確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

創建文明校園方案篇一

和諧，是一個永恒的話題，是事物存在的最佳形態，是和諧社會的重要組成部分。創建和諧校園，將會為學校的發展和師生的成長注入活力，從而提高教師教書育人的積極性和學生學習的主動性，促進學校內涵的發展。為認真貫徹落實中央、省、市關于開展創建和諧校園的相關文件精神，實施素質教育，共建和諧校園，促進學生健康成長，結合學校實際，擬在我校廣泛開展創建和諧校園活動，現制定活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照構建社會主義和諧社會的要求，加強學校人文風范的積淀，建設和諧校園。致力打造“讓學生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福，做學生喜歡的教師，創家長放心的學校，辦社會滿意的教育?！睆亩诟叩暮椭C基點上全面推薦文北小學教育事業更高的發展。

二、工作目標

通過開展和諧校園建設活動，構建誠信友愛、充滿活力、質量優良、人心凝聚、和諧有序、奮發有為的良好教育環境，努力實現創新教育、精致學校、幸福師生的目標，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

（一）提升環境文化品位，悉心營造和諧的氛圍。

校園文化建設是學校育人工作的重要環節，它是引領學校教育思想、教學管理的靈魂。我們要通過合理規劃、著力美化努力塑造樸素、儒雅、大氣的和諧氛圍。讓“每一塊墻壁都會說話，讓每一棵小草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意,每一張臉龐都成為學校活力、魅力的名片?！?/p>

（二）優化管理文化的定位，精心構建和諧網絡。

在原有管理制度的基礎上，不斷健全管理制度，優化管理體系，形成和諧的內部管理機制。德法并舉，通過自上而下、自下而上的層層醞釀，充分傾聽民意，不斷完善各項規章制度，著眼于師生的自身發展、互助發展、生動發展。努力搭建與家長溝通的平臺，拓寬與學生的交流渠道。嚴格遵守各項安全制度，及時排除安全隱患，不斷細化心理健康教育內容，創新教育方式，切實強化生命安全的理念。

（三）突出發展文化的地位，潛心經營和諧教育。

和諧校園創建根本出路在于發展。我們將奮發圖強，以書香校園建設的扎實推進為契機，努力開創持續發展的新篇章，促進我校教育教學工作的持續發展。

三、組織領導

為將“和諧校園的創建”實施方案落實到實處，學校成立領導小組：

組長：陳立新

副組長：李冬青馮蕾張海容

成員：趙小波肖丹張雯趙志剛李小英馬昌平胡明趙紅杰

四、實施步驟

學校每學年均開展和諧校園創建活動。創建活動分四個階段。

第一階段：宣傳發動

制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習、討論，統一思想、達成共識。利用黑板報、紅領巾廣播站、宣傳欄營造創建氣氛。

第二階段：具體實施

根據實施方案開展各項專題活動，對各班工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；通過家長學校，召開家長會；對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請交警大隊一中隊、派出所、消防四中隊等部門干警給學生作報告，對學生進行食品衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防范意識、法制觀念；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識。

第三階段：總結提高。

根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。對在“創建和諧校園”中表現出的個人進行表彰。

第四階段：整理歸檔

對創建活動進行全面總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等進行整理歸檔。

五、具體措施：

（一）、以人為本，建立和完善各種制度，實施人文管理。

1、學校建立各種制度。如《文北小學管理規范》、《教師獎懲制度》、《文北小學教師聘任制》等，每開學初對這些制度進行學習理解，使教師在工作中得到落實。

2、注重班子建設。

學校注重加強班子成員的政治、業務學習，堅持寫學習筆記。通過學習，把握一定時期、階段黨的路線、方針政策，使班子成員從思想上、觀念上與時俱進；通過學習，不斷改造自己的道德觀、人生觀、價值觀、樹立執政為民、服務于民的思想；同時學校對領導班子成員提出“三位”和“三做”的要求，即：思想意識上位，崗位職責到位，工作業績優位；做合格黨員，做優秀黨員，做示范黨員。以此來要求廣大干部樹立敬業、思業、樂業、創業的意識，樹立了扎實工作，執政為民的思想。

3、打造促進和諧教育發展的干部教師隊伍。

（1）我校本著從教師思想教育入手，關注教師心理和思想，開設了教師心靈驛站，向全體教師介紹教師心理調節等知識，并開設了qq心理咨詢熱線，為打造教師健康心理，積極工作，做好有效輔導。

（2）加強師德師風建設。建立黨建工作空間，教工之家博客。這些空間的設立成為學校教師學習，專題研究、網上議事，互動共享的活動平臺。

（3）深化“黨員示范崗”活動，建立黨建特色活動長效機制。文北小學黨員示范崗本著緊密結合黨員工作實際和學校工作的特點,充分調動黨員內在動力和積極性, 使黨員們在不同的工作崗位上都能發揮先鋒示范作用，示范崗活動采用了認崗自主、管理民主、評價動態、目標漸進的運行機制。示范崗活動充分發揮了黨員特長,體現了“你在這里行，我在那里行，先讓自己行，再讓他人行?！钡奶攸c，并以師徒接對活動為載體，通過引導、帶動和輻射達到了“紅一個到紅一片”的成效。

4、培育文北小學團隊精神。

學校的工作目標完成，需要全體師生的努力，如何使學校教師盡職盡責完成本崗工作，又能在學校重要工作中說干就干，步調統一，協調聯動，團結協作，以高標準完成工作任務，需要打造團隊精神。幾年來，學校從承辦寄宿制，改善辦學條件，狠抓教學質量，創辦學校特色等工作實踐中，提高了教師的凝聚力，培育了文北精神即“開拓進取，勇于創新，不畏艱難，敢打硬仗，不記得失，甘于奉獻，上下一心，誓爭一流”。

（二）、構建管理服務平臺，精神文明創建工作出特色。

學校利用網絡，不斷開創學校管理服務特色。首先利用網絡構建了家校溝通平臺建立了校長熱線郵箱，行風監督熱線，心理咨詢熱線，設立了家長開放日，實現了學校與教師，家長之間真實地溝通，與此同時我校還建立了家長志愿服務團，聘請了44名家長作為志愿服務團成員，志愿服務團的成立建立了新型的家長和學校關系，架起了家長與學校理解、溝通、服務、共進的橋梁，它的建立將我校的精神文明創建工作推向了更高一步。

（三）、以德立校，把育人落到實處。

1、好習慣培養。

學校確立探索好習慣培養新思路。理念體現在：關注學生的情感、態度、價值觀，充分了解學生思想、內心需求，尊重學生的需要和選擇，讓學生自我體驗，自我探求，自我頓悟，實現“真正的教育是自我教育”。

內容體現在：“能自理、會節約、懂禮貌、敬他人、會預習、會傾聽、好讀書、善質疑、講誠信、能寬容、知感恩、擔責任?！币髮W生半年養成一種好習慣，六年養成12種好習慣。

渠道體現在：學校（展排互動、儲蓄文明角互動、目標引導、強化訓練、實踐體驗、技能展演、九星評比等）、家庭（家長學校、家校聯系卡等）、社區（小交警、常記功臣院、康復村等體驗活動）實現融合、互動、共育。

活動體現在：讓學生親歷親為，實踐體驗。要體現三小即：從小抓起，從小事做起，小步推進。

評價體現在：自我評價（好習慣儲蓄存折）及師生、家長、學校等多級評價。

管理體現在：讓學生自我管理，以班為單位實施“一規四制”即：班規、責任承包制、監督機制、反饋機制、激勵機制。

學校不斷研究實踐，構建好習慣教育與學校自身教育、家庭教育、社區教育相結合的融合、互動、共育的教育體系。

2、精心培育打造科技特色。

1）、以培養學生的“創新精神和實踐能力”為目標，以培養學生“濃厚的科技興趣”為科技教育的著力點，不斷拓展科技教育的新渠道，新思路，新方法，使科技特色更鮮明，更具生命力。

2）、在校內制訂和落實好科技活動計劃。加強教師培訓，使用好科技教材，借助好習慣培養——“九星評比”（諾貝爾星）激勵學生?？萍冀處熋恐軒ьI科技興趣小組開展科技活動，加強科普知識講座，開展每班每月讀一本科技書活動，開展科技創新大賽，如：科技論文、科技實踐活動、小發明、小創造、科幻畫、科技知識演講等激勵性的競賽，堅持每年舉辦一次科技節，學校開辟了場地，建立了校級、班級、個人多層次的科技展示，互動交流平臺，營造了濃厚的科技氛圍。

3）、抓好生活科技和校外科技。讓學生注重生活的經驗積累、運用，走進圖書館，科技館，上網搜集資料，開展社會調查等，不斷培養學生的科技興趣。

（四）、扎實落實課改精神，加強教研，全面提高教學質量。

1、加強教師隊伍建設

教師隊伍的現代化是實現教育現代化的重要方面。1）、要結合課改精神引導和帶領學校教師逐步實現教育思想、教育觀念的現代化。2）、利用好學校曾獲國家、省、市、區級課獎的十幾名教師以及經驗豐富的老教師，繼續開展師徒結對活動，提高教師素質。

3）、深入開展校本教研，提高教師科研能力。4）、用好現代化教學設備設施，實現全校班班多媒體，學校將加強多媒體使用的培訓，利用好雙威衛星資源庫，全校教師全面實現電子備課，使教師教學更加便捷、高效。

2、抓好教學常規管理，向“嚴格管理”要質量。

切實加強教學管理提高教學質量。強化教學領導的責任，建立了相應的運行機制，重點抓好聽推門課、教師指導學生預習、經驗互學、師徒結對、教研活動、質量檢測、幫扶學困生、培養優秀生等環節。

（五）、加強平安校園建設，促進校園安全建設

1、建立安全博客，使安全工作更具時效性。

反應快，這是網絡成為影響人們生活最大的媒體之一。而利用網絡進行安全教育同樣具有及時性的特點，我們根據學生存在的問題及時發布安全工作動態，發布有關安全工作的教育信息，使師生通過學習，提高對安全工作的認識；發布一些安全事故的案例，發布一些安全防護的知識，以及其它安全常識，提高師生做好安全工作的能力，使師生遇到不安全的事情時，能有正確的應對辦法；等等我們將日常的安全教育工作動態利用日志的形式隨時發到博客上，提醒老師和學生，通過每天登錄博客使全體教師學生及時注意安全，將安全工作真正進行了落實。

2、安全教育資源的開放性、形式多樣性，使孩子們接受了更多安全知識。

在安全教育博客上設置安全教育課堂，使安全教育資源范圍大大的拓展。網絡資源的教育不受時間和場地的限制，學生可以隨時隨地進行自主的學習，學習的過程中使學生受到潛移默化的教育。不僅如此，網絡提供的信息，圖、文、聲并茂，集思想性、知識性和趣味性于一體。它使抽象的理論形象化，深奧的道理通俗化，真正實現了教育內容和形式、目標和手段的"同頻共振 "、和諧統一。

3、及時共享，搭建家校互助平臺。

網絡教育資源是可以共享的。學生不僅利用網絡進行有效地、自主地學習，同時我們的家長、老師也可以通過這個平臺進行學習使安全教育工作實現家校溝通。通過家校共育共同促進學校安全工作的開展。

4、互動性豐富安全教育活動。

利用博客進行安全活動展示，為學生、教師、家長提供更為廣闊的交往空間，使師生通過展示自我，參與活動，爭當安全員、宣傳員。

我校將進一步健全和諧校園建設的工作機制，開展全面的專項檢查，推動和諧校園建設活動各項任務落到實處。并認真總結和諧校園建設的好經驗、好做法，不斷創新和諧校園建設的工作思路，同心開創和諧校園的新境界。

唐山市路南區文北小學

創建文明校園方案篇二

1、摸底調查，有的放矢。開展相關問題的校園調研，研究哪些校園文明行為受師生追捧、哪些不文明行為受師生反感，評選“十大校園不文明行為”并在網上公示，引起師生們的關注、使之有所誡勉。

2、積極倡議，發揮影響。利用學生會在廣大學生中的影響力，每學期發布相關倡議，倡導同學們身體力行，以健康文明的精神面貌學習生活。

3、教育新生，文明始基。學生會負責新生手冊的制作與發放，手冊中加入宣傳校園文明建設的內容，利用這一渠道集中宣傳、引導校園文明建設，從新生抓起，打好基礎。

4、畢業勸導，有始有終。每年畢業季通過各類宣傳媒介，勸導畢業生告別酗酒、打鬧、亂丟棄物資等行為，使之文明離校、快樂離校。

5、雨點行動，見微知著。開展“校園文明雨點行動”，深入到學生經常出入的食堂、宿舍、教室、實驗室、自習室等地方張貼溫馨小貼士，內容為禮儀小常識、名言警句等。

6、量化考核，行動落地。連同其它學生組織，在優秀班集體、優秀宿舍的評比中加入文明建設的相關量化考核項，督促學生在集體生活中強化文明意識、增強“文明集體”的榮譽感；發揮獲評優秀集體的榜樣力量，帶動更多人行動起來。

7、多點滲透，全面持久。在開展的各類文體活動中有意識地體現校園文明建設的內容，在主持詞內容、節目內容、活動內容、獎項設置等方面加以體現，將文明理念全方位、持久化滲透到校園文化中。

創建文明校園方案篇三

周淑菊我們學校的特色目標是創建有活力的書香校園，基于這個目標我們確定了一抓隱性課程環境建設，二抓校本課程開發，三抓課堂主陣地發展策略。

一、隱性課程環境建設

科研引領營造氛圍打基礎,為提高學生的讀寫水平，學校先后承擔了省教改課題《兒童生活習作研究實驗》和市科研課題《開發書香校園特色校本課程實驗與研究》等實驗項目，每學期初教學領導根據學校發展規劃，科研目標制定本學期教學工作計劃，制定教學管理各項規章制度，同時將學校的教學工作分割重組，進行分化，在共同研討協商的基礎上統一思路，制定各項工作的實施措施辦法：

（一）營造濃郁的“書香校園”文化環境，建設隱性的校本課程體系。

1、學校創建樓外以“人文關懷”為主題的環境。在各活動區內布置一些振奮人心的激勵性標語，把活動區布置成承傳經典的文化場所。

2、樓內創建以“書香濃郁”為主題的環境。

二是、在樓梯拐角處、空閑處建立閱報臺、雜志閱覽區；

三是、在三樓中庭拐角布置學生體驗創作習作作品；

四是、在走廊合適的地方布置一些名家的讀書格言。書畫展示。讓學生走進走廊，就被濃濃的書香熏染著、陶醉著。

3、通過創建溫馨如家的師生閱覽室以創設良好的閱覽環境。閱覽室要不斷豐富藏書量，開架向師生借閱圖書，同時鼓勵師生利用網絡讀書。各班每學期按要求辦好兩期讀書手抄報，學校將成立文學社，文學團體，定期開展培訓，開展活動，學校每學期評選讀書優秀家庭，學生讀書之星，及優秀讀書班級（數額不限）并帶動家長積極參與到創建“書香家庭”中來。具體要求到各班級。

4、建設以“營造書香班級”為主題的教室環境，各班設立圖書角，每個圖書角的圖書不能少于150本，圖書來源可以是學生自帶、班級添置、學校補充，讓學生自由選擇，進行自主性閱讀。

5、學校建立了兵山火鳳凰博客網，（五小博客網）設立了讀書專貼

6、營造書香氛圍，上個學期和本學期初，學校又為學生購圖書3000余元，班級建圖書角，學校又成立了文學社，文學團體，周三開設了自由讀寫課，課前2分鐘開展背誦古詩、課文、唱一首歌活動，中午12：45～1：00為學生練字時間，開展教學各種競賽，以便在原有的基礎上打好孩子的寫字功底，讀寫功底。

（二）結合校本培訓，在教師中開展讀書活動。

1、每月寫出2000字的學習筆記；

2、一篇教學案例。

3、每兩個月寫一篇高質量的教育隨筆或心得

4、；每個月對自己的工作、學習情況做一次反思，并把文稿備存；

5、每月一個教學問題。每學期要參加一次主題讀書匯報活動，每學期上交一份3000字的好書導讀提綱。學校每學期都開展教師讀書知識競賽活動。學校為每位教師建立成長記錄，專設專用記錄本，鼓勵教師建博客。促進教師教學反思和學習，為學生的可持續發展奠定基本的人文之路。

二抓校本課程開發

以校本教材《閱讀導航》為依托，開發學生的課外讀書活動課程?！堕喿x導航》是我校編制的閱讀提示小冊子，也是我校讀寫校本教材之一，學校在《閱讀導航》中明確了各年級的必讀書目和推薦閱讀的書目，三年級以上學生都要具備兩種讀書筆記，一種是日記、小練筆，一種是閱讀摘抄積累本。每學期每名學生要讀完5本好書。（根據年級不同字數不同，如：二年三年為小薄冊子，四五年為成本書200頁左右，六年300頁以上）每學期學校要求班級都將舉行二次專題讀書匯報活動，學校每兩年舉行一屆讀書節進以展示學生讀書成果。

（一）、我校的校本課程從幾個方面來開發設計，圍繞學科教學，我校開發了讀寫校本課程。它是語文必修課的延伸，從兩個分支來進行操作：

年段評閱，作文內容80分，寫字 20分，分權重給分，學校每月進行公示，（好的作品定期在三樓中廳展示）進行作文分析，這樣的活動，每月保證一次。長期訓練下去，三~六年學生，每學期加上大作文篇目指導，就有13（教材8篇，5篇體驗創作）篇不同文體與內容作文得到了訓練指導和落實。杜絕了小練筆訓練的盲目性。現在，學生當場即席作文的能力增強了，學生不畏寫，不怕寫，言之有物，言之有序，而且學生書寫質量也明顯提高了。

（二）、讀中學寫遷移訓練

翻開我們小學課本，除古詩和極少的幾篇說明文外，其余大部分都是記敘文了，我們把他們看作是習作的范文，分成寫人記事系列，活動系列，參觀訪問系列，寫景狀物系列等，每一系列課文都有其寫作的共同規律，研究各類課文的寫作特點，因文悟法進行重點訓練，為課堂教學讀中學寫，讀寫結合埋下伏筆，除此，在習作指導中我們打破了過去舊有教學模式，嘗試走出了閱讀——賞析——寫作這一新路，它是集閱讀，作文指導，作文講評于一體的綜合課，是與新的課程改革應運而生的新興事物，即自由讀寫課，（利用習作課上）如教學看圖學文課，可以先看圖，讓學生嘗試口頭作文，在學生困惑需要幫助時，再圖文結合，學生帶問題讀文，教師再對人物的動作神態心理描寫及時的講評點撥，最后進行看圖作文訓練這樣以一課教一類可以提高課堂教學效率，濃縮了讀寫結合的進程，我校要求每位語文教師每學期要上一節精品的自由讀寫課，教師風格各異，有的擅長描寫，有的擅長教法，有的擅長講評，收益自然不小，特別是把課文當成習作范文講評，學生會倍感親切，孩子們會意識到原來課文即為作文，習作即為生活，對孩子而言，這定是遲來的驚喜。

三抓課堂主陣地發展策略。

一直以來，學校開展推門課，開放課，研討課，公開課等活動，開展月規定集體教研活動（學校期初，明確了教研時間，即班主任每周三四節，科任每周三五六節，做到時間、主題、內容、主講人四固定，為使教研制度化，學校規定每月第一周為集體備課內容，（學校施行三色筆集備，注重生成發揮實效。備課，第一層次是單元備課，第二層次是在集備基礎上的個性化備課，第三個層次是教學實施，學校根據這三個層面備課，提出了“三色筆備課”的要求。集體確定單元教學內容，在此基礎上備出個性化設計實施后集體反思課后生成問題，連同個性化備課中設計的問題，一并納入集體備課當中，三色筆備課看是形式，其內涵是真正地注重了預設與生成的關系，發揮了集體備課的實效性。）第二周為“為師之惑”研討，第三周組內教研活動，第四周教學論壇（學校周五第一節定為班主任開放課，第五節為科任開放課，教師聽課后，寫出評課意見，將評課卡上交，教師個人課后反思，對開放課中出現的共性問題，綜合平時教學，學校定時組織教師進行主題式研討，開展論壇，前提是學校提前一周提出研討主題，教師借助網絡資源，搜集相關書籍材料，提供例證，澄清反思，拿出可操作的具體策略，并二次應用。在校本教研這塊學校做到了研訓結合，個人、集體、學校教研有機結合，為學生的學習讀書思考提供了保障。

節、演講比賽、兒童節、走向農村獻愛心，體育節各種儀式及教學比賽等），并作為課程資源來開發并融入到書香校園構建之中。

調兵山市第五小學

創建文明校園方案篇四

根據《中共xx市委xx市人民政府關于全面創建平安廣州的實施意見》（穗字〔2013〕2號）精神，為進一步加強校園及周邊環境綜合治理，構建全方位的校園安全管理網絡，有計劃有步驟地推進我市平安校園創建活動，結合市教育系統實際，制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞推進新型城市化發展、建設幸福廣州的目標，以解決事關師生安全問題為重點，以“安全文明校園評估”為載體，著力抓好規章制度建設、校園文化建設、安全設施建設和應急體系建設，強化校內日常安全管理，為師生建設平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境，促進我市教育事業的健康發展。

二、工作目標

在市教育系統平安創建工作領導小組的領導下，通過開展“平安校園”創建活動，建立起比較完善的學校安全工作機制和“平安校園”建設工作的長效機制，實現校園安全的“五無”和“七有”目標?！拔鍩o”目標是指：無校方責任事故，無學生違法犯罪案件，無嚴重矛盾糾紛問題，無侵害師生利益行為，無危害校園政治穩定的事件。“七有”目標是指：有健全的領導機構，有完善的規章制度，有規范的安全管理流程，有常抓不懈的安全與法制教育，有操作性強的應急預案，有和諧的校園周邊環境，有高素質的平安校園建設隊伍。

三、推進步驟

第一階段（2013 年底前）：平安校園建設工作全面啟動、形成聲勢。各種安全工作機制基本建立，校園安全管理工作流程進一步規范，校園內外安全管理狀況良好。新增50所市級安全文明校園。

第二階段（2015 年底前）：以解決事關師生安全問題為重點，以“安全文明校園評估”為載體，規章制度建設、校園文化建設、安全設施建設和應急體系建設初見成效。新增150所市級安全文明校園。

第四階段（2022 年底前）：全市各級各類學校教育教學秩序持續良好，校園安全管理工作科學規范，師生的工作、學習、生活環境健康和諧。新增500所市級安全文明校園。

四、工作內容

（一）加強規章制度建設，提高學校規范化管理水平。

1．制定和完善安全管理規章制度。學校要按照有關法律法規，建立健全學校安全工作規章制度。依據《廣州市學校安全管理規定（試行）》的要求，各級各類學校應制定和完善以下規章制度。

學校全面管理類：學校安全隱患分析制度、學校風險隱患評估制度、學校安全隱患排查整改制度、學校突發事件信息報告制度、學校消防安全管理制度、學校周邊環境安全治理制度、學校食品安全管理制度、學校疾病防治安全管理制度、管制刀具檢查收繳制度等。

校內人員管理類：國外（境外）人員聘用安全管理制度，臨時用工安全管理制度、校園臨時施工人員安全管理制度、學生午間就餐（午間休息）理制度、學生課間活動安全管理制度、學生晚自習安全管理制度、學生外出實習期間安全管理制度等。

學校活動組織管理類：學校大型活動審批制度、學校集會（會操）安全管理制度、組織學生外出活動安全管理制度、體育活動及體育教學安全管理制度等。

學校場所管理類：門衛安全管理制度、檔案室安全管理制度、財務室安全管理制度、校內公共活動場所安全管理制度、教室安全管理制度、實操間安全管理制度、實驗室安全管理制度、電腦室安全管理制度、圖書室（閱覽室）安全管理制度、多媒體教室安全管理制度、網絡中心安全管理制度、學生宿舍安全管理制度、配電室安全管理制度、食堂安全管理制度、校內小賣部安全管理制度等。

學校物資、物品、設備、設施管理類：印章和保密資料安全管理制度、辦公電腦安全管理制度、危險品安全管理制度、學生個人物品安全管理制度、管制刀具檢查收繳制度、校車安全管理制度、辦公用車安全管理制度等。

（牽頭處室：政策法規處，配合處室：辦公室、發展規劃處、財務基建處、基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、科研處、體育衛生與藝術教育處、宣傳與思想政治教育處、組織人事處、民辦教育處）。

2．狠抓規章制度的落實。學校在日常的教育教學活動中，要遵循教學規律，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險。要以制度促規范、促管理。要建立學校安全工作目標管理責任制，將學校安全工作責任分解細化，落實到每個單位和每項工作，建立覆蓋所有工作環節的安全責任體系。（牽頭處室：政策法規處，配合處室：辦公室、發展規劃處、財務基建處、基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、科研處、體育衛生與藝術教育處、宣傳與思想政治教育處、組織人事處、民辦教育處）

3．加強學校日常管理。切實加強門衛管理，落實校外人員入校登記、驗證制度，嚴禁社會閑散人員進入校園。加強校內值班巡邏，特別是加強對易發事故、事件區域的夜間巡邏，避免針對師生的侵害事故、事件的發生。加強對學生宿舍的管理，落實管理人員和管理責任，及時清點學生人數，發現和糾正在宿舍內私拉、亂拉電線和違章用電、違規用火現象。學生在校學習和晚自習時，學校應當合理安排學生上下樓梯的順序，并安排專人巡查，避免擁擠踩踏事故發生。

晚自習學生沒有離開教室前，學校要有負責人和教師值班巡查。學校不得組織學生參加具有危險性的活動，不得組織學生參加商業性活動，不得將學校場地出租給他人從事危險品的生產、經營活動。學校組織的各類大型活動，要成立臨時的安全管理組織，安排必要的組織管理人員，制定安全措施和應急預案，并對活動場所進行安全檢查。學校每月要組織一次全面的安全大檢查，對檢查的安全隱患要及時組織整改，學校無力整改的，要及時上報。

要認真開展矛盾糾紛排查調處工作，及時化解學校內部的矛盾糾紛，防止惡性事件和群體性事件的發生。教育行政部門和各級各類學校要積極配合公安機關開展“安園護?！惫ぷ?，抓好校園報警點或警務室的建設，嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的違法犯罪活動。（牽頭處室：政策法規處，配合處室：財務基建處、基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、民辦教育處）

（二）加強校園文化建設，提高校園文明水平。

4．重視文化設施建設。學校要加強校園文化設施建設，為師生開展校園文化活動提供必要的場所和條件。認真組織開展形式多樣、內容豐富的校園文化活動，陶冶學生情操，形成健康向上、生動活潑的校園文化氛圍，發揮校園文化的育人功能。（牽頭處室：宣傳與思想政治教育處，配合處室：政策法規處、財務基建處、基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、體育衛生與藝術教育處、民辦教育處）

5．加強對共青團、少先隊組織及學生社團的領導、指導。支持他們發揮自身優勢，開展好體現自身特點的各種活動。要深入開展愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀教育，使師生樹立正確的理想信念。注重開展心理健康教育，化解因心理原因產生的問題，使因心理問題而引發的事故明顯降低。（牽頭處室：宣傳與思想政治教育處，配合處室：政策法規處、財務基建處、基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、體育衛生與藝術教育處、民辦教育處）

6．加強校園綠化、美化和人文環境建設。學校要通過綠化、美化和人文環境建設，使校園整潔美觀、和諧高雅、特色明顯，處處體現教育和熏陶作用。有條件的學校要重視校史編撰和校史陳列室建設，并將其作為教育師生、激勵師生的生動教材。（牽頭處室：宣傳與思想政治教育處，配合處室：政策法規處、財務基建處、基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、體育衛生與藝術教育處、民辦教育處）

（三）加強安全設施建設，為學校和師生提供安全保障。

7．重視校舍安全。學校的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、照明、用氣、鍋爐、實驗室、防護欄、體育運動等設施、設備的性能要符合國家規定標準。要在水池、可上人的樓頂平臺、樓梯、配電設施等易發生危險的地方設置必要的防護設施或警示標志。（牽頭處室：政策法規處，配合處室：財務基建處、基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、民辦教育處）

8．重視消防安全。要按照《中華人民共和國消防法》的要求和學校消防工作的實際需要，配備緊急照明裝置和消防設備、設施、器材，并加強日常維護，確保有效。要保證緊急疏散通道、安全出口和消防車通道暢通，并明確標示應急疏散的方向與路線。（牽頭處室：政策法規處，配合處室：財務基建處、基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、民辦教育處）

9．重視校車安全。加強與公安交警部門聯動，嚴查校車車輛狀況、經營證照、司機駕駛資格、隨車管理員的配備情況，嚴肅查處校車超速、超員、超載、闖紅燈、強行超車、違規停車上落學生、司機酒后駕駛和疲勞駕駛等問題，嚴禁租用“三無”車輛和拼裝車、報廢車接送學生。（牽頭處室：政策法規處，配合處室：基礎教育處、職業與成人教育處、民辦教育處）

10．重視防控體系建設。各級各類學校要安裝報警、視頻監控設施，加強視頻監看員的能力培訓與管理，建成集人防、物防、技防為一體的校園防控體系。（牽頭處室：科研處，配合處室：政策法規處、財務基建處、基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、民辦教育處）

（四）加強應急體系建設，提高學校應急處置能力。

11．要落實《中小學公共安全教育指導綱要》，提高師生安全衛生防護能力。學校要加強師生的公共安全教育，切實提高教育的針對性和實效性，使師生員工的法制觀念、安全防范意識、衛生保健意識、心理調節能力進一步增強。（牽頭處室：政策法規處，配合處室：基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、民辦教育處）

12．各級各類學校及幼兒園要緊密結合本校實際和學生的年齡段情況，制定公共突發事件應急預案。預案要具體、細致，可操作性強，組織指揮系統、應急反應、預案啟動標準、工作程序、疏散路線、相關工作責任和責任人的規定明確。（牽頭處室：政策法規處，配合處室：基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、民辦教育處）

13．學校每學期至少組織一次自救、自護及應急疏散的實際演練，使學生掌握基本的自救自護技能，提高自救自護能力，確保一旦發生緊急情況，預案能迅速啟動，師生員工能按照應急預案的程序快速安全疏散。（牽頭處室：政策法規處，配合處室：基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、民辦教育處）

14．學校要按照應急體系建設的要求，完善信息保障、物資保障、人員保障，使應急體系更加健全、完善。除視頻監控設施外，學校應當建立獨立運行、平戰結合，集即時報警、分析研判、規范處置、信息掌握與反饋于一體的應急指揮系統，確保校園內一旦發生突發事件，能夠迅速、高效、準確地處置與應對。（牽頭處室：政策法規處，配合處室：基礎教育處、職業與成人教育處、高等教育處、科研處、民辦教育處）

五、工作措施

（一）提高認識，加強組織領導。創建平安校園是構建和諧社會的重要組成部分，是落實科學發展觀的具體體現，是辦好人民滿意教育的迫切需要。教育行政部門和各級各類學校要從構建和諧社會的大局出發，將加強學校安全管理、創建平安校園列入重要議事日程，納入本區域、本學校教育、教學改革發展總體布局，同規劃、同部署、同落實。

要進一步統一思想，提高認識，切實加強對學校安全工作的領導，成立以主要領導為組長、分管領導為副組長的創建工作領導小組，全面負責創建工作的組織領導。領導小組要經常深入學校，加強檢查指導，全面掌握創建工作的進展情況，及時研究解決創建工作中出現的困難和問題，為加強學校安全管理，創建平安校園創造有利條件。

（二）搞好宣傳，營造濃厚氛圍。教育行政部門和各級各類學校要把宣傳發動貫穿于加強校園安全管理，創建平安校園工作的全過程。各區、縣級市教育局要積極聯系當地報紙、電臺、電視臺等媒體，開設“加強安全管理，創建平安校園”的工作專欄和專題，加大對創建平安校園重要意義、先進典型、工作經驗的宣傳力度，努力形成全社會關心、支持、參與平安校園創建工作的輿論氛圍。學校要充分利用校內各種有效形式，進行廣泛宣傳發動，使廣大師生進一步了解加強安全管理，創建平安校園工作的重要性、必要性，努力在學校內部形成各部門、各單位共同努力、廣大師生積極參與的工作局面。

（三）明確責任，確保創建落實。學校是平安和諧校園創建工作的主體，校長是學校安全工作的第一責任人，要對本校加強校園安全管理，創建平安和諧校園工作負總責，要親自抓。要按照創建平安和諧校園的工作規劃，把工作任務層層分解，落實到學校管理的每一個環節和具體責任人，建立起學校主要領導親自抓，分管領導直接抓，責任明確，任務落實，部門、單位緊密配合，師生員工共同參與的工作格局。學校要隨時向上級主管部門匯報加強校園安全管理，創建平安校園工作的進展情況，主動爭取上級的指導和幫助。

創建文明校園方案篇五

一、指導思想：

學校安全工作，直接關系到師生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，以科學發展觀和八項工作作風重要思想為指導，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛工作，創設一個穩定、安全、有序的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，現結合我校實際，制定如下方案。

二、組織領導

三、工作目標

通過開展“平安和諧校園”創建活動，建立起領導重視，宣傳教育到位，機制健全，職責明確，制度完備，管理規范，反應靈活，處置得當的工作機制，實現師生安全防范意識，公民道德，民主法制觀念明顯提高；學校預防、發現、控制和處理安全事故能力進一步加強；師生精神面貌，校園環境，人際關系明顯提升，違法犯罪案件，重大安全事故，安全責任事故明顯下降，努力營造平安和諧校園目標。

四、基本任務

我校目前教育教學秩序穩定，教育質量穩步提高，但也存在著一些矛盾和問題，如教師與學生之間、學生與學生之間、學校內部與外部之間還在一定程度上存在著不和諧、不穩定因素；教師與學生內在素質之間、學科與學科之間、師資隊伍的結構優化、教育改革的進一步深化等問題還有待進一步解決。要創建和諧校園，應做好以下工作：

1、進一步加強師德師風建設

教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。

2、創建和諧的領導班子

學校領導班子是創建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是創建和諧校園的需要。加強領導班子成員自身建設，完善個人品質。增強服務意識，加強個人修養，以工作和事業為重，識大體、顧大局。在班子內部加強民主集中制建設，充分發揮每名成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優化。實現人際和諧化，領導對師生要做到公正、公平，領導干部要始終與師生同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

3、加強制度建設，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴格執行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

4、加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境

校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態。

5、深入開展榮辱觀教育，加強校園文化建設

把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與老師之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發展的樂園。

6、加強文明衛生習慣教育

規范學生的行為習慣，提高安全、衛生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

7、創建和諧的教育關系，提高教學質量

教學質量是創建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的課堂教學，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

8、組織開展創建和諧班級系列活動

學校要制訂出詳細的評比計劃，定期進行監督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。形成公平、公正、公開的發展環境，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設和諧班級。

五、工作職責

1、設置“創建”領導小組，由韓燕妮校長為組長，李秀華為副組長，張建俠、薛麗、薛愛華、全體班主任及保衛人員為成員，確保正常運轉，督促落實“創建”工作。

2、校成立治安巡邏小分隊，加強對上學、放學期間校園周邊和重點路段的巡邏力度。學校要在校園周邊多層次、多渠道獲取涉校治安情報信息，并及時告知辦事處派出所。

3、積極開展學生思想品德教育、心理健康教育、安全法制教育，加強對“特殊學生”的幫教、轉化工作，做到責任到人，目標到人，考核到人。

4、積極協助其它部門參與學校周邊秩序綜合治理。

5、密切配合公安機關，調查處理發生在校內的治安案件，調解治安糾紛。

6、負責排除學校內的安全隱患，加強人防，加固物防，完善技防，確保校內無安全事故發生。

7、辦好家長學校，搞好家長培訓，實行家校聯合，充分發揮家庭教育及監管的作用。

六、工作措施

（一）深化認識，高度重視

學校領導要高度重視，深刻認識“創建”工作是是關系民族未來的“希望工程”和維護社會穩定的“基礎工程”。努力營造良好的教書育人環境。

（二）明確責任，落實考核

學校要把開展“建設平安和諧校園”活動擺上重要日程，周密部署，狠抓落實，根據實際情況，制定切實可行的工作方案，層層分解任務，制定落實獎懲措施，并將把此項工作納入年終目標考核。要實行責任追查制，如若發生責任事故，嚴肅追究有關責任人的責任。

（三）密切配合，形成合力

學校要及時向聯校請示匯報積極爭取解決人、財、物方面遇到困難和問題；定期研究分析校園及周邊治安存在的問題，制訂相應措施，及時排查處理；加強與工商、文化、衛生等部門協調配合，建立治理校園及周邊秩序的長效機制。

（四）加強宣傳，營造輿論

學校要充分利用校會、班會、板報等形式進行宣傳創建平安和諧校園活動，使活動深入學校、深入人心，掀起創建平安和諧校園活動的新高潮，為創建活動營造良好的社會氛圍。

（五）理清思路，分步實施

1、宣傳發動階段（20xx年xx月—xx月）。

召開“平安校園”創建工作動員會，安排部署“平安校園”創建工作，明確創建工作的目標任務、工作重點和方法措施，并通過各種形式，大力宣傳創建的重要意義，在全校形成創建“平安校園”的濃厚氛圍。

2、組織實施階段（20xx年xx月－20xx年xx月）。xx月－xx月：隱患排查、問題整改。

依據《聊城市“平安校園”創建標準》，逐步逐條對照自查，對自查中發現的隱患和問題，分類疏理，及時處理。切實做好校園安全隱患拉網式排查，規范“平安校園”創建工作，明確排查時間、責任人、整改措施及效果。

1月－3月：鞏固成果、創建特色。

學校繼續鞏固和深化冬季學段“平安校園”創建工作成果，加強校園安全管理檔案建設，認真做好學校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時，學校根據自身優勢，積極創建在交通安全、消防安全、安全教育等方面平安校園。請法制副校長上法制教育課。

3、總結經驗、迎接檢查階段（20xx年xx—xx月）。

學?？偨Y“平安校園”創建工作中好的經驗和先進典型。迎接上級教育主管部門對學?！捌桨残@”創建工作的考核驗收。

（六）加強研究，創新方法

1、積極開展法制教育，提高廣大師生遵紀守法意識。充分利用課堂教學、法制講座、校園廣播、、黑板報、主題班隊會、校會等形式，廣泛開展法制教育，使遵紀守法成為廣大師生的自覺行動。

2、積極協助其它部門參與學校周邊秩序綜合治理。在加強對學生日常行為教育管理的同時，認真排查校內及周邊不安定因素，及時匯報有關情況，與有部門一道積極采取有效措施進行整治，確保校園周邊秩序穩定，為師生創造良好的學習生活環境。

3、強化安全措施，預防各種事故發生。

（1）、每月進行一次師生安全常識教育，增強師生的防范意識。

(2)、根據季節特點，重點抓好季節的安全防范工作，堅決把交通、火災、溺水等事故降到最低限度。

(3)、認真做好傳染病、流行病的防治工作，各班級嚴格執行晨檢及報告制度，杜絕傳染病、流行病在校園蔓延。

（七）合理規劃，強化督導 學?！皠摻ā惫ぷ黝I導小組及辦公室要在調查研究，掌握第一手資料的基礎上，結合學校實際，高起點規劃，高質量建設一批校園門衛室。要按硬件設施因材施策，軟件力求統一的模式規劃建設。同時要強化跟蹤督導，確保工作正常運行，確保此項工作出特色，出成效。

創建文明校園方案篇六

創建平安校園工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校創建平安校園工作的重要性和必要性，認真貫徹落實創建平安校園應該以“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生高度負責的態度，處理好學校創建平安校園工作與提高學校教育教學質量的關系。把創建平安校園工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校創建平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施

1、成立領導小組

學校要充分重視創建平安校園工作，并從人力、制度上進行落實，確保創建平安校園工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項創建平安校園工作措施的落實。成立以校長為組長，分管創建平安校園的副校長副組長，支部書記、中層干部、年級組長和班主任為成員的學校創建平安校園工作領導小組，并由領導小組辦公室負責創建平安校園日常工作。

全體成員要本著對學校負責的思想，以高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所、法制副校長嚴密防范做好學校周邊綜合治理工作，努力清除各種影響學校創建平安校園和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

2、建立健全規章制度

做好學校創建平安校園工作，就必須有章可循，我校將制訂學校創建平安校園工作各種制度，確定創建平安校園工作第一責任人(校長)和直接責任人，組織師生學習創建平安校園方面的法律法規，定期出版墻報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出創建平安校園知識，利用升旗儀式、班隊課等開展創建平安校園講座，對學生進行創建平安校園教育，提高學生創建平安校園意識。

3、貫徹創建平安校園應以“安全第一，預防為主”的方針

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，做好學校創建平安校園工作，關鍵是要防范于未然。學校將實行定期檢查和日常防范相結合的創建平安校園管理制度。每天都要由保干、值周老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上學和放學都要有專人組織值班維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進入校園。

加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口五十米內不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身創建平安校園，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

4、全面創建平安校園防范意識教育，開展創建平安校園大檢查

(1)提高全校師生的思想認識

首先，我們要讓全體教師清醒地認識到：抓好學生創建平安校園工作，是做好基礎教育工作的前提條件。教師要有強烈的創建平安校園意識，重視創建平安校園管理和對學生進行經常性的創建平安校園教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個平安、穩定的教育教學環境，才能保證黨和國家的教育方針在學校得到很好的落實，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。

其次，全體教職工也應充分認識到，抓好中小學生的創建平安校園工作，是素質教育的重要內容，在全面實施素質教育的過程中，應重視對學生進行動手、動腦教育，重視對學生進行如何防范和抵御各種傷害的教育。對學生的課余時間，要進行合理安排，在組織開展適合學生特點，激發學生興趣的大量豐富多彩的活動時，注重學生的安全保護工作，采取有力措施消除各種事故隱患。

要采取正確方式方法幫助兒童樹立起強烈的安全防范意識，養成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心健康的活動，及時發現和解決兒童少年的心理問題，盡可能遠離危險因素，減少意外傷害的發生，使他們在一個平安的環境中學習、生活。

(2)加強學校創建平安校園管理的力度

對校舍、各類用電器材等硬件設施每月進行安全隱患地毯式排查，并作好記錄。每月召開一次創建平安校園專門會議研究部署創建平安校園工作，一學期至少進行一次創建平安校園設備檢修。對體育器材破舊的應更換，絕不可以出現安全隱患。

學校與各處、室及各班主任與簽訂“安全責任書”，學期初發給全體家長《致學生家長的一封信》，明確各自的職責。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“文明示范班級”、“路隊先鋒”的爭創工作，每周進行一次衛生檢查評比，改進班主任工作考核辦法，將創建平安校園工作的考核放在突出的位置。

對食堂要加強食品衛生的管理。食堂人員每年體檢一次，須持健康證上崗。工作期間嚴格執行學校衛生工作的規定，特別是對炊具進行高溫消毒，師生用菜在24小時內留樣保存。

各種外出活動實行報批制度。組織師生參加慶典活動、校運會等活動時，要報批，班級報年級組長，年級組長報校長批準。本著安全的原則，對活動有嚴密的組織安排、應急預案等措施。

加強法紀教育，聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，搞好警校共建。加強門衛、值班和護校工作。

嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生。

(3)提高師生自我保護的技能

學校要通過每年三月的第一個星期“創建平安校園教育周”、每年三月的“綜合治理月”，每年九月的“安全教育月”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關創建平安校園常識的教育。

重視學生守則和行為規范的教育，加強課余時間的管理，努力形成優良的校紀、校風。

本學期五月、九月進行應急疏散演練。同時制定好《創建平安校園工作應急預案》、《突發衛生事件應急預案》、《突發公共事件應急預按》等，做到有備無患。

三、總結經驗

每學期都要對學校創建平安校園工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的師生，要給予表揚或者獎勵，以推動學校衛生工作的開展。

創建文明校園方案篇七

今年的5月31日是第三十一個世界無煙日。煙草是造成人類死亡的第二大原因，全球大約有一半吸煙者最終死于吸煙所導致的疾病。青少年更是其中受害嚴重的群體。為進一步推動控煙工作，根據我院實際情況，決定于5月31前后在全鄉范圍內開展多種形式的控煙宣傳活動。

“拒吸第一支煙,做不吸煙新一代”

“不吸煙、我健康、我時尚”

“煙草=心臟病”

5月31日-6月1日

2、組織學生開展“簽名承諾活動”活動，小手牽大手，告訴家人吸煙的危害；

3、開展一次以控煙為主題的健康教育講座；

4、各村出一期控煙相關內容的黑板報；

5、全體醫務人員在工作中向患者宣傳控煙知識。

創建文明校園方案篇八

1、是理論學習與實際工作需要有差距，創新精神不強，對本職工作中出現的新情況、新問題、新形勢調查研究少，學習少，運用到工作實際中更少。

2、是服務意識淡漠。服務教育教學，服務育人，首先，凸顯的是服務，高職院校培養人才的終極目標是復合型高技能人才。著重體現的是厚德強能，也就是讓學生畢業后不但有嫻熟的技術，具有很強的就業能力和創業能力。同時，還必須具有良好的職業道德素養。作為學院實驗實訓基地管理干部，首先，必須對自己有一個準確定位，要更新觀念，明確管理即是服務這個理念。由于平時學習還不夠認真，服務意識比較淡漠，工作不夠深入，掌握情況不夠，服務不到位。

3、是在思想方面，不能堅持始終如一地學習，不能很好地用理論武裝自己，不能正確地運用科學發展觀謀劃思路，聯系工作實際少，創造性工作意識不強，工作作風與院黨委要求及崗位目標責任制有差距，沒有從根本上體現一個教職工的作用，對工作不善鉆研，科學高效、任勞任怨不夠。不求過得硬，只求過得去。

認真學習領會十七屆五中全會精神，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，把理論武裝工作進一步引向深入。堅持理論聯系實際的學風，切實把理論學習的收獲提高轉化為推動工作的動力，把學到的知識和經驗轉化為做好工作的智慧和能力。

進一步加強社會公德、職業道德。以為人民服務為核心、以集體主義為原則，以制度建設為重點，按照《公民道德建設實施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關條文，深入開展各項活動，內強素質，外樹形象。增強思想政治工作的主動性、實效性和針對性。通過加強學習，不斷提高思想政治水平和理論素質，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位；進一步增強貫徹執行黨的路線方針政策、以科學發展觀統領各項工作的自覺性.

結合崗位實際和業務特點開展工作創新。結合工作實際，進一步解放思想，更新觀念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開拓新局面，取得新成果。

今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創建的精神認真貫徹到工作中。從去年評建工作開展以來，實訓中心主要搞了兩項工作，一是30項評估佐證材料的收集整理工作，一是教學實驗儀器設備的資產賬建立工作。這兩項工作工作量都很大。在院領導的正確領導下，在劉主任、任主任的具體指導下，積極和各系部溝通，對各項材料認真核對，發現問題及時改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經完成。資產賬的建立工作即將進入條碼卡的制作階段。

11月初，學院進行評估，目前，已進入倒計時。我們要一股作氣，以更強烈的責任感和使命感投入評建沖刺工作中去。

創建文明校園方案篇九

為認真創建“安全文明校園”，結合學校工作實際，特制定我校關于深入開展安全文明校園創建活動的總體實施方案如下。

以“三個代表”重要思想為指導，以服務廣大師生為宗旨，緊密結合學校改革、發展和穩定的實際，認真研究學校校園安全文明建設工作面臨的新情況、新問題，堅持教育與管理并舉，治理與建設相結合，解放思想、與時俱進、務求實效，切實維護校園治安穩定和師生正常的教學、學習和生活的環境，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

組 長：黃利亨

成 員：陶智勇 楊勇 潘道正 湯應奇 周彩虹

通過開展安全文明校園創建活動，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止治安案件和安全事故的發生，積極實施責任教育，努力實現師生公民道德素質的提高，實現以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高，實現以良好的校園秩序和育人環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高。

（一）建立健全學校綜治工作管理制度

1. 校園內成立創建活動領導小組，并完善治安管理制度，提高防火、防盜、防毒、的安全隱患意識，增強工作責任感。

2.門衛切實履行外來人員登記制度，不講情面，堅持原則，要始終如一地做好此項工作。閑雜人員一律謝絕入內。

（二）加強思想教育，提高治安管理人員的責任意識

1.堅持一月召開一次創建領導小組成員工作會議，在會議上由全體成員匯報本月工作，提出存在問題，由校長室布置下階段工作，提出新的要求。

2.組織法制教育報告會和安全知識講座，以提高師生的法制觀點和安全意識。

3.建立重大事件匯報制度。不管在什么時候、什么情況下如出現重大治安事故要采取緊急措施，將事故盡快解決、制止。

（三）加大校園內部環境整治，杜絕安全隱患

1.實行全天候值日老師值日制度，維持正常教學秩序，確保師生人身安全。

2. 學校上課時間，嚴禁學生中途離校（如有家長監護等特殊情況例外。）嚴禁學生家長、閑雜人員進入教學樓。

3.加強對騎自行車學生的管理，十二周歲以下的學生一律不得騎車上學。

4. 總務處定期加強電線電路、消防設施的管理與檢修，及時更換破損、老化的電線。

5.班主任要加強日常規范管理工作，關注學生中不良苗頭的出現，工作要細致深入，努力把問題消滅在萌芽狀態。

（四）繼續加強對校園周邊環境的整治

1.依靠政府執能部門，加強對學校周圍因附近居民擺攤所造成的臟、亂現象。要制止周邊門口在學校圍墻旁亂倒、亂扔。保持校園周邊的環境衛生。

2.繼續加強對校門前道路、街道的管理。

3.繼續與東湖塘鎮派出所建立警校聯防制度，加強聯系，保證綜合治理工作順利開展。

（五）以活動為載體，深入開展各類爭創活動。

1、開展讀書活動。根據學生的年齡特征、身心發展規律和教育要求，組織學生學習有關安全基本常識，讓學生增強安全觀念，意識到安全的重要性。

2、在特定時期內圍繞一定的主題開展集體性教育活動，深入開展“安全伴我行”、“我是文明小學生”等活動。

3、深入開展學生評比活動。

為確保此項活動工作順利進行，各有關人員，充分認識創建平安校園工作的重要性，本著對學校負責的態度，努力工作，對在創建活動中的先進個人、班級予以獎勵，并列入年度考核；對工作不力、措施不當、影響創建活動開展的要追究有關責任人的責任。

二月份：

入學安全教育。

三月份：

1、創安全文明學校動員。

2、學生良好行為習慣養成教育講座。

3、創安全、文明班級主題黑板報。

四月份；

1、法制教育，做懂法守法好小公民講座。

2、交通安全知識講座。

五月份：

1、愛國主義教育，觀看愛國影片，開展“我愛祖國”征文

2、爭估“文明之星”演講比賽。

3、“創安全、文明學校”主題手抄報評比展示。

六月份：

1、評校級安全、文明之星。

2、創安全、文明學校階段總結。

七月份：

班級工作總結。