演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

職校班級演講稿篇一

大家好！

站在這里，向大家介紹我和我的班集體，我內心的情感非常復雜，有幸福、甜蜜、也有幾分依戀與不舍，因為我和我的初三（2）班相伴的日子僅僅還有29天。

今天就借這個機會，回望我們來時的路。我演講的題目是——我們一路同行！ 讓記憶穿過四季，回到我們這支隊伍出發時的起點：那是前年暑假開學，我認識了這群“子弟兵”，別看他們剛剛升入初二，可我已經是他們的第三任班主任了。

班級紀律松懈，學習浮躁。各項活動都落在年級后面。

怎樣形成良好的班風學風？怎樣創建一個團結向上的集體？學生在觀望著；學校領導在期待著；家長們也在關注著。在眾多復雜的目光中，我站到了這支隊伍的前面，開始了我們一路歡歌、一路風雨、一路成長的征程跋涉！ 和學生們一路同行，我走在隊伍的前方，用自己的心靈之光照亮學生前進的方向，用自己的美德引領學生成長。

“從身邊的小事做起，讓集體因你而美麗！”沒有高高在上的訓誡，而是默默熏陶，漸漸濡染，學生們聽得入耳入心，逐步規范著自己的言行。生活中，我更是嚴于律己，以自己的人格魅力影響和教育學生。

學生們觀察著我，模仿著我。太多的小事定格在他們的記憶里。

閆謹同學在“期末回顧”中寫到：“在這一學期中，我學會了寬容待人，做人要剛正、真實、不虛偽，做事要有責任心？？而這都是從您，我敬愛的王老師身上學到的。我會帶著它走向以后的生活！” 李潤博同學在周記中寫到：“謝謝您，老師，是您點燃了我們學習的熱情，是您的言行為我們指引著人生的方向！” 我們一路同行，我走在隊伍中間，我的目光關注著每一個隊員，我把愛播撒在每一個學生的心田。

我設立了每月師生通信日，傾聽學生們的心聲。書信在我和學生之間架起了心靈溝通的橋梁。

我把自己融于集體中間，英語會話表演，我和學生們一起設計道具；為患了“白血病”的初一同學捐款，我在學校以老師的名義捐一份，回到班里又以二班成員的名義再捐一份；因為我是 集體中重要而又普通的一員。 我愛學生，愛得廣博而深遠。

我組織孩子們到我市sos村參觀。兒童村的創辦者張志老人的善行深深打動了每一個同學。

趙曉旭同學在參觀回來后寫到：“臨走前，我深深地回望著這個讓我眼眶發酸的地方，這個讓我心靈震撼的地方。我暗暗發誓：我一定要回來！”于是，愛心與責任又走進了孩子們的心田。

我灑下一片片愛的陽光，換來的是集體的春天。溫馨、和諧成為我們班級的特點。

班里的小哲迷上了網絡游戲，常常深夜從家里溜出去，于是我們和網吧展開了“爭奪戰”，全班同學每人一天，幫助他學習，每人給他寫一封信，鼓勵他遠離網吧。集體的關愛，就像一根強大的纜繩，牽住了就要偏離航向的小船，他終于歸隊了！ 一路走來，我播撒著愛，也收獲著愛。

我嗓子啞了，孩子們買來“金嗓子”喉寶，悄悄塞進我的抽屜；我要到保定比賽去了，孩子們一起為我送行——老師，加油！祝您比賽成功！沉甸甸的愛呀，撒滿一路，我真的很富有！ 我們一路同行，有時我悄悄退到隊伍的后方，幫他們搭建起心靈的舞臺，讓他們歌唱；尋一方更遠的天空，放飛他們的夢想。忘不了那次班會——“我的班級我設計，我的班級我管理”。

同學們用激情與智慧規劃我們二班的藍圖。當一個個富有創意的設計經過篩選組合在一起，就成了我們二班美輪美奐的“青春系列篇”。

羽泉的《奔跑》是我們的“青春之歌”。“把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航”，唱著它，我們的“青春號”起航了。

同學們自己擬名、自己組織稿件、自己打印，這一連串自己換來的就是我們自己的班刊——《青春風鈴》。“心靈彩虹”是為家長開辟的園地，“七嘴八舌留言板”則讓同學們對班級問題各抒己見。

優秀作文、班級新聞、時事評論？《青春風鈴》奏響了我們青春樂章中最美的音符。我們一起記錄《二班的故事》，拾金不昧的張小東，戰勝自己、不斷進步的楊勝利，還有我們在各種活動中取得的榮譽，都一一出現在《二班的故事》中。

厚厚的記錄本，留下我們一串串青春足跡！我們成立了8個學習小組，那是我們的“青春組合”，孩子們自己定組名和組規、制定小組奮斗目標。從紀律、學習、勞動各個方面展開競爭。

“夢之隊”、“奮斗八人組”、“fly”一個個小組，就像一支支追夢的隊伍，向著理想的彼岸，我們奮力前行。 一年后，我們班的量化考評年級第一，學習成績名列年級第二。

去年3月份被評為保定市先進班集體。這就是我們一路跋涉留下的堅實足跡。

十多年的班主任經歷，使我對此深有體會。無論面對的是怎樣的班級，我始終堅持與學生們同行，做學生成長的引路人，用美德、愛心與智慧開創著一片天清月朗的天地！ 回憶過去，腳印串串，見證著我們的成長；展望未來，責任無限，道路漫長，我將和我的學生們繼續攜。

職校班級演講稿篇二

大家好!

我很榮幸能站在這里參加這個“出色班級”評比活動。我的班級五(1)班，也是一個溫暖的大家庭。

我為自己做為其中的一員而感到無比自豪。這可不是我吹，瞧!我們的同學多么團結友愛呀!當我們的同學忘記帶文具時，我們會爭先恐后地借給他;當我們一起在飲水機旁喝水時，我們會自覺排隊，不插隊也不擠隊……我們不僅品德好，學習也很棒!在課堂上我們更是活躍，人人都開動腦筋，積極舉手發言。我們同學的字也是年級寫得最好的班級。

學習好，體育也不能差。我們班就是學習、體育都好的班級。同學們在課堂上發言活躍，在操場上更是活躍。一到課間時間，操場上印入我們眼簾的都是我們同學那活潑的身影。打籃球、跳繩……樣樣都是我們同學的拿手好戲。我們班還在去年榮獲全校運動會團體第二名哩!這都少不了我們的一份力。

我們班的同學也不落后，人人都各具特長，個個都有拿手好戲。

我們班的優點還有很多啦!衛生打掃很干凈，次次檢查表上都是七顆星;學習態度很端正，作業本上都是我們工工整整的字……聽了我的介紹你是不是覺得我們班有足夠的資格競選“出色班級”了，那就快快行動，投我們五(1)班一票。

謝謝!

職校班級演講稿篇三

大家好！

當今時代是一個非常重視文化的時代，大到一個國家，小到一個班組，文化的魅力日益顯現，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗。一個真正優秀的學校應該是一個文化活動頻繁、文化教育領先的學校，是一個精神文明與物質文明同步發展的學校，是一個有凝聚力、有愛縈繞的溫馨家園。我們佟韋學校就是這樣一所文化氛圍濃郁的學校，一所真正優秀的文化名校。我們六年三班則是佟韋這所文化名校中的一個具有自己獨特的文化風格、文化特色的班集體。

我們六年三班的六十名同學個個都是一個音符，都有著自己特有的音調與節奏。為了讓這些音符共譜華美樂章，我樹立的的教育理念是讓每個孩子都學會做人、學會生活、學會學習，讓學習成為他們最大的快樂。我們六年三班的班名為“博學班”。我們確定的班級目標為：“讓書法成為一種習慣；讓善良成為一種信仰；讓競賽成為一種常態！”；班訓是“不拋棄，不放棄”；班級口號是“勤奮努力，擁抱勝利；六年三班，絕不一般。”幾年來，我們全體師生認真踐行佟韋學校校訓，弘揚佟韋精神，形成了我們班級獨有的文化特色，即“書法求真、助人求善、競賽求美”。

“書法求真”是我們班的第一個文化特色。六年來，我們班全體師生認真踐行佟韋學校“寫好中國字，做好中國人”的校訓，每天認真練習書法，堅持不懈，從不怠慢。書法教學中我重點培養學生良好的書寫素質和書寫習慣，讓孩子們在書法練習中充滿靜氣、文氣、靈氣，形成端寧、和雅的內在文化氣質，增強學生對祖國書法文化的熱愛，促進學生良好的書法品質和意志的發展，為學生未來的發展打下書法文化的烙印。我們班追求“精品”書寫，提倡“提筆即練字”。學生無論是在聽課記錄還是在做作業的過程中，都力求字體美，款式美，文面美。我們還以“賽”促“練”。班級定期舉辦學生書法比賽，大面積地表彰書寫優秀的學生，頒發班級等級證書，給予一定的物質獎勵，鼓勵先進，鞭策后進。在上學期期末小學部進行的學生優秀書法作業評比中，我班六十名學生有五十名同學獲獎，這是對我們班“書法求真”文化特色的最大肯定和鼓勵。

“助人求善”是我們班的第二個文化特色。人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說，是善良。也有人說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。”因此，我經常教育學生：一句善言，萬兩黃金難求；一顆善心，一座神圣的廟宇。有了善良，寒冷的冬天也會春意融融；有了善良，整個天堂都會向你俯就。在我們六年三班，助人已經成為一種習慣，善良的光輝不斷閃現。我們班孟賀明同學的父親在四年前出車禍不幸去世，媽媽離家出走，留下她與年邁的爺爺奶奶共同生活。祖孫生活非常困難，孟爺爺兩次到學校尋求幫助。老人襤褸的衣衫，愁苦的面容，悲涼的眼淚深深刺痛了我和全班同學的心。我立刻發出捐款號召，同學們積極響應，踴躍捐款，兩天時間全班師生共捐款590元。我們用這些錢建立了“愛心基金”，由班長王詩凝任現金管理員，張子琪任記賬員，專款專用，幫助孟賀明解決生活上的困難。珍愛善良，擁有善良，灑播善良，予人玫瑰，手有余香。我和我的學生一定會將“助人求善”進行到底！

“競賽求美”是我們班的第三個文化特色。為了增加班級文化底蘊，提升班級文化品位，培養學生的審美情趣，我們班經常開展各種競賽。例如學完《圓的認識》和《圖案設計》，我們班馬上開展了“圓形圖案設計大獎賽”。同學們積極設計，踴躍參賽，班會課上投票評選出設計特等獎兩名，一等獎四名，頒發獎品并且把獲獎作品在班級展臺上展出，極大地激發了同學們學習數學的熱情。為了促進小組合作學習，我們班開展了“小組講課競賽”。八個小組輪流講課，人人爭當老師。活動極大的激發了同學們的講課熱情，小組同學分工合作，積極探討教案教法，講課者一絲不茍，聽課者虛心求教，把我們班的小組合作學習提高上了一個新的臺階。

總之，“書法求真、助人求善、競賽求美”這一文化特色代表著我們六年三班的班級個性，班級的形象，體現著班級的生命，是我們全體師生共同創造的財富，是全體師生集體智慧的結晶。當班級每一個學生都內心充實、滿懷激情，富有朝氣，活力四射的時候，不再是只有幾顆“緊隨月亮的耀眼星星”，而是形成“群星閃爍”局面的時候，我們的優秀班級文化開始熠熠生輝！最后，我衷心祝愿我即將畢業的六十名學生從六年三班這個追求真善美的幸福家園出發，從洋溢著書法文化特色的佟韋校園出發，走向人生的成功！

職校班級演講稿篇四

大家好!

我是來自___學校的楊__，今天我演講的題目是《我的班級我的愛》。

我的班級，是___學校四年級三班，我愛我的班，因為那是一個溫馨的家園。這里有可敬的老師，可愛的同學，我們就像相親相愛的一家人。我們中隊的名稱是“快樂螞蟻中隊”，小螞蟻的團結互助，堅持不懈的精神是我們學習的榜樣。在這里，我們66名同學心相連，手相牽，一路歡歌，大步向前!

一個優秀的班集體離不開一位優秀的班主任，她是班級的靈魂，前進路上的指路燈，指引著我們前進的方向。我們的班主任張老師就是一位特別優秀的老師，她是一位美麗的老師，她的美在于強烈的責任心和對班級深深的愛。在同學們的心目中，她就是我們的第二位媽媽，從上一年級的第一天開始，張老師就微笑著走進了我們每個同學的心里。每天早上，張老師總是第一個來到教室打掃衛生，每天放學后，張老師總是把同學們送到大門外，微笑著揮手，目送同學們離開。我們在她溫暖的目光中走遠，心底的幸福像陽光般燦爛!金秋季節，張老師帶領我們，去樹林里觀察美麗的落葉，寫下優美的詩篇;白雪皚皚，張老師就像小孩子一樣和我們堆雪人、打雪仗，雪地上留下笑聲一串串。在我們班，每一位同學過生日，都會收到張老師親手寫的生日詩，全班同學會大聲朗誦給她(他)聽。哪一位同學有了點滴進步，都會收到張老師親筆寫的信，比如，寫給香遠同學的《寫給百合女孩》、寫給梁惠同學的《我用這樣的方式來愛你》，就像一陣春風，吹進她們幼小的心田，給了她們很大的鼓勵。張老師就像一只不知疲倦的蜜蜂，為我們釀造著最甜的蜜。她做事追求完美，對于所有的事情，都是用最認真的態度做到最好。除去正常上課，張老師總是不惜犧牲自己的休息時間始終堅持陪在我們身邊，看著張老師那流著汗水的臉，我們為有這樣的老師而驕傲!我們愛自己的老師，在老師外出學習的日子里，我們會分外想念，把自己的想念疊進一顆顆幸運星里，寫進日記里。寒來暑往，四年的時間里，我們的心和老師的心緊緊地連在了一起。

最后介紹一下我自己：我是這個優秀班集體的普通一員，也是這個班的班長，同時也是學校的大隊長，同學們和老師們都特別信任我，多次受到學校的表揚，我知道這離不開老師的幫助和同學的支持。

馬兒熱愛草原，因為草原的遼闊，讓它膘肥體壯;雄鷹熱愛藍天，因為藍天的寬廣，讓它自由翱翔;我熱愛我的班級，因為優秀的班級是一個學生成長的土壤。我要像那株野百合那樣，堅定自己開花的夢想，成為最優秀的自己，和同學、老師心相連、手相牽，向著明亮那方，勇敢起航!!

我的演講完畢，謝謝大家。

職校班級演講稿篇五

大家好！

像其他作家一樣，年輕的羅琳熱愛寫作，是一位天真、浪漫、富有想象力的英語老師。幸福的.家庭，滿意的工作，足以讓羅琳滿意。沒想到，溫馨的家庭，幸福的婚姻，理想的工作，一瞬間變成了昨日的浮云。她的丈夫離開了她，失去了工作，沒有固定的住處，身無分文，帶著饑餓的女兒，羅琳突然變得一貧如洗。然而，家庭和事業的失敗并沒有打消羅琳的寫作熱情。用她自己的話來說：“也許是為了實現她多年的夢想，也許是為了減輕她的不快，也許是為了給女兒講她每天晚上編的故事。”她整天不停地寫啊寫，有時候為了省錢省電，甚至會在咖啡館里呆上一天寫。就這樣，第一本《哈利波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書時，遭到了一次又一次的拒絕，沒有人對這本兒童童話書感興趣。但羅琳并沒有因此氣餒，直到英國學者出版社出版了第一本書《哈利波特》，創造了出版業的奇跡，被翻譯成35種語言，在115個國家和地區發行，轟動全球。

羅琳成功了，但是誰知道，這個成功背后隱藏著多少汗水和艱辛。同學們，這個故事告訴我們，成功的道路并不總是一帆風順的，但只要我們有信心、熱情、目標和毅力，成功就會一步步向我們走來。

謝謝大家！

職校班級演講稿篇六

大家好！我是一(3)班的朱艷：

昨晚，班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時，我真的很激動。不僅是因為我要光榮地站在這里，介紹本班的先進管理經驗，更因為我也是這個班集體的一員！

1、在我們班級里有個長期存在的圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來建成了一個小小的圖書天地，不但豐富了同學們的課余生活，也使同學們建起了“家”的感情。

2、爭當文明班級：在我們班教室里現在很難找到一片紙屑，一塊垃圾。要做到這一點還真的不易，先是老師提出要求，并嚴格督促檢查。一開始呢，總是有幾個同學做不好，愛亂撕，愛亂扔，愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾，認真負責地查，在他長抓不懈的努力下，現在我們一(3)班沒有一個人亂扔，亂吐的了，教室里時時窗明幾凈，宿舍里天天處處如新。同學們生活在這樣美好的環境下，心情舒暢，美麗自信。在學校舉行的常規檢查的活動中，我們班級常常得到第一名，流動紅旗在我們班變成了不流動的。這是我們全體54個學生共同努力的結晶。因為我們有一個共同的信念：做最好的自己，創最美的班級。

3、有較強的組織紀律性。不遲到，不曠課。也是我們班的一大特色。學生光學習好是不行的，沒有紀律觀不是個合格的未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到，他也是這樣要求我們的，遲到的學生要罰站一會，遲到了五次就失去當選三好學生的資格。前幾周我們還達不到要求，但是，遲到的學生卻明顯地在減少著，而現在呢，我們班的點名冊好幾周沒有用武之地了，因為什么？我想這大家也都猜出來了。

4、力爭在升旗，跑操和學校的各種大型活動中做到快，靜，齊，要站的挺直，不準講話。要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時候，要求隊形整齊，口號響亮。這是下幾周我班工作的重點。請相信我們會做得和三(5)班一樣好。因為，在我班同學心中已經樹立了力爭第一，不甘第二的信念。

5、豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標。我們班還有很多特有的活動來鍛煉這些，比如我們班有每天猜兩個謎語的游戲，這注重培養同學們的積極思考能力。為了讓學生有更好的身體，老師讓我們按要求加強鍛煉，現在我班的男生大都能一口氣做70——80個俯臥撐，女生也是30多個。這讓我們有了一個好的身體用來學習，更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。

在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上，又出現了我們新的創作天地——壁報欄，也歡迎大家前去參觀。每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌；而我們做學生的只能以這種方式回報他，讓他看到我們在他教育下點滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了；當老師對著我們微笑的時候，我們感到這一切都是值得的！因為，我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現在。更是一個美麗的世界，一個嶄新的明天！