實(shí)習(xí)心得是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己所取得的收獲、成長和變化進(jìn)行總結(jié)，能夠讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己。以下是一些成功人士撰寫的培訓(xùn)心得，他們的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇一

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇二

近日，我參加了一場有關(guān)法律援助法的講座，獲得了許多新的知識(shí)和啟示。這次講座讓我更深刻地理解了法律援助法的精神和重要性，也讓我更加明確了自己在未來實(shí)踐中的職責(zé)。以下是我的心得體會(huì)。

在這次講座中，我了解到法律援助法不僅僅是一部法律，更是我國司法體系中的一個(gè)重要支持系統(tǒng)，有助于解決弱勢(shì)群體的法律問題，保障公民合法權(quán)利。作為法律工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻把握法律援助法的宗旨，認(rèn)識(shí)其重要性和緊迫性，以此為依據(jù)，積極參與和推動(dòng)法律援助工作的發(fā)展。

法律援助法是我國司法體系中的一個(gè)重要組成部分，該法規(guī)定了國家、社會(huì)、法律職業(yè)人員和公民的法律援助義務(wù)和權(quán)利。在講座中，演講者詳細(xì)解釋了法律援助對(duì)象、范圍和方式，以及法律援助的實(shí)施機(jī)構(gòu)、職責(zé)和法定資格等方面的規(guī)定。通過對(duì)這些規(guī)定的深入解讀，我更加全面地認(rèn)識(shí)了法律援助法，也更加清晰地了解了我作為一名法律工作者在法律援助工作中的具體職責(zé)和義務(wù)。

第三段：法律援助的實(shí)踐價(jià)值與意義。

法律援助是保障和推進(jìn)社會(huì)公平正義的一個(gè)重要手段。通過法律援助，能夠幫助弱勢(shì)群體依法行使和維護(hù)其合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。因此，作為法律工作者，我們要認(rèn)識(shí)到法律援助的實(shí)踐價(jià)值和重要意義，積極參與和推行法律援助工作，切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。

第四段：法律援助工作者的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。

法律援助工作者作為基層法律服務(wù)的重要承擔(dān)者，在實(shí)踐中應(yīng)該積極履行職責(zé)，不斷提高自身水平和素養(yǎng)，盡職盡責(zé)地為弱勢(shì)群體提供法律援助，用自己的行動(dòng)和智慧推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，法律援助工作者也要具備一定的法律素養(yǎng)和職業(yè)道德，遵守職業(yè)操守和法律規(guī)定，維護(hù)公正和權(quán)威性，保障法律援助工作的質(zhì)量和效果。

第五段：展望與建議。

通過這次法律援助法講座，我深受啟發(fā)和感受，也為未來的工作提供了很多參考依據(jù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注法律援助事業(yè)的發(fā)展，積極參與并推進(jìn)法律援助工作的實(shí)踐和探索，努力發(fā)揮自身的作用和責(zé)任，共同促進(jìn)社會(huì)公平正義的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我也建議政府和社會(huì)各界加強(qiáng)對(duì)法律援助事業(yè)的關(guān)注和支持，為法律援助工作者提供更好的工作環(huán)境和資源，創(chuàng)造更有利的發(fā)展條件。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇三

近日，我有幸參加了一場精彩的法律援助培訓(xùn)講座。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)法律援助的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)法律援助相關(guān)的知識(shí)有了更全面的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了法律援助對(duì)社會(huì)公平正義的重要作用。在講座中，專業(yè)的講師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際的操作指導(dǎo)，向我們介紹了法律援助的基本概念、法律援助的適用對(duì)象以及法律援助的程序等內(nèi)容。我深刻理解到，法律援助是為了讓那些因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而無法獲得法律幫助的人群能夠平等地享受到司法公正。通過提供免費(fèi)或者低價(jià)的法律服務(wù)，法律援助可以有效地解決弱勢(shì)群體的法律問題，提升他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

其次，這次培訓(xùn)還使我意識(shí)到了法律援助工作者的重要性。在講座中，講師向我們介紹了法律援助機(jī)構(gòu)和律師協(xié)會(huì)的組織架構(gòu)以及工作職責(zé)。我了解到，從事法律援助工作需要具備扎實(shí)的法律知識(shí)和專業(yè)的律師技能，同時(shí)還需要具備良好的溝通能力和心理輔導(dǎo)技巧。通過培訓(xùn)，我對(duì)法律援助工作者的職業(yè)形象有了更加客觀的認(rèn)識(shí)，他們是社會(huì)公平正義的守護(hù)者，為無法享受正義的人們提供救濟(jì)的希望和力量。

另外，這次培訓(xùn)還讓我對(duì)法律援助工作有了更深刻的理解。通過講座，我了解到了法律援助機(jī)構(gòu)的運(yùn)作流程和具體工作方式。我發(fā)現(xiàn)，法律援助工作并非只是單純地提供法律咨詢或者代理訴訟，更多的時(shí)候涉及到解決當(dāng)事人的心理問題和社會(huì)福利問題。只有從多個(gè)角度全面地幫助當(dāng)事人解決問題，才能夠?qū)崿F(xiàn)法律援助的真正價(jià)值。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，法律援助工作需要綜合運(yùn)用法律、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，才能夠更好地服務(wù)于當(dāng)事人，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平與正義。

再者，這次培訓(xùn)還讓我明白了法律援助所面臨的挑戰(zhàn)和困境。在講座中，講師對(duì)法律援助工作的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了深刻的分析。比如，一些地區(qū)由于資源匱乏和法律援助意識(shí)不足，導(dǎo)致法律援助服務(wù)的覆蓋面較窄；一些法律援助機(jī)構(gòu)由于缺乏資金和人力，導(dǎo)致無法提供充分的法律援助服務(wù)。這讓我認(rèn)識(shí)到，要想進(jìn)一步推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展，需要加強(qiáng)政府的支持和投入，同時(shí)也需要加強(qiáng)社會(huì)各方對(duì)法律援助工作的關(guān)注和參與。

總結(jié)起來，這次參加法律援助培訓(xùn)講座給了我許多啟發(fā)。我意識(shí)到法律援助對(duì)社會(huì)的重要作用，認(rèn)識(shí)到法律援助工作者的重要性，了解了法律援助工作的具體內(nèi)容，同時(shí)也明白了法律援助所面臨的挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，我深信只有通過不斷努力和改進(jìn)，才能夠更好地推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)的公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇四

近日，我有幸參加了一場關(guān)于法律援助的培訓(xùn)講座。這場講座讓我對(duì)法律援助的重要性有了更深入的了解，并激發(fā)了我為社會(huì)公正而努力的決心。在這里，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，講座內(nèi)容非常系統(tǒng)和全面。作為參與者，我們從法律援助的概念開始，逐步了解法律援助的意義、目標(biāo)以及它對(duì)社會(huì)的重要性。講座還向我們介紹了法律援助的渠道和形式，比如律師援助、公證援助、法律顧問援助等。此外，專家還通過具體案例，解析了法律援助的實(shí)施過程和困難，讓我們更加深入地了解了法律援助的工作模式以及其中的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。

其次，這次講座的講師也非常專業(yè)和負(fù)責(zé)。他們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)講解了許多法律援助的基本概念和規(guī)定，并借助案例和實(shí)例進(jìn)行生動(dòng)的解讀和說明。他們不僅對(duì)法律援助的流程和要點(diǎn)有著深入的了解，還結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了很多有關(guān)法律援助的寶貴建議。通過他們的講解，我更加明白了律師在法律援助中的角色和責(zé)任，以及我們?nèi)绾握_地履行法律援助工作。

第三，在與其他參與者的討論交流中，我受益匪淺。這次講座吸引了來自各行各業(yè)的人們參與其中，他們的不同背景和經(jīng)歷為討論提供了多元化的視角和觀點(diǎn)。在小組討論中，我們與他們分享了自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，并傾聽了他們對(duì)法律援助的見解。通過交流，我意識(shí)到法律援助需要協(xié)作和綜合素質(zhì)，在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

此外，這次講座對(duì)于培養(yǎng)我對(duì)法律援助的責(zé)任感和敏銳度也起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到法律援助并非一項(xiàng)容易的工作，它需要律師具備高度的法律素養(yǎng)，解決復(fù)雜問題的能力，以及對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和敏銳度。同時(shí)，為了更好地履行法律援助工作，我也明白了自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，這次講座給我留下了一個(gè)重要的印象：法律援助是為了社會(huì)公正而存在的。法律是保障公民權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定的重要手段，而法律援助則為那些無法負(fù)擔(dān)律師費(fèi)用的人提供了保障。通過這次講座，我更加堅(jiān)定了為社會(huì)公正貢獻(xiàn)自己的力量的決心。無論是作為法律從業(yè)者還是一名普通公民，我都會(huì)盡力去關(guān)注和支持法律援助事業(yè)，為那些被社會(huì)邊緣化的弱勢(shì)群體提供力所能及的幫助。

綜上所述，這次法律援助培訓(xùn)講座給我提供了全面和深入的了解，讓我對(duì)法律援助有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和使命感。我將始終牢記其中的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為社會(huì)公正和法律援助的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇五

最近，我參加了一場以“法律援助法”為主題的講座。在這次講座中，我獲得了很多關(guān)于法律援助制度的信息和知識(shí)。本文將講述我對(duì)這次講座的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，以及法律援助制度的重要性。

第二段：法律援助的定義和意義。

法律援助是一項(xiàng)為無力承擔(dān)律師費(fèi)用的社會(huì)弱勢(shì)群體提供的法律服務(wù)制度。它的目的是使社會(huì)的每個(gè)人都能平等地獲得法律保護(hù)和服務(wù)，保障他們的合法權(quán)益，特別是貧困人口、弱勢(shì)群體和民間組織的合法權(quán)益。因此，法律援助是一個(gè)保障公平正義的重要法律制度。

在講座中，演講者談到了法律援助制度的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)在于法律援助可以為無力承擔(dān)律師費(fèi)用的弱勢(shì)群體提供法律保護(hù)，使公民享有平等的法律權(quán)益。而法律援助的缺點(diǎn)是，由于資金有限，它無法滿足所有群體的需求。另外，一些濫用法律援助的個(gè)人或機(jī)構(gòu)也會(huì)對(duì)法律援助制度產(chǎn)生負(fù)面影響。

第四段：如何促進(jìn)法律援助制度的進(jìn)一步改善。

為了更好地實(shí)施法律援助制度并提高其效率，我們需要通過多種措施來促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展。首先，政府應(yīng)該制定更加明確和可操作的相關(guān)政策來保證法律援助的實(shí)現(xiàn)。其次，完善法律援助制度的資金來源和管理機(jī)制，以更加有效地解決人們所面臨的法律問題。最后，還需要建立一個(gè)評(píng)估和監(jiān)測機(jī)制來防止法律援助濫用和浪費(fèi)，保證法律服務(wù)的質(zhì)量和效率。

第五段：結(jié)論。

在我看來，法律援助制度是任何現(xiàn)代社會(huì)中都不可或缺的基本制度之一，從法律和社會(huì)道德的層面上來講，其作用十分重要。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持法律援助制度建設(shè)不斷完善和完善，進(jìn)一步推動(dòng)其發(fā)展，以保護(hù)公民的合法權(quán)益，并促進(jìn)社會(huì)的公正和繁榮。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇六

近期，我有幸參加了一場關(guān)于法律援助的培訓(xùn)講座。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到法律援助的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在此，我將以五段式的形式，總結(jié)我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

第一段：對(duì)法律援助重要性的認(rèn)識(shí)。

這次講座讓我對(duì)法律援助的重要性有了更深刻的認(rèn)知。傳統(tǒng)上，我們通常認(rèn)為只有經(jīng)濟(jì)困難的人才需要法律援助，而且與法律相關(guān)的問題只會(huì)在少數(shù)人身上發(fā)生。然而，通過講座，我明白了法律援助的對(duì)象并不僅限于貧困人群，也包括許多中產(chǎn)階級(jí)和富裕階層的人們。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，法律援助能夠幫助人們解決與法律相關(guān)的問題，保護(hù)他們的合法權(quán)益。同時(shí)，法律援助也有助于提升社會(huì)公正與創(chuàng)造一個(gè)公平的社會(huì)秩序。因此，我深信法律援助的重要性不容忽視。

第二段：法律援助的工作方式與方法。

在講座中，我們了解到法律援助的工作方式與方法。首先，法律援助機(jī)構(gòu)會(huì)通過成立法律援助中心和設(shè)立法律援助律師團(tuán)隊(duì)的方式，來為更多的人群提供法律援助服務(wù)。而我更加深入地了解到，法律援助并非一味提供免費(fèi)律師服務(wù)，而是通過提供法律援助咨詢，法律培訓(xùn)等方式來幫助人們解決法律問題。在講座中，我們還學(xué)習(xí)到了一些法律援助的傳統(tǒng)方式，如法律援助咨詢、法律熱線等，以及創(chuàng)新方式，如在線法律援助平臺(tái)，以滿足人們多樣化的需求。

除了了解法律援助的工作方式與方法，本次講座還讓我更加深入地了解法律援助律師的角色和責(zé)任。在講座中，主講老師詳細(xì)介紹了法律援助律師的工作職責(zé)和任務(wù)。法律援助律師不僅需要具備扎實(shí)的法律知識(shí)和專業(yè)技能，還需要具備一定的社會(huì)責(zé)任感和愛心。他們需要為社會(huì)弱勢(shì)群體提供法律援助，幫助他們解決訴訟問題，并促進(jìn)社會(huì)公正。通過講座，我對(duì)法律援助律師的偉大職責(zé)有了更深刻的理解，也對(duì)法律援助這一事業(yè)充滿了敬意和向往。

第四段：法律援助的挑戰(zhàn)與困境。

在了解到了法律援助的重要性，并對(duì)法律援助的工作方式、方法以及法律援助律師的角色和責(zé)任有了更深入的了解之后，我也看到了法律援助事業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與困境。講座中提到了目前法律援助資源不足、法律援助意識(shí)不夠普及以及法律援助律師隊(duì)伍不完善等問題。這些問題的存在，不僅限制了法律援助的覆蓋面，也影響到了法律援助的實(shí)效性。因此，深化法律援助制度的改革，加強(qiáng)各方的合作，提高法律援助的質(zhì)量和效率，是當(dāng)前亟待解決的問題。

第五段：對(duì)法律援助的展望和期待。

通過這次講座，我對(duì)法律援助有了更全面、深入的了解。我認(rèn)識(shí)到法律援助對(duì)于社會(huì)的重要性，并對(duì)法律援助律師的偉大職責(zé)表示敬意。同時(shí)，我也深感制度改革和資源投入的迫切性與必要性。我期待法律援助制度的不斷完善，希望越來越多的人能夠從中受益。我也期待更多的人能夠加入法律援助事業(yè)，共同為社會(huì)公正和法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)起來，這次法律援助培訓(xùn)講座讓我對(duì)法律援助的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并讓我對(duì)法律援助的工作方式、方法以及法律援助律師的角色和責(zé)任有了更全面的了解。同時(shí)，我也看到了法律援助事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與困境。然而，我對(duì)法律援助的前景充滿期待，希望通過不懈地努力，推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展，為更多的人提供法律援助服務(wù)。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇七

近日，我參加了一場關(guān)于法律援助法的講座，這次講座深入淺出地講解了法律援助法的基本原則和實(shí)施細(xì)節(jié)，讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次講座的一些心得體會(huì)。

首先，講座強(qiáng)調(diào)了法律援助的基本原則：公正、平等、和諧。這幾個(gè)原則確保了法律援助的公正性和契合性。在很多情況下，貧困和身份弱勢(shì)者很難得到他們的權(quán)利。法律援助可扮演著一個(gè)很有價(jià)值的角色，確保他們的法律權(quán)利得到保護(hù)。講座也提到了法律援助的對(duì)象，這些對(duì)象包括了無法經(jīng)濟(jì)承擔(dān)民事訴訟費(fèi)用的自然人、組織和個(gè)人困難的嫌疑人和被告等。因此，法律援助在保障社會(huì)公正和維護(hù)人權(quán)方面也具有不可替代的作用。

其次，法律援助法的實(shí)施非常復(fù)雜，但它對(duì)維護(hù)公正、平等、和諧仍然非常重要。講座詳細(xì)介紹了國家有關(guān)法律援助機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職責(zé)，這些機(jī)構(gòu)為困難法律援助的人們提供幫助。其中，公共法律服務(wù)機(jī)構(gòu)是法律援助體系的核心機(jī)構(gòu)之一，承擔(dān)著國家統(tǒng)一管理指導(dǎo)法律援助工作的職責(zé)。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了法律援助申請(qǐng)和審查的程序，包括申請(qǐng)所需材料、發(fā)放證明和定損、審查的流程等重要步驟。這些措施保障了法律援助在實(shí)踐中的公正性，避免了不能符合法律援助標(biāo)準(zhǔn)的人受到法律援助的懲罰。

再次，講座為我們介紹了目前法律援助工作的一些展望和改進(jìn)。當(dāng)前，法律援助機(jī)構(gòu)面臨的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)是繼續(xù)加強(qiáng)民事等領(lǐng)域的法律援助工作，以更好地保護(hù)困難群體權(quán)益。進(jìn)一步拓寬法律援助工作的范圍和提高法律援助的質(zhì)量，對(duì)于保障公平法治和建構(gòu)和諧社會(huì)都有著十分重要的意義。在這一過程中，還需要更多社會(huì)組織的積極參與，這將會(huì)使法律援助體系發(fā)揮出更大的作用。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，法律援助法這一法規(guī)為我們提供了重要的法律保障。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，許多人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、社會(huì)等各種原因而面臨法律問題，法律援助為他們提供了幫助。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該了解和支持法律援助的工作，增強(qiáng)法律意識(shí)，積極倡導(dǎo)遵紀(jì)守法，為打造一個(gè)公正、平等的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，這次講座不僅讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了法律援助法的體系和原則，也讓我在法律保護(hù)方面的觀念和法律知識(shí)上得到了很大的提升。我相信只要我們深入學(xué)習(xí)、廣泛共享法律援助的相關(guān)知識(shí)，我們都有能力成為法律援助的支持者和倡導(dǎo)者。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇八

第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。

之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。

在大三大四，我覺得有時(shí)候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺得更有意義的事情！每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典，感悟成長”的講座，聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。于丹教授在講座中說出了一個(gè)故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想！有的學(xué)生說要財(cái)富，有的說要做大將軍！也有的說要做隱士。當(dāng)學(xué)生問到孔子時(shí)：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子！意思就是說：能讓父母老者們身安心安！朋友都相信你，小孩子長大了都能想起你！意思是說：對(duì)父母孝順無非兩個(gè)是四個(gè)：順意，色難！順從父母之意，對(duì)父母和顏悅色！人一生在不同的年齡階段總會(huì)遇到各種各樣的朋友，朋友對(duì)你最好的評(píng)價(jià)是一個(gè)信字！如果你認(rèn)識(shí)那么一個(gè)兩個(gè)知心的朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)是如此的話！知足矣！每個(gè)人都會(huì)小的時(shí)候！孩子們天真無邪！當(dāng)孩子們都長大時(shí)，能想對(duì)某人在自個(gè)小時(shí)候?qū)λ暮脮r(shí)懷念之時(shí)！福也！以上就是孔子所說的三個(gè)愿望！通過這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。還有李開復(fù)博士關(guān)于《成長中的十個(gè)啟發(fā)》的講座，其主題講座中最為核心的人生哲學(xué)：

一、思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你，這兩個(gè)不同世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。

二、“用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同”這句話也是李開復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。

三、

從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開復(fù)先生給你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！

開復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪教授的話——挫折就像一面墻，墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。

此外，我還想說一下在聽開復(fù)老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講結(jié)束的提問環(huán)節(jié)，所有的提問問題的學(xué)生的問題都是那么的啰嗦，其中還有不少問題是開復(fù)老師在演講的時(shí)候就已經(jīng)說到過的了，但是開復(fù)老師還是那么耐心地聽完一個(gè)長達(dá)幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力。

在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽講座的過程中，我真的是是受益匪淺。

今天，是本學(xué)期的最后一天，學(xué)校開展了一次安全教育講座，我聽了以后受益匪淺，感觸良多。下面是我聽完這次講座的感想：

生命對(duì)每次個(gè)人來說都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o(hù)。生命不是畫在紙上的圖畫，錯(cuò)了，可以重新畫過；生命不是一顆長青樹，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的最大感想。

這次的講座，第一個(gè)案例是一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準(zhǔn)備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會(huì)游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報(bào)案，所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒有統(tǒng)計(jì)上來。據(jù)了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個(gè)家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經(jīng)濟(jì)來源。所以，他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣，想上學(xué)就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

第二個(gè)案例是團(tuán)伙殺人案。某區(qū)的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。110馬上趕到現(xiàn)場，把受害人立即送往醫(yī)院。經(jīng)調(diào)查，是一幫不良少年，錯(cuò)傷到了他人。有一個(gè)王某在網(wǎng)上發(fā)布消息，要報(bào)復(fù)某個(gè)人。帶了十多個(gè)人，乘上了中巴車，到了兇案地，當(dāng)場殺傷三名中學(xué)生，一人重傷，兩人輕傷。案發(fā)后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時(shí)間，他們認(rèn)為沒事了，就陸續(xù)地回到貴陽，結(jié)果全被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)調(diào)查，他們的家庭也都是單親家庭。

家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當(dāng)成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡，把細(xì)心呵護(hù)變成不聞不問。這樣一來對(duì)于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因?yàn)榇笕碎g的矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。

這些案例在我們生活中常常發(fā)生，這使我想到了發(fā)生在我身邊的事情，我以前有一個(gè)同學(xué)，他家是單親家庭，他從小都跟著媽媽生活，因?yàn)樗貏e調(diào)皮，所以他媽媽管不住他，所以，他的作業(yè)經(jīng)常不完成，老師多次請(qǐng)家長，可是沒有一點(diǎn)效果。漸漸的他開始逃學(xué)，跟那些小混混在一起，時(shí)間長了，他開始向低年級(jí)的小朋友，索要錢財(cái)。這件事既影響到了學(xué)習(xí)。而且，還觸犯到了法律，這都是單親家庭，帶給孩子的陰影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。

聽了這次講座，我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)抵御不法侵害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮危豢梢灾匦聛磉^。所以，安全對(duì)于我們來說非常重要，當(dāng)然，在生活中其他安全問題也不容忽視。讓我們珍愛生命，注意安全，共創(chuàng)一個(gè)美好的明天！

前不久，觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來主義思想。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì)與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級(jí)無法實(shí)施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。

無論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒有別的班級(jí)出色，而是自己沒有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)消化。

一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。

比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費(fèi)”，以此激發(fā)其寫作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費(fèi)從哪里來？你與學(xué)生的家長有時(shí)多少溝通？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用？所以，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過程。一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫作熱情是否在消退？二是孩子在熱情消退的情形下，與家長悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢交給老師，用于對(duì)成功的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái)，比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評(píng)、賞識(shí)和鼓勵(lì)相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫作的技巧，發(fā)表的快樂，從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。

“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。

充滿智慧的教師，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補(bǔ)短，提高教育教學(xué)效果有效范式。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇九

回憶起第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，還記得是在一教208，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時(shí)的感覺真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒有去聽講座。當(dāng)我在次聽講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽講座等。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。

知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而“裝”出來的禮儀，往往會(huì)覺得很不日然。認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。而求職面試禮儀是我們大學(xué)生必須具備的技能，更是非常實(shí)用的技巧。趙老師以自己親身的經(jīng)歷，給我們分析各種面試中可能會(huì)出現(xiàn)的問題以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。趙老師更用視頻的模式真實(shí)地再現(xiàn)面試現(xiàn)場，從面部表情到手部動(dòng)作到肢體語言，深入清晰地解釋當(dāng)中的含義。最后趙老師進(jìn)行了一個(gè)別開生面的現(xiàn)場模擬招聘，隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡單的面試。

這次講座，我歸納一下：

二，簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)??；

三，從肢體語言方面提出建議；

四，簡述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。

講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達(dá)到了講座的高潮。

對(duì)于如何從講座中獲益最多，我是這樣認(rèn)為的：聽講座時(shí)專心聽、勤做筆記其實(shí)聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考。

平日里，我們往往不自覺地被束縛在本專業(yè)的框架中，一場好的講座，可以拓展你的知識(shí)面，放寬你的眼界，甚至可能改變你的思維方式。每一場新奇的講座，都有可能是你人生中的一塊新大陸。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇十

近日，我參加了一場關(guān)于法律援助法制的講座，深受啟發(fā)。在這個(gè)法治社會(huì)，法律援助是保障人民合法權(quán)益的重要途徑，而我則對(duì)此知之甚少。通過這場講座，我對(duì)法律援助法制有了更深入的了解，深感其重要性和必要性。

首先，講座中強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，法律援助是保障人權(quán)的重要手段之一。許多人因?yàn)樽陨斫疱X或知識(shí)的不足，無法有效維護(hù)自己的合法權(quán)益，因而陷入困境。而法律援助的出現(xiàn)，則為這些人提供了一個(gè)尋求公正和平等的途徑。通過向法律援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)，無論是面對(duì)刑事案件還是民事糾紛，人們都有機(jī)會(huì)獲得合法合理的法律幫助。這不僅是對(duì)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)公平正義的追求。

其次，法律援助還具有促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要作用。在講座中，我了解到法律援助機(jī)構(gòu)的工作不只是為個(gè)人提供法律援助，也涉及對(duì)群體權(quán)益的保護(hù)。在一些重大社會(huì)事件中，法律援助機(jī)構(gòu)可以提供法律咨詢、法律幫助和法律支持，確保公民合法權(quán)益得到充分維護(hù)。這樣的工作不僅可以維護(hù)社會(huì)秩序，也有助于減少社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。同時(shí)，法律援助也為弱勢(shì)群體提供了一個(gè)獲得幫助的平臺(tái)，通過法律手段改變自身困境，使得社會(huì)變得更加公正和有序。

此外，法律援助的普及和推廣也對(duì)法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)具有重要意義。在講座中，我了解到當(dāng)前我國法律援助體系建設(shè)仍然存在一些問題，其中之一就是在很多地方，法律援助的普及和社會(huì)認(rèn)可度較低。因?yàn)榉稍ぷ鞯膹?fù)雜性和向內(nèi)外部門協(xié)調(diào)的多樣性，對(duì)從業(yè)人員的法律技能和綜合素質(zhì)有了更高要求。我認(rèn)為，作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該積極關(guān)注和參與到法律援助的實(shí)踐中，這既可以加深對(duì)法律援助法制的了解，也可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

此外，法律援助對(duì)提高法治水平和保護(hù)公民知情權(quán)也具有積極影響。在講座中，我了解到法律援助的工作內(nèi)容還包括對(duì)公民的法律教育和法律宣傳。通過向公眾宣傳法律知識(shí)，提高普通公民的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)法治文化的普及。同時(shí)，法律援助機(jī)構(gòu)還可以通過宣傳法律援助的政策和制度，增加公民對(duì)自身法律權(quán)益和法律援助的了解，保障公民的知情權(quán)和知識(shí)權(quán)。

綜上所述，這場講座讓我對(duì)法律援助法制有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。法律援助作為一個(gè)重要的法治途徑，不僅有助于保障人民的合法權(quán)益，也能夠促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我們作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該積極關(guān)注和參與到法律援助的實(shí)踐中，努力提高自己的法律素養(yǎng)和專業(yè)技能，為推動(dòng)法律援助事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我深信，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，法律援助的制度和實(shí)踐將會(huì)得到更加完善和廣泛的應(yīng)用。

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇十一

利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列講座，在我看來，旨在豐富小學(xué)期生活，積累專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。

我特別喜歡“學(xué)者視野——周末科技文化藝術(shù)系列講座”，因?yàn)樗麅?nèi)容豐富而廣，為我們?cè)黾恿撕芏嗾n外的知識(shí)，擴(kuò)寬我們的視野和涉獵。

第427講是由肖蕾博士主講的，他是我們學(xué)院的副教授，主講內(nèi)容是“大學(xué)生在校期間如何提高自身科創(chuàng)能力”，分別闡述了一下內(nèi)容：

1．介紹我校為大學(xué)生提供的科研平臺(tái)；

2．飛思卡爾智能車競賽及相關(guān)技術(shù)介紹；

3．大學(xué)生科研立項(xiàng)情況介紹。增加了我對(duì)學(xué)院的了解，也為我的大學(xué)生活規(guī)劃有了一定的幫助。

而“學(xué)者視野——周末科技文化藝術(shù)系列講座”第429講，由黃谷甘副教授主講的“midi環(huán)境下按聲調(diào)譜曲唱古詩”，則向我們展示了古典詩詞是中國璀璨的文化精品，“詩樂合一”是傳統(tǒng)的至道鴻教。為繼承和創(chuàng)新往圣傳統(tǒng)的吟誦，演講人基于全國95%以上的方言點(diǎn)平聲都分陰平、陽平，大多數(shù)方言區(qū)保留有中古入聲的共性，借鑒、集取名家及各地吟誦調(diào)之所長，按平上去入四個(gè)聲調(diào)為古詩詞譜上數(shù)字簡譜，再應(yīng)用現(xiàn)代教育傳播媒介、計(jì)算機(jī)技術(shù)合成數(shù)字音頻、視頻等多媒體信息資源，開發(fā)出《基于midi唱詩詞》的wmv視頻文件，創(chuàng)新可視（譜）、可聽（曲）、可歌詩（唱辭）、可學(xué)格律多位一體教學(xué)新環(huán)境。能開啟天聰，激活右腦，啟迪智慧。概括為：唐詩宋詞聲律精，吟誦應(yīng)覺仄與平。1235唱唐詩，平仄仄平歌中知。漢字古來平聲多，陰陽分唱5（so）與1(do)。5(so)高平第一聲，1(do)第二聲自明。2(lai)只唱入聲字，剩余上去唱3(mi)。譜成曲調(diào)配midi，詩如歌唱最好記。我不是個(gè)懂音樂的人，但是在黃谷甘副教授的感染下，感受到了音樂與科技碰撞出來的火花是那么的有魅力。

其實(shí)聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來。

時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中，我們自覺地汲取更多的知識(shí)以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們?cè)诓痪玫膶硖と肷鐣?huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為未來打好基礎(chǔ)。

在聽講座上我們要深化專業(yè)知識(shí)，使自己理論水平得到提升。聽學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對(duì)分析化學(xué)的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們?cè)谡n堂上缺少的就是對(duì)未來化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會(huì)。《激光技術(shù)及其應(yīng)用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無限前景。

當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無減的趨勢(shì)。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境保護(hù)加深了了解。

近年來國際上較普遍提倡和開展的綠色化學(xué)與技術(shù)的研究，目的是發(fā)展環(huán)境友好技術(shù)、環(huán)境無害技術(shù)或清潔生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)化學(xué)過程的原子經(jīng)濟(jì)性，反應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強(qiáng)調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題。我們?cè)凇短烊凰幬锘瘜W(xué)研究概況》、《無機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。

食品安全是大家都關(guān)注的話題，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對(duì)食品的處理方法。讓我對(duì)自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對(duì)于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

聽講座是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《就業(yè)工作報(bào)告》講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。

總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想！

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇十二

近年來我國食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率逐年加大，但同時(shí)由于準(zhǔn)入門檻低等原因，大量食品企業(yè)規(guī)模小、分布散、集約化程度不高，自身質(zhì)量安全管理能力較低。龐大的食品生產(chǎn)消費(fèi)量、眾多的生產(chǎn)經(jīng)營者，再加之食品安全監(jiān)管體制機(jī)制還不健全，這些我國食品安全基礎(chǔ)薄弱的最大制約因素。要從根源上解決食品安全問題，首先應(yīng)建立從農(nóng)場到餐桌全過程的產(chǎn)業(yè)鏈監(jiān)控體系，無論是蔬菜還是肉食，只要是食品范疇都應(yīng)該列入監(jiān)控范圍之內(nèi)。從生產(chǎn)資料如水、土壤、飼料開始，就應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)控，不能等到進(jìn)入市場時(shí)再檢測。

二、建立信用檔案加大教育宣傳。

近年來發(fā)生的一系列食品安全事件凸顯了我國食品行業(yè)的信用缺失問題，信用缺失已經(jīng)成為制約我國食品行業(yè)健康發(fā)展的重要因素。為此政府應(yīng)建立完善的食品安全信用檔案，真正在全社會(huì)建立產(chǎn)品源頭可追溯、去向可追蹤、信息可存儲(chǔ)、產(chǎn)品可召回、查有線索、找有依據(jù)的良性運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，完善食品安全宣傳教育機(jī)制，加大食品安全宣傳教育力度。當(dāng)前公眾的食品安全防范意識(shí)、法制觀念并未有大的加強(qiáng)，教育是食品安全防御措施的基本環(huán)節(jié)。社會(huì)應(yīng)形成一種氛圍，使食品的生產(chǎn)者、經(jīng)營者、消費(fèi)者兼具食品安全的支持者、維護(hù)者和創(chuàng)造者三重身份，從而降低監(jiān)管成本，提高監(jiān)管效力。

三、整合監(jiān)管機(jī)構(gòu)。

我國食品安全管理分別由食品藥品監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、工商等多部門實(shí)施分段管理，可能出現(xiàn)“多頭分散、銜接不緊”的狀況。因此應(yīng)該進(jìn)一步理順食品安全管理體制，由一個(gè)部門為主實(shí)施“綜合性、專業(yè)化、成體系”的監(jiān)管。不論食品哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)追究該部門的責(zé)任，從而避免監(jiān)管缺位或者職責(zé)交叉、責(zé)任不清，最大限度地堵住監(jiān)管漏洞。

四、加大執(zhí)法力度。

在我國，之所以出現(xiàn)接連不斷的食品安全事件，與法律對(duì)違法者的懲罰力度是有關(guān)系的。當(dāng)企業(yè)違法時(shí)，中國法律對(duì)其的處罰是：消費(fèi)者除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金。這種標(biāo)準(zhǔn)的處罰絲毫不能威懾到企業(yè)。一些違法食品生產(chǎn)商就是因?yàn)椤斑^低的違法成本”，才敢生產(chǎn)“問題食品”。因此，要對(duì)食品安全違法犯罪活動(dòng)始終保持嚴(yán)厲打擊的高壓態(tài)勢(shì)，違反法律法規(guī)的要從嚴(yán)懲處。

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專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇十三

今天去聽了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng)業(yè)講座，其中盧健盧院長給我最深刻的印象。

他的原話我就不會(huì)說出來了，說說重點(diǎn)吧！我自己的理解：

人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天有什么事都說好難那些人，其實(shí)是自己沒有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變！

不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做！

想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了目標(biāo)，不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì)！效率就越高！持之以恒，將離成功不遠(yuǎn)。

做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的.價(jià)值。

人不能低估自己的潛能！只要肯去開發(fā)，每個(gè)人的潛能都無可限量的，所以要深刻的認(rèn)清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能！

成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無論任何事，不經(jīng)過努力，就想成功，這樣基本上沒可能，除非你家老子很牛吧！

所以有時(shí)間做那些無聊事！不如多跟自己心靈溝通一下！問問自己上面那些問題！

每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開命和運(yùn)的！命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn)！我們可以去運(yùn)作他！從而影響自己的命！

最后！永不放棄！努力拼搏！

專業(yè)大學(xué)生法律援助講座心得體會(huì)（模板14篇）篇十四

4月10日下午3點(diǎn)半，學(xué)院主辦了《贏在職場—就業(yè)指導(dǎo)專題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強(qiáng)調(diào)了對(duì)信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養(yǎng)。對(duì)我們即將進(jìn)入大三，面對(duì)就業(yè)的學(xué)生來說受益匪淺。

在信息技術(shù)無限蔓延和拓展的二十一世紀(jì)，我們更應(yīng)該把握好市場需求，快速準(zhǔn)確的篩選擇業(yè)信息，是我們今后順利的找到工作的重要基礎(chǔ)之一。

第一，建立良好的人際關(guān)系。熊主任強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)分外重要。學(xué)會(huì)洞察他人的言語、動(dòng)作細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，使用正確的方法，借用別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充自己，就會(huì)很快的爭取到屬于自己的有效市場。

第二，要養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣?，F(xiàn)在我們還是生活在大學(xué)的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習(xí)都是很好培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法。要堅(jiān)持自己的路勇敢的走下去。

講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識(shí)及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場講座的最大的亮點(diǎn)就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢(shì)和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上準(zhǔn)備求職。

1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹立合理的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的合理配置。

1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部門也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1.5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo)，掌握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的問題，正確選擇職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡單說是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期望值，正確選擇和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺兀谄椒驳穆殬I(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀調(diào)控計(jì)劃，又完成畢業(yè)生資源合理配置。

2.3就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應(yīng)有的心理平衡?！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依賴等就業(yè)心理問題。就業(yè)指導(dǎo)課通過對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對(duì)在求職擇業(yè)中常見心理問題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

2.4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序，把握機(jī)遇，順利就業(yè)。通過對(duì)寫求職信，參加供需見面會(huì)、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語言和體態(tài)語言的正確運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。

2.5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少，標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。通過就業(yè)指導(dǎo)，一方面，學(xué)校通過各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，通過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇。

2.6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，面對(duì)形形色色的招聘會(huì)，他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用，損害了學(xué)生的切身利益。通過就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨能力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

經(jīng)過幾年來的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們認(rèn)識(shí)到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過程中的主導(dǎo)作用。