在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

幼兒園強身健體美篇篇一

各位領導，各位老師，大家好!這天我演講的題目是“我為幼兒園添光彩”隨著秋天的腳步迎來了九月的時光，九月是屬于教師的節(jié)日，在這教師節(jié)即將來臨，我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動，首先，請允許我向在座的各位領導，老師們表示節(jié)日的祝愿!祝你們身體健康，合家歡樂。

“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子期望，教育是播種期望的事業(yè)。以大愛的心胸去關愛幼兒，改變觀念，注重表達方式，提高教師自身素質，去愛幼兒、去愛教育，更愛我的幼兒園。

我愛孩子，我愛教育，俗話說“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它道出了幼兒教育工作的真實寫照，時時把我激勵。

開展好幼兒園的教育工作，自身的業(yè)務潛力也就應不斷的提高。記得在三年前的這個時候，我參加了遼源市的主題教學新秀課比賽。說實話，當領導把這個任務布置給我時，我的心里個性激動，從剛剛參加工作一年的我，心里更多的是膽怯。但那時，我們的何園長卻對我們說，“經(jīng)驗是一點一點積累起來的，只要參加了就必須會有收獲的，不管能不能評上，你都會獲得了人生最寶貴的財富----經(jīng)驗。

相信自己是最棒的!”這句話我一向記到心里。那時聽到了園長的話，和好多老師對我的的支持，使我有了自信，在我設計活動時也是園長精心的為我導課，只要我們需要園長幫忙的，不管園長多忙，她都不厭其煩的為我們指導，是呀!有這么多的老師在幫忙我成長，我還有什么好怕的呢俗話說的好“成功乃失敗之母”。可喜的是我上的主題教學活動《聽指令》一課榮獲了全市第一名。

20xx年的市里督導檢查組來園檢查，當謝書記和姜主任帶領督導組走進我班時，由于有了上主題課的經(jīng)驗，我信心十足的上完了那節(jié)《小兔乖乖》一課。當檢查組領導為我們評課時，針對我們一對一的指導，使我們的業(yè)務潛力又有了大步的提升。這節(jié)示范課得到了領導們的肯定，并且給了高度的評價。我的心里充滿了陽光!

不知不覺中，已經(jīng)從事幼兒教育六個年頭了，在我休完產假的這一年多的時間里是我最充實，最快樂的日子，使得此刻我想大聲的對大家說:“我驕傲，我自豪，因為我是遼源市第三幼兒園的一員。”我愛我的幼兒園，在這片滿是綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲椋业剿{天下的綠蔭，找到了我生命的價值。于是我有了一個新家，一個綠色事業(yè)的家，生活在這個大家庭里，我無時無刻都感覺到園領導的和同事們對我的關心和幫忙，讓我在幼兒園學到了許多的知識，愛的力量讓我在幼兒園快樂的成長。

我愿奉獻出一片愛心，傾吐出一片深情，用我的雙手托起一輪太陽，挖出一顆顆明珠，嘔出我們的心血，培育出千萬英才，創(chuàng)造出更為燦爛輝煌的明天!最后，祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家，我的演講完了。

幼兒園強身健體美篇篇二

大家好！

今天，我演講的題目是——《我愛這一行》。

我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子，更愛我們黨的幼教事業(yè)！法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。”不是嗎？當我們的心中對孩子們的愛，我們便會覺得：我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。

我當了十幾年的孩子王，每天跟孩子們在一起，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯、發(fā)點心、哄他們睡午覺，這里面的每一個細節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了，我會細心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和；天熱了，我會給孩子擦汗、洗臉；孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶；孩子的衣扣掉了，我就拿來針線幫他縫好；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干；早晨入園時，家長急著上班來不及做早飯，給孩子帶來油條、面包之類的早點，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水，讓孩子們吃好、喝好；還有的家長干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點。

總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心。

記得一次電視里報道：一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習慣和崇高的職業(yè)道德，堪稱是：新時代的最可愛可敬的人。

在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業(yè)，它更是一項崇高的事業(yè)。因為職業(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求。我堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，為了使孩子們真正體會到：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點生日蠟燭，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個“破爛兒王”，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運城地區(qū)幼兒園參觀時，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來后剪成小段當寶貝用（做磁性教具用）。秋天到了，樹葉落下來了，有綠的、有黃的、有紅的，各種樹的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉；回來后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動物，孩子們也都很喜歡。

我深深地體會到：教師的童心與愛心，能大大激發(fā)孩子們活動的積極性。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”、“丟手絹”、“捕魚”等游戲，領孩子們去鄰近的“地區(qū)體育場”放風箏，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷，一起自制錢和票，一起開照相館。在館里，孩子們可以自由商量著變換角色，一會兒當服務員，一會兒當銀行行長，一會兒當攝影師，一會兒又是顧客，一會兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘。”在這里，大家無拘無束、盡情歡樂，表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣。

如果命運再一次讓我重新選擇的話，我將堅定不移地還要選擇這一行——做一輩子人民的“幼兒教師”！

幼兒園強身健體美篇篇三

家庭是孩子成長的第一所學校。相對于父母來說，那就孩子的啟蒙老師，直接影響著孩子將來心理素質和生活習性。小孩子好奇心強、愛模仿，又正是思維能力開發(fā)的階段，選擇能力又與成年人不可比，所以父母說話、為人處事及至一個小小的動作他都會把這當成自己的榜樣，下意識的學習模仿。

為了讓孩子養(yǎng)成好習慣，我們作為他的父母，在他面前時刻注意自己的言行舉止，不與他父親（母親）吵嘴、打罵、摔東西，不說臟話，不給孩子心靈上留下任何不良影響或陰影，讓孩子在和諧的家庭環(huán)境里成長。

孩子是父母掌心里的寶，在他未出世時，我們就根據(jù)別人指導進行一些科學的胎教。伴隨著他的出世、成長，我們根據(jù)他的年齡進行難易不同的教育，教他按圖識字、堆積木、玩數(shù)字游戲，給他講 故事 ，讓他在故事中、在游戲中明白事理，讓他能夠獨立思考一些簡單的問題。

實踐出真知，尤其是孩子，正是大腦發(fā)育的高峰期。一個不良的生活習慣就會對他的將來造成很大的影響。為讓他能夠在生活上獨立、在習慣上自立、在思想上成長，從他四歲起，我們就教他自己處理生活上的事，并在讓他做事時告訴他“自己的事情自己做”，盡量讓他獨立去完成。第一次他可能對我們這樣的行為不理解，耍賴、哭鬧著求助，我們會循循善誘，直到他做了自己的事為止。如此一來，經(jīng)過他幾次的實踐，他基本上都能掌握生活上一些技藝，進步也非常的快。

孩子更多的時候是需要鼓勵的，因為這個世界對他來講還是很新奇，也有很多事物會讓他產生怯懦、畏縮、恐懼等等負面情緒。每當這個時候，我們作父母的就應該鼓勵他、夸獎他、贊美他。只要他努力了、進步了，或者在某件事情上確實需要我們的幫助，我們就會非常明白地告訴他“用心去做，你一定能行”，當他開始行動時，我們就不失時機地告訴他“做的非常好，繼續(xù)努力”，直到他完成一件事情為止，這時，我們會給他獎勵，可以是一個吻、一件小禮品、一些好吃的，這樣做不僅能調動他做事或寫作業(yè)的主動性，還可以讓他在實踐中找到信心。

尊重孩子的選擇，當然不是縱容他、溺愛他。我們會讓他在他自己的選擇中明白道理，當他的選擇不違反做人原則或道德時，我們會主動地支持他，并告訴他“你這樣做非常的對，真是我的好孩子”；如果他選擇錯了的話，我們會委婉地告訴他不可以那樣做，盡量不傷害他自尊心，然后再告訴他為什么不可以；如果他一再堅持的話，我們會嚴厲的對待他，讓他記住不可以那樣做是為什么。久而久之，才可以讓他去辨別是非。

連大人都難以避免犯錯誤，更何況孩子。我們一向以寬容的態(tài)度對待孩子犯錯誤，比如他弄壞了家的鐘表、玩具等，因為他弄壞這些東西可能會比我們更傷心，我們就會在此時告訴他自己的方法，讓他自己學會珍惜。如果犯下比較大的錯誤，我們會比較嚴格的方式讓明白正確的辦法，記他牢記教訓。

孩子是父母的希望，對孩子的教育不單單是依靠父母兩個人能完成的，因為他還會遇到更多的人和事，這就還需要學校教育和社會教育。現(xiàn)在他上幼兒院了，每天和老師、小朋友在一起學習、唱歌、做游戲，也學到了更多的知識，我們很高興看到他在各位老師的教育下茁壯成長，在此，我們向各位老師表示發(fā)自內心的感謝：各位老師，謝謝你們。

幼兒園強身健體美篇篇四

她似涓涓細流，滋潤著人類的靈魂；她似堅強的臂膀，支撐著文明的進程——她就是教師。教室里放飛的是希望，黑板上寫下的是奉獻。今天當我走向講臺，我要說，為師，真棒！為師，無悔！

看！我們的校園，熱鬧里充滿單純與童真，寧靜中孕育希望與憧憬。這里沒有金錢的富有，沒有地位的顯赫；這里有眼睛晶亮如星星，這里有笑臉天真如星空。歲月在流逝，校園里鈴聲叮鐺，歌聲飛揚。菁菁校園，朝氣蓬勃，默默耕耘，無怨無悔。

教育的根是苦的，但果實是甜的。工作八年，常有被“調皮”孩子氣哭的時候，常有被家長誤解的時候，常有被瑣事困擾的時候……，面對外面精彩的世界，時尚前衛(wèi)的生活，我也曾有過猶豫，有過彷徨，有過迷惘……可是，看看孩子們那一雙雙純真明亮的眼眸時，我再次堅定了自己的選擇，講臺上的我，一定是最美麗的。送走了一屆又一屆的孩子，一幕幕深情的記憶在心底珍藏。在悄悄流逝的日子里，最大的安慰莫過于見到孩子在人生路上的一步步成功。看，女孩亭亭玉立，男孩天真活潑，我的心怎不被一種驚訝和喜悅所充盈。

教師它沒有驚天動地之舉，只是從繁雜瑣碎的工作中細細地理出一天的思路；它沒有哀婉動聽的故事，只是校園里冬青樹一綠再綠的新意；它沒有驚險的飛躍，只是歲歲年年、朝朝暮暮與孩子的風雨兼程。

人們常說，教師是蠟燭，照亮別人；我以為，教師更象火炬，熊熊燃燒中有學生的光焰。這些年來，許多孩子已經(jīng)融進了我的生命，成為我生命中不可或缺的部分。我深深地愛著他們，真誠地感謝他們。我知道，正是因為有了他們，我的生命才會象今天這樣多彩，象今天這樣燦爛！

又是一個飄雪的季節(jié)，冬天來了，我也來了。心中捧來了如夏日鮮花般色彩的向往：我立志、我勤勉，我要用嶄新的面貌去解答孩子心中的夢想；我自豪，我幸運，我是一名新世紀的孩子王；我堅定，我獨立，用雙腳踩出執(zhí)著的征程，去映現(xiàn)新世紀教師的形象。

又是一個柳絮紛飛的季節(jié)，冬天過去了，春天來了，我們也來了，心中捧來了如夏日絢爛鮮花的向往。每天以溫柔的清風放飛孩子心中的夢想，每天以甜蜜的笑言綻放孩子的美好的心靈，每天以瘦弱的雙手攙扶孩子們生活的溝溝坎坎……這就是我，一名幼教工作者，永遠不變的承諾，這就是我，堅定三尺舞臺的今天，永遠無悔的選擇！

幼兒園強身健體美篇篇五

冬季的到來，氣溫下降，這讓人們有點寒風刺骨的感覺，但在這個季節(jié)里正是鍛煉身體的好時機。冬季鍛煉有哪些好處呢？今天就來給大家說下，讓大家在冬日運動起來，強身健體！

1、 參加冬季體育運動，不僅能鍛煉身體，增強體質，而且能鍛煉不怕嚴寒的堅強意志，提高身體的抗寒能力、增強抵抗各種疾病的能力。俗話說“冬練三九”就是人們長期鍛煉中總結出來的寶貴經(jīng)驗。

2、 冬季體育鍛煉，可以使血液循環(huán)加速，身體產生的熱量增加，提高人們的御寒能力。所以堅持冬季鍛煉的人，抗寒能力比一般人增強8~10倍。

3、 冬季鍛煉還可以加快血液循環(huán)，增加了大腦氧氣的供應量，這對消除大腦長期工作帶來的疲勞，增強記憶力，提高學習效率，都有積極的作用。

4、 冬季體育鍛煉，接受陽光的照射，陽光中的紫外線不僅能殺死人體皮膚、衣服上的病菌，對人體有消毒作用；還能促進身體對鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長發(fā)育，尤其對正在長身體的中小學生來說更為重要。據(jù)調查，經(jīng)常參加體育活動的人比不參加體育活動的人身高要高4~8公分。

5、 冬季鍛煉大部分時間是在室外進行，不斷受到冷空氣的刺激，人體造血機能發(fā)生明顯變化，身體對抵抗疾病的能力增強。俗話說“冬天動一動，少鬧一場病；冬天懶一懶，多喝一碗藥”就是這個道理。

幼兒園強身健體美篇篇六

大家好，今天是個快樂的日子，我們在這里舉行畢業(yè)典禮，我很高興在這里發(fā)言。

回首在太陽島學習的三年，彈指一揮間，卻是我人生重要的三年。在這里，我們學會了許多本領，現(xiàn)在我們會自己閱讀、編故事了、寫、畫畫、唱歌、跳舞，也會穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子、小毛巾了。

在這三年里，我們懂得了許多道理，養(yǎng)成了好的生活習慣和學習習慣，我們明白了自己的事情要自己做，要關心和愛護別人，更要尊重和體諒他人，這些都是人生寶貴的一課，這三年的學習會使我們的人生會更加輝煌!

謝謝您!敬愛的老師，你不但教會我們知識，還象爸爸媽媽一樣悉心照顧著我們。

謝謝您!尊敬的石園長，為了我們能健康成長，你殫精竭慮，到處都能見到您忙碌的身影。

謝謝你!親愛的太陽島，你是我成長的搖籃。

謝謝您!爸爸媽媽，謝謝您送我來到太陽島。這些年來，太陽島碩果累累，我會以太陽島優(yōu)秀的哥哥姐姐為榜樣，努力學習，今天我們以太陽島為驕傲，明天太陽島以我們?yōu)樽院馈?/p>

最后，還是謝謝大家!

幼兒園強身健體美篇篇七

大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

學校非常重視安全工作，多次召開領導班子和班主任會議，反復強調要將學生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。

1、學校領導干部和門衛(wèi)老師，每天在學生上學、放學期間護送學生入校、離校。

2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。早晨到校時間7：30——8：05，中午2：00——2：30。五一后執(zhí)行新的作息時間，中午午休時間一定讓學生在家休息。上午放學時間11：45，下午5：00。放學后，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。

3、關于學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假，不準學生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。

4、學校實行封閉式管理，學生每天入校后，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準。

5、平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規(guī)章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校組織幾次安全教育會，班級經(jīng)常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育。

雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識，澄清認識上的一些誤區(qū)。

1、關于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養(yǎng)責任是推脫不掉的。

2、關于孩子的接送問題。對于一些路途較遠，學生年齡較小的學生，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會影響學生的安全，用機動車的，安排一些駕駛技術不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。

3、關于孩子的交友問題。現(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的`，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。

幼兒園強身健體美篇篇八

八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學下崗的我，除了教過幾天書，別的一無長處，體弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼兒園招人的時候，我馬上報了名，想來小學教得，幼兒園肯定不成問題，從此我開始了我的“孩子王”生涯。

開始的三年，我在農村幼兒園里自以為是的度過了，我?guī)е蟀啵讨匆簦菚r覺得幼兒園和小學一樣，只不過孩子小點，考試少點，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”。

三年后我走進了“石港幼兒園”這個大家庭，成為小(2)班的老師，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。看著老教師們和聲細雨的上課，輪到我，卻是僵硬的、死板的，連微笑時也那么不自然，可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到!

我是個好模仿，模仿能力也還不錯的人，我的學習也就從對同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時我聽著，老教師上課時我看著，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老教師，這里怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中，我一天天地改變，當我申報小學教師資格認定時，一個專家說，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認定沒有通過，可我的心里特別高興，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定，輕松過關，幾年的努力沒有白費，我從一名小學教師轉型成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園里每個班就是一個大家庭，教師是家園聯(lián)系的橋梁，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到，我們最怕遇到難纏的家長，可偏偏卻讓我碰上了。去年，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產生了許多誤會，她脾氣古怪、偏激，我們相處得很不愉快，最后，我們不歡而散，可過了一學期，她竟又來到我們幼兒園，還要求呆在我們班，我心中真是有一千個一萬個不愿意，可作為一名幼兒教師我沒有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班，孩子不知是因為膽怯，還是感覺到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉，歡迎你回來，看，大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產生很大的影響，既然孩子走進我們班，就是我們的孩子，家長就是我們的家長，我會盡我努力協(xié)調好家園關系，這是一個幼兒教師的職責。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學習和充實，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要。為此，我虛心學習，參加教科研，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內外新的幼兒教育理念，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

這些年來，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上，我都會對一天的教育教學活動進行反思，我問自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進。

憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務骨干，去年開始，我擔任了教研組長，這是領導的器重，更是沉甸甸的責任，我只有努力的學習再學習，以更高的目標要求自己。

一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園。走進石港幼兒園，你會看到許許多多這樣平凡普通，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日，年復一年。在無怨無悔的道路上，我們會始終帶著一如既往的微笑，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心，伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻著，美麗著，漫漫幼教路，我成長，我快樂!