在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

下棋心得體會(huì)小學(xué)五子棋篇一

我喜歡下棋，在棋盤(pán)上的較量使我的生活不再單調(diào)。而我的生活也因你而精彩。

不知從何時(shí)開(kāi)始，性格活潑的我也能平靜下心來(lái)。小時(shí)候，媽媽總會(huì)與小姨下跳棋，而我也總是喜歡把棋子戴在手上，看著她們走的每一步。漸漸地，我愛(ài)上了下棋。年僅六歲，就可以打遍天下無(wú)敵手了。連爺爺這個(gè)博弈天王也分分鐘被我搞定。他不甘心硬要教我下象棋，想在楚河漢界與我決一死戰(zhàn)。

我總搞不清楚“馬”和“象”的區(qū)別，也只能模仿?tīng)敔敚呱段易呱丁Ｔ谀菚r(shí)，也只有我吃他子，不能吃我子的道理。

隨著棋藝的升華，我經(jīng)常與爺爺對(duì)決。在表面看似平靜的棋盤(pán)上面，實(shí)際情況卻是錯(cuò)綜復(fù)雜。爺爺皺著眉頭，摸著棋盤(pán)上的子，在過(guò)了足足五分鐘后，不緊不慢地拿起一枚棋子說(shuō)：“將軍！”我覺(jué)得我不會(huì)總輸，于是常偷偷跑到小區(qū)旁的公園里的大槐樹(shù)下，偷偷躲在人群中照貓畫(huà)虎地模仿。模仿他們的表情，拿棋時(shí)動(dòng)作，怎樣才會(huì)顯得更有范兒。這一次，我回家晚了一小時(shí)，被媽媽打了一頓。

這一天，我再次與爺爺對(duì)決，有模有樣地坐在他面前，學(xué)著公園里人們的表現(xiàn)，可是漸漸地便沒(méi)有了模仿，眉頭都皺成一團(tuán)，思量揣摩著對(duì)方。霎時(shí)，我恍然間，拿起一枚棋子，胸有成竹地說(shuō)：“將軍！”我心里有了非常非常大的成就感。直到我贏的第一盤(pán)棋，我才意識(shí)到：象棋是最平淡耗時(shí)的，也是最耐人尋味的。

贏，固然重要，但不要像現(xiàn)今社會(huì)為了贏不擇手段，違背內(nèi)心最真實(shí)的想法，用心去下注，用心去贏。

我再一次坐在窗邊，擺起了屬于自己的精彩棋盤(pán)，遠(yuǎn)離喧囂。這一次我又開(kāi)始自己琢磨，我不喜歡虛榮的城市，我喜歡自己內(nèi)心下的決心。生活因下棋而精彩，我也因下棋變得精彩。

下棋心得體會(huì)小學(xué)五子棋篇二

下棋作為一種智力活動(dòng)，不僅可以鍛煉思維、提高智力，還能增進(jìn)親子之間的感情。家長(zhǎng)和孩子在下棋的過(guò)程中，可以一起思考、互相交流，不僅可以增強(qiáng)親子之間的感情，還能增加孩子的自信心。下棋的過(guò)程中，孩子不僅可以鍛煉自己的智力，還能學(xué)習(xí)如何思考問(wèn)題、如何處理決策等等，這不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有益處，還能增強(qiáng)家庭之間的凝聚力。下面，我來(lái)分享一下我的親子下棋心得體會(huì)。

第二段：棋藝不高，認(rèn)真對(duì)待

雖然我下棋的水平不算很高，但是每次和孩子下棋時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。無(wú)論是輸贏，我都不會(huì)讓孩子有失落感，還會(huì)鼓勵(lì)孩子把棋下好。即使做出了錯(cuò)誤的決策，我也會(huì)幫孩子分析一下，指出問(wèn)題所在，幫助孩子更好地下棋。在下棋的過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待每一步，讓他們明白任何一次決策都需要思考和分析，不能輕率地做出決定。

第三段：溝通交流增進(jìn)感情

在下棋的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)和孩子溝通交流。跟孩子簡(jiǎn)單的談一些小事，讓孩子更輕松地面對(duì)棋局。在下棋的過(guò)程中，我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子為什么要這么走，或者故意放水給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子體會(huì)到勝利的快感。這樣不僅能增進(jìn)親子之間的感情，還能讓孩子學(xué)會(huì)溝通和交流。

第四段：培養(yǎng)孩子的思維能力

下棋可以幫助孩子培養(yǎng)自己的思維能力。在下棋的過(guò)程中，孩子需要思考如何走棋、如何處理局勢(shì)。在下棋時(shí)，我們可以把孩子當(dāng)成成年人一樣對(duì)待，讓孩子自己負(fù)責(zé)決策。孩子通過(guò)下棋可以鍛煉自己的自我決策和問(wèn)題解決能力，同時(shí)也能?chē)L試從失敗中尋找成功。這樣，孩子不僅能夠從下棋的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)和技巧，還能把這些經(jīng)驗(yàn)和技巧運(yùn)用到生活中。

第五段：總結(jié)

親子下棋可以增強(qiáng)親子之間的感情，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的思維能力。在下棋的過(guò)程中，我們要認(rèn)真對(duì)待，引導(dǎo)孩子認(rèn)真思考，培養(yǎng)孩子的自我決策和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)彼此之間的感情，不僅能讓孩子成長(zhǎng)，也能增加家庭之間的凝聚力。親子下棋這項(xiàng)活動(dòng)，不僅是一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，更是一項(xiàng)讓我們更好地了解孩子，更好地與孩子溝通的重要活動(dòng)。

下棋心得體會(huì)小學(xué)五子棋篇三

今天，是我盼望已久的“20xx年南城區(qū)體育節(jié)少年圍棋比賽”開(kāi)幕了。來(lái)到賽場(chǎng)，真是人山人海，家長(zhǎng)、孩子一群群，一伙伙。

第一局開(kāi)場(chǎng)了。兩三招后我發(fā)現(xiàn)對(duì)手比我弱。面對(duì)弱手我也不留情了，如同三國(guó)里的關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰地頻頻向?qū)κ诌M(jìn)攻。前面三局就這要帥氣的贏了。

第五局的對(duì)手是我的好朋友方煊。面對(duì)熟人，在棋盤(pán)上也沒(méi)有情面。我們毫不相讓?zhuān)业牡乇P(pán)白茫茫一片，他的地盤(pán)也是黑漆漆好一片呀。我們是將遇良才，棋逢敵手呀。我領(lǐng)導(dǎo)我的白戰(zhàn)士向敵方深入，可是后援跟不上深入敵陣的士兵們都有去無(wú)回，被打得片甲不留。我從新審視戰(zhàn)勢(shì)。做好后防，再次進(jìn)攻，妙！妙！妙！黑士兵被我軍打得滿(mǎn)地找牙。

趁著大好形勢(shì)，我趁黑士兵不留意一個(gè)包抄，好形勢(shì)出現(xiàn)了。我在暗暗高興，唱著凱歌。就在我沾沾自喜時(shí)，沒(méi)想到黑棋是聲東擊西來(lái)到我的薄弱地方，新軍力量與暗哨合力把我的地盤(pán)動(dòng)搖了。因?yàn)楸θ荚谄渌胤剑茈y在組織兵力了，眼睜睜地看著自己的地盤(pán)被他侵占，真是后悔莫及呀！好！重整旗鼓！我不服氣！鹿死誰(shuí)手還不知道呢！我吹響號(hào)角進(jìn)攻，但是沒(méi)有一個(gè)能活著回來(lái)的。就這樣我敗在他的手下。得了亞軍。

經(jīng)過(guò)這次比賽我的棋藝又提高了不少，更讓我明白一招走不好全盤(pán)皆輸?shù)牡览怼r(shí)時(shí)不到最后不要說(shuō)輸贏。

下棋心得體會(huì)小學(xué)五子棋篇四

下棋是一種古老而跨文化的游戲，它不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種智力運(yùn)用的方式。下棋可分為多種，如中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、圍棋等等。在下棋的過(guò)程中，我們往往不僅僅是娛樂(lè)，更是在提高自己的思維能力。在多年的下棋過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)會(huì)到了一些下棋心得體會(huì)，下面就讓我來(lái)分享一下。

第二段：重視開(kāi)局

在下棋的過(guò)程中，開(kāi)局非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)好的開(kāi)局可以為你占據(jù)優(yōu)勢(shì)，而一個(gè)糟糕的開(kāi)局則會(huì)給你不良的影響。因此，我們要注重開(kāi)局，先將棋子布置好，形成一個(gè)完整而合適的布局，來(lái)博取先手優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐證明，有一個(gè)好的開(kāi)局策略可以在決定局面勝負(fù)的同時(shí)也減少失誤的概率，從而保存實(shí)力，在決勝時(shí)候才能夠發(fā)揮最強(qiáng)的能力。

第三段：避免盲目沖殺

在棋盤(pán)上，你會(huì)看到許多機(jī)會(huì)可以讓你捕捉對(duì)方的棋子。但是，我們要避免盲目沖殺，不要只考慮短暫的利益，而忽略了更重要的遠(yuǎn)期策略。我們需要理性思考，考慮整個(gè)棋局的影響，從中獲得最大的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于不必要的捕獲，我們可以先放過(guò)，尋找下一步著法的好位置，維護(hù)自己的局面，逐步累積優(yōu)勢(shì)，等待最佳的時(shí)機(jī)。

第四段：注重棋譜學(xué)習(xí)

棋譜可以看做是下棋的方程式，它可以幫助我們規(guī)避易犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也能積累下棋的經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此，注重棋譜的學(xué)習(xí)對(duì)于下棋的進(jìn)階起到了非常重要的作用。我們可以借助書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，更可以觀看棋譜視頻，在模擬情況下提高下棋能力。

第五段：總結(jié)

在下棋中，往往是需要大量體驗(yàn)積累的。通過(guò)上述的幾個(gè)心得體會(huì)，我們可以提高下棋技能，更能夠掌握下棋的技巧。通過(guò)開(kāi)局策略來(lái)獲得先手優(yōu)勢(shì)，避免急于求成的盲目沖殺，注重棋譜學(xué)習(xí)，這都是多年下棋經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。想要成為一名優(yōu)秀的下棋者就需要不斷進(jìn)步，在不斷的練習(xí)中來(lái)達(dá)成更令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

下棋心得體會(huì)小學(xué)五子棋篇五

“你！敢和我單挑嗎？！”哈哈，這是我在和爸爸“宣戰(zhàn)”呢！“宣”什么“戰(zhàn)”？下棋戰(zhàn)！“單挑就單挑，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”爸爸很爽快地答應(yīng)了。

第一局，五子棋！

我和爸爸石頭剪刀布，一局就定誰(shuí)是黑子，結(jié)果我贏了。但爸爸不高興了：“抗議抗議，三局兩勝！”我把棋盒子當(dāng)成法庭上法官用的錘子，往床上一拍，說(shuō)道：“抗議無(wú)效！”嘿嘿。

我先下第一顆棋，因?yàn)槲沂呛谧勇铩＝又碌诙w、第三顆……眼看就要五顆子連成一線(xiàn)了，卻又被爸爸堵了上去。戰(zhàn)爭(zhēng)很激烈地進(jìn)行著，我下一個(gè)，他堵一個(gè)；我堵一個(gè)，他下一個(gè)。我看這樣下去就快要不行了，便略施小計(jì)：我故意把別的棋子的位置扶正，好像在提醒他似的，（他也這樣“提醒”過(guò)我）爸爸也沒(méi)提防，便上了我的`當(dāng)，結(jié)果我贏了，他后悔莫及。我見(jiàn)這招很管用，便用這一招一連贏了好幾局，哼！誰(shuí)叫他不吸取教訓(xùn)呢！

下完了棋，爸爸很不服氣，就跟我搶電視，算了，終究還是爸爸，不跟他搶了。好了，今天就寫(xiě)到這里了，我要睡覺(jué)了。

下棋心得體會(huì)小學(xué)五子棋篇六

下棋是一項(xiàng)古老而精妙的智力游戲，它不僅能鍛煉人的思維能力和決策能力，還培養(yǎng)了人的耐心和心理素質(zhì)。梁實(shí)秋作為一位文化名人，他關(guān)于下棋的心得體會(huì)更是有獨(dú)特的見(jiàn)解。在他的著作《我的棋藝心得》中，他分享了自己對(duì)下棋的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。本文將以1200字為篇幅，圍繞“下棋梁實(shí)秋心得體會(huì)”這一主題，探討下棋對(duì)人的影響以及個(gè)人在下棋過(guò)程中所得到的心得與感悟。

首先，下棋的重要意義在于其對(duì)人的思維能力和決策能力的培養(yǎng)。梁實(shí)秋在書(shū)中提到，下棋可讓人在局勢(shì)變化中保持冷靜，思考問(wèn)題時(shí)更加全面和深入。他認(rèn)為下棋是“一種可以幫助我們變得更深入思索的游戲”，因?yàn)樵谙缕暹^(guò)程中，我們必須考慮棋盤(pán)上的形勢(shì)，思考自己的每一步棋所可能引起的反應(yīng)。這種思考的訓(xùn)練不僅提高了我們的思維能力，也讓我們?cè)谏钪懈又?jǐn)慎和理智。

其次，下棋培養(yǎng)了人的耐心和心理素質(zhì)。下棋需要等待、計(jì)劃和忍耐，需要我們能夠在局勢(shì)的動(dòng)態(tài)變化中保持冷靜和鎮(zhèn)定。在梁實(shí)秋看來(lái)，下棋是一種“耐力最為重要的游戲”，因?yàn)閷?duì)手可能會(huì)做出出人意料的反擊，我們必須耐心地等待出現(xiàn)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行突破。這種耐心和心理素質(zhì)的培養(yǎng)不僅在下棋中有用，在日常生活中同樣能發(fā)揮重要作用。

此外，下棋還能夠促進(jìn)人與人之間的交流與溝通。梁實(shí)秋提到，下棋具有“競(jìng)技心理和寬容心理的完美結(jié)合”，因?yàn)樵趯?duì)局中我們需要尊重對(duì)手、團(tuán)結(jié)合作。他認(rèn)為下棋是一種“遠(yuǎn)離粗暴的社交形式”，因?yàn)閺男￠_(kāi)始，下棋就要求我們尊重對(duì)手，注重禮儀和公平。這種交流與溝通的培養(yǎng)對(duì)我們的人際關(guān)系和社交能力提供了良好的訓(xùn)練平臺(tái)，使我們能夠更好地與他人相處。

最后，下棋不僅是一種游戲，更是一種哲學(xué)的體驗(yàn)。梁實(shí)秋在書(shū)中談到，下棋能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己，感受生命的變幻和無(wú)常。他認(rèn)為，在下棋的過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到勝利的喜悅和失敗的挫折，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活。他提出了“棋中有生命”的觀點(diǎn)，認(rèn)為棋盤(pán)上的局勢(shì)變化仿佛在講述著我們生活中的故事，讓我們更深入地思考人生以及一切事物的無(wú)常和變化。

總之，下棋不僅是一項(xiàng)智力游戲，更是一種培養(yǎng)人的思維能力、決策能力、耐心和心理素質(zhì)的活動(dòng)。同時(shí)，下棋還可以促進(jìn)人與人之間的交流和溝通，以及幫助我們更深入地思考人生和世界的無(wú)常和變化。梁實(shí)秋在《我的棋藝心得》中分享的心得體會(huì)引發(fā)了我們對(duì)下棋的思考和探索，讓我們更加珍惜下棋這項(xiàng)古老而精妙的智力活動(dòng)。無(wú)論是在棋盤(pán)上還是在生活中，下棋都能給我們帶來(lái)智慧和啟迪。

下棋心得體會(huì)小學(xué)五子棋篇七

我們每一個(gè)人都可以從自己喜歡做的事情中獲得樂(lè)趣。比如說(shuō)：有的人喜歡讀書(shū)，從書(shū)中可以得到樂(lè)趣；有人喜歡游泳，可以從游泳中獲得樂(lè)趣；有人喜歡吃，也可以從吃中獲得樂(lè)趣……而我喜歡下象棋，我可以從象棋中獲得樂(lè)趣。

每周星期日的下午，我就去學(xué)象棋。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都能贏過(guò)我，這讓我感到很自卑，甚至想放棄。就在這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“馮琪棫，以后要刻苦鉆研，老師相信你會(huì)越下越好的”。自從聽(tīng)了老師的這句話(huà)每次下象棋我都記棋譜，并且認(rèn)真的研究。果然功夫不負(fù)有心人啊，我終于贏了一盤(pán)棋。

到了五年級(jí)，我也已成為象棋班最厲害的，這時(shí)沒(méi)有人能夠贏得了我。在象棋中我也得到了許多的樂(lè)趣。每次下象棋，我都感覺(jué)自己像一位足智多謀的主帥，率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬向?qū)Ψ竭M(jìn)攻。

因?yàn)槲腋叱钠寮迹乙矃⒓恿撕芏啾荣悾瘛叭珖?guó)希望杯”、“全省常青藤”等。就在上次，我們學(xué)校要參加寶雞市舉行的象棋比賽，我就代表三迪小學(xué)參加，最終獲得了好成績(jī)。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我感到一種自豪。

這就是象棋給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，讓我回味無(wú)窮。

下棋心得體會(huì)小學(xué)五子棋篇八

下棋是一項(xiàng)承載著智慧和策略的游戲，自古以來(lái)就受到無(wú)數(shù)人的喜愛(ài)。我也沉迷于下棋多年，不僅讓我感受到了競(jìng)技的樂(lè)趣，還讓我學(xué)到了許多人生的哲理。在下棋的過(guò)程中，我體會(huì)到了勝負(fù)的喜悅和挫折，以及勇氣和決策的重要性。

第二段：戰(zhàn)勝對(duì)手的藝術(shù)

下棋的樂(lè)趣之一在于競(jìng)爭(zhēng)與勝利。每一次比賽都是一場(chǎng)智慧的對(duì)決，決勝負(fù)于一瞬間的決策。無(wú)論是下圍棋、國(guó)際象棋還是中國(guó)象棋，勝利的關(guān)鍵在于找到對(duì)手的弱點(diǎn)并利用自身的實(shí)力進(jìn)行攻擊。這時(shí)候，深思熟慮和靈活的腦力是必不可少的。當(dāng)我成功地戰(zhàn)勝對(duì)手時(shí)，會(huì)有一種無(wú)法言喻的成就感，這一次勝利也讓我更加相信自己的能力。

第三段：接受失敗的勇氣與智慧

然而，在下棋的過(guò)程中，我也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。失敗使我痛失勝利的機(jī)會(huì)，但它也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每一次失敗都使我反思，尋找失敗的原因，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下棋教會(huì)了我接受失敗的勇氣和智慧，擁有堅(jiān)韌不拔的精神做準(zhǔn)備下一次的決斗。失敗是成功之母，只有通過(guò)失敗，才能更加接近勝利。

第四段：棋盤(pán)外的智慧

下棋不僅僅是在狹小的棋盤(pán)上運(yùn)籌帷幄，它還影響并引導(dǎo)了我的生活態(tài)度和思維方式。在下棋的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了思考，在困難面前尋找解決問(wèn)題的方法。這種思維方式滲透到我的日常生活中，使我能夠冷靜面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。下棋教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神，在困境中找到突破口并不斷努力，最終取得成功。

第五段：下棋的樂(lè)趣與心靈的平靜

最后，下棋給予了我心靈的平靜和放松。當(dāng)我在棋盤(pán)上的每一步都經(jīng)過(guò)精心思考，并且得到滿(mǎn)意的結(jié)果時(shí)，我感到內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。下棋的過(guò)程就像是一個(gè)冥想，它讓我遠(yuǎn)離喧囂的塵世，專(zhuān)注于眼前的一局棋。每一次對(duì)弈都讓我沉浸其中，猶如打開(kāi)了另一個(gè)世界的大門(mén)，感受到了不同的情緒和體驗(yàn)。

總結(jié)：

通過(guò)下棋，我體會(huì)到了勝利和失敗的喜怒哀樂(lè)，學(xué)到了勇氣和決策的重要性。下棋教會(huì)了我思考和解決問(wèn)題的智慧，并且?guī)Ыo我心靈的平靜與放松。無(wú)論是在棋盤(pán)上還是生活中，我都將保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的步伐，迎接挑戰(zhàn)并追求成功。下棋，讓我收獲了更多的智慧和快樂(lè)。