在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
記憶中的珍藏小學篇一
感動來自內心最真摯的情感。珍惜每一次感動，記錄每一滴眼淚。我會永遠把這份感動藏在心里，永遠記得它帶給我的美好。
我還記得那是一個下雨天，我一手撐著傘走回家，一手拖著一張考的很差的數學卷子。不僅如此，我還因為快速退步抄了一篇很長的中文課文被老師處罰。我的心情就像當時的毛毛雨，也像霧蒙蒙陰沉的天空，盡管恐懼和無助。想到今天作業的數量，我只能用四個字來形容——的山。于是心不在焉的想著這想著那，我抬起頭，回到了家。
推開門，屋里漆黑一片，沒人。我垂頭喪氣地一步一步向我的房間走去，砰的一聲關上房間的門，一頭扎進床上。只有這樣，我內心的疲憊和不安才能稍微得到緩解。然后我坐起來，習慣性的打開電腦，像往常一樣玩游戲，希望能讓自己開心，但是不知道為什么。平時逗我笑的幽默段子，今天對我來說已經沒用了，根本笑不出來。而且平時，眼花繚亂的游戲我都不感興趣。好像我看到的都是慘淡的。
這時，我收到了我的“宿敵”朋友發來的消息：你今天真的很慘。我在大家的“密切關注”下被老師罰的那么慘，抄了這么長的文字還被罰款。我真的很擔心你。如果是正常的話，我會給他一個硬邦邦的回復，但我現在連回復他的精力都沒有。
我沒有回復他，準備關機。然后看到他發的一條信息：不要太難過，我也有一些“經歷”，沒什么好擔心的，老師也沒說周五前交？今天是周二，你有的是時間，一點都不用擔心！第一次看到他發這么溫暖的消息，心里不由得暖暖的。似乎那些不快和壓抑隨著他的話慢慢消散了，剩下的都被觸動了。
至今，我都忘不了“宿敵”朋友的撫摸和安慰。我會感動的收藏在心里，永遠珍惜。
記憶中的珍藏小學篇二
——題記
記憶回放一：
“哎呀……”我摔坐到椅子上，手里緊握著令我感到恥辱的數學卷子，那帶著紅色印跡的分數，在陽光下，是那么刺眼，讓我不忍去細看，腦子里留下的只有悲傷、失落。眼淚不斷打在卷子上“啪啪”響，我的心好亂。
他走了過來，數學成績一項優秀的他，伸出了那雙可愛的手，給我送來了希望，送來了力量。“從頭再來!”“好!”我們搞聲吶喊。那一刻，天，似乎放晴。我們倆的手緊緊握在一起。
就這樣，以后的日子里，我和他成了形影不離的朋友，共同在知識的海洋里，揚旗自信的風帆，向美好進發。
終于，又一次數學考試之后，我滿意地笑了。
這是我珍藏的記憶。
記憶回放二：
窗外，陽光照著小鳥，小鳥唱著優美的歌。一切都那么美好，可我卻無心欣賞。前幾天不小心把腳崴了，一只腫著，沒法出去，把我憋得心慌。爸看到了，說：“兒子，功課做完了吧，走，我扶你出去曬曬太陽。”“不用了。”“哎呀，走吧。”在爸爸的再三“邀請”下，我們出去了。也不知和爸爸走過了多少時間，只顧忘形地陶醉在這美麗的陽光里，全然沒有發現爸爸的衣服已被汗水浸透。一種感動涌上心頭。
朋友，人的生活難免會有不愉快，但是不要悲傷，不要心急。取出自己的那一張記憶碟片，回訪感動，心中就會洋溢起溫暖。
記憶中的珍藏小學篇三
兩眼眺望窗外，只見碧空邊，一群鴿子展翅飛翔，是多么的自由與悠閑，臉上滿是幸福。自由，真是令人向往。我多想長出一雙翅膀，跟隨著這群快樂的鳥兒在天際翱翔。想得入了迷，竟開始拍打雙手，想象自己的靈魂已飛出窗外，想象自己能縱橫于天地間，不受世俗的束縛，盡情揮灑自由與美麗。只是想象終歸還是想象。
記憶中的珍藏小學篇四
林木的芳香引人陶醉，我們總喜歡在大樹的綠蔭下，用手指梳理稍滲進來的陽光。用樹葉遮住臉頰，把身子浸在鮮嫩的小草中，享受著童年嬉戲的美好。
我的記憶是從鄉村開始的。父母為了掙錢，把我安置在了鄉下，那以后，陪伴我童年的，就是天真的鄉下孩子和瘋狂的歡樂了。
我的表弟和強子，是兩個野味十足的家伙，我們一起學習，一起玩樂，每至放學，那片林子就是我們的天堂，大聲的喊叫，開心地嬉笑，充斥整片森林，響徹云霄。天上白云承載著我們的快樂，潺潺的小溪流暢著我們的汗水，即是黃昏已至，月亮快要爬上樹梢，我們仍在享受自然的親近。
我們也喜愛蹲坐在房頂上，接受月亮播撒的清輝，看星星眨眼，清澈透明，還有無窮無盡的黑暗引起我們的遐想，有時出了神，竟會伸手去抓，我有時看著他倆呆呆的眼神，隱隱感到藏在快樂里幾縷悲涼。
六年級時，父母要把我接回去，離別前一夜，我們仍舊同往常一樣，在屋頂上眺望夜空，過了許久，我突然說了話：“我要走了，你們會想我嗎？”這話幼稚又可笑，但他們卻十分認真的看著我。我趕忙把頭扭過去，他們卻朝我問道：“你在騙我們吧？不會吧？”我不敢回答，繼續看那星星比往常少了很多的天空。
我沒有騙他們，第二天就走了，路上一直幻想著他們在聽到我走了之后震驚和痛惜的表情。慢慢適應新生活后，我漸漸上了中學，那段記憶也時常被喚起，時常拋忘。
第二年的一天，我正在放學路上，表弟突然給我打電話，電話里滿是淚聲和哭叫：“哥，強子出事了！”“那天正在上課，屋頂突然掉下一塊木頭，接著又掉了幾根，有人大喊樓要塌了！大家瘋一般的往外逃，我明明都跑出來了，他還沖進去找我，然后，他再也沒出來過。
我突然感覺拿下風吹在背上很涼，日頭更加毒了，感到天旋地轉，頭暈目眩。我隨后對表弟說，等放假了就去看強子。
那晚，夜空不同于往日，星星幾乎沒有，月亮也暗了許多，我感著記憶的殘溫，想著林子和那晚的對話，淚流滿面。
記憶中的珍藏小學篇五
我還在懷念那個被時光之河沖走的明媚得耀眼的夏天和那個已逝去的歲月呢，雖然成績不好，隨著夏日氣息的愈漸濃烈， 少女的心思總是令人猜不透的，我偷偷喜歡上了同班的他，但我就是喜歡他在足球場上讓生命飛揚的樣子，我搞不懂這種莫名其妙的情愫，或罵我小小年紀不學好，復雜又多愁善感，頭一次經歷了分別， 我開始擁抱我們的畢業照。
抒寫屬于青春的朦朧愛戀；用比溪流還清澈、干凈的筆調，我體會到了一種叫作暗戀的東西，空調不到十一點我是不會開的，我就這樣莫名其妙地喜歡上他了，我也埋下頭與如山的作業奮戰，記憶中，柔柔的化成一道道耀眼的霓虹。
那是一種怎樣的閃耀啊！讓他的笑容就這樣深深地烙在我的心上。
笑我傻，也許，在花季中珍藏美麗的心事，因為他，每個人都會有自己的故事，少女的心思，他開始對學習出奇地認真起來，我會憶起他微笑時的模樣。
每個少女都會有她深藏在心底的一個人吧？ 無論如何， 我學會了很多：我學會了將自己的心事悄悄記在日記本中；我學會了打領帶的兩種方法；我學會了做小甜點；我學會了在生日時為別人許愿 我理不清自己的思緒，似乎總是與多情、思念、甜美等詞有著千絲萬縷的聯系，記錄屬于自己的美好記憶，這才是真正的他吧？于是。
我剛剛步入少女時代。
因為這樣可以讓我找回畢業前的感覺， 我出生于夏末， 我在那個夏天異常惆悵， 那年，我想，那種場景讓我永生難忘， 那個夏天結束的時候，然后，他是一個很陽光的男孩，就這樣傻傻地微笑，那陽光閃耀在南京夏日的潮濕空氣中，我的初戀戛然而止，然而不是所有人都能擁有這樣值得珍藏的記憶！ ，少女，在某個已被時間沖走的初夏，一改之前頑劣的樣子。
看那被樹葉分割成一束一束的陽光落在手臂上，我喜歡讓炙熱的空氣滲入房間，當我漫步于林陰小路時，在一個永生難忘的仲夏。
這才是少女的樣子吧？也許別人會笑我酸，這也是一種值得珍藏的記憶啊！ 佳作點評 很難得能讀到這樣真實的文字。
我離開了承載著我小學六年時光的母校，在成長中感悟年少的單純。
任汗水從鼻尖悄悄落下， 我愛夏天，少女情懷總是春，也就是在那個夏天，但是誰沒有這種青澀的時代呢？誰不曾年少輕狂呢？ 在這個不知道什么時候就已開始的冬季，用比水晶還透明、純凈的心靈，躺在床上。
但是我的青春還有好久好久呢，望向天花板。
記憶中的珍藏小學篇六
從前我住在兩間小小的房屋里，每到夏天，屋外螢火繚繞。
睜開第一眼看到的是陽光，大片的陽光從天際流淌而下，帶著屋外青草的氣息，透過紗窗射入灰色地面，連空氣中都有暖融融的味道。
那時爸爸剛辭了工作，在離家很近的地方買了塊地建了個煤球場，幾乎用掉他所有積蓄。記得日子過得并不太好，一個煤球就賺幾分錢，爸爸晚上回家時，總要買四個冰棍，很古老的那種，五毛錢一個，一家人圍在電視機旁吮冰棍。
那時的人們都是很年輕，我看過爸爸舊時的照片，濃眉大眼，嘴邊有黑色胡碴，俊逸不凡。我依舊記得每日清晨爸爸拿著話筒專注盯著屏幕上兩行長長的歌詞，高聲唱著那個年代的《上海灘》的認真樣子。
——浪奔，浪流，萬里滔滔江水永不休。
爸爸年輕的時候肩膀堅壯寬闊，肩上坐著小小的我，好像爸爸很高，我只要坐在他的肩頭就能攬住天上的星星月亮一樣。爸爸的肩上擔負過許許多多比我要重得多的東西，比如一擔擔堆積得有我一半高的煤球，一擔擔，一擔擔地挑到各家各戶，這便是爸爸日日循環做著的同一件事，我以為多么輕松。我坐在他積累了一日勞累的身上，哈哈笑“我要吃胖了，然后把爸爸壓扁!”他寵溺般地也哈哈笑，他的步子，堅定而有力。
這時在夏夜參差的草間有大大小小的螢火蟲，上下起伏，翩翩而舞，像是芳草樂譜間跳動的音符。爸爸不知用他那雙粗糙的手為我捉過多少螢火蟲，放飛過多少這橘黃焰火。然后，在這夏夜氤氳之間，仿佛我們的年歲也跟隨這一年四季來來去去的螢火蟲增長，懷緬時回一回頭，唏噓地感慨一年年，但日落日出永無變遷。
如今我問起爸爸：“當時沒當老師，在煤球場多累你不后悔嗎?”爸爸一笑，笑得眼角的皺紋深深地浮起，我也笑，笑得雙眼彎成橋。我們不約而同地笑了，珍藏的記憶在此刻清晰地浮現，而我們，任日落暮色滲滿淚眼。
記憶中的珍藏小學篇七
他在一場意外的交通事故中，不幸使腦受到了嚴重的撞擊，最終經過醫生的不懈努力，無生命危險，卻失憶了。
他忘了一切的人，包括他的父母、親友，還有那個他最深愛的她。
她每天早早地來到醫院去悉心照料他，一絲不茍，從早忙到晚，當她每天回家時，都累得直接倒在床上。他因為頭部受撞擊得很厲害，頭經常不定時地會有致命般的疼痛，經常她給他端茶倒水的時候，他因頭疼大發脾氣，打翻了水杯，讓她淋到滾燙的開水。
她多么希望他能恢復記憶啊！她每天都帶著他回憶他們曾經去的地方，發的短信，拍的照片，但他仍無法想起，當每次他在努力回憶時，頭部則會猛烈的疼痛。
她放棄了。
一天，上帝來到了她的面前，問：“我可以讓他恢復記憶，并且不再有頭疼。”她欣喜若狂，上帝接著說：“但我有個條件。”她急忙說道：“快說吧！”“你將變成一只蜻蜓，你愿意么？”她想了想，毫不猶豫地點了點頭。
就這樣，她消失了。
他治愈了，連醫生都感到好奇，這是個奇跡！沒有人不這么說。他沒日沒夜的尋找著她、天涯海角，他走遍了全世界，但卻不曾發現，他的旁邊，總有一只蜻蜓。
記憶中的珍藏小學篇八
夜漸漸深了，窗外的燈光一個接一個的熄滅，而我依然坐在書桌前，從抽屜中拿出一個普通的盒子。在這個平凡的盒子中，裝的卻是我要珍藏一生的寶貝。
根據每個人的性格，在卡片上勾畫出一些簡單的圖案，給人很親切很溫暖的感覺。說心里話那時每到期末，我最渴望見到的不是成績單，而是老師的寄語。
我這個盒子里裝的就是從一年級到六年級，魏老師給我的所有寄語卡。平時，我把它們拿出來一遍又一遍的讀，像閱讀一首首優美的詩。
看到第一張，我就笑了起來。魏老師在卡片上畫了一個長著翅膀的我，正飛向天空。上面寫道：你是一個純潔可愛的女孩，因為你的善良和真誠，老師和同學都非常喜歡你。現在的你，已經像一個羽毛漸豐的小鳥，你的未來是無限的天空，任你展翅飛翔。
也許，我這一輩子都不會忘記這些寄語卡。我現在性格開朗、活潑跟這些卡片有很大的關系。有一次，我的表妹在我的“百寶盒”里看到這些寄語后說，如果有這樣一個規定就好了，就是讓所有的老師都給學生寫這樣優美的寄語，不準寫“優點一二三”、“缺點一二三”那樣的評語，聽了表妹的這些話，我更加珍惜這些寄語卡了。
我會永遠把魏老師的寄語在“百寶盒”里珍藏、珍藏……