厲害還是“車”兇悍?小卒一步一個腳印，卻也勇往直前，絕不回頭，無所畏懼。深入腹地，你將仕能奈何幾分!車來勢洶洶，橫沖直撞，了無障礙便直闖無忌，誰見了都怕三分。可是，烽火戰場，它們誰都少不得，誰又能說清是快車好還是慢卒好呢。此時的戰場，正是聯合車與卒的力量，快慢相輔，沖鋒陷陣。

捧起一本好書，是一目十行還是咬文嚼字?快讀一氣呵成，掌握文本主旨，領悟精髓;慢讀品字賞詞，感受字里行間的細膩。顯然，二者皆不可少，各有其妙。這便是聯合的智慧。

生活中的許許多多都是快慢并行的。而控制節奏，駕馭快慢則是一門高超的學問，一種智慧。尺有所短寸有所長，我們不能一味地追求速度或是慢節拍，當快則快，當慢則慢，要知道，快慢相宜才是真正的境界。

我們的生活需要快與慢的結合，人生亦然。把握快與慢的平衡，你便是真正的贏家。

議論字篇三

前進的道路中總是會有困難所阻擋。但是我們又能夠改變什么呢？學會堅持，學會持之以恒！人生總是這樣，患得患失總是那么的悲傷。學會前進卻又是那么的堅強。那么的渺小。人生之中，總會失去的許多，但同時又得到了收獲！總是患得患失，那就學會努力！或許成長道路中，離不開的就是堅持，那就永遠這樣做。擺正心態，明天將會更好！

腳步

雖然每個人的腳步不同，但卻是不曾放棄的經歷！也許我們感到疲倦。也許我們感到累。但這卻是人生的第一步！腳步的邁出，將是我們前進的動力。為了命運，更為了人生！腳步，邁出。將會有收獲！人生很短暫，青春更沒有幾年！努力做好，試著做好！為了心中的守護不斷的堅持！相信總是會有收獲的！相信總是會有幸運的那一面！

速度

也許，速度決定這一切！速度的.快慢則是我們的經歷！速度并不代表什么。慢速度并不代表自己沒有向前。速度決定未來。即使慢速度也是在進步，也是在努力。就像龜兔賽跑一般。兔子自以為是，覺得自己跑得快，就找了個地方睡大覺。但是烏龜沒有放棄，一直在努力，一直再堅持。最好得到了冠軍。其實這并不是快與慢的問題。而是一個上進心！心中有這個掛念，相信最后一定會成功！成功的腳步，快去出發吧！去尋找自己心中的那個舞臺吧！

累了就適當的休息會，速度可以適當的調整。相信，只要門習慣在，一切都在！相信，只要初心依舊，方得始終！一切都將最好！夢的場所都會是心的歸屬！相信，心中有所念想，將會是成功！

議論字篇四

——題記

在生活中，有很多窮苦的人。每當我看見一些年近花甲的老人在路邊行乞，心里不由煽起一絲涼意。我恨不得把那些老人接到家里，伺候他們。

有一回，我一個人去超市買牛奶，在途中，看見了一個老人跪在那里行乞。我當時走過去，看了那個老人一眼，于是便走遠了。當我走到超市門口的時候，心里頓時有一陣不安感。心里在為那個老人擔憂，擔心他的錢會不會被壞人搶走，他走路會不會摔倒，過馬路會不會被車撞。不行，越想越擔憂。實在放心不下那位老人，于是閃電般的跑回去了。眼前的一幕，看得好想哭。老人依然跪在那里行乞，過路人好像無視他的存在，走過來走過去，沒有一個人停下來看看這位老人。腳步帶起的灰塵不住的忘老人身上撒，老人也不住的咳嗽。我急忙跑過去，把那位老人攙扶起來，坐在旁邊的便民椅上。

直到老人的背影消失在我的視線，我才肯離去……

分享并不是施舍！

分享我的愛，把我現有的愛心送給別人。分享我的財物，把我現有的財富送給窮苦的人。

議論字篇五

舊夢時哭泣。

其實那時還小，不懂事，但我確實把它視為人生的目標而奮斗過！我流過汗，流過淚，但在這漫長的馬拉松中終于我退出了，完全以失敗者的姿態，我已被人甩開了，我失去了斗志，我沒有了霸氣，我在用腦供血不足等種種理由安慰自己，搪塞人生！我流著淚走開，我不會笑著回來！

我有傻傻的勇氣，我會去創造奇跡！

曾經有一個鳥籠，一個孩子在捉一只鳥，但他沒有成功，后來小鳥飛走了，孩子卻被關在了籠子里，他望著飛走的那只小鳥，哭過，當他失望的低下頭時，他沒有失去希望吧。如今，那個孩子手中有一只笨拙的木刻的小鳥，它不會飛走，但他是孩子手中的一只鳥，一只他親手創造，親手托起的一只鳥，孩子會會心的笑！因為它的手中有一只屬于他的小鳥。

我曾經失去過太多甜美的夢，苦澀了他人大多的希望，我曾在一封開導朋友的信中寫道：不要去窺探別人的人生目標，縱然他們的目標是寶石，而我們最愛的只是屬于我們自己的那枚鵝卵石！即使它微小，它也是屬于你的追求，值得你一直奮斗下去！

我就是那個被關在鳥籠里的孩子，我失去了那只鮮活的小鳥，但我手中還托著一個僵硬的希望，我要打開我的籠門，和我的鳥一起飛向輝煌的遠方！

理想，是那只永遠飛走了的小鳥。

議論字篇六

我們喜歡議論身邊的一切，也真的由心夸贊，卻也有時不經意的話就害慘了一個人。成長的路上，我們也終是意識到了，原來，議論可以將一個人送到頂端卻也可以將一個人拉入無盡深淵。

經常看見新聞，有人因為被人在身后議論，頂不住壓力就選擇了逃離人世間；卻也看過有頂住壓力一直沖上人生頂端的。生活好像也就是這樣，我們的一生好像就是一場永遠悲傷著的喜劇，誰也逃不脫這個命運。

也有太多的`人說這些輕生的人承受不住壓力，但是，沒有親身經歷過的人，確實是沒有發言權。我曾親眼見到，因為頂不住同學之間的議論，而轉學。他一直都不是一個承受能力弱的人，但議論聲讓他被同學們孤立，讓他體會到了本不該體會到的人間慘劇。這是議論帶來的惡果，少年時期如此，步入了社會，實在是難以想象其現實的殘酷。

或是換種方式，當我們只是為了自己而活，也就不必在意他人的眼光了。這是兩種說法，卻也都因人而異。如同馬云的成功，沒成功之前，誰能想到這樣一個才貌不出眾的人可以獲得成功？他的產品剛剛上市的時候，又有多少人對其議論紛紛？他所頂住的壓力，或許更是我們難以想象到的，但他頂過來了，也成功了。

這是生活的兩種過法，要是問我們，面對議論聲我們該何去何從？答案同樣因人而異：倘若我們在世間為了自己而活，我們完全可以視一切為浮云；但倘若我們沒有辦法脫離塵世，我們也只能選擇去坦然面對，但我們需要面對的想當理智，也需要超人的頑強毅力與面對生活的勇氣。

議論字篇七

寬容，猶如一縷春風，讓人感到安逸。

寬容，猶如一股清泉，讓人感到涼爽。

寬容，猶如一輪明月，讓人感到光明。

寬容不是一種退縮和懦弱，寬容更不是膽小怕事，寬容是一種美德，寬容，讓生活更美好。

廉頗藺相如的故事想必大家都知道吧！藺相如官位高，廉頗介意于是大言在別人面前詆毀藺相如，后來藺相如知道了這件事他沒有和廉頗去辯駁一再忍讓，可誰知道廉頗并不知道悔改，一而再地貶低相如，后來他得到相如從來都沒有怪他，為了國家一再對他忍讓那并不是懦弱膽小，而是為了國家的安寧，廉頗知道后十分愧疚，負荊請罪，請求相如寬容他，最終兩人和好并且成為朋友。

正是由于寬容才讓廉頗和相如和好成為朋友，明白寬容學會寬容，寬容，讓生活更美好。

在生活中，多一點寬容，就會少一點仇恨；多一點寬容，就會多一點理解。

我們敬愛的周總理曾經去一家理發店修理頭發，不知怎么回事那位給總理理發的小師傅不小心失手把總理給劃傷了，那人嚇得發抖，想著總理會怎樣的罰他，可出乎意料的是總理非但沒責備他反而安慰道：你沒事吧，嚇到了吧？總理微微一笑離開了這兒。

寬容的故事數不勝數，而作為青少年的我們是不是應該更加學會寬容呢？

一個寬容的人，一定會獲得別人的尊重。

一個寬容的人，一定會獲得很多的快樂。

一個寬容的人，一定會獲得他人的認可。

寬容別人快樂自己，寬容營造了一個優美的環境，創造出一個和諧的氛圍，寬容，讓生活更和諧，更美好！

議論字篇八

把握議論文的中心論點，是閱讀議論文的關鍵，也是中考必考的內容。在初中階段，對歸納中心論點的能力要求較低，很多議論文能夠在文章中找到原句回答，只有很少一部分需學生自己概括。可參考如下步驟尋找議論文的中心論點。

1、通讀全文，整體感知。先弄清作者是針對什么問題而發議論，并明確作者對所談問題的態度跟看法是什么。

2、尋找文中適合做論點的句子。論點應該是一個明確的判斷，是作者看法的完整陳述，因此在形式上應該是一個完整的陳述句，并且概括性很強。這個句子可能在文章開頭，中間與結尾，一部分情況下，文章題目即中心論點。在實際閱讀過程中，憑借對文章的整體感知，判斷的一步并不能。

3、如果文章中沒有可作論點的原句，則須自己概括。概括時可借用文中詞句，但一定要關照全文，不能斷章取義，所寫句子需準確完整。

二、針對論據的題型

針對論據來出題，可有如下四種出題方式：

1、區分事實論據和道理論據

事實論據包括有代表性的事例、確鑿的數據、可靠的史實等。所用的事例可具體，也可概括。道理論據一般包括人們公認的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情況下很容易區分，但有些學生把文章中凡是名人的話都作為道理論據，這是不妥的。名人的話有時包含在事實論據中，只是事實論據的一部分，而不作為證明論點的道理，這時就不能算作道理論據。

2、概括事實論據

即找到事實論據后，用簡潔的語言概括。概括事實論據時，要做到準確，須依據論點將論據的本質特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

3、分析論據的作用

無論是事實論據還是道理論據，作用都是證明作者的觀點。但在閱讀時，需分析到底是直接還是間接的證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的觀點，而那個觀點未必是文章的中心論點。

4、根據論點補寫論據

這是近年來常見的題型，看起來要求比較寬泛，但補寫的論據也要求典型，有代表性，說服力強。

三、針對論證的題型

可能會有三種出題方式，1，分析文章用到的論證方法;2，分析理解文章的論證結構。3，總結分析文章中某一段(幾段，全文)的論證過程。

四、語言類題和開放性題

1.語言類題

可能會有兩種出題方向，第一，理解文章中的關鍵詞語的含義和作用。第二，體會議論文中的語言嚴謹性。

2.開放性題

可能會有兩種出題方向，第一，閱讀延伸題，所謂閱讀延伸題指的是那些需要結合自己的經歷和文章的觀點談感受的題。第二，材料鏈接題，題干中給你另外一些材料，讓你根據要求處理這些材料。

上述題型中，第三，第四類題型是學生學習議論文的難點，后續將會有文章專門針對這兩個問題做一個說明。

議論字篇九

奶奶是典型的南方女子，秀慧溫婉，花白的頭發總是規規矩矩束起，穿的衣服總是印著淡淡的碎花，說話也是一股糯糯的腔調。

爺爺曾說，他第一次看見奶奶是在鬧哄哄的集市，人頭攢動，熱鬧非凡，但在他眼中，奶奶的氣質卻最獨特，最高雅，恍如柔美的江南。奶奶聽了只是淺笑，帶一抹矜持。

爺爺離開我們后，奶奶變得寡言少語，時常坐在爺爺躺過的搖椅上，靜靜地看著窗外，沉思良久。

今年清明，天空中若有似無地縈繞著幾縷愁思，我隨爸爸回老家給爺爺掃墓。準備上山的那個清晨，空氣中還藏著一絲涼意，爸爸讓我先去看看奶奶。我悄悄推開奶奶的門朝里望去，只見奶奶還躺在床上沉沉地睡著。窗，開了一個小縫隙，微風撩動窗簾，連木桌上的紙張也發出簌簌的聲音。我掃了一眼，墻上幾個秀麗的字映入眼簾，不禁念出聲來：老來多健忘。莫非奶奶忘了今天是什么日子？這樣想著，我低低地呼出一口氣，悄悄關門出去。奶奶還沒起床，應該是不上山的了。我對爸爸說，他只點點頭。我心中卻總有些什么揪著心，或許是爺爺在時，我真切感受過爺爺對奶奶的感情吧，如今想到奶奶已開始淡忘爺爺，心里的酸澀便止不住了。

給爺爺掃完墓，吃過中飯，我便隨爸爸回深圳，看著車窗外疾逝的風景，我不禁想：愛情到底是什么？書上說愛情是在平淡流年中的長相廝守，是在飛揚跋扈的時光中邂逅最熱血的男孩，是在困難重重的現實面前不離不棄。我嘆息：愛情無論是什么，亦終究抵不過時光的流逝啊！回到家，我立馬開了電腦，鍵入那五個字，搜索出的結果卻讓我眼淚止不住往下淌。老來多健忘后邊對應的竟是唯不忘相思！

因為愛情，無論怎樣滄桑，一切都是年輕的模樣。