每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

一個(gè)普通人字一個(gè)普通人先抑后揚(yáng)篇一

①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨(dú)行。

② 一對(duì)年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒(méi)有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個(gè)孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過(guò)，他們也沒(méi)注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過(guò)去，像一個(gè)全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒(méi)有留意到她。

③如果這些人注意一下，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老婦人沒(méi)有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒(méi)有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。

④到了汽車站，她停了下來(lái)，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會(huì)交車。一住紳士拿著一個(gè)看起來(lái)挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會(huì)有某種傳染病。一個(gè)十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒(méi)有說(shuō)。

⑤公交車來(lái)了，老婦人慢吞吞地、費(fèi)勁地上了車，坐在司機(jī)身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

⑥ 一個(gè)小男孩指著那個(gè)老婦人說(shuō)：“快看呀，媽媽，那個(gè)老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來(lái)說(shuō)：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌。”接著，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优?，”一位穿著皮大衣的女士說(shuō)，“她的孩子們?cè)摓樽约旱男袨楦械叫邜u。”她有一種道德優(yōu)越感，因?yàn)樗炎约旱哪赣H照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對(duì)坐在她旁邊的朋友說(shuō)：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應(yīng)該學(xué)會(huì)存錢。如果她在年輕的時(shí)候存了錢，現(xiàn)在就不會(huì)受苦了，這是她自己的錯(cuò)?！币粋€(gè)衣著得體的年輕大學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)。

⑦所有人都露出了滿意的微笑，因?yàn)樗麄兌及l(fā)表了如此精辟的分析。

⑧ 這些同胞對(duì)人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過(guò)過(guò)道，上前塞進(jìn)老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥蛉?給您買雙鞋。”老婦人點(diǎn)點(diǎn)頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對(duì)自己十分滿意——因?yàn)樗皇且粋€(gè)光說(shuō)不做的人。

⑨到了下一站，一個(gè)年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個(gè)隨身聽(tīng)連著，他的身體隨著只有他自己能聽(tīng)到的音樂(lè)搖擺。付過(guò)車費(fèi)后，他一屁股坐在一個(gè)靠過(guò)道的座位上，正好與老婦人斜對(duì)角。

⑩但當(dāng)年輕人瞥見(jiàn)老婦人光著的雙腳時(shí)，他身體立刻停止了晃動(dòng)，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的`、昂貴的名牌運(yùn)動(dòng)鞋。年輕人彎下腰，開(kāi)始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來(lái)。“夫人，”他說(shuō)，“我看見(jiàn)您沒(méi)穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭兀p輕地，他雙手抬起老婦人那長(zhǎng)著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。

⑾汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)。

⑿“他是誰(shuí)?”一個(gè)人問(wèn)道。

⒀“他一定是一位先知?！币粋€(gè)人說(shuō)?！八欢ㄊ莻€(gè)圣人?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)?！八欢ㄊ俏惶焓埂！庇钟幸蝗苏f(shuō)。

1、選文的標(biāo)題有什么含義?

2、閱讀選文后，補(bǔ)全故事情節(jié)。

，老婦人乘車，眾人反感漠視 ，年輕人赤腳下車，眾人揣測(cè)贊嘆。

3、選文第1段畫(huà)線句子有什么作用?

4、選文第9段畫(huà)線句子是對(duì)人物的什么描寫(xiě)?有什么作用?

5、請(qǐng)結(jié)合選文體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

但當(dāng)年輕人瞥見(jiàn)老婦人光著的雙腳時(shí)，他身體立刻停止了晃動(dòng)，一下子僵住了。

6、選文人物眾多，請(qǐng)任選一個(gè)，談?wù)勀銓?duì)他的看法。

1、表明年輕人對(duì)一個(gè)陌生人的同情與幫助是每一個(gè)普通人都應(yīng)該去做的;表現(xiàn)作者對(duì)年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對(duì)人們都應(yīng)該付出愛(ài)心的呼喚。

2、(1)老婦人赤腳走在雪中，無(wú)人注意。(2)年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。

3、交代故事發(fā)生的環(huán)境(時(shí)間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。

4、外貌描寫(xiě);突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。

5、生動(dòng)形象地寫(xiě)出年輕人看到老婦人光著雙腳時(shí)的震驚，表現(xiàn)年輕人的善良。

6、示例：我認(rèn)為小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子，從他所說(shuō)的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會(huì)理想。

一個(gè)普通人字一個(gè)普通人先抑后揚(yáng)篇二

忽然，一個(gè)不知死活的塑料袋隨風(fēng)落在了我的臉上，我氣憤地把它揉成一團(tuán)，一把將它丟在腳下，然后雙腳重重的踏了上去，發(fā)出“砰砰”的悶響，似乎很解氣。

到吃飯的時(shí)間了，我來(lái)到食堂，漫無(wú)目的地穿梭在熙熙攘攘的人群中，看著每一個(gè)特色小吃窗口閃爍的牌子，聞著各種氤氳在空氣中的食物香氣，我卻沒(méi)有半點(diǎn)食欲，橫穿在隊(duì)伍當(dāng)中，就在我轉(zhuǎn)身想離開(kāi)的一剎那，一個(gè)剛打完飯的同學(xué)撞了我一下，躲閃不及，他碗中的湯漾了出來(lái)，灑到了我的校服上，校服濕了一大片，我頓時(shí)氣得眼里要冒出火來(lái)，那個(gè)同學(xué)個(gè)頭比我矮很多，瘦小的身子一個(gè)勁兒的給我彎腰道歉，在我眼中顯得更加渺小，但我仍舊怒意無(wú)消，一揚(yáng)手打翻了他的碗，看著他驚愕的眼神，我心中才舒暢了很多，扭頭就走。

我來(lái)到一窗口，買了牛奶和面包，走到食堂一個(gè)不起眼的角落坐下，悶聲不響的吃起來(lái)，沮喪之情溢于言表，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)一個(gè)碗伸到我的面前，我一抬頭，卻鎮(zhèn)住了，竟是他！他拿著碗是想來(lái)報(bào)復(fù)我嗎？我剛才的威風(fēng)勁兒早已消失殆盡，不覺(jué)得緊張起來(lái)，他手中還拿著很多食物。

“喏，買給你的，吃吧！剛才真對(duì)…對(duì)不起呀……”他一臉和善謙恭的對(duì)我說(shuō)。

剛才？他難道不記得我打翻了他的碗嗎？我思忖著，幾欲張口，卻不知道從何說(shuō)起，他似乎看出了我的窘迫，又給我道歉。

“是我不對(duì)在先，你生氣也是正常，快吃飯吧。”

一個(gè)普通人字一個(gè)普通人先抑后揚(yáng)篇三

剛上初中時(shí)，同學(xué)李濤因?yàn)殚L(zhǎng)的丑，穿衣邋遢，受到同學(xué)們的孤立，這種情形讓我想起我的小學(xué)同學(xué)顧山。

顧山是五年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)我班的。他五官失調(diào)，圓圓的大臉像一張大大的發(fā)面餅，兩眼細(xì)長(zhǎng)，似乎從未睜開(kāi)過(guò)。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學(xué)們都躲著他走。

所以他總是沉默寡言、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，形單影只。一下課就抱著本書(shū)看，我們都背地里笑他傻呆子。

一次作文課改變了他在同學(xué)們心中的形象。老師讓我們每人寫(xiě)一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組里的人不歡迎他，他只好孤零零的獨(dú)自默默沉思。

討論結(jié)束，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)展示自己的作文。同學(xué)們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫(xiě)的不好被人笑話。一時(shí)間，教室里一陣沉寂。“老師，我來(lái)!”一個(gè)弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的他!同學(xué)們哄的一聲笑了?！八趺催@么有勇氣啊?”“他怎么這么積極啊!”“等著看笑話吧!”同學(xué)們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。

他紅著臉，低著頭，快步走上講臺(tái)。那一刻，我忽然覺(jué)得他和平時(shí)有點(diǎn)不一樣了。

剛開(kāi)始，他還很害羞，讀起來(lái)磕磕絆絆，聲音細(xì)弱蚊蠅。同學(xué)們笑得更厲害了。但是他依然堅(jiān)持讀下去。漸漸地，他仿佛忘記了自己，好像進(jìn)入了作文創(chuàng)設(shè)的情景之中，聲情并茂，同學(xué)們也隨著他的朗讀時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而張口結(jié)舌，時(shí)而眉頭緊皺。

他讀完了以后，教室里頓時(shí)掌聲如雷。他激動(dòng)得臉上好似著了火。

自從那節(jié)課后，同學(xué)們對(duì)他刮目相待，時(shí)常找他請(qǐng)教問(wèn)題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)考上重點(diǎn)初中。

一個(gè)普通人字一個(gè)普通人先抑后揚(yáng)篇四

我有普通人的特點(diǎn)。一些很普通的特點(diǎn)。

當(dāng)有人拍我左肩時(shí)，我會(huì)把頭轉(zhuǎn)向左邊；當(dāng)受了委屈，我回莫名其妙的沖動(dòng)；當(dāng)心情不好就趴在桌子上靜靜度過(guò)或者狠狠發(fā)泄一番；當(dāng)知道被人欺騙時(shí)，心中油然生起一股憤怒然后轉(zhuǎn)化為一絲難過(guò)。

但我想說(shuō)的不全是這些，而是我所希望的普通人的特點(diǎn)。

我希望我們都善良，都健康都幸福都珍惜生命。什么事都樂(lè)觀看待，已經(jīng)過(guò)去的煩心的事就不再去想它。

我們可以對(duì)著天空放肆地大喊，我們有充滿愛(ài)的心……

但是，這好像都是希望而已，我們也終究是普通人。

但是，我們似乎都有一種不甘做普通人的決心，這也是普通人的特點(diǎn)。

一個(gè)普通人字一個(gè)普通人先抑后揚(yáng)篇五

老師，是靈魂的工程師；老師，是知識(shí)的播種者；老師，是我們?nèi)松牡诙改?。李老師———五年?jí)時(shí)語(yǔ)文老師兼班主任讓我印象深刻。

還記得開(kāi)學(xué)時(shí)第一次見(jiàn)到李老師：她身穿一條白紗長(zhǎng)裙，高高的個(gè)兒，扎著馬尾辮，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。她雖然只是一位新上任的老師，但對(duì)我們卻是百分之兩百的真心。她認(rèn)真上課，辛勤“耕耘”，讓我們獲益匪淺。

課堂上，李老師妙語(yǔ)連珠：一個(gè)個(gè)引人入勝的故事吸引著我們，一句句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)烙在我們心底；操場(chǎng)上，李老師青春飛揚(yáng)：“八字跳”時(shí)，她把長(zhǎng)繩甩得既有力，又富有節(jié)奏，讓我們一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而入，跳得身心愉悅。食堂里，李老師分菜分飯的忙碌身影依然在我眼前出現(xiàn)。

李老師，只教了我們一年，但她那一句句關(guān)切的問(wèn)候，一句句善意的挺醒，將永遠(yuǎn)在我的耳邊回響。

“李老師，感謝您！”

一個(gè)普通人字一個(gè)普通人先抑后揚(yáng)篇六

①有一個(gè)人，他的名字實(shí)在太復(fù)雜了，因此我們就忘記了。他的臉卻長(zhǎng)得極尋常，因此我們?cè)僖蚕氩黄鹚哪恿恕覀儗?shí)在不知道他是誰(shuí)，雖然他欠了我們家的錢。

②當(dāng)時(shí)他趕著羊群路過(guò)我家商店，進(jìn)來(lái)看了看，賒走了八十塊錢的商品，在我家的賬本上簽了一個(gè)名字（幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿拉伯字母）。后來(lái)我們一有空就翻開(kāi)賬本的那一頁(yè)反復(fù)研究，不知這筆錢該找誰(shuí)要去。

③在游牧地區(qū)放債比較困難，大家都趕著羊群到處跑，今天在這里扎下氈房子住幾天，明天在那里又停一宿的，從南至北，綿綿千里逐水草而居，再加之語(yǔ)言不精通，環(huán)境不甚熟悉……我們居然還敢給人賒賬！

④幸好牧民都老實(shí)巴交的，又有信仰，一般不會(huì)賴賬。我們給人賒賬，看起來(lái)風(fēng)險(xiǎn)很大，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮還是劃得來(lái)的。

⑤春天上山之前，大家剛剛離開(kāi)荒涼的冬牧場(chǎng)，羊群瘦弱，牧民手頭都沒(méi)有現(xiàn)錢，生活用品又急需，不欠債實(shí)在無(wú)法過(guò)日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥體壯。大部隊(duì)路過(guò)喀吾圖一帶時(shí)，便是我們收債的好日子。但那段時(shí)間我們也總是搬家，害得跑來(lái)還債的人找不著地方，得千打聽(tīng)萬(wàn)打聽(tīng)，好不容易才找上門來(lái)。等結(jié)清了債，親眼看著我們翻開(kāi)記賬的本子，用筆劃去自己的那個(gè)名字，他們這才放心離去，一身輕松。在喀吾圖，一個(gè)淺淺寫(xiě)在薄紙上的名字就能緊緊縛住一個(gè)人。

⑥可是，那個(gè)老賬本上所有人的名字都劃去了，唯獨(dú)這個(gè)人的名字還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谀且豁?yè)上停留了好幾年。

⑦我們急了，開(kāi)始想法子打聽(tīng)這個(gè)家伙的下落。

⑧冬日里的'一天，店里來(lái)了一個(gè)顧客，一看他沉重扎實(shí)的緞面皮帽子就知道是牧人。我們正好想起那件事，就拿出賬本請(qǐng)他辨認(rèn)一下是否認(rèn)識(shí)那個(gè)人——用我媽的原話說(shuō)，就是那個(gè)“不要臉”的、“加蠻”（不好）的人。

⑾這個(gè)人揪著胡子想半天，也記不起自己到底什么時(shí)候買了這八十塊錢的東西，到底買了什么東西，以及為什么要買。

⑿他抱歉地說(shuō)：“實(shí)在想不起來(lái)啦！”卻并沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要賴賬的意思。因?yàn)槟亲舟E的確是他的。但字跡這個(gè)東西嘛，終究還是他自己說(shuō)了算，我們又不知道他平時(shí)怎么寫(xiě)字的。反正他就是不賴賬。

⒀他回家以后，當(dāng)天晚上立刻送來(lái)了二十元錢。后來(lái)，他在接下來(lái)的八個(gè)月時(shí)間里，分四次還完了剩下的六十元錢。看來(lái)他真的很窮。

——選自《讀者》2014年第5期

小題1:結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)：

①牧民們?yōu)槭裁匆d賬？

②我家為什么敢于賒賬？

③這個(gè)“普通人”為什么一直欠賬不還？（6分）

小題2:聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（6分）

（1）請(qǐng)說(shuō)出下面兩處人物吃驚的原因各是什么。（4分）

①誰(shuí)知他不看倒罷了，一看之下大吃一驚。

②我媽更加吃驚。

（2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑤段中劃線句子的表達(dá)作用。（2分）

小題3:聯(lián)系全文賞析文章的最后一段。（4分）

小題4:閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。（4分）

一個(gè)普通人字一個(gè)普通人先抑后揚(yáng)篇七

現(xiàn)在能夠好好地平安地活著，就是幸福。下面達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編為您整理的，希望能夠幫助到您！

最近疫情蔓延全國(guó)，鄭州更是全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)，很多人想知道鄭州人現(xiàn)在到底在如何生活?實(shí)話實(shí)說(shuō)，作為一個(gè)鄭州人，這是自疫情以來(lái)，我感覺(jué)最兇險(xiǎn)的一次。以前疫情再嚴(yán)重，但我所在小區(qū)從未有過(guò);而這次，不管是我，還是我的幾位好友，我們每一個(gè)小區(qū)都有陽(yáng)性。我把這次疫情中自己的經(jīng)歷告知大家，雖是我個(gè)人經(jīng)歷，但多多少少也能代表大多數(shù)鄭州人現(xiàn)在的生活。

十月十四日，周五，剛和一位好友約定周日聚會(huì)，便看到小區(qū)物業(yè)發(fā)出通告：接上級(jí)指示，上午十點(diǎn)小區(qū)關(guān)門，只進(jìn)不出，全城靜默。我趕忙出門采購(gòu)，順便給在山東出差的老公打電話，讓他務(wù)必今天趕回來(lái)，明天開(kāi)始小區(qū)不進(jìn)不出，回來(lái)晚了只能去酒店。

老公下午六點(diǎn)多坐高鐵回來(lái)，他從車站出來(lái)，感覺(jué)非常吃驚，出差短短兩天，熱鬧的火車站稀稀拉拉幾個(gè)人，好不容易打了一輛車，司機(jī)說(shuō)鄭州要封城，他要是不能出車，每天還得給車行交一百塊錢。現(xiàn)在只有經(jīng)開(kāi)區(qū)還沒(méi)封，他打算這幾天到經(jīng)開(kāi)區(qū)載客。

十五日開(kāi)始核酸檢測(cè)，小區(qū)里到處都是人，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。我所在的小區(qū)挨著三家大醫(yī)院，小區(qū)有相當(dāng)一部分住戶是醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，雖然小區(qū)實(shí)行全封閉，但醫(yī)護(hù)人員可以憑證出入。

十月十七日，在混采中我們單元有一人疑似陽(yáng)性，大家不免恐慌起來(lái)。物業(yè)對(duì)單元電梯實(shí)行封鎖，只有做核酸時(shí)開(kāi)放兩小時(shí)。核酸檢測(cè)時(shí)，我們就在單元門口采集，一家一戶單獨(dú)坐電梯，做完即刻上樓，不得在園區(qū)逗留。

十月二十日，我們單元算是恢復(fù)正常，在園區(qū)做核酸。期間，高新區(qū)的朋友打電話，說(shuō)他所在小區(qū)有三例陽(yáng)性，他們已經(jīng)封閉八天了，有些人是陽(yáng)性只能在路邊隔離，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

十月二十二日，在混采中我那一管有一陽(yáng)性。晚上十一點(diǎn)多，三個(gè)“大白”上門，又對(duì)我們?nèi)疫M(jìn)行采集。第二天早上，我家門上貼了封條，因?yàn)閷儆诿芙樱杈蛹腋綦x七天。隔壁的兩戶鄰居都非常友好，第一時(shí)間給我們打電話，說(shuō)需要什么隨時(shí)告訴他們。

國(guó)慶節(jié)我們從老家?guī)?lái)雞肉牛肉豬肉，大概四五十斤，塞滿了冰箱。我又加了三個(gè)賣菜群，菜價(jià)和平時(shí)差不多，品種也很齊全，白菜蘿卜都是一塊七，我各買了二十斤。采購(gòu)的東西物業(yè)工作人員直接送到家門口，非常方便。樓道里有濃郁的消毒味道，一天三次消殺。

孩子在家里上網(wǎng)課，休息的時(shí)間就是做仰臥起坐或者彈鋼琴。隔壁鄰居有一個(gè)一歲多的小女孩，平時(shí)我們兩家大門都開(kāi)著，孩子一聽(tīng)見(jiàn)我家鋼琴響就到我家手舞足蹈?，F(xiàn)在大門緊閉，她聽(tīng)見(jiàn)鋼琴響，在家里哇哇大哭。

十月二十三日晚上，小區(qū)發(fā)現(xiàn)的陽(yáng)性病例全家被救護(hù)車?yán)撸奈鍤q的孩子穿著大大的防護(hù)服，哭聲響天震地，陽(yáng)性病人是醫(yī)院醫(yī)生。也從這天起，所有的醫(yī)生在小區(qū)的不準(zhǔn)出去，沒(méi)在小區(qū)的不準(zhǔn)再回來(lái)。所有單元的電梯封閉，所有人員不得在園區(qū)逗留。

十月二十四日，本來(lái)通知做核酸，但是到九點(diǎn)，突然又不做了。

十月二十五日，又一陽(yáng)性全家拉走隔離。大喇叭只要看見(jiàn)有人在園區(qū)走動(dòng)，就開(kāi)始吆喝。

整個(gè)城市仿佛停滯了，隴海高架和京廣高架，分別是貫穿鄭州東西和南北的大動(dòng)脈，平日里車水馬龍，現(xiàn)在好幾分鐘才過(guò)一輛車，而且大多是救護(hù)車。

十月二十八日，電梯恢復(fù)正常，人們做完核酸可以在園區(qū)逗留片刻。

十月二十九日，我解除隔離?；蛟S因?yàn)椴灰?jiàn)太陽(yáng)，我們?nèi)胰说哪樕隙挤褐饲嗌?/p>

大家身在廬山，不知道疫情到底嚴(yán)重到什么程度?只知道東區(qū)的會(huì)展中心改造成了方艙醫(yī)院。業(yè)主群里大家已經(jīng)不再像剛開(kāi)始那么焦慮，說(shuō)要還房貸要掙錢什么的。何時(shí)解封，已經(jīng)無(wú)人再問(wèn)。有人說(shuō)在辦公室已經(jīng)睡了半個(gè)月的板凳，比起橋洞下那些外賣小哥，幸運(yùn)多了，就是想趕快回家洗個(gè)澡。

十一月一日，小區(qū)大門解封?？梢宰杂沙鋈?，但只能在附近活動(dòng)，核酸照樣每天檢測(cè)。

現(xiàn)在能夠好好地平安地活著，就是幸福。

?