親愛的同學們：

大家好！

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有若干種，如：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

當前，小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

1、自覺愛護校園內外的消防、供水、供電等各項公共設施和其它公物。發現校園內的安全隱患和危險情況要及時主動向班主任老師、年級和學校報告。

2、注意用電、用火、用煤氣安全，不在教室、宿舍和家里亂接電器，避免電線過熱或短路等而引發火災，不違章使用明火，重視消防安全。

3、認真學習交通法規，增強交通安全意識，不坐無牌無照的車輛，不自己騎車上學，自覺遵守交通規則，參與公共交通時注意觀察道路狀況，注意避讓車輛和自我保護，時刻牢記交通安全。

4、重視飲食安全。不買街頭攤點的食品、飲料及半生不熟的燒烤等，不購買過期、變質的食品和飲料、冷飲，不喝生水和不潔凈的水。

5、不在走廊欄桿邊打鬧，或把頭伸出欄桿，甚至爬出欄桿。參加活動時，不做危險動作。上下樓梯時依次輕聲慢步靠右走等等。

6、不到施工地段玩耍，不到危險的地方玩耍，不玩危險游戲。不準走教學樓后的圍墻上去玩或從圍墻上走直路回家。

7、不吃“三無”食品，不吃腐爛變質的食品，不喝生水。

8、用火做飯的同學要注意預防煤氣中毒。

9、不玩火，預防森林火災以及各種火災的發生。

總之，生命只有一次，希望同學們珍惜，該做的做，不該做的不要做。該玩的玩，不該玩的不要玩。

各位老師、同學們：

我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的'廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。

敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好!

今天是3月31日，全國安全教育日。而今天，我演講的題目就是-----安全教育，從我做起。

上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。

打鬧玩耍，危險游戲；生命可貴，倍加珍惜。

通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。

不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全牢記。

安全教育，從我做起，不僅僅停留在口頭上，更要落實在實處。只有這樣，我們的生活中才能少一點隱患，多一點快樂。

謝謝大家！

如今社會安全事故頻發就是由于人們的安全防范意識不高，宣傳安全普法教育很有必要。那么你想知道在安全普法講座上需要怎么發言嗎？下面就由本站小編為你分享20xx年安全普法講座演講稿，歡迎欣賞。

各位老師、各位同學：

早上好。今天我很榮幸參加安全普法講座。我講話的題目是《培養安全習慣，爭做合法公民》。從1986年起，我國政府開始普法教育的五年規劃。從20xx年起國家把每年的12月4日作為全國法制宣傳日，通過普法宣傳教育，提高公民的法律意識，推進社會主義法治國家的進程。今年的法制宣傳日的主題是“弘揚憲法精神，服務科學發展”。全國法制宣傳日系列宣傳活動從11月中旬開始，到12月中旬結束。

我主要講三點：

1、法律重要性。治理國家離不開法律。我們經常講家有家規、國有國法。一個國家如果沒有法律或者有法不依，將會成為一盤散沙，社會會混亂不堪，國家就會處于動亂之中。上個世紀六七十年代發生的文化大革命就證明了這一點。在十年中，由于法律不完善或者有法不依，人民群眾深受其害。 1982年，我國制定了建國以來的第四部憲法，俗稱1982年憲法，也稱為現行憲法，1982年到現在，這部法律已用了整整30年。以82憲法為核心，我國先后制定了義務教育法、未成年人保護法等，開始走上依法治國的道路。截止20xx年8月底，我國已制定法律240部，行處法規706部、地方性法規8600多部，涵蓋了社會關系的各個方面，中國特色的社會主義法律體系已經形成。

公民的日常生活也離不開法。 法律伴隨我們的一生。自從來到人世間，首先享有的法定的權利是人身權利，以及獲得父母撫養和教育的權利;從兒童、少年到青年，我們有接受義務教育的權利和義務;具備勞動能力時，有勞動的權利和義務;達到法定年齡，依法享有選舉權和被選舉權，有服兵役的義務，有登記結婚的權利，有贍養扶助父母的義務;我們在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質幫助的權利;在告別人世前，還可根據法律規定立下遺囑的權利。在日常生活的方面，我們的行為還與各種法律打交道。比如，走在路上，《道路交通安全法》規定，行人靠右走。在紅綠燈的路口，《道路交通安全法》規定，紅燈停，綠燈行。例如，《未成年人保護法》和《治安管理處罰法》規定，未成年人不得進入營業性的網吧、舞廳等。對經營者將處以200元左右的治安罰款，情節嚴重的，除處罰外，還吊銷營業執照。對未成年人將由學校、家長處以批評教育，責令悔過，等等。

2、守法光榮，違法可恥。法律很重要，在人們心目中，法律永遠是神圣的。法律具有權威性，違法行為將受到法律的制裁。法律制裁違法犯罪，法律維護人們的合法權益。因此，作為中學生應樹立學法、守法、用法的意識;一方面，我們可以享受法律賦予的權利，另一方面決不能忘記履行法律規定的義務。在當今社會，惟有崇尚法律、遵紀守法，才能享有充分的權利，獲得真正的自由。在生活中，我們常發現，有一些人，由于缺少法律意識，走上違法犯罪道路。這些人的行為給家人造成巨大的打擊，甚至導致家破人亡。對自己而言，浪費自己的大好青春。而且違法犯罪的經歷會給他一生帶來污點，不利于他今后的發展。所以，違法犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會都有百害而無一利。作為中學生，要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。那種認為我年齡小，與犯罪無關、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯誤的。《中華人民共和國刑法》第17條規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。刑事責任分主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等。附加刑有罰金、剝奪政治權利、沒收財產。一個人一旦成為違法犯罪分子，社會給他的眼光是蔑視、是厭惡、人們會避之不及。這種人猶如過街的老鼠，人人喊打。所以，守法光榮，違法可恥。

(1)重視自身道德修養，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”做到講文明、講禮貌，自覺遵紀守法，遵守學校各項規章制度，尤其是一日常規管理的要求，養成良好的學習習慣和生活習慣。

(2)謹慎交友。禁止與社會上不三不四的人交往做朋友，禁止把職校的學生帶進我們學校。之所以提出這一條，是因為“近朱者赤，近墨者黑”。我們相當一部分同學缺少自我保護意識，容易沾染不良習氣。所以，要防微杜漸，防患于未然。

(3)及時改正自身的不良行為和嚴重不良行為。根據預防未成年人犯罪法第14條規定，未成年人的不良行為有：曠課、夜不歸宿、打架斗毆、辱罵他人、強行向他人索要財物、偷竊、故意毀壞財物、參與賭博、觀看淫穢音像制品或淫穢書籍，進入營業性網吧或歌舞廳等。如有以上不良行為，希望大家引以為戒，懸崖勒馬，未時為晚。要知道，“從小偷針，長大偷金”，“小洞不補，大洞吃苦”，小錯誤任其發展就會變成大錯誤，小違紀任其發展就可能變成大違法。世上無后悔藥，到時悔之晚矣!

同學們，法律就在我們身邊，法律伴隨我們成長。希望大家從現在做起，從小事做起，做自身做起。加強自身道德修養，做一個有道德的人。同時，認真學法、養成良好的守法習慣，樹立法律意識，維護法律尊嚴，依法自律，做一個守法的人。為自己成為合格的守法公民和為經濟社會發展營造良好的法治環境作出應有的貢獻。

老師們、同學們：

大家好!今天我很榮幸參加這次安全普法講座。

為認真貫徹落實全國、省、市、縣“六五”普法工作要求，全面啟動實施教育系統“六五”普法工作，我們今天召開“六五”普法動員會議。根據漩口小學“六五”普法領導小組安排，由我回顧總結我校“五五”普法工作情況，具體部署“六五”普法工作任務。下面，我講兩個問題。

一是“五五”普法工作的回顧

五年來，在縣委、縣政府的領導和縣普法領導小組的指導下，我校認真落實科學發展觀，深入實施依法治局戰略，全面推進普法依法治理，取得了明顯成效，廣大師生員工的法律素質不斷增強，依法辦事的能力和水平不斷提高，民主法制建設不斷深化，學校的法治環境明顯改善和教育教學水平不斷提高。

(一)加強領導，總體規劃

我校黨支部和學校行政多年來高度重視普法工作，始終把“五五”普法工作作為學校一項長期而艱巨的任務長抓不懈，確保“五五”普法工作認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作機構，學校成立了“五五”普法領導小組，形成了校長掛帥、分管領導主抓、普法辦公室具體負責的工作機制，并且根據人員的變化，隨時進行調整，保證人員不減，機構常設;二是制定普法規劃，結合學校的管理辦法，制定了“五五”普法規劃和年度工作計劃，并納入部門工作的目標管理，每年進行考核。

(二)廣泛宣傳，營造普法氛圍，推動校風、教風、學風建設

為完成“五五”法制宣傳教育的任務，不斷推進依法治校的進程，校黨支部和行政充分發揮學校的特點和優勢，以學校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體及豐富多彩的活動為輔助，大力加強法制宣傳教育，營造良好的普法氛圍，推動學校的校風、教風、學風建設。一是學校例會，將法制教育融入日常的學習之中，增強對“五五”普法的意義、目標和任務的認識。二是在學生中開設《法律》課程，普及法律知識。三是發揮懸掛張貼標語、墻報、板報、手抄報、宣傳櫥窗、廣播站、校園網的宣傳作用，營造依法治校、依法治教的輿論氛圍。四是通過制作“五五”普法專欄，“五五”普法圖片展等，介紹相關的法律知識。五是以“五五”普法工作簡報，宣傳學校開展普法的情況。六是以師生為主體，開展形式多樣的活動。如升旗儀式、法律咨詢、法制講座和培訓班、播放錄相、法律知識考試、觀看和教育有關的法律安全影片等，加強師生的法律意識，培養全校師生學法、知法、守法、用法的意識，使學校無重大違法違紀現象發生。七是學校堅決執行教育的法律法規，實行義務教育收費公示制，實行政務、財務公開，接受學校職代會和社會的監督，學校無亂收費的現象。八是依法加強校園以及周邊環境整治，把校園安全放在學校工作的重中之重的位置。學校與教育局鑒訂“校園綜合治理責任書”，與家長、教師、班級簽訂了“安全責任書”。派出所經常動用警力，在學校檢查管制刀具和校舍、教學設備、設施的安全情況，并在校門口護送學生出校門，維持家長接學生的秩序，杜絕了重大安全事故的發生，營造了有利于青少年學生健康成長的內外環境。加強師生的法律意識，培養全校師生學法、知法、守法、用法的意識。

(三)突出重點，分層學習，激發學習熱情

普法，首先要學法、知法、懂法。學校在全面推進“五五”普法工作過程中，始終堅持以普法教育為先導，在普法對象、普法內容方式三個方面突出重點，分層學習，激發教職工和學生的學法熱情，從而保證學法人員、時間、內容、效果的落實。

在普法對象上，中層以上干部以參加培訓，講座與自學相結合為主，重在提高依法辦事、決策能力;教職工普法以自學為主，重在提高法治意識;學生以課堂教育的《法律》教材為主，開設了法制課程。

在普法方式上，采取課堂教育、參加培訓、集中學習、分散學習、自學、重點發言和講座相結合的辦法。組織師生觀看禁毒展片。為檢驗學習效果，先后兩次組織了教師參加司法部門組織的法律知識考試，每年有一篇學習心得。學校召開了“加強我校師德師風建設動員大會”，開展了“創和諧校園，做魅力教師”、“創和諧校園，做四好少年”的講演活動。有效地調動了教職工和學生的學習熱情，保證了普法教育的效果。同時把推進“警校共育”，學校還先后聘請了馬國林、李正權、班永成作為法制副校長，聘請了派出所警官孫莉娟、王飛等為法制輔導員，定期為學生進行法律知識教育。提高學生學法、知法、懂法、守法、用法的自覺性。

(四)堅持學用結合，推進依法辦學，依法治教、依法決策的進程

牢固樹立法制觀念，推進依法辦學、依法治教、依法決策的進程，是普法教育的根本目的。五年來，學校以依法治教為重點，結合教育教學發展的實際，狠抓規章制度的建立健全，規范各項管理工作，提高整體管理水平。

1、建立健全校內管理體制。

一是形成了以校長為核心的行政指揮系統，依法實施教育教學活動，保證政令暢通，令行禁止。二是形成了以黨支部為核心的支部委員會，保證黨和國家各項方針政策、法律法規的貫徹執行，發揮黨組織和廣大黨員在開展“依法治校，依法執教，創建和諧校園。”中的積極作用。三是形成了共青團、隊、工會等群眾團體的組織系統，把全校師生團結在學校周圍，形成一個團結、和諧、拼搏、銘恩、奮進的新漩口小學團隊。

2、建立健全科學決策機制。

學校制定了《議事制度》，堅持每周召開行政、教師會一次。凡屬于教育教學、群眾利益、改革等制度和決策的修改或制定事項,書記和校長必須事先溝通，再進行集體研究，集體決策，并定時實行校務公開，提高了決策能力、辦事效率和監督職能，避免了“一人說了算”的家長制作風。

3、依法制定和完善各項管理制度。并且學校制定、修訂了各項規章制度。這些制度保證了學校各項管理工作依法進行，有章可循，按規運作。

4、建立健全教職工代表大會制度。定期召開職代會，討論、決策各種涉及教職工利益的問題。如教師績效工資計算辦法等都充分征求職工代表意見;學校的校長、中層干部均實行競爭上崗;在先進性教育活動和科學發展觀學習活動中，利用各種形式，廣泛征求教職工對學校領導班子和班子成員的意見和建議，并督促班子和班子成員整改方案和措施的制定及執行。保證了教職工民主監督、民主管理權利的實現，切實維護教職工合法權益。

5、以案講法提升普法工作深度。在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要請法制副校長和法制輔導員，來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳，收到了良好的法律教育效果。近年來，先后進行法律專題講座多次。另外，針對民族地區學生及家長對上學認識的不足情況，多次組織廣大師生走向街頭、集市，向廣大群眾宣傳相關的法律知識，如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《憲法及相關法律》等，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個家長應盡的責任，使部分想讓孩子輟學經商的念頭，支持并督促孩子積極上學，完成九年義務教育，為學校提高教育教學質量，完成九年義務教育羸得了社會的支持。因此，我鎮7-12周歲的適齡入學率為100%，畢業率100%，完成率100%。

(五)關心師生生活，依法保障師生權益

1、依法保障教職工的合法權益。

一是在制度上保障職工合法權益。通過實行教職工代表大會制度，對學校重大決策和涉及有關教職工切身利益的問題進行審議和討論，確保廣大教職工參與學校重大決策的權利。二是災后的漩口小學校，在黨中央、國務院、省、州、縣領導的關懷下，在中山市的援建下，在上級主管部門支持下，一所現代的校舍拔地而起。大力改善了教職工教學、辦公、生活條件。今年學校還新建了圍墻，改善了校園育人環境，確保了校園安全。

2、依法保障學生的合法權益。

一是暢通學生與學校聯系與溝通的渠道，重視調動學生與學校管理的積極性。二是努力改善學生的學習、生活條件。堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環境;擴大圖書館的功能;三是保障學生的權益，關心他們的身心健康。四是幫助差生進行轉化。五是幫助經濟困難的學生完成學業。六是為了保障學生的安全。

三、主要成效

(一)通過法律教育，使校內治安狀況大為好轉。校內無打架斗毆扯皮鬧事的事件發生。

(二)普及法律知識，堅持依法辦學、依法治教，為學校的改革、建設、發展提供了重要保證，使學校取得了法制建設和精神文明的雙豐收。

(三)教師在學校教育教學和對學生的管理中，能依照法律賦予的職責，盡自己的義務。表現在“5.12”地震中，以賈亮為代表的漩口小學教師，當危難來臨之際，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。在第一時間里，從地震的廢墟搶救了26名學生脫險。漩口小學不管在板房過渡學習的師生，還是遠離600公里在達州異地過渡學習的師生，在縣委的和主管部門的堅強領導下，在社會各界的關懷下，我們的老師既當爹，又當娘，把學生安全地帶回家，順利地完成過渡學習任務。在“5.12”偉大的抗震救災中，詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的師魂。

(四)通過普法和宣傳《公民道德實施綱要》，學生的文明禮貌習慣有很大的提升，表現在學生們凡遇到來學校視察工作的領導或參觀學習來賓，學生會主動問好，得到了各級領導和來賓的好評。

(五)通過開展“五五”普法工作，師生法制觀念不斷增強，校風、教風、學風優良，受到了上級領導和社會各界的一致好評。先后榮獲“阿壩州遠程教育示范校”，汶川縣最佳文明單位;“ 5.12汶川特大地震災后恢復重建先進集體” ，“汶川縣最佳文明單位”，“汶川縣先進黨支部”，“汶川縣教師職業技能示范校”，“汶川縣平安校園”、“汶川縣道路交通安全示范窗口”學校等榮譽，連續十多年獲得汶川縣教育教學質量評估的特等獎和一等獎。

總之，通過“五五”普法教育，增強了全校教職工的法律意識，增強了學校依法辦學、依法治教、依法決策的自覺性，在全校形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣，推進了我校的精神文明建設，促進了我校的改革與發展。但是，我們還存在不足，表現在部分家長的法律意識淡薄，法制教育還需加強;周邊的環境，如游戲廳、網吧，還有未成年人在節假日進入，還需要進一步整治。今后，我們將在鞏固“五五”普法教育的成果的基礎上，把普法教育堅持下去，繼續開展“小手牽大手”的普法活動，并深入到家庭，輻射到社會。遠離陋習，形成文明，誠信的新漩口形象。為全面實現依法辦學、依法治教奠定了堅實的基礎，為建設一個美麗和諧的新漩小，營造良好的育人環境。

二、努力完成“六五”普法規劃確定的目標任務

(一)突出抓好以憲法為核心的基本法律制度的學習宣傳。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。要把學習宣傳憲法，提高大家的憲法意識作為法制宣傳教育的首要任務，在全校進一步形成學習貫徹憲法的熱潮，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的良好氛圍。要堅持法律面前人人平等，維護法律至上權威，使法律真正成為指導人們日常生活基本行為的準則。要通過組織開展“12?4”全國法制宣傳日等活動，傳播法治理念，弘揚法治精神。

(二)深入開展經濟社會發展各方面法律法規的學習宣傳。廣泛深入地學習宣傳法律法規，培養全體師生自覺遵法守法的習慣，保障和促進我校教師隊伍建設和學生的健康發展，是社會主義法治的本質要求，也是“六五”普法的重要任務。要圍繞實現社會公平正義和安定有序，深入學習宣傳與維護社會和諧穩定相關的法律法規，著力為我縣經濟社會發展營造良好的法治環境。

(三)切實加強重點對象的法制宣傳教育。要在繼續抓好全民法制宣傳教育的同時，突出加強領導干部、普通職工親屬和學生、家長等重點對象的法制宣傳教育。

(四)積極開展法制宣傳主題教育和法治實踐活動。要廣泛開展主題教育活動。以開展“一學三講”主題教育活動為主要載體，切實增強法制宣傳教育的滲透力，使法律真正進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位。要努力深化依法治理工作。以依法管理、優質服務為著力點，廣泛開展創建“依法辦事示范窗口”活動，扎實推進依法治理。要大力開展道德教育活動。積極探索建立法制教育與道德教育、法治實踐與道德實踐相結合的長效機制，既發揮好法律對師生行為的強制規范作用，又發揮好道德對師生思想和行為的教育引導功能，深入開展社會主義榮辱觀教育，提高師生道德覺悟和守法意識，努力在全校形成知榮辱、守法紀、促和諧的良好風尚。

老師、同學們，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，“六五”普法動員會議的召開為我們吹響了行動的號角。讓我們緊密團結在胡的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入貫徹科學發展觀，振奮精神，堅定信心，積極投身到我校“六五”普法的各項工作中去，為開創法制宣傳教育的新局面而努力奮斗。