專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇一

第一段：引言（150字）。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于各行各業(yè)的人們提出了越來越高的要求，不僅需要具備過硬的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的技能，還要具備良好的作風(fēng)和工作能力。作風(fēng)能力是一種相對(duì)綜合性的能力，包括工作紀(jì)律、溝通能力、執(zhí)行力以及團(tuán)隊(duì)合作等方面。在工作中，我深切感受到作風(fēng)能力的重要性，并通過一系列的努力和總結(jié)，提高了自身的作風(fēng)能力，獲得了不少寶貴的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)良好工作紀(jì)律（250字）。

良好的工作紀(jì)律是作風(fēng)能力的基礎(chǔ)，是一名員工能否高效完成工作的關(guān)鍵。在工作過程中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己的作風(fēng)紀(jì)律，例如遵守工作時(shí)間、準(zhǔn)時(shí)出勤、按時(shí)完成任務(wù)等。通過培養(yǎng)良好的工作紀(jì)律，我提高了自己的工作效率，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任。此外，我還在工作中注重細(xì)節(jié)，不斷完善自己的工作流程和工作方法，不給別人添麻煩，節(jié)省更多的工作時(shí)間和精力。

第三段：提升溝通能力（250字）。

良好的溝通能力是有效開展工作的關(guān)鍵，能夠幫助我們更好地理解別人的需求，傳遞自己的意見，并迅速解決問題。在工作中，我注重傾聽，尊重他人的意見，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免產(chǎn)生溝通誤解。此外，我還積極主動(dòng)溝通，與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶保持密切的聯(lián)系，及時(shí)分享信息，有效協(xié)調(diào)工作。通過不斷努力，我在溝通能力方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠更好地與他人合作，推動(dòng)工作進(jìn)展。

第四段：增強(qiáng)執(zhí)行力（250字）。

執(zhí)行力是成功的關(guān)鍵要素之一，也是作風(fēng)能力中的重要組成部分。在工作中，我意識(shí)到執(zhí)行力的重要性，并通過多次的實(shí)踐和反思，不斷提升自己的執(zhí)行力。我學(xué)會(huì)了制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，將重要的事情優(yōu)先處理，始終保持高度的責(zé)任心和自律性。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我堅(jiān)持態(tài)度積極，以樂觀的心態(tài)克服困難，保持自信與堅(jiān)持。通過增強(qiáng)執(zhí)行力，我能夠更好地把握工作節(jié)奏，高效完成任務(wù)。

第五段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作（300字）。

作風(fēng)能力提升不僅僅包括個(gè)體能力的提升，還需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成工作任務(wù)。在工作中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切配合，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。我注重與團(tuán)隊(duì)成員分享信息，相互鼓勵(lì)和支持，在問題出現(xiàn)時(shí)能夠積極參與協(xié)商解決。同時(shí)，我也在工作中充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助團(tuán)隊(duì)成員，以整體的目標(biāo)為導(dǎo)向，共同完成工作。通過加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜工作情況，提高工作效率和完成質(zhì)量。

結(jié)尾（100字）。

通過不斷地努力和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了作風(fēng)能力對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。良好的作風(fēng)能力不僅能夠提高工作效率，贏得信任，還能夠主動(dòng)適應(yīng)工作環(huán)境的變化。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的作風(fēng)能力，并將其融入到工作中，為個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇二

作為社會(huì)治安的維護(hù)者，民警們的作風(fēng)和能力直接影響到人民群眾對(duì)于公安機(jī)關(guān)的信心和認(rèn)可度。因此，民警的作風(fēng)和能力提升顯得尤為重要。在我的日常工作中，我深刻感受到了民警作風(fēng)能力提升的必要性，也通過不斷摸索和實(shí)踐，獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

在不斷變化的時(shí)代潮流中，民警們需要始終保持敏銳的洞察力，掌握新時(shí)代的工作理念、方法和技能。因此，我們要廣泛學(xué)習(xí)各種書籍、報(bào)刊、網(wǎng)站及相關(guān)法律法規(guī)，提高專業(yè)素養(yǎng)，拓寬理論知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展。此外，參加各種培訓(xùn)班也是提升能力的好方法，既可增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，又可與同行交流思想，互相學(xué)習(xí)，一舉多得。

第三段：注重溝通，塑造良好形象。

民警是一道堅(jiān)實(shí)的“銅墻鐵壁”，他們經(jīng)常與群眾接觸，需要具備良好的溝通能力，才能更好地化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。因此，我們需要注重錘煉自己的口才，學(xué)會(huì)聆聽和表達(dá)，避免利用語言或行為傷害群眾感情。同時(shí)，還要時(shí)刻注意自身形象的維護(hù)。只有以優(yōu)秀的形象塑造出權(quán)威、親和力和值得信賴的形象，才能贏得群眾的尊重和信任。

第四段：堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)，提高應(yīng)對(duì)能力。

在現(xiàn)實(shí)工作中，民警需要隨時(shí)面對(duì)各種突發(fā)事件，所以應(yīng)積極參與各種戰(zhàn)斗、演練等實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練，不斷熟悉并掌握應(yīng)對(duì)危機(jī)、處理緊急事件的方法和技能，提高自身的現(xiàn)場(chǎng)處置能力。同時(shí)，還應(yīng)深入基層，加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，充分了解民情民意，熟練掌握各種處置問題的方法和策略，以更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的工作環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇三

近年來，法院提升能力和作風(fēng)已經(jīng)成為司法改革的熱門話題之一。作為司法機(jī)關(guān)的法院，提升能力和作風(fēng)是非常必要的，這為保障司法公正、合法有效發(fā)揮了重要作用。下文將從法院提升能力和作風(fēng)的意義、原因、方法、成效和展望五個(gè)方面進(jìn)行探討。

第二段：意義。

法院提升能力作風(fēng)的意義在于：提高司法能力，對(duì)案件有更好的判斷力和決策力，消除司法盲點(diǎn)和錯(cuò)誤；提升司法作風(fēng)，增強(qiáng)司法公正、高效、廉潔和人性化，為當(dāng)事人帶來良好的司法體驗(yàn)；增強(qiáng)司法透明度和公眾信任感，塑造法治形象；參與全球司法交流與維護(hù)國(guó)家國(guó)際形象等多個(gè)方面的意義。

第三段：原因。

法院提升能力作風(fēng)有其原因：一是司法體制和工作流程的改革，如法院管理體制的改革，以及一系列司法改革的推進(jìn)；二是現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，如智慧法院的構(gòu)建，互聯(lián)網(wǎng)在司法上的作用；三是公眾對(duì)司法公正、高效和廉潔的要求日益增強(qiáng)；四是全球司法交流的加強(qiáng)，中國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際司法發(fā)展趨勢(shì)的需要等各種因素。

第四段：方法。

法院提升能力作風(fēng)的方法：一是強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制，注重司法人員素質(zhì)培養(yǎng)，提高法官的素質(zhì)和能力；二是構(gòu)建智慧法院，利用新技術(shù)以提高工作效率和案件的受理和處理速度；三是推進(jìn)司法公開和透明，向社會(huì)公示司法工作信息，讓公眾了解司法情況；四是擴(kuò)大司法交流，積極參與國(guó)際多邊合作，探索合作方案和模式，從而對(duì)全球司法的發(fā)展提供新思路和新途徑。

第五段：成效和展望。

法院提升能力作風(fēng)取得的成效：一是已經(jīng)取得了一定的成果，如提高了司法效率和公正性，增強(qiáng)了公眾的信任感；二是正在創(chuàng)新發(fā)展，并在全國(guó)推廣；三是依然存在問題，需要進(jìn)一步努力改進(jìn)。展望未來，法院提升能力作風(fēng)的發(fā)展方向是繼續(xù)增強(qiáng)司法能力，把握信息時(shí)代的機(jī)遇，增強(qiáng)司法公正、高效和廉潔的內(nèi)在力量，助力中國(guó)司法發(fā)展走向更高水平。

結(jié)語：

法院是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要力量，法院提升能力和作風(fēng)是實(shí)現(xiàn)司法公正、高效、法治化的關(guān)鍵所在。只有依靠法院的不斷改革提升能力和作風(fēng)，才能更好地為人民群眾提供公正、廉潔、高效的法律服務(wù)，努力使司法工作不斷向著更高的水平和更高質(zhì)量的發(fā)展。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇四

隨著時(shí)代的不斷變遷和社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校在教育培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，也對(duì)教師的能力作風(fēng)提出了更高的要求。教師的能力作風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。在我校推進(jìn)能力作風(fēng)的過程中，我有幸參與了其中，積累了一些寶貴的體會(huì)。下面我將從以下五個(gè)方面分享我在學(xué)校提升能力作風(fēng)上的心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力是學(xué)校提升能力作風(fēng)的重要環(huán)節(jié)之一。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息爆炸的時(shí)代，教師的知識(shí)面必須得與時(shí)俱進(jìn)，跟得上社會(huì)的發(fā)展步伐。因此，學(xué)校以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為重要任務(wù)之一，定期組織教師參加各類培訓(xùn)、研討會(huì)，在培訓(xùn)中打破傳統(tǒng)的課堂模式，鼓勵(lì)教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)，積極參與討論，使教師們的知識(shí)庫得到了豐富和擴(kuò)展。通過這種方式，教師們的專業(yè)能力得到了增強(qiáng)，知識(shí)儲(chǔ)備得到了豐富，從而在教學(xué)過程中能夠更好地傳遞給學(xué)生。

其次，提高教師的教學(xué)能力是學(xué)校提升能力作風(fēng)的關(guān)鍵之一。學(xué)校為了適應(yīng)時(shí)代潮流，重視學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他們掌握了先進(jìn)的教學(xué)方法，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而學(xué)校也通過定期的教研活動(dòng)，讓這些教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助其他教師解決教學(xué)問題，提高教師的教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)校還為教師提供了多種教學(xué)資源和技術(shù)支持，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)手段和方法。通過這種方式，教師們的教學(xué)水平得到了大幅提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了明顯的提高。

第三，加強(qiáng)教師的素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)校提升能力作風(fēng)的一個(gè)重要方面。教師的修養(yǎng)涉及到個(gè)人的道德品質(zhì)、職業(yè)道德以及人際交往能力等方面。因此，學(xué)校注重加強(qiáng)教師的德育教育，在校園中打造和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造積極向上的教師風(fēng)氣。學(xué)校還鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識(shí)，提高自身的專業(yè)水平，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。教師的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高不僅體現(xiàn)在教師自身，更直接影響到學(xué)生的品德修養(yǎng)和人格塑造。

第四，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是學(xué)校提升能力作風(fēng)的必要條件之一。在學(xué)校中，教師們必須有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校引入團(tuán)隊(duì)合作的理念，通過定期的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和集體備課等方式，培養(yǎng)教師之間的交流和合作精神。在集體備課中，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育問題。這不僅提高了教師們的教學(xué)能力，也促進(jìn)了教師之間的溝通和理解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

最后，學(xué)校提升能力作風(fēng)還需要注重激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力是學(xué)校提升能力作風(fēng)的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校通過設(shè)立教師創(chuàng)新項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師們積極參與科研、教育教學(xué)改革等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)教師們參加各類教育比賽，提高自己的教學(xué)水平，并將自己的得失經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師。通過這種方式，學(xué)校激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。

總之，學(xué)校提升能力作風(fēng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過程，需要全校師生的共同努力。通過培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、教學(xué)能力，加強(qiáng)教師的素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，學(xué)校能夠不斷提升教育教學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇五

作風(fēng)是一個(gè)人的內(nèi)外形象的體現(xiàn)，也是一個(gè)組織的文化和氛圍的重要組成部分。在工作中，作風(fēng)能力的提升不僅能夠提高工作效率，更能夠增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。在參加作風(fēng)能力提升行動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到了作風(fēng)能力的重要性，并且通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升了自身的作風(fēng)能力。

第二段：學(xué)習(xí)提升。

在作風(fēng)能力提升行動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括培訓(xùn)課程、閱讀材料等。通過這些學(xué)習(xí)，我全面了解了一名優(yōu)秀員工應(yīng)具備的良好作風(fēng)和行為規(guī)范，包括準(zhǔn)時(shí)到崗、言行一致、團(tuán)隊(duì)合作等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，為我提升作風(fēng)能力奠定了重要的基礎(chǔ)。

第三段：實(shí)踐探索。

學(xué)習(xí)之后，我們還積極參與了一系列的實(shí)踐探索活動(dòng)。通過在實(shí)際工作中的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足之處，例如工作中的敷衍態(tài)度、言行不一致等問題。為了改進(jìn)這些問題，我主動(dòng)與同事交流，尋求改進(jìn)的方法和意見。同時(shí)，我也參加了一些團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐項(xiàng)目，通過與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也通過與他人的相互學(xué)習(xí)，不斷提升了自己的作風(fēng)能力。

第四段：反思總結(jié)。

在行動(dòng)進(jìn)行的過程中，我們還進(jìn)行了反思總結(jié)的環(huán)節(jié)。通過反思總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在一些細(xì)節(jié)方面存在的問題和不足。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在與同事交流時(shí)，有時(shí)會(huì)顯得過于急躁，沒有給予足夠的耐心和尊重。為了改正這些問題，我積極參與了一些溝通技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，例如積極傾聽、善于表達(dá)等。通過不斷反思和總結(jié)，我不僅提升了自身的作風(fēng)能力，也為團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

第五段：成果和未來展望。

通過作風(fēng)能力提升行動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我感受到了自身作風(fēng)能力的顯著提升。在工作中，我更加注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)到崗，言行一致，能夠與同事建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)，我也意識(shí)到作風(fēng)能力還需要持續(xù)地提升和鞏固，因此我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，通過不斷地自我反思和總結(jié)，不斷提高自身的作風(fēng)能力，為自己和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)。

作風(fēng)能力的提升是一個(gè)無止境的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠不斷地提升自身的作風(fēng)能力。通過參加作風(fēng)能力提升行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了作風(fēng)能力的重要性，并且通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升了自身的作風(fēng)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持良好的作風(fēng)和行為規(guī)范，不斷提高自身的作風(fēng)能力，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇六

公司作風(fēng)作為一項(xiàng)關(guān)鍵的管理能力，一直以來都是企業(yè)發(fā)展的重要因素。在如今的競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境下，擁有一個(gè)良好的公司作風(fēng)能力，不僅能夠提高員工的工作效率和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能提高客戶的體驗(yàn)感，為企業(yè)創(chuàng)造更大的商業(yè)價(jià)值。在本文中，我們將結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)分享公司作風(fēng)能力提升的心得和體會(huì)。

第二段：提高員工軟實(shí)力的重要性。

公司作風(fēng)的核心是企業(yè)文化和員工素質(zhì)，通過培養(yǎng)員工的軟實(shí)力，如溝通技巧、解決問題的能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力等，公司作風(fēng)能力得以提高。員工的軟實(shí)力和企業(yè)目標(biāo)是相輔相成的，因此，提高員工軟實(shí)力同樣是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的重要手段。這些能力的提高，需要企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)化、持續(xù)性、全員參與的能力提升課程和培訓(xùn)活動(dòng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)員工能力的提高和企業(yè)節(jié)奏的協(xié)調(diào)一致。

第三段：規(guī)范公司行為規(guī)范。

公司作風(fēng)能力的提高，還包括準(zhǔn)確的行為規(guī)范和流程。規(guī)范的公司行為規(guī)范對(duì)公司作風(fēng)的提高至關(guān)重要。通過落實(shí)管理規(guī)定和流程，能夠有效地實(shí)行決策、交流、行為的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范的公司行為規(guī)范不僅幫助企業(yè)在保證正常經(jīng)營(yíng)之余降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和隱患，還構(gòu)成了企業(yè)文化中其中一部分的權(quán)威。

第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。

企業(yè)的成功往往依賴于團(tuán)隊(duì)的成功，這意味著一些重要的風(fēng)險(xiǎn)和阻礙需要通過協(xié)作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)來克服。如果員工和團(tuán)隊(duì)在危機(jī)時(shí)刻能夠組成一個(gè)強(qiáng)大的防線，則企業(yè)具備少數(shù)精英戰(zhàn)勝眾多敵人的可能性。因此，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是公司作風(fēng)能力提升的重要組成部分。通過積極地參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)良好的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，將會(huì)有效地提高公司作風(fēng)能力。

第五段：結(jié)論。

公司作風(fēng)能力是一個(gè)多維度、全員參與的提升過程。它不僅僅包括員工能力提升、規(guī)范員工的行為規(guī)范和建立團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)，也包括企業(yè)對(duì)外的品牌營(yíng)銷和客戶的維護(hù)服務(wù)等等。公司作風(fēng)的提高，需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的帶頭、落實(shí)、實(shí)現(xiàn)。對(duì)于每一個(gè)公司而言，都應(yīng)該以公司作風(fēng)提升作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略目標(biāo)，全員共同努力，不斷完善和提高，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和成功。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇七

作風(fēng)能力是指一個(gè)人在工作、生活、社交等方面表現(xiàn)出來的態(tài)度、風(fēng)格和素質(zhì)。它是一種軟實(shí)力，決定了一個(gè)人在職場(chǎng)和社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。作為財(cái)務(wù)人員，我們的作風(fēng)能力直接影響到企業(yè)的形象和經(jīng)營(yíng)成果。因此，提升作風(fēng)能力是我們必須努力追求的目標(biāo)。

第二段：自我認(rèn)知。

要提升作風(fēng)能力，首先需要進(jìn)行自我認(rèn)知。我們需要清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出自己的盲點(diǎn)和忽略的地方。比如，我在工作中經(jīng)常遇到的一個(gè)問題是時(shí)間管理不夠有效，導(dǎo)致工作時(shí)間延長(zhǎng)、效率降低。因此，我開始學(xué)習(xí)時(shí)間管理的相關(guān)知識(shí)，制定工作計(jì)劃和時(shí)間表，注重對(duì)工作進(jìn)度的追蹤和監(jiān)督，逐漸提高了自己的工作效率和質(zhì)量。

第三段：溝通能力。

作為財(cái)務(wù)人員，我們需要與各部門和上下游企業(yè)進(jìn)行良好的溝通，才能保證財(cái)務(wù)的及時(shí)、準(zhǔn)確和順暢。因此，溝通能力是我們必須加強(qiáng)的能力。除了語言表達(dá)能力和談判技巧外，還需要注重情緒管理和文化素養(yǎng)。在與人溝通時(shí)，要注意語氣和神態(tài)的把握，從對(duì)方的角度出發(fā)，理解和尊重對(duì)方的立場(chǎng)和訴求。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用跨文化交際的策略和技巧，理解和尊重不同文化背景和習(xí)慣的人群。

第四段：職業(yè)操守。

職業(yè)操守是作風(fēng)能力的重要體現(xiàn)，是建立起良好職業(yè)形象和職業(yè)道德的基礎(chǔ)。作為財(cái)務(wù)人員，在工作中要遵循職業(yè)道德規(guī)范，保護(hù)財(cái)務(wù)信息的安全和保密，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。此外，在日常的工作中還要建立起良好的工作習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，對(duì)財(cái)務(wù)工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真細(xì)致地操作每一個(gè)程序和環(huán)節(jié)。

第五段：素質(zhì)提升。

提升作風(fēng)能力不僅僅是技能和知識(shí)的積累，更是個(gè)人素質(zhì)的提升。個(gè)人素質(zhì)包括思維能力、創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面。為了更好地提升自己的作風(fēng)能力，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷積累和豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，也要與優(yōu)秀的人交流和互動(dòng)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理技巧，不斷進(jìn)步和壯大自己。

結(jié)尾：

作風(fēng)能力提升需要我們不斷進(jìn)行自我認(rèn)知和實(shí)踐，不斷從工作中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷加強(qiáng)自己的素質(zhì)和能力，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。只有在不斷提升自身作風(fēng)能力的同時(shí)，才能為企業(yè)和個(gè)人謀求更好的發(fā)展和成功。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇八

著現(xiàn)代教育水平的發(fā)展和各大高校的擴(kuò)招，全國(guó)總體就業(yè)壓力越來越嚴(yán)峻，畢業(yè)生的就業(yè)壓力前所未有。很多大學(xué)生面臨著畢業(yè)等于事業(yè)的殘酷現(xiàn)實(shí)，這種無形的壓力也正慢慢地向我們靠近。于是對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提高自己的職業(yè)技能，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，只有這樣才能保證我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。通過此次對(duì)當(dāng)?shù)亟逃帧⒅行W(xué)以及各企業(yè)的調(diào)查研究，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，只要我們以此要求自己才能使自己獲得企業(yè)或?qū)W校的青睞。

首先，我們需要具備的是扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，這是最基本的。大學(xué)里我們都有自己的專業(yè)，只有學(xué)好了自己的專業(yè)，才能做好自己的本職工作。因?yàn)樵谄髽I(yè)或?qū)W校的招聘中，在校期間成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，往往比其他學(xué)生有優(yōu)先考慮的權(quán)利，更容易在同等條件下獲得那份工作。很多時(shí)候，專業(yè)知識(shí)的體現(xiàn)就是各類專業(yè)證書，類似普通話等級(jí)考試證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書、大學(xué)英語四、六級(jí)證書及英語專業(yè)四級(jí)和八級(jí)的證書……這些證書可以幫助我們成為成功通往企業(yè)的敲門磚。因此在校期間努力學(xué)習(xí)，并且通過這些考試，是十分重要和有意義的。

其次我認(rèn)為比較重要的是工作能力。有能力的人無論是在什么崗位，都是受歡迎的，而沒有能力的人，無論在那里都會(huì)覺得力不從心，什么事也做不好。能力是鍛煉出來的。因此在大學(xué)期間，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自己的能力是非常必要的。參加學(xué)生會(huì)以及各類社團(tuán)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以培養(yǎng)自己的興趣，拓寬自己的知識(shí)面，更重要的是可以鍛煉以及提高自己的能力。這樣我們才能在將來的就業(yè)中以能力取勝。

再次，是經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過這次的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)在同等條件下，企業(yè)和學(xué)校等其他工作單位在招聘時(shí)都比較偏向于有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者。因?yàn)椋麄冇X得培養(yǎng)一個(gè)新人所消耗的時(shí)間和金錢都是巨大的，企業(yè)單位都不樂意花重金去培養(yǎng)人才。但是像我們這些大學(xué)生都不可能會(huì)有類似的工作經(jīng)驗(yàn)，兩者形成了一對(duì)鮮明的矛盾。這就意味著在招聘時(shí)剛剛踏出校門的畢業(yè)生們是出于劣勢(shì)的。因此通過各類實(shí)習(xí)以及實(shí)踐活動(dòng)來增加自己的經(jīng)驗(yàn)是尤為重要的。在實(shí)習(xí)時(shí)，我們可以嘗試做不同的工作，因?yàn)椴煌墓ぷ鲗?duì)能力的要求是不同的，通過各類實(shí)習(xí)，我們可以充分提升自己的能力，更是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的提升。有了這些經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫貏偃巍?/p>

據(jù)調(diào)查，大多數(shù)的企業(yè)單位都希望有新鮮的血液注入。他們希望自己的員工有豐富的想象力，創(chuàng)新的思維，可以使企業(yè)充滿活力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中出于不敗之地。但是我們這一代從小到大受的都是應(yīng)試教育，被動(dòng)地接受知識(shí)。在巨大的升學(xué)壓力之下，我們很少地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這一點(diǎn)點(diǎn)地抹殺了我們的創(chuàng)造力和想象力。但是在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，創(chuàng)新性思維卻恰恰是相當(dāng)重要的。因此從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新性思維是十分重要的。凡事不要照本宣科，而是要多提出自己的觀點(diǎn)和看法，不要迷信書本和教材，本本主義是萬萬不可要的。

待人，虛心向上，切不可因?yàn)橛X得自己是大學(xué)生就高人一等，輕視那些有著很長(zhǎng)工齡，但是文化水平不高的人。因?yàn)椋矣X得他們是具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的，我們可以從他們身上學(xué)到很多，收獲很多。跟從他們學(xué)習(xí)可以讓我們少走很多彎路，更快地進(jìn)步。

又或者我們也會(huì)忽略母語的學(xué)習(xí)，但是這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。這是一種積淀，一種氣質(zhì)，一種精神，一種態(tài)度，一種文化的底蘊(yùn)。在工作中，我們需要百折不撓的精神，端正的進(jìn)取態(tài)度。我記得這么一句話：態(tài)度決定一切。雖然這句話并不是百分之百的真理，但是它的準(zhǔn)確性也有目共睹的。有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心求教的精神，任何事情做起來都可以事半功倍。大學(xué)生常常會(huì)有眼高手低的弊病，一味的好高騖遠(yuǎn)，總覺得自己是大學(xué)生，就可以處理一切，但是往往事與愿違，那些眼高手低的人恰恰什么也做不了。只有腳踏實(shí)地，才能在工作以及學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)，獲得他人的肯定與贊美。

最后，我覺得隨著現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的越來越嚴(yán)峻，坐以待斃等待工作找上門來的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。面對(duì)這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們要對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)需求進(jìn)行嚴(yán)格而縝密的調(diào)查研究，了解社會(huì)需求，這樣以后再努力地完善自我，提高自己各方面的能力，使自己逐漸地去接近那個(gè)目標(biāo)，成為社會(huì)需要的有用人才，為自己的將來打下基礎(chǔ)。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇九

現(xiàn)在所謂發(fā)展能力，實(shí)際上是以發(fā)展個(gè)人職業(yè)能力為主線，學(xué)習(xí)技能與交往技能等技能作為輔助的路線。

我認(rèn)為，發(fā)展職業(yè)技術(shù)能力，應(yīng)該密切結(jié)合當(dāng)下職場(chǎng)現(xiàn)狀，并且認(rèn)真分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，以市場(chǎng)調(diào)研為主要手段，首先確定自己的職業(yè)發(fā)展方向;并根據(jù)個(gè)人所傾向職業(yè)發(fā)展動(dòng)向，用心制作出自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》;如果條件允許的話，我們還可以請(qǐng)教專業(yè)導(dǎo)師，方便自己及時(shí)更新對(duì)自己的規(guī)劃。

根據(jù)自己對(duì)職業(yè)技能以及職場(chǎng)規(guī)則的了解，我個(gè)人堅(jiān)持能力必須“活學(xué)多用”的原則。生活中每個(gè)人都可以是別人學(xué)習(xí)的榜樣，或許許多人認(rèn)為發(fā)展什么什么技能就應(yīng)該是在學(xué)校中進(jìn)行的事，而我想說，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)足夠好，而且鍛煉機(jī)會(huì)也著實(shí)不少，但是，學(xué)校在真正的社會(huì)中卻仿佛一個(gè)庇護(hù)所。我們大多數(shù)人生活在大學(xué)中，過著衣食無憂的生活，根本無法體驗(yàn)自己養(yǎng)活自己的艱辛和困苦。學(xué)校只能幫助我們充分發(fā)揮我們學(xué)生的優(yōu)勢(shì)技能——學(xué)習(xí)技能，而如果我們?nèi)绻詾橐揽坷碚撝R(shí)的強(qiáng)悍便可以馳騁職場(chǎng)的話，那就是非常片面的認(rèn)識(shí)了，所以，我認(rèn)為我們?cè)趽駱I(yè)就業(yè)之前，社會(huì)實(shí)踐的重要性是不言而喻的。

通過自身對(duì)此次實(shí)踐的心感總結(jié)，我得到以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一，學(xué)生在接到實(shí)踐任務(wù)或調(diào)查任務(wù)時(shí)，第一感覺，不是看到了其潛在的機(jī)會(huì)和價(jià)值，而首先看到的是其表面的些許困難，以及很難邁出的第一步。所以，我們首先要做的：是避免知難而退;二，無計(jì)劃。我們很多人都并沒有把實(shí)踐當(dāng)成自己的事情來對(duì)待，也許對(duì)于這類有這種思想的實(shí)踐人來說，實(shí)踐只是學(xué)校派放的一個(gè)任務(wù)，因此，如何完成任務(wù)便成了實(shí)踐的實(shí)質(zhì)和核心。我也因此斷定，在這種情況下，實(shí)踐不再具有提升個(gè)人職業(yè)職業(yè)技能的作用，實(shí)際上，它已經(jīng)變成了作業(yè)或負(fù)擔(dān);三，斤斤計(jì)較。打工，實(shí)踐，這兩者之間究竟有什么關(guān)系?嗯，我們可以將打工描述為“帶薪實(shí)踐”。誠(chéng)然，絕大部分大學(xué)生邁出校門后只有給別人打工來開始籌措自己的夢(mèng)想，其實(shí)很苦。雖然僅僅開始自己的在校生活一年，但是我也有過曾今打工的經(jīng)歷。說實(shí)話，要是打工不對(duì)口，那才叫真正的煎熬和浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于還未真正開始職業(yè)生涯的我們來說，若是能在自己喜歡或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)打工或是開展實(shí)踐，那是幸福的一件事。現(xiàn)階段的我們，不應(yīng)該為了打工所得的那點(diǎn)報(bào)酬而去“無私”地奉獻(xiàn)自己。提高自己的路徑不一定只有殷切地去打工賺小錢。可以去其粗取其精，我這樣認(rèn)為。在我們真正有能力承擔(dān)起眼下工作之前，不要太計(jì)較所得。

還有一點(diǎn)，就是我們必須時(shí)時(shí)牢記自己的職業(yè)規(guī)劃。而且這種規(guī)劃不必動(dòng)不動(dòng)便搬出來，因?yàn)槁殬I(yè)離我們的距離忽遠(yuǎn)忽近。和朋友們一起“大話未來”時(shí)，未來很近，職業(yè)前景很閃耀;自己內(nèi)心斗法時(shí)，未來同樣很近，但職業(yè)前景茫茫一片。從來不喜歡說：我能做什么，什么能幫我做什么。很所時(shí)候，我甚至不知道應(yīng)該怎么做，應(yīng)該做什么。但是，經(jīng)過多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練和耳濡目染，我不斷地增加信心，不斷地為了強(qiáng)化自己而努力。

在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，大家肯定都對(duì)自己所掌握或希望掌握的技能進(jìn)行過分析，起碼對(duì)技能的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)。毫無疑問，學(xué)校是為我們?cè)鲩L(zhǎng)技能提供條件的重要場(chǎng)所，但是其局限性也是顯而易見的。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校充其量只是一個(gè)小社會(huì)，我們的社交面不廣，同為大學(xué)生，縱然人與人之間存在差距，但實(shí)質(zhì)上也都位于社會(huì)人之下。只有通過社會(huì)實(shí)踐，我們才會(huì)獲得更加自然地機(jī)會(huì)去面對(duì)社會(huì)，去結(jié)交社會(huì)人，去了解社會(huì)事。爭(zhēng)做社會(huì)人。通過自身實(shí)踐，我們也可以從側(cè)面更加深入地了解我們的長(zhǎng)輩以及前輩在社會(huì)上打拼的不易，并認(rèn)清我們與社會(huì)人之間的差距，以便能在實(shí)踐中保持一顆平常心。以學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)去看待實(shí)踐，而不是居高臨下以要求實(shí)踐給予回報(bào)。以上是我個(gè)人對(duì)實(shí)踐的看法，并且我也是這樣做的。

鑒于對(duì)自己，對(duì)職業(yè)環(huán)境，對(duì)未來職業(yè)前景的分析，我作出個(gè)人職業(yè)能力提升計(jì)劃：

一：在學(xué)校認(rèn)真提升學(xué)習(xí)技能，把學(xué)好專業(yè)作為第一要任，同時(shí)注重其他專業(yè)能力的提升和職業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)。

二：利用一切可利用的時(shí)間通過實(shí)踐來提升能力和增強(qiáng)信心，包括認(rèn)知實(shí)踐和崗位實(shí)踐。

三：利用多方關(guān)系深入市場(chǎng)調(diào)研，尤其聯(lián)系自身專業(yè)與興趣愛好進(jìn)行多方面開拓創(chuàng)新。

四：抓住一切機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)修，人往高處走，永不回頭停滯墮落。

五：長(zhǎng)久擁有迎接失敗的覺悟，利用自己強(qiáng)化鍛煉的心態(tài)和不懈努力克服挫折。男人，不可以有挫敗感。

六：及其需要重視的一點(diǎn)，培養(yǎng)人脈。人脈永遠(yuǎn)是個(gè)人發(fā)展的命脈，這一點(diǎn)，說起來最簡(jiǎn)單，但是真正做到卻很難。我們必須充分發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)勢(shì)，建立自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇十

為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護(hù)，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來談我的個(gè)人提升計(jì)劃：

一、自身現(xiàn)狀分析。

(一)優(yōu)勢(shì)分析。

1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項(xiàng)目管理，精通iso品質(zhì)管理體系。

2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織本事和部門間溝通本事，大局觀強(qiáng)(凡事依公司的利益為第一原則，依維護(hù)公司形象和公司制度為基礎(chǔ))。

3、遇事進(jìn)取主動(dòng)，凡找自身不足，不推諉，有擔(dān)當(dāng)。

4、有較強(qiáng)的處理客訴本事，有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

(二)不足剖析。

1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓(xùn)不夠，公司體系制度推行不夠，。

2、忍性不夠，有時(shí)計(jì)劃實(shí)施不能自始至終，造成結(jié)果不算完美。

3、表達(dá)本事有待加強(qiáng)。

4、制程監(jiān)督不徹底，標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升，執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。

6、部門工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、個(gè)人本事提升具體方案實(shí)施。

(一)、加強(qiáng)產(chǎn)線各級(jí)品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)公司品質(zhì)體系全面推廣。

自20__年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將計(jì)劃安排2次月的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)(含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實(shí)施)。

(二)提升公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施力度。

按管理循環(huán)pdca(計(jì)劃-實(shí)施-檢查-改善)體系推行公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施，確保所有活動(dòng)推行做到有始有終，和循序改善。

(三)表達(dá)本事的提升。

在工作中，自信、大膽、進(jìn)取、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問，謙虛求教;熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結(jié)，多運(yùn)用。

(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化。

根據(jù)公司發(fā)展計(jì)劃，在品管部設(shè)置專職制程巡檢人員，并對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn)，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。

(五)品質(zhì)改善活動(dòng)糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升。

依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原則，對(duì)所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動(dòng)完善解決。

(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升。

強(qiáng)化部門員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度，加強(qiáng)部門凝聚力，進(jìn)取推動(dòng)部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓(xùn)部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。

三，個(gè)人成績(jī)：

1，主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序。

2，強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導(dǎo)書)。

4，全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)規(guī)范(針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ)，不合理項(xiàng)做優(yōu)化)。

5，制訂pcbasmt首件確認(rèn)管理流程，制訂pcbasmt檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂pcba三防漆工藝檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6，對(duì)公司重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善提議，并提交產(chǎn)線主管和組長(zhǎng)進(jìn)行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。

7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴(yán)格要求自我，發(fā)揮自我特長(zhǎng)，定期檢討自身不足，不斷提升個(gè)人本事!為公司的業(yè)績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇十一

提高文檔編寫能力。

缺乏文檔,對(duì)軟件開發(fā)是致命的,一方面是軟件無追溯能力,無法找到軟件開發(fā)的起源,思想;另一方面,則是為后續(xù)軟件查錯(cuò),軟件升級(jí)帶來麻煩。作為早期的程序員,技術(shù)文檔占用的工作時(shí)間應(yīng)該為30%,而高級(jí)程序員、系統(tǒng)架構(gòu)師等則需更多的時(shí)間。一般的軟件文檔要求,本篇不多說,可以回顧入職前手頭上的軟件文檔要求和樣式。

養(yǎng)成好的編碼規(guī)范和編碼習(xí)慣。

作為一些國(guó)外知名軟件公司,如微軟、ibm、甲骨文等,都會(huì)對(duì)程序員開發(fā)的程序進(jìn)行代碼要求,代碼的變量名要規(guī)范,關(guān)鍵代碼段需要注釋,注釋格式統(tǒng)一,甚至嵌套中行縮進(jìn)的長(zhǎng)度和函數(shù)間的空行數(shù)字有明確的要求。中國(guó)程序員,一般常會(huì)出現(xiàn),全局變量濫用,注釋語言表達(dá)不到位,變量名采用拼音等,雖不影響開發(fā),但卻影響了后續(xù)代碼交接和分享工作。

提高對(duì)軟件需求的理解。

誤區(qū):入門的程序員一般不會(huì)對(duì)項(xiàng)目的需求進(jìn)行刨根問底的分析和詢問需求人員,拿到文檔,即開始進(jìn)行開發(fā);在b/s架構(gòu)中,更經(jīng)常出現(xiàn)前臺(tái)需求與后臺(tái)銜接的問題;因此,在做需求的時(shí)候,我們應(yīng)該做到,了解需求的詳細(xì)要求,力爭(zhēng)到位;加強(qiáng)溝通,了解需求深層次內(nèi)容,特別是功能點(diǎn)要達(dá)到什么要求,怎么使用系統(tǒng)才覺得舒服。對(duì)需求的把握不能從感性角度理解,必須多和工作伙伴進(jìn)行碰撞,才算是真正把握需求——經(jīng)驗(yàn)。真正的需求把握得恰到好處,所需的是2-3年的時(shí)間。

復(fù)用性和模塊化思想。

每個(gè)程序員在開發(fā)一個(gè)功能模塊或函數(shù)的時(shí)候,應(yīng)該多思考,不要局限在完成當(dāng)前任務(wù)的簡(jiǎn)單思路上,思考一下,該設(shè)計(jì)的模塊能否脫離這個(gè)系統(tǒng)存在,是否能夠通過最簡(jiǎn)單的修改方式在其他系統(tǒng)或應(yīng)用環(huán)境直接引用。通過這兩年中的實(shí)踐與觀察,發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)一些同事在起步階段,經(jīng)常經(jīng)歷代碼重寫的事情,是很沒有必要的,一方面自己思想需重新確立,另一方面是浪費(fèi)了提升代碼質(zhì)量的時(shí)間去做重構(gòu)的事情。

鍛煉自己的測(cè)試能力。

軟件研發(fā)一直以來有個(gè)好傳統(tǒng),軟件開發(fā)過程中問題發(fā)現(xiàn)的越早,解決的'代價(jià)就越低。測(cè)試工作實(shí)際上也不麻煩,一是做正常調(diào)用的測(cè)試,看軟件的基本功能能否實(shí)現(xiàn),這也是許多公司常見的,也是唯一的測(cè)試,但強(qiáng)調(diào),這是錯(cuò)誤的!二是異常調(diào)用的測(cè)試,例如在b/s體系下常用的壓力測(cè)試、破壞性測(cè)試、頻發(fā)異常請(qǐng)求處理測(cè)試等,只有全方位的掌握好測(cè)試辦法,才能提高軟件開發(fā)的質(zhì)量。

問題是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助曾說過:“工作就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、最終解決問題的過程,晉升之門將永遠(yuǎn)為那些隨時(shí)解決問題的人敞開著。”可見,工作過程中有問題是正常,沒有問題才是真正的問題。在發(fā)生問題時(shí),能勇于面對(duì)問題、解決問題的人,才是公司真正的骨干。

現(xiàn)實(shí)中,很多人總是千方百計(jì)回避問題。當(dāng)上司安排一項(xiàng)艱巨的任務(wù)時(shí),也想盡辦法推托。殊不知,對(duì)于個(gè)人而言,問題其實(shí)是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。往往那些愿意接受困難工作的人,能力會(huì)越來越強(qiáng),那就是因?yàn)樗麄冊(cè)诳朔щy的過程中取得了巨大的進(jìn)步。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇十二

在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，在與同學(xué)的相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同學(xué)相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名學(xué)生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的知識(shí)水平和技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，仔細(xì)研讀各科知識(shí)，搜集最新的知識(shí)信息，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給別人幫助的人。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心準(zhǔn)備每一堂課，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有預(yù)習(xí)、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學(xué)等。

2、勤于反思，完善自我。

每堂課都應(yīng)該有新收獲新啟發(fā)，課后及時(shí)反饋。記下學(xué)習(xí)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。

3、練就自己扎實(shí)的基本功。

4、利用信息技術(shù)手段輔助學(xué)習(xí)。

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在每個(gè)人身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：

(1)廣泛的興趣。

(2)高尚的道德情感。

(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。

(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠(chéng)實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。

(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

健康標(biāo)志可分為：

(1)精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力；

(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；

(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì)。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇十三

作為一名教學(xué)一線得語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后得工作。所以我認(rèn)為中心小學(xué)開展得“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己得素質(zhì)。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校得活動(dòng)方案，決定以校活動(dòng)方案為指導(dǎo)思想，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計(jì)劃。

一、用新理念武裝頭腦：

思想決定行動(dòng)，在這個(gè)瞬息萬變得時(shí)代，我們得教育教學(xué)觀念也要跟上時(shí)代得步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學(xué)生及家長(zhǎng)得要求得，更無法適應(yīng)時(shí)代得要求。我決定每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專家得論著，翻閱我校定得《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對(duì)教育得認(rèn)識(shí)，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨得領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生得學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生得良師益友。在與同事得相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作得學(xué)校大家庭。

二、注重加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，要求批語得書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。精心準(zhǔn)備每一篇課文，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力得提高。

三、用激情打扮課堂。

我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生，去吸引學(xué)生。這也是我所欠缺得。知識(shí)講到位了，為什么學(xué)生還不會(huì)?我想那就是我還沒讓學(xué)生著迷，我在學(xué)生心中還沒產(chǎn)生那么大得魅力，本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好得課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序得課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑得狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂，使自己得課大放異彩。

四、用智慧教育學(xué)生：

教師是學(xué)生得領(lǐng)路人。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己得知識(shí)，更重要得是用自己得品德，用自己得修養(yǎng)，用自己良好得行為習(xí)慣。‘漂亮’得孩子人人愛，而愛‘難看’得孩子才是真正得愛”，嚴(yán)格要求、公平對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生得良師益友，才能樹立威信搞好教學(xué)。

現(xiàn)在得學(xué)生越來越有個(gè)性，他們對(duì)教師不再盲從，他們會(huì)評(píng)價(jià)、判斷、評(píng)價(jià)、選擇自己喜歡得教師，所以過去得師道尊嚴(yán)對(duì)他們已沒有多大威懾力。我希望自己得教育風(fēng)格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學(xué)習(xí)教育得技巧和藝術(shù)，使自己成為受學(xué)生歡迎得教師。

五、練就過硬得本領(lǐng)。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師得基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己得基本功練習(xí)。另外要勤練筆，多寫下水文和教學(xué)反思，提高自己得寫作水平。常到教育網(wǎng)上與同行交流，在探討中學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，形成能力。同時(shí)，作為語文老師，我還要不斷得加強(qiáng)自己得語言表達(dá)能力，為學(xué)生作表率，潛移默化提高學(xué)生得語言交際能力。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面得新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教育教學(xué)效果。

以上是我得自我提升計(jì)劃，我決定抓住學(xué)校給我們提供得展示自我得機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，積極參與，使自己得綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定得提升。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇十四

良好的銷售業(yè)績(jī)來源于優(yōu)秀的銷售人員與銷售團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的銷售人員需要先天優(yōu)勢(shì)與后天培養(yǎng)的能力相結(jié)合，銷售團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，良好的銷售口才、優(yōu)秀的組織能力、還要具有大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更需要一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)，因此，公司就需要培養(yǎng)自己的優(yōu)秀的銷售人員，搭建一個(gè)平臺(tái)去實(shí)現(xiàn)彼此的共贏。

由于我公司銷售人員的年齡、學(xué)歷、家庭背景、從業(yè)經(jīng)歷等各不相同，有家具銷售經(jīng)驗(yàn)的員工在幾年的銷售過程中已經(jīng)有了自己的銷售模式與銷售技巧，但仍是存在不同程度的差異，銷售水平參差不齊、綜合素質(zhì)高低不均、產(chǎn)品熟悉程度不夠、介紹思路混亂、出現(xiàn)問題時(shí)互相推諉、處理問題的能力不強(qiáng)、效率低下，偶爾還會(huì)出現(xiàn)因?yàn)樘岢煞峙洚a(chǎn)生矛盾和互相搶功等現(xiàn)象。這些都說明了現(xiàn)有人員自我學(xué)習(xí)能力不足、自我意識(shí)較強(qiáng)、團(tuán)體意識(shí)欠缺，另一方面也說明店長(zhǎng)對(duì)店長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)的職責(zé)認(rèn)識(shí)不充分，只是局限于每日日常工作（有些甚至基本的日常工作都做的不到位，漏洞、錯(cuò)誤頻出），在提高店員素質(zhì)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提升業(yè)績(jī)方面更是沒有起到應(yīng)有的帶頭作用、推進(jìn)作用。

所以，為了提高我公司銷售人員的整體素質(zhì)，為員工提供一個(gè)相互交流經(jīng)驗(yàn)、技巧的平臺(tái)，為增強(qiáng)員工對(duì)公司的責(zé)任感、提高整體凝聚力，特制訂此計(jì)劃。

本計(jì)劃包括門店培訓(xùn)和集體培訓(xùn)活動(dòng)兩部分，兩種方式相互配合可調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性，使其變被動(dòng)為主動(dòng)，而通過集體活動(dòng)可以增強(qiáng)員工及門店之間的聯(lián)系，分享老員工的經(jīng)驗(yàn)，傳播新同事的活力，提高團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)含的正能量，抵消日常工作中累積的負(fù)面情緒，通過運(yùn)動(dòng)和肢體接觸可減輕工作壓力、增進(jìn)同事之間的友情，從而增強(qiáng)凝聚力。

門店培訓(xùn)以業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)為主，如：產(chǎn)品講解、訂貨、開單、售后問題的判斷與處理、打包裝、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)成員配合等。

1.培訓(xùn)的目的。

——提高店面管理人員的執(zhí)行力。

2.培訓(xùn)的內(nèi)容——公共基礎(chǔ)知識(shí)——產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)——業(yè)務(wù)基本技能。

——優(yōu)秀員工經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

其中前兩項(xiàng)由店長(zhǎng)帶領(lǐng)員工結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)紙等媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)，后兩項(xiàng)由店長(zhǎng)指派優(yōu)秀員工組織學(xué)習(xí)。

3.培訓(xùn)時(shí)間安排。

工作日記由門店的店長(zhǎng)每天編寫（要求包括每名導(dǎo)購當(dāng)天學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)（店長(zhǎng)休息可由店員代寫）、記錄當(dāng)天的銷售情況、顧客量、顧客瀏覽次數(shù)最多的產(chǎn)品、銷售中遇到的問題及解決方案、門店培訓(xùn)的執(zhí)行情況和結(jié)果。

月度總結(jié)包括當(dāng)月個(gè)人銷售情況、個(gè)人銷售任務(wù)完成率、銷售情況變化原因、綜合素質(zhì)評(píng)分項(xiàng)目等。

未編寫工作日志的按規(guī)定給予10元/次的處罰，沒有進(jìn)行培訓(xùn)的按規(guī)定給予30元/次的處罰，由公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行抽查。

集體培訓(xùn)活動(dòng)部分。

集體培訓(xùn)活動(dòng)是指比賽、知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)景演練、拓展訓(xùn)練等，以此檢驗(yàn)員工的日常學(xué)習(xí)情況。

一、集體活動(dòng)項(xiàng)目。

二、集體活動(dòng)的目的。

——豐富員工業(yè)余生活、活躍心情、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)——檢驗(yàn)店內(nèi)培訓(xùn)的成果。

——提高員工對(duì)公司的向心力和整體凝聚力——發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)價(jià)值的員工。

三、其他。

1、集體活動(dòng)的獎(jiǎng)懲（待定）。

2、集體活動(dòng)的時(shí)間。

3、集體活動(dòng)每月一次（競(jìng)賽類或拓展類）。

4、每周二培訓(xùn)店長(zhǎng)和儲(chǔ)備干部（用學(xué)習(xí)資料）。

注：因集體活動(dòng)種類多樣，所以獎(jiǎng)懲待活動(dòng)方案通過后再行定奪。集體活動(dòng)。

中會(huì)有少許費(fèi)用支出，用于采購活動(dòng)材料和消耗品。集體活動(dòng)中會(huì)加入節(jié)假日的娛樂項(xiàng)目和傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝聯(lián)歡項(xiàng)目。

各類活動(dòng)形式（草案）。

一、技能競(jìng)賽時(shí)間：待定。

時(shí)長(zhǎng)：待定（建議兩小時(shí)以內(nèi)）地點(diǎn)：會(huì)議室新金銳一樓大廳店面。

參賽者范圍：公司旗下所有門店的.員工必須參加，以店面為單位，三人一組、輪流參加。

二、知識(shí)競(jìng)賽一（筆試）時(shí)間：待定。

時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)（答題時(shí)間）地點(diǎn)：會(huì)議室。

三、知識(shí)競(jìng)賽二（問答）時(shí)間：待定時(shí)長(zhǎng)：1.5-2小時(shí)地點(diǎn)：店面、會(huì)議室。

內(nèi)容：以公共基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、公司制度、集體培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)、銷售話術(shù)、銷售實(shí)例演練等采用問答、搶答、相互提問等形式進(jìn)行活動(dòng)。獎(jiǎng)懲：（待定）。

注意事項(xiàng)：

1.需要競(jìng)賽參賽記錄（人員、日期、內(nèi)容、結(jié)果）

2.所有參賽隊(duì)員寫參賽感受。

3.活動(dòng)細(xì)則提前一周通告店面。

延伸閱讀員工培訓(xùn)重在提升5種能力！

實(shí)際上，如何明確職責(zé)，如何很好的履行自身的職責(zé)，對(duì)任何人而言，都存在一個(gè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的過程，需要通過實(shí)踐，不斷總結(jié)與提高，才能真正實(shí)現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。

一般情況下，我們把部門級(jí)培訓(xùn)看作是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這在某種程度上并不錯(cuò)，因?yàn)槲覀兛梢园阉袨橥瓿蓸I(yè)務(wù)工作進(jìn)行曲的任何技能都?xì)w結(jié)為業(yè)務(wù)技能。事實(shí)上，對(duì)于很多部門的員工而言，其能力應(yīng)包括這樣幾個(gè)方面：接受與理解任務(wù)的能力；獨(dú)立完成業(yè)務(wù)工作的能力；團(tuán)隊(duì)合作的能力；總結(jié)與提高的能力；領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)工作的能力。

我們身邊的員工，極少是新進(jìn)員工，因此如何針對(duì)在部門已工作多年，卻總是不能得到提升的員工，開展內(nèi)部培訓(xùn)工作，不妨從以上幾個(gè)能力方面去分析一下，看看我們的員工，到底缺少哪一方面的能力，再針對(duì)具體問題，實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)。

接受與理解任務(wù)的能力。

這種能力可以通過日常安排工作加以測(cè)試與訓(xùn)練。最初采用復(fù)述的方式，隨著時(shí)間的推移，形成主管理與員工之間的共識(shí)，使員工能習(xí)慣主管的表達(dá)方式，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達(dá)的任務(wù)。主管也要注意布置任務(wù)的表達(dá)方式，盡可能簡(jiǎn)潔明確，如果感覺自己表述不清，應(yīng)放下面子，重復(fù)說明，直到員工明確理解為止。

獨(dú)立完成業(yè)務(wù)工作的能力。

對(duì)于既定的工作任務(wù)，多數(shù)員工都具有獨(dú)立完成的能力。尤其是工作多年的老員工，更應(yīng)如此，如果部門員工還不具有這樣的能力，主管就有責(zé)任加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。一方面，要鼓勵(lì)員工通過自學(xué)提升工作能力，另一方面，要指派一名熟練人員引領(lǐng)其學(xué)習(xí)，幫助其在實(shí)際工作中遇到具體問題時(shí)，加以及進(jìn)解答。

團(tuán)隊(duì)合作的能力。

盡管我們說管理人員的工作，是各負(fù)其職，但管理工作只通過自己是很難實(shí)現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工、其他部門的交流溝通合作，才能實(shí)現(xiàn)其最終管理目標(biāo)。而更多部門的員工所做的工作，是需要團(tuán)體協(xié)作的。在電力部門典型的工作組制度，就需要工作負(fù)責(zé)人、工作級(jí)成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護(hù)人等的共同合作，才能起到安全互保的作用。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，需要引導(dǎo)，并反復(fù)通過每次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)例分析，找出員在合作中存的問題，及時(shí)的加以改進(jìn)。這個(gè)過程并不需要通過所謂的拓展訓(xùn)練，只是主管應(yīng)注意在員工成長(zhǎng)的過程中，細(xì)心觀察其行為，耐心指導(dǎo)，直到其成長(zhǎng)起來為止。

總結(jié)與提高的能力。

員工的最初成長(zhǎng)需要有人不斷的指導(dǎo)，直到當(dāng)員工具有了自我總結(jié)與提高的能力時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)員的自我提升。因此通過前面的訓(xùn)練過程，主管就應(yīng)引導(dǎo)員工自我總結(jié)，通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，找出根源，提出解決措施，從而實(shí)現(xiàn)其自我能力的提升。到這個(gè)時(shí)候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程。

領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)的工作能力。

作為主管，還需做最后一項(xiàng)培訓(xùn)工作，從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接班人。當(dāng)自己出差或外出有事時(shí)，能放心的將部門工作交付給員工；當(dāng)自己獲得機(jī)會(huì)時(shí)，能及時(shí)找到接手的人。領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)的能力，需要通過實(shí)際工作任務(wù)完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員，必須具務(wù)前面幾項(xiàng)能力，然后再通過不斷的項(xiàng)目實(shí)施過程，由主管加以引導(dǎo)，慢慢形成其團(tuán)隊(duì)指揮能力，培養(yǎng)其在員工中的權(quán)威。

明確責(zé)任，是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過明確的方式落實(shí)組織各級(jí)成員的職責(zé)，并付于相應(yīng)的權(quán)力，以保證其職責(zé)的履行。作為組織成員，應(yīng)清楚的了解自身職責(zé)的內(nèi)涵，而不僅僅是表象上的工作任務(wù)。通過對(duì)自身職責(zé)的分析與理解，學(xué)習(xí)與掌握實(shí)施自身職責(zé)的方式方法，明確其中領(lǐng)導(dǎo)、督查、布置、落實(shí)、實(shí)施、分析等不同內(nèi)容的區(qū)別。

在理解自身職責(zé)的過程中，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領(lǐng)導(dǎo)失職，直接參與方案設(shè)計(jì)等具體的業(yè)務(wù)工作；督查失職，未能及時(shí)將結(jié)果公布或反饋給相關(guān)部門；組織不夠，過多依靠自身的力量；分析不夠，執(zhí)行情況分析流于形式，存在問題長(zhǎng)期得不到改進(jìn)等等。

在組織的總體上，也存在相應(yīng)的問題，過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象，而忽視了組織成員成長(zhǎng)的培訓(xùn)。不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看到組織培訓(xùn)帶來的對(duì)組織執(zhí)行力的影響，只是想當(dāng)然的認(rèn)為明確責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)是理所當(dāng)然的事。實(shí)際上，如何明確職責(zé)，如何很好的履行自身的職責(zé)，對(duì)任何人而言，都存在一個(gè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的過程，需要通過實(shí)踐，不斷總結(jié)與提高，才能真正實(shí)現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。

專業(yè)提升作風(fēng)能力大全（15篇）篇十五