寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

六年級學生小海蒂讀后感字小海蒂讀后感篇一

海蒂是一個聰明活潑的小女孩，她的經歷讓人十分吃驚，她到了法蘭克福后，為了回去能讓奶奶吃上新鮮的白面包，每餐只吃一些面包渣，而且她對阿爾卑斯山的感情是那么深，讓人幾乎難以置信。

她雖然像一個平凡的小女孩，她的頭發打著小卷，小手胖乎乎的。可她不是一個普通的女孩，她有一顆不平凡的心。

這顆心在她失落的時候告訴她：“不要放棄，堅持下去，你會回去的!”后來她終于回到了自己可愛的家。這里是多么好呀!鳥語花香。

讀到這里，我想大家一定被海蒂驚呆了，她那頑強的毅力著實讓我們吃驚。海蒂在法蘭克福與只能坐在輪椅上的克拉拉建立了深厚的友誼，后來在海蒂的幫助下，克拉拉竟然能走路了!由此可見海蒂是多么聰明了。這應該叫助人為樂吧!

記得有一次，姥姥正在休息，我輕輕地走過去，嚇得姥姥不得了!讀完這本書我覺得很對不起姥姥，決定以后不再嚇姥姥了。現在，姥姥也不叫我的名子了，而是叫我小狗。大家可別誤會呀!這是姥姥對我的愛稱。我聽了心里美滋滋的，要知道我可是姥姥的寶貝。

可我覺得，我還是比不上海蒂，因為她干什么事都要干成，從不輕易放棄，可我不一樣，那一天，我在彈琴，可就是彈不好，煩躁不安的我，干脆坐到一邊看書去了。比起海蒂來，我真是無地自容。

我好喜歡這本書，因為它讓我知道了只要堅持下去，再難的事情也可以成功!

六年級學生小海蒂讀后感字小海蒂讀后感篇二

假期里，媽媽給我買了一本叫《童年》的書，這本書非常好看，我一口氣就給它讀完了。

《童年》這本書看了讓我非常有感想，它主要講的是高爾基三歲時父親因為生病去世了，高爾基非常傷心。外婆和媽媽帶著他坐船來到了外公家。不過，外公是一個非常自私、殘 暴、貪婪的人。他經常剝削員工，還放高利貸，后來因染房破產而非常窮困潦倒，可憐的母親被外公趕出了家門被迫離開了這個家，并改嫁了，最后她不幸死了。從此可憐的高爾基也被外公趕出了家門，只好在社會上過著悲慘的生活……，在這本書上，作者運用了許多好詞好句，也運用了許多手法把人和景寫得非常生動有趣，比如伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，碧空澄澈，兩岸景色如繡。再比如外婆用一根連綿不斷的線，把我身邊的一切編織的五彩繽紛，等等這些好詞句。

看完這本書我覺得高爾基的命運比我悲慘多了。我們的童年是非常幸福的而且是無憂無慮的，在學校里，我們快樂地玩耍，在明亮的教室里聽老師講課，回家有爸媽寵著要什么就有什么，在外面受到欺負還有爸媽幫著，一切都那么容易得到。可高爾基的生活卻跟我們恰恰相反，在外面過著悲慘的生活。

所以我們一定要珍惜現在的童年生活，絕不浪費時間，遇到困難不要退縮和逃避，踏踏實實去做好每一件事，做個善良、富有同情心和樂觀向上的人。

六年級學生小海蒂讀后感字小海蒂讀后感篇三

天空是廣闊的，那一片無邊的藍色顯得多么和諧、安寧，我們無法擁有天空，怎么能說海蒂擁有天空呢？我帶著這個疑問翻開了這本書。

海蒂是個孤兒，她一直過著寄人籬下的生活；她聽從未謀面的查斯特舅舅說：“在蒙大拿有一片土地讓她繼承”時。她決心離開這個不很喜歡的家；幸好她和卡爾·幕勒一家和公雞吉姆和菲莉成為了好朋友，生死相幫的好友；但因谷倉被燒，她輸給了天空，所以沒能完成墾荒任務，離開了大草原；她領悟到蒙大拿并不是她的終點，離開了大草原；在她今后的人生道路中，只是一段永不磨滅的記憶。

讀完這本書，我被海蒂面對困難的勇氣和助人為樂的精神所深深的感動。一個16歲的女孩能到一個完全不熟悉的地方建立一個新家，雖然缺乏經驗和常識，但有好朋友的拼死相助才度過難關，這讓我羨慕。因為我的朋友很少，我是一座孤島，只是偶爾在一起；而海蒂則有許多朋友互幫互助，生活的煩惱與快樂一起分享。我應該多交一些朋友，互幫互助多好啊！

頓飯只能吃些玉米饅頭；我們的床上有整潔的床單，而她沒有床單；更沒有真正體貼的親人……所以說我們像溫室中的花朵，而她是懸崖峭壁上頑強成長的野菊花，面對著凋零的危險；面對著枯萎的威脅！在這種環境下開出一朵小小的花朵，雖不美麗，也不芬芳，但那軀干中藏著的精神是閃亮的，像一顆星星照亮了無邊的夜空。

我知道海蒂擁有的“天空”并不是我們天天看著的那個天空，而是她心靈中安靜祥和的世界，這把她在蒙大拿的經歷收容在她的“天空”中，這美好的友誼給她撐起的“天空”，雖然她最終沒有建立起自己的新家！

無論海蒂以后將漂泊何方，又在哪個地方藍藍的天空下工作、生活，心靈中的天空都將永遠伴隨她！

六年級學生小海蒂讀后感字小海蒂讀后感篇四

童年是高遠天空的一只紙鳶，歡樂如舊；童年是人生初始的歲月，美好如昔；童年是小巷深處的歌謠，動聽如斯！然而，一曲高爾基的《童年》卻令人唏噓不止，感慨不已。

隨著一個個黑色宋體字忽起忽落，猶如那一個個跳動的音符，譜寫的正是高爾基童年的真實寫照。生活在腐敗統治年代的他，想擺脫，想掙扎，可終究事與愿違，現實的枷鎖牢牢困住了他。我很慶幸自己擁有快樂的童年，處在和平年代。可以坐在明亮寬敞的教室里，接受知識的洗禮；可以一回到家，享受父母的360°全方位悉心照顧；可以最大限度地依著內心，自由自在……但，我們卻時常“身在福中不知福”，挑三揀四，怨天尤人，不懂得珍惜眼前的美好生活。要知道，這是無數先輩經歷千波萬折，嘔心瀝血創造的未來；要知道，我們現在所擁有的條件，對于阿廖沙（高爾基）來說，是多么可望不可即啊！

可反過來說，自小受到的磨難坎坷對高爾基來說未嘗不是一種人生經歷，一份生活饋贈。正因如此，擁有斑駁閱歷的高爾基才能坦然面對成長道路上的風風雨雨，勇敢無畏地迎難而上，最終成為一代大文豪，人人交口稱頌！相比今天，我們被保護的密不透風。在家里“十指不沾陽春水”；在學校這座象牙塔里更是只有“學習”二字。不經世事的我們，社會經歷少的可憐，生活閱歷一片空白，遇到一點芝麻綠豆兒小事便手足無措，碰到一點小困難就“退避三舍”。但俗話說：“風雨過后才是鷗翔魚游的天水一色，走出荊棘才是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂才是積翠如云的空蒙山色”。回望古時的司馬遷，由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但終于頂過磨難，發憤寫完了輝煌巨著——《史記》。從此便有了中國二十四史之首，中國正史的鼻祖。再如現代美國的史蒂芬·威廉·霍金，肌肉萎縮性側索硬化癥患者，全身癱瘓，失去發音能力。卻證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，在統一20世紀物理學的兩大基礎理論——愛因斯坦創立的相對論和普朗克創立的量子力學方面走出了重要一步。從此便被世人譽為“宇宙之王”。這些例子無一不說明：人生需要苦難與挫折的磨礪。身為21世紀的我們，真的太需要磨練的機會了，真的太缺少磨練的機會了！

一曲悲苦的《童年》，一幡成長的感悟。我想，時光稍縱即逝，童年已愈來愈遠，應珍惜眼前，以樂觀積極的態度笑對阻難，展望未來，磨練自己！

六年級學生小海蒂讀后感字小海蒂讀后感篇五

午后，淡淡的陽光照在書桌上，”童年“這兩個字顯得閃閃發光。我放下書，揉揉酸痛的眼睛，喝了一口茶。突然覺得自己是多么的幸福，難道不是嗎？我想，要是能給阿寥沙一個這樣清靜的午后，這樣舒服的學習環境，以他的聰明，一定可以成才吧。

”童年“，這兩個字對大部分小孩來說應該都是最幸福的。因為在童年里，有父母的疼愛，有精致的玩具，有可口的生日蛋糕……可是阿寥沙的童年是黑暗的，就如他的家庭一樣黑暗。

可憐的阿寥沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父家。那是一個瀕臨破產的小作坊。其間。他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美通話故事熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵、大家以及在生活瑣事中表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨已經在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿寥沙母親去世，外祖父也破了產，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上了社會，獨立謀生。這便是阿寥沙的童年。

曾經，一直以為幸福離我很遠，我的雙眼保持著眺望，我的雙耳仔細聆聽，唯恐疏忽錯過。后來看了《童年》我才發現，原來，我一直都是個幸福的孩子。

今天，我在公共汽車上，我看到一位可愛的長發少女，我嫉妒她。她那么快樂，那么美麗。可這些我都沒有。

可是，當她突然起身離開的時候，我看到她蹣跚著走過道。她只有一條腿，拄著一根拐杖。當她經過我身邊時，她笑著。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人時，我有兩條腿，雙足健全的世界是屬于我的。

我停下買一些糖果，為我服務的小伙子風度翩翩。他散發著智慧和熱忱。后來我發現他是一位盲人，哦上帝，寬恕我，在我怨天尤人之時，我有兩只眼睛，雙眼明亮的世界時屬于我的。

然后，沿街道而行，我看見一個有著又黑又大的圓眼睛的小孩，他站著看別人玩。好像他不知道該怎么辦。我稍停了片刻，然后我說：”為什么你不和他們一起玩呢？“他一言不發地望著前方，于是我知道他聽不見。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人只之時，我有兩只耳朵，雙耳健全的世界時屬于我的。

腳帶我去到世界各處，眼帶我看見日暮光芒，耳帶我聽聞見解訴說，我真是太有福了。這個世界是屬于我的。哦，上帝，寬恕我，在我怨天尤人之時。

當我們怨天尤人時，我們想想《童年》里的阿寥沙吧，我們是不是比他幸福多了呢？印度詩人泰戈爾曾說：”當你為錯失月亮而哭泣時，你也便錯失滿天的星斗了。“我們不要怨天尤人了，珍惜眼前的一切吧！