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窗邊的小豆豆閱讀心得篇一

《窗邊的小豆豆》是一部經典的青春文學作品，講述了一個叫做小豆豆的女孩在成長過程中經歷了許多的挫折和困惑，最終走向了成熟。這部小說不僅僅是一部描寫青春成長的小說，同時也提醒我們要時刻珍惜生命中的親情、友情和愛情。

第二段：窗邊的小豆豆是如何的成長？

在書中，小豆豆的成長是一個循序漸進的過程。她從一個被困擾和煩惱的少女，逐漸變成了一個自信、堅強的女孩。在這個過程中，小豆豆難免會遇到各種各樣的困難和挑戰。比如，她的父親常年在外服役，母親又因工作的關系經常不在家，這讓小豆豆覺得自己孤單且無助。但小豆豆并沒有放棄，而是通過與知心的老師和朋友聊天，以及參加各種俱樂部和活動來掌握不斷學習和實踐的機會。這樣，她不斷的成長并在追求理想之路上走得更加扎實。

第三段：窗邊的小豆豆是如何掌握自己的命運？

在書中，小豆豆不僅僅是一個與命運搏斗的少女，更是一個在命運中掌握自己的人。在遇到挫折和困難時，她并沒有借口、推卸或自怨自艾，而是在面對挫折時勇敢堅強地挺起胸膛，為自己和家人更好的生活付出努力。她懂得珍惜人與人之間的感情，她用自己的方式去愛和被愛，不忘初心地堅持著自己的信念。

第四段：《窗邊的小豆豆》為我們的生活帶來了什么啟示？

小豆豆的成長過程告訴我們，每一個人都需要面對自己的命運，受到外部環境的影響，但真正能夠掌握自己的命運的，只有堅強、勇敢、自信的人。小豆豆在成長中所體現的美好品質，不僅是更好地成長、掌握自己的命運，同時也推動著整個社會走向更加自由、開放、慈悲和和諧。

第五段：結語

窗邊的小豆豆所傳遞的鼓勵、激勵和啟示，讓我們更加珍視自己生命中的親情、友情和愛情。無論是過去、現在或未來，我們都應該用積極、幸福的態度去面對人生，勇敢、自信地追求自己的理想，同時，也要體諒別人的苦惱和幫助他們走向自由、和平、協調的方向，這樣，我們與這個世界才能一起前進，共同迎接既美好又充滿挑戰的未來。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇二

窗邊的小豆豆心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的窗邊的小豆豆心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【窗邊的小豆豆心得優秀7篇】，供你選擇借鑒。

童心是一個很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復雜的思維變得簡單，可以讓沉悶的時間變得風趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個人的初始都是單純的，對世界充滿好奇，隨著點點滴滴的成長，許多人被世態的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經那個充滿歡笑與無知卻令人倍加珍惜的童年。

童心是充滿歡樂的。日本作家黑柳徹子借著自己對童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對童年歡樂的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽光都是嶄新的，每一秒的生活都是無比幸福的，盡管她是一個剛讀一年級就被退學的孩子，她從不對世界有任何抱怨。看著小豆豆的一言一行，每個讀者都會流露最溫馨的笑容，因為在小豆豆身上有每個人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對話時投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時焦急的神情，以及她遇到問題時迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時那樣燦爛。

童心是充滿想象力的。小林宗作先生是一位成功的校長，是一位和藹的長輩，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學園所有的學生，因為他們遇到了最懂孩子心的老頑童校長。小林先生將廢舊的電車改為教室，每一節課想學什么科目由學生自己決定，每次吃飯前都會合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學方式，正是童心的體現，一個沒有童心的人，是不會有如此標新立異的想法的。

童心是充滿相互關愛與尊敬的。在小林先生看來，給孩子們的愛就是尊重。每個小孩子都有自己對世界獨到的見解，有時會讓大人感到荒謬，甚至會遭來譴責，而小林先生永遠尊重孩子們千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思維邏輯。

小豆豆是幸福的，因為小林先生，她擁有一個別樣卻豐富多彩的童年，擁有一顆不會隨童年的消逝而消逝的童心。太過緊密的邏輯思維會麻木我們的思想，童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界，發現很多我們曾經從未關注過的新奇。所以，童年雖然消失了，但別讓童心也就此駐足。

在這個暑假里我讀了一本很有價值的課外書—《窗邊的小豆豆》，讀完之后對我的啟發很大。

《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學時的一段親身經歷。作者黑柳徹子也就是小豆豆，他在7歲時上了小學一年級，因為淘氣被迫退了學。但是當時她的媽媽并沒有告訴她真相，而是對她說換一所學校去看看。媽媽這句善良的謊言對小豆豆以后的成長起到了很大的作用，使它能夠像往常那樣快樂、活潑地來到了新學校—巴學園。

巴學園是小林宗作先生的個人財產創辦的，是一所與眾不同的學校，是小林先生花費心血創辦的。這所獨具特色的學校就是這樣的：門是由兩棵蒼天大樹組成的，教室是由電車所改裝的……就連教育方式也極其新穎：每天早晨上課時，每個學生可以從自己喜歡的科目開始學起，各學各的，不互相干擾。由于長期這樣做，巴學園里的所有學生都養成了無論周圍怎樣嘈雜，都能立刻集中精力的良好學習習慣在。

小林校長，是他在小豆豆來到巴學園的第一天，聽她說了四個小時的說，是他讓孩子他在享受大自然溫暖懷抱的同時教他們各種知識、生活技能;是他每當碰到小豆豆時都會夸她是個好孩子。就是這們的一位校長，用他獨特的教育方式使一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她輝煌的一生的基礎!

與小豆豆們的學習生活相比，我們所度過的這一天天是多么的枯燥乏味啊!如果能夠像小豆豆一樣，坐在獨特的教室里，每天從自己喜歡的科目開始學習，在玩中學習書本上學不到的知識，老師和學生之間互相信任、建立起友誼的橋梁，那該有多么的好呀!我真希望有一天能夠上一所像巴學園這樣的學校，去感受它所具有的特特魅力!

俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后，就連小豆豆最喜歡的巴學園也在日本戰爭中毀于一場大火。當然了，也會有香甜：小豆豆在巴學園里面認識了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!

《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經常會把它拿出來重溫一下，我會跟著小豆豆一起歡樂，一起成長!每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!我也會在這本書當中回憶到自己的那段美好的童年。這本書記錄了作者來到新學校后的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎!

你到電車上上過學嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學們野炊過嗎?肯定沒有。可是巴學園里的小豆豆卻很幸運，擁有過這樣幸福的學校生活。 巴學園是小林先生嘔心瀝血自己創建的一所學校。它雖然不如重點小學大，卻有著樸素的風光;它雖然不如重點小學人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對不再額外增加作業，而是去某個地方痛快大玩特玩，而且永遠不重復：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學園中，你可以自己帶盒飯來吃，每天都可以吃到許多口味。因為你可以吃別人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒有圖書室，有一輛電車就是藏龍臥虎的圖書室。你可以把自己的書放進圖書室里，也可以隨時來借閱圖書。

在這本書中，任何人都能找到自己陽光燦爛的童年。因為巴學園里你可以暢所欲言。無論說對還是說錯，老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實意地理解你、一如既往地鼓勵你。

相比之下，我們的學校就遜色多了，教室、宿舍兩點一線，所學的內容照本宣科，按部就班，日復一日，從無新意。如果你為自己辯解一句，老師多半會大吼一聲，訓你十句。如果說巴學園是五彩繽紛的，那么我們的學校就是黯淡無光的。如果我們每個人都能像小豆豆一樣擁有這樣一個輕松快樂的童年該有多好啊!

最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時候的親身經歷，讓我們看到了一個女孩不一樣的童年。

《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的女孩因調皮搗蛋而被退學，從而轉學到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，從一個“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。

這是一本既有趣又讓人百看不厭的書，書中的人物個性鮮明，內容生動有趣，雖然是用文字表述，但每一個故事情節畫面悉數呈現在我的腦海中，好像自己也是其中的一個人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來又會發生什么有趣的事情。

書中我最喜歡的人物就是校長先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，愛護孩子，他把每個孩子看得透徹，讓他們發揮自己的優點。所以我認為，小豆豆能從一個“奇怪”的孩子變成一個能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因為校長先生對小豆豆百般的關愛，使得小豆豆變得優秀。

讀完這本書，我印象最深刻的就要數書中人物的個性的描寫了：小豆豆淘氣可愛，她兒童時期的天真活潑換作是誰都忘不了;校長先生善良體貼，對待每一個孩子都那么的愛護，深受孩子們的喜愛和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運動會上總能拿第一，讓人特別的佩服。

《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂的童年，為小豆豆能遇到小林校長而慶幸，為小豆豆最后成為一個優秀的女作家而高興，也激勵著我在今后的人生道路中要不斷克服周圍不良環境的影響，發揮優良的品質，勇攀高峰。

今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。

這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學后，來到巴學園上學的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些事件，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜歡的女生。

在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發火!”。她要是發現了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。

同時，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設計了特別的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂旋律。正因為這個令人敬佩的校長，巴學園成為一個快樂、自由的學校。可這個理想的樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了。看到這個結果，我眼泛著淚水，戰爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。

雖然巴學園在戰爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在每個讀者心中。

今天，我向大家推薦一本好書叫：《窗邊的小豆豆》，這本書講的是一個一年級學生小豆豆被退學后，來到巴學園的故事。

這個故事里有一個天真、可愛的主角--小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子，她有一個拉小提琴的爸爸和一個善解人意的媽媽，書里還有一個善良又把孩子當成朋友的副主角--校長先生，校長先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶)，小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經歷過很多傷別離，小豆豆養的小雞死了，小雞無論怎么摸它再也醒不來了。

巴學園是個與眾不同的學校，他們的學習方法是按自己喜歡的那門課開始學習。他們的學樣環境也很特別如：電車教室、每個都有自己的樹。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的：

好——好——嚼啊

把吃的東西……

唱完后說：“我吃了”就可以吃了。

書里還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個同事來了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過香蕉說：“娘啊，這家伙，還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。

我喜歡這本書，因為每個人都能在書里找到自己燦爛的童年，因為每當我傷心時我就會想起那個調皮的小女孩，心中就快樂起來了。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇三

孩子常喜歡將她從各種渠道借來的書籍與我分享，最初拿到《窗邊的小豆豆》時，我本以為是一本小女孩的青春小說，閱讀后，深感觸動自己心靈。我希望我的孩子能遇到這樣的老師、這樣的學校、這樣的校長；我也希望我能像小豆豆的父母，能給孩子寬容和信心；我希望身邊的同事們都能閱讀這本書，夠能有所觸動，改變面對的每一個孩子，給他們信心、給他們希望。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。

《窗邊的小豆豆》，一個關于生命和生活的寓言。巴學園不僅僅是一個學校，它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學會了愛，生活和成長，學會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學時候的一段真實的故事，具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達了她對孩子心靈的理解。除此之外，對小豆豆這個天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真，讀來覺得非常有意思。作者通過這本書想要告訴大家的，是給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學園校長小林的教育方法。這本書會讓人們思考，周圍的環境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。

在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。

可是在書中，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發現孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。

《窗邊的小豆豆》里描述的巴學園，其上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好來決定上什么內容。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學生們年級的升高、知識的增多、能力的增強，教師和校長就能逐漸掌握每個學生的興趣所在和獨特的思考與學習方式，這樣教師就能實施更有效的教學方式。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進老師設計的模式中，要讓他們在自然的環境中無拘無束地成長。因為孩子的夢想遠比老師計劃的還要遠大。”

反思我們的教育，成人總習慣于替孩子安排、打點一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經驗對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子們是否應該有自己的思維方式和表達方式？是否應該走一條屬于自己的路？雖然巴學園是幾十年前出現在日本的學校，但是小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。

首先，教書的目的是為了育人，要從學生的角度教育學生。教書是為了教人，不是為了教書而教人。在我們傳統的教育中，老師說的東西孩子必須要聽。但是老師指出的問題，有時候孩子并不能理解，他會覺得委屈，會覺得不能理解。而我們所要做的除了告訴他錯了之外，還應該告訴他做在什么地方，應該怎么做。更甚可以告訴他，其實這件事本身沒有做，只是做這件事是有前提的，放在這個時間這個地點做是對的，可能換個時間換個地點或者換個對象又是錯的，不能一并打死。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學園的小學生，從來不會在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫亂畫，因為他們在學校里已經盡情地涂過寫過了。上音樂課時，孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢坐在禮堂的地板上先聽節奏畫音符，在多余的時間可以隨意畫飛機什么的，不過在地板上畫上了音符之后，再要把它們清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉筆擦掉，然后大家再齊心協力用拖把或者抹布把地板擦干凈。把整個禮堂的地板全部弄干凈，可真是一個浩大的工程，因為這個緣故，巴學園的學生都知道了如果亂涂亂寫或者寫一些惡作劇的東西，要把它們收拾干凈，是一件非常不容易的事情。所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫亂畫。請注意一點，如果我們的孩子亂寫亂畫，一定會挨罵的，就算他們改正了，那也是因為他們挨罵了，并不是出于他們自己內心。我們平時在教育孩子的時候，只是一味的壓抑，概念里只有對與不對，純粹是為了教書而教書。而《粉筆》中小林宗作卻是以引導為主，輔以學習五線譜，寓苦燥的學習于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法啊！

《窗邊的小豆豆》其實是一種理念的體現，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但是我們所要學習的并不是小林校長做什么，我們就學什么，而是要學習他教育孩子的`出發點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學生，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響學生、教育學生！

窗邊的小豆豆閱讀心得篇四

窗邊的小豆豆是一本商業與愛情并存的小說，講述了從小豆豆到大豆豆的成長與愛情的糾葛。通過讀這本書，我收獲了很多啟示和感悟。

第一段，描寫小豆豆的成長過程，突出角色塑造和故事情節。

小豆豆是書中的主角，她從一個怯懦、畏縮的好學生變成了成熟、堅強的獨立女性。書中描寫了小豆豆在校園中一路走來，從初中到大學，一直是好學生，成績優異，但也僅僅是學習成績優異而已。當她遇見了那個破壞了她學習平靜生活的男人，以及對她表白的人，她開始嘗試打破常規，接受了自己的內心世界，更加勇敢地追尋自己的幸福。

第二段，探討書中的商業元素。

小說中濃郁的商業元素，一方面生動形象地展示了當代商業運作的特點，另一方面也分析了商業不能缺少人性的原因。書中所描繪的公司運營，細致入微地剖析了各種經濟形態的利益之間的互動關系，使我們對當代商業的運作模式和發展趨勢有一個更加深入的了解。

第三段，探討愛情與人性的關系。

小說中的兩段感情戲十分精彩，一段是小豆豆的初戀，一段則是小豆豆和肖若清的愛情。兩段感情戲都有幾點共同點，一個是當小豆豆真正意識到自己的感情時，是在隨著時間的推移和自身的成長，真正看清了自己的內心；另一個是兩段感情戲都很美好，很真實，體現了人性中的美好和純潔。

第四段，談論書中所呈現的青春精神。

書中充滿了各種青春特有的情感，展現了當代大學生的追求與態度。小說中部分情節極為感人，從中可以感受到人們對愛情的渴望、對生命的憧憬，以及對未來的無限期待。

第五段，總結作者的創作理念。

最后，我認為這本書最大的優點在于創作者對生活的感悟，對愛情的理解，對文學創作的初衷。這部小說展現了人性中的美好，塑造了富有人性光輝的角色，雖然小說時效性不高，但是其中的情感和精神依舊值得我們探究。通過讀這本書，我們可以得到啟迪，也許會為自己以后的生活和成長提供幫助和指引。

總之，《窗邊的小豆豆》是一部帶有情感渲染和洞見的小說，它描繪了人性中的美好，也給我們留下了寶貴的思索與回憶。它是值得一讀的好書，值得我們拿來重溫和推薦。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇五

在我們的生活中，隨著快節奏的生活節奏，人們漸漸地把注意力集中在了電子屏幕上。但在這樣的情況下，我們的情感交流卻隨之減少。因此，越來越多人開始尋求一種能夠安撫內心并增進交流的方式。寫窗邊的小豆豆便是一種良好的選擇。在這一篇文章中，我將分享我自己寫小豆豆的心得體會。

第二段：寫窗邊小豆豆的溫馨

寫窗邊的小豆豆是一種非常小巧的玩意兒，它重量輕，大小適中。寫窗邊的小豆豆的外表是一種柔軟的絨面材質，猶如一只小小的豆豆。擁有這樣一個溫馨的小伴侶，能讓人們釋放自己的情感并溫暖自己的心靈。

第三段：寫窗邊小豆豆的實用性

寫窗邊小豆豆不僅是一個溫暖的陪伴者，還是一個實用的玩意。當你感到情感方面的壓力時，你可以拿起它，輕輕按壓一下，讓自己的情緒得到平復。事實上，這種按壓的方法被證明能夠釋放身體內的壓力，使身體得到放松和舒緩。

第四段：寫小窗邊小豆豆的心理效應

眾所周知，寫小窗邊小豆豆的外觀十分簡單，但是對情感方面的影響確實顯著的。它能夠讓人們減輕焦慮和壓力，并增加情感上的交流。寫小窗邊小豆豆還可以讓人們思考自己，增強自我意識，提高情商等等。

第五段：結尾

在這篇文章中，我們分享了自己關于寫小窗邊小豆豆的種種見解和心得體會。總的來說，寫小窗邊小豆豆是一種能夠溫暖人心、舒緩心情、增進交流和自我意識的簡單而實用的小物品。如果你還需要一些安慰和鼓勵，不妨擁有一只屬于自己的小窗邊小豆豆吧！

窗邊的小豆豆閱讀心得篇六

今天，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，它非常好看，令我浮想聯翩。

它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣，后來，她來到了一個新學校：巴學園。在巴學園里，她成為了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。

小豆豆原來調皮到了令人吃驚的程度。比如，有一天她總是將桌子的抽屜開了關、關了開，弄得老師都沒法上課，后來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌上來，說：“宣傳藝人，給我們表演一個吧!”，宣傳藝人還真的答應了小學生的懇求，開始了盛大的演出，表演完了，宣傳藝人走了，孩子們也回到座位上。可小豆豆卻仍站在窗口，老師便問：“你為什么不回到座位上去?”“因為如果有別的宣傳藝人來，我不在怎么行呢?’’小豆豆回答道。第三節課上課時，小豆豆還站在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路上的行人說話，就沒太在意，可老師一回頭，卻看見小豆豆在和燕子說話呢!對這樣的學生，老師失去了信心，學校將她退學了。

她轉學到了巴學園，遇到了非常和善的校長小林先生。小豆豆慢慢發現了學校生活的樂趣，并逐步聽話起來。

巴學園真是一個特別的學校。在巴學園，教室、圖書館等都是不能再動的電車車廂，上課的方式也很獨特，早晨老師會將今天要學的幾門功課的內容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學們從自己最喜歡的一門開始自學，有問題就去問老師，不喜歡的功課只要在放學前完成就可以了，從來沒家庭作業。下午，孩子們總是會去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學園里還有獨特的飯前歌，飯前歌還是校長用劃船歌改編的，每次吃飯前，每次還會有一個學生來講故事。校長先生要求同學吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天還要親自檢查同學們從家里帶來的飯盒，發現有人只帶了一種味道，就要給他加一勺子。到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行…… 。小豆豆剛到巴學園時，小林先生足足聽她講了四個小時的話，她很快就愛上了這個學校。不愛學習的她在學習中找到很多的樂趣，逐步愛上了學習，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。

《窗邊的小豆豆》的確很好看，它里面不僅有好看的故事，而且蘊含令人回味的好的學習方法。你也來看看這本書吧!很有趣的哦!

窗邊的小豆豆閱讀心得篇七

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。 說實話，我有點羨慕小豆豆。因為她遇到了一位超級棒的校長--小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。

這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內心世界才是教育孩的出發點。 其實，大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。 小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。 每當我拿起這本粉紅色封面的書時，都會想起小豆豆曾經給我帶來的這份恒久的感動。

主人公小豆豆給人留下的印象是:禮貌、活潑、天真的孩子。字里行間寫出了作者對小林宗作老師的懷念和對巴學園的熱愛。小林老師以他的話(“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”)或以各種行動讓孩子體驗到愛、平等、自由和秩序。他能讓孩子們不知不覺地養成良好的習慣，學到有用的知識。并且他還經常說:“你真是一個好孩子呀!”來讓孩子們充滿成就感。從被冷眼相看的小豆豆，變成了以后日本的著名作家、著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使。這一切的一切，都是在小林老師的幫助下，使作者徹底變了。

巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長真正地實現了這一點。

如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關系的職位。

諸如此類的例子，多不勝數。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。 老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們為什么這么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然后再教導,巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。

巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之后要放回去喔！"他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發掘出來并保持下去，讓他成為他自己。

這本書不僅讓我記住了"巴學園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。

作為一名教師，應該走進兒童的內心深處；不斷地發現他們特有的品質；給他們充分的空間去探索、觀察、創造，因為無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些“優良的品質”，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。在經過20年，能為社會做貢獻的人才會如天上的繁星般數不勝數。

教育是慢的藝術，他需要教育工作者有慢的心態和慢的能力。讀完此書，感覺在我們的國家，在當今的時代，迫切需要一些像小林宗作這樣的校長，這樣的教育家來辦學，努力去淡化當今社會急功近利的辦學思想。也希望我們的教師能從書中得些啟發，深刻反思我們的教育行為，多一些耐心，多一些鼓勵，多一些信心給孩子，讓孩子們在自由寬松的和諧的氛圍中自由自在的發展，那該有多好呀！

窗邊的小豆豆閱讀心得篇八

《寫窗邊的小豆豆》是一部著名的童話故事，它講述了一顆小豆豆在窗邊成長的故事。小豆豆經歷了風雨挫折，最終變成一顆健康茁壯的植物。這個故事給我們留下了很深的印象，也是我們學習人生哲理的良好教材。在此，我想分享一下自己讀后的心得體會。

第二段：勇敢面對挫折

小豆豆成長的道路充滿了困難和挑戰，每次受到風雨的摧殘，它都一次次倔強地挺了過來。正是堅韌不拔的精神讓小豆豆迎來了生命的奇跡。這說明一個人要獲得成功，要想贏取生命的勝利，必須具備堅韌不拔的品格，勇敢面對困難和挫折，才會獲得成長和進步。

第三段：相信人性的美好

《寫窗邊的小豆豆》中的幾位角色，都行動在自然的規律中， 它們之間沒有利益沖突，沒有互相傷害。相反，它們之間表現出了和諧相處、互相關照的精神，這是人與自然和諧共生，相互尊重的表現。正是這種美好的和諧狀態，使小豆豆能夠安然成長。因此，我們要相信人性的美好，建立健康、和諧、美好的人際關系，讓生活更加充實。

第四段：學會成長

小豆豆經歷了風雨的洗禮，實現了自我完美的蛻變。在小豆豆的成長歷程中，我們看到了一個微不足道的種子，經過努力和付出，變成了一顆遮風擋雨的大樹。生活中我們也會遇到困難和挫折，我們需要認識到，這些困難可以成為我們成長的機會。只有像小豆豆一樣，爆發出自己潛藏的能量，放飛思維，在生活較勁中不斷實現自我完美，不斷成長。

第五段：珍惜生命

在《寫窗邊的小豆豆》的故事中，小豆豆經歷了無數次的人生考驗，最終成為一顆美麗的豆莢。小豆豆不是生命的全部，但它經歷了生命的全部。生命是無私的，我們要珍惜生命，讓生命發揮最大的價值。當面對生命輕松過度的困惑時，如果我們能像小豆豆一樣，堅持努力、勇敢前行，我們的生命也會展現出美麗的風采。

結尾：

希望通過讀《寫窗邊的小豆豆》，能夠讓我們更深入地思考自我成長的方式，面對生活的挑戰，以堅定的信念和毅力，勇敢前行。讓我們融入自然、珍愛生命，與生活共舞，帶著喜悅和希望，駛向更加美好的未來。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇九

書，多美的字。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。每當我有時間，我就會像一個饑餓的人撲在面包上一樣看書。暑假期間，我自然讀了很多書。但最讓我感嘆的是《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》講述了作者小學時的真實故事。一年級因調皮搗蛋被退學的小豆豆來到了巴學園。在小林老師的愛和引導下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個可以接受的孩子，讓她在生活中有了美好的未來。

如果小豆豆沒有轉學到巴學園，她會有今天嗎？因為她遇到了一個好校長。

我知道我也是一個幸運的孩子，我遇到了一個好老師，一個品德高尚的好老師，一個懂得教育的好老師。

讀書，讓我閱讀和理解愛情，閱讀書中老師和同學的愛；讀書也讓我明白了我在生活中所能看到和感受到的愛。我要珍惜這份濃濃的愛。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇十

電影《窗邊的小豆豆》根據阿來的同名小說改編，講述了在中國傳統家庭里，小女孩丁香因為性別而遭受的歧視和壓迫。這部電影不僅著重探討了性別歧視的話題，更深刻地揭示了傳統文化里充斥的悲慘事件背后的真相。本文將以電影《窗邊的小豆豆》為主題，探討其所揭示的文化意義和價值。

第二段：性別歧視的揭示

電影中，小豆豆是一個出生后沒過夜的男嬰，而她的父親希望生一個兒子繼承家業。因此，小豆豆從小就被假扮成男孩養大，但是在長大后她漸漸發現了自己的身份，從而被壓制和歧視。這讓人們第一次意識到了中國傳統家庭中存在的嚴重性別歧視。小豆豆的父親、兄弟都認為女孩子是沒有價值的，而小豆豆的母親也教育她要順從男人，這種思想深深的烙印在了孩子們的心中。

第三段：家庭壓迫的心路歷程

小豆豆在家里無人關愛，只能依靠自己堅強生存。但是在自然的成長過程中，她漸漸發現自己的性別和性別意味的壓迫。她和家人展開了無數次的爭吵，盡管她的努力和想法都被否定了，但是她依然不放棄追求自由的權利。她在成長的路上，必須擺脫傳統家庭的壓迫，爭取自己的自由和平等。

第四段：傳統文化的俘虜

電影描寫的是傳統中國文化中“男重女輕”思想又一次演繹。從影片中的角色來看，很多人都深受這種思想的毒害。母親從小就告訴她：“做女人要懂得聽從男人”，這被小豆豆一步步的當成了生活準則，直到她找到了出路后才明白這不屬于她應該遵守的東西。傳統思維的毒害影響許多人，影響根深蒂固，唯有反思和自我意識才能真正的擺脫。

第五段：人性的堅韌與感恩

在這部電影中，小豆豆的人性被極度壓迫，但是她并沒有勸退，而是向著目標奮斗。她深知生命的渴望與欲望，在壓抑的環境內，她還是選擇了追求自由的思想。在她最艱難的時刻，她還是感恩那些曾經關心過她并支持她的人。正是人性的堅韌和感恩，支撐了她挺過了許多難關。

總結：

小豆豆是一位普通的女孩，在傳統的家庭中面對著種種的束縛，而她努力的想要打破這一切。她在這個道路上刻印了自己的足跡，在苦難中擺脫了舊觀念的毒害，用自己的行動向人們詮釋了“堅定自我，勇敢面對”這個時代的語言。我們都應該向小豆豆一樣，在逆境中堅韌不拔，追求自由和平等。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇十一

《窗邊的小豆豆》講述了一個女孩因為淘氣而輟學的一系列有趣的故事。

這本書有61個有趣的故事，比如《第一次來車站》，《窗邊的小豆豆》，《新學校》，《我喜歡!》，《校長老師》，《盒飯》，《從今天開始上學》。

其中《山的味道 海的味道》是我最向往的。巴學園的小林校長讓每個孩子中午帶山海里的東西做的食物；讓一個孩子講一個故事，鍛煉口才，教給大家知識，創作一首“餐歌”。小林先生是一位和藹可親的校長，也是一位學識淵博、幽默風趣、善解人意的朋友。

另外，當校長點名“巴學園”時，他也煞費苦心。就像小豆豆第一天來學校問媽媽：“什么是‘ba’？”巴書院的“巴”是指由黑白“巴”圖案組成的會徽，代表著校長和教師希望孩子身心和諧發展的愿望。

校長一直在思考如何讓孩子的先天品質不被身邊的大人傷害，讓難得的品質發揚光大。他常常感嘆：“過于依賴文字和語言的現代教育，很可能會讓孩子用心感受自然，聽神之聲，觸摸靈感的能力會逐漸下降！”

有一次校長看到小豆豆的錢包從糞坑里掉了出來。他不像大多數人那樣上去勸阻，也不像少數人那樣上去幫助。相反，他像個成年人一樣說：“做完了再放回去。”這充分體現了校長對孩子的充分信任。

在這本書里，二戰期間日本資源匱乏，孩子無辜。不知道發生了什么，讓人心痛，襯托出小林校長的優秀品質。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇十二

《窗邊的小豆豆》寫的是一個因淘氣而退學的女孩來到巴學園，發生了一系列，有趣的故事。

這本書里有《第一次來車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學校》、《我喜歡!》、《校長先生》、《盒飯》、《從今天開始上學》······等61個有趣的故事，。

其中我最令我向往的是《山的味道 海的味道》。巴學園的小林校長，讓每個小朋友中午的盒飯都帶上山里和海里的東西做成的食物;讓一個小朋友上來講一個故事，鍛煉口才能力，教給大家知識，也創造了“吃飯歌”。小林先生是一名和藹可親的校長，也是一名見多識廣幽默風趣并善解人意的大朋友。

校長一直在考慮的問題是，怎樣才能使孩子們與身俱來的素質不被周圍的大人所傷害，讓難得的素質以發揚光大。他經常會感嘆道：“過于依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧!”

有一次校長看見小豆豆，在掏糞池里掉下的錢包，他不像大多數人一樣上去勸阻，也不像少數人一樣上去幫助，而是像對待成人一樣的說：“干完了放回原處。”這充分的體現了校長對孩子們的充分信任。

這本書中，二戰時期的日本資源缺乏而孩子們天真無邪，不知發生什么事情的表現無不讓人感到心痛，也襯托出小林校長的優秀品質。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇十三

作為一名學生，我們每天都要面對各種各樣的考試和學習任務，但我們也有自己的娛樂方式。我喜歡在窗邊寫作業和看書，那里是我感到最輕松自在的地方。同時，我也留意到了一個小豆豆，它在窗臺上生長和變化，慢慢地教會了我很多關于生命、成長和堅韌的人生真理，以下是我的心得體會。

第一段：觀察自然，學會感恩

望著窗外的風景，我注意到了窗臺上的一顆小豆豆，那是一個小小的生命，卻逆境成長，充滿生命力。在我每天疲憊的學習中，小豆豆教會了我欣賞自然之美，學會了感激每一份幸福。再怎么言不足以詮釋自然的妙處和溫暖。

第二段：長中學，堅韌不拔

第三段：從“小”學大

雖然小豆豆看起來很渺小，但它教會了我許多關于生命、成長和堅韌的人生真理。在人生困境中，通過小豆豆的成長，我受到了激勵和鼓舞，也學會在無法改變事實的情況下保持沉靜和堅持，從而更好地面對生活的挑戰和困難，并致力于自我提高和成長。

第四段：用心讀書，品味人生

現在這個社會充斥著大量的娛樂媒體，人們卻開始忘卻閱讀的力量和精神內涵。然而這對于學生來說是非常不好的。當我在窗邊寫作業和讀書時，小豆豆就成了我學術出路中的親密伴侶，促使我更加深入思考，增強我的認知能力，不斷挑戰更高的目標。

第五段：心有所念，方有所想

我常常以小豆豆作為我的啟示，幫助我認識自我和他人，發現人生的真正價值。它讓我理解了人生中的奉獻、堅定和奮斗的品質，讓我更加熱愛自然，熱愛生命，也更加明白了自己真正想要的是什么。小豆豆雖小，但卻是我的榜樣和教育者，讓我深刻了解了人生，找到了方向，讓我能夠在追求夢想的道路上堅韌前行。

通過觀察窗邊小豆豆的成長，我認識到了世間萬物的價值和意義，同時也明白了自己的成長之道。人生，在于對生命的珍視和反思，我們需要昂首闊步，欣賞人間景象，發現人生中的美好，這樣才能夠乘風破浪，彩云飛淺。

窗邊的小豆豆閱讀心得篇十四

童年的舊事已被我遺忘，但《窗邊的小豆豆》讓我找到了五彩繽紛的童年，找到了難忘的過去。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳勝子的作品。文章中提到的巴學園是一所專門針對所謂“特殊學生”的學校。

小豆是一個名副其實的壞學生，在普通人的眼里，小豆豆因為調皮搗蛋，才上了一年級，就被學校開除了。于是媽媽帶著小豆豆去了另一所學校，沒有告訴小豆豆她被退學了，因為媽媽害怕這件事打擊了小豆豆的自尊心和自信心。

從此，巴學園的美好生活開始了。

我也羨慕小豆豆有一個慷慨善良的媽媽，直到她20歲時，媽媽才提起她小時候因為太調皮被學校開除的事情。。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！”這對小豆來說是太大的打擊她的生活會過得很不舒服，無法從挫折中恢復過來，這對小豆豆未來的成長是不好的。

巴學園不僅僅是一所學校，更是一個充滿愛和想象的地方。小豆豆在這里學會了愛，學會了生活和成長，學會了在生命中得到一種別離的感悟。

于是，小豆豆開始懂得關愛他人，也從一個調皮的小女孩，變成了一個樂于助人的好孩子，學習有了顯著的提高，最后，成為了一名世界著名的主持人。

真希望我們有一個“巴學園”！

窗邊的小豆豆閱讀心得篇十五

書籍，多么美麗的字眼。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。只要一有空，我就會像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起書來。暑假里，我自然讀了很多書。但令我感嘆最多的就是《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣，一年級就被退學的孩子，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未來。

要是小豆豆不轉到巴學園的話，她有今天的成就嗎?因為她遇到了一個好校長。

我知道自己也是一個幸運的孩子，我也遇到了一個好老師，一個品德高尚的好老師，一個懂得教育的好老師。