認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。

精進讀后感篇一

暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了在孤單一人在孤島上生存下來，并成為航海家的愿望。

魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性!

在風暴海嘯中，全船除魯濱孫無一幸免，但真正的生存挑戰才剛剛開始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起!

魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!

精進讀后感篇二

自然是萬物生長的源泉，也是我們獲得智慧和啟發的泉源。當我們與自然相處時，我們不僅僅可以感受到自然的美麗和力量，還能夠從中領悟到寶貴的人生經驗。通過與自然的交流與觀察，我們可以使自己進一步精進，不斷提升自己的素養和境界。在這篇文章中，我將分享我對“自然精進”的心得體會。

首先，自然教會了我謙遜與感恩。在自然的懷抱中，我感受到自己的渺小與無知。無論是大自然的壯麗景色還是眾多生靈的智慧生存，都令我感嘆自己的微不足道。盡管人類在科技和文明上取得了巨大的進步，但我們仍然只是大自然中的一部分，依賴于自然的賜予。在山川河流、植物花果和各種動物中，我看到了自然的偉大和智慧，我感到了自己的渺小和無知。這樣的領悟讓我更加謙虛和感恩。每當我觀賞到一朵盛開的花朵，聽到一陣風吹過，我都會感嘆自然的奇妙和力量，同時也更加珍惜自己所擁有的。

其次，自然教會了我堅韌與毅力。自然界的生靈們經常要面對各種困難和挑戰，但它們從不退縮。無論是植物在惡劣環境中艱難生存，還是動物在捕食與逃避中爭取生存的機會，它們都展現出了堅韌和毅力。例如，我曾經目睹了一株破土而出的小草，在惡劣的環境下掙扎生長的情景。雖然小草搖搖欲墜，但它依然堅持不懈地向著陽光的方向伸展。這種景象讓我深受觸動。生活中，我們也會遇到各種困難和挫折，但只要我們像自然一樣保持堅韌和毅力，相信自己的力量，我們就能夠戰勝困難，取得成功。

再次，自然教會了我平衡與和諧。在自然中，萬物相生相克，始終保持著一種微妙的平衡和和諧。例如，在森林中，每一個生命都起著不可或缺的作用，它們相互依存，互相支持。植物通過進行光合作用為環境提供氧氣，而動物則為植物傳播種子。這種平衡和和諧讓我想到了人類社會中的相互依存和合作。只有當我們與他人建立并保持平衡和諧的關系時，我們才能夠共同成長和繁榮。通過與自然的學習，我明白了平衡與和諧的重要性，也學會了如何在人際關系中保持穩定的情緒和良好的溝通。

最后，自然教會了我靜心與冥想。周圍的喧囂與壓力常常讓人心煩意亂。而當我走進自然，靜心與冥想時，我發現自己能夠平靜下來，獲得內心的寧靜與平和。在自然的懷抱中，我可以沉浸在鳥鳴的悠揚和風吹過耳邊的聲音中，感受到一種獨特的平和與舒適。同時，我也會注意到自己的呼吸和腳步，將自己的注意力集中到此時此刻。這種冥想與靜心的經歷讓我得到深層次的放松和恢復，使我更加深刻地理解到內心的真正需求。

通過與自然的交流與觀察，我收獲了許多關于人生和自我成長的寶貴體驗。自然教會了我謙遜與感恩，堅韌與毅力，平衡與和諧，靜心與冥想。這些經驗和領悟不僅讓我在面對困難和挫折時能夠保持堅韌和樂觀，也幫助我建立了良好的人際關系和內心的寧靜與平和。與自然相處的過程中，我學會了去欣賞和尊重自然，也學會了去欣賞和尊重自己的內心。因此，我相信，只要我們保持與自然的交流與觀察，我們就能夠在自我精進的道路上不斷前行，獲得更多關于人生與人性的智慧和啟發。

精進讀后感篇三

1月13日我們迎來了寒假，大家開心的不得了。當然，我也不例外。

在寒假里，我的時間在爸爸媽媽的指導下安排的非常妥當：早上八點鐘起床，九點——十二點是作業時間。下午兩點——四點務必完成早上未完成的作業，如還有時間就可以看點課外書。其余的時間就可以靈活安排了。

在這個寒假里，我學會了許多東西，也懂得了不少道理。打羽毛球——就是我印象中最深刻的事情。

一天下午，媽媽提議說：“我們去打羽毛球好嗎？”“好呀！”我興奮地叫了起來。可是，我還不會打羽毛球，怎么辦？媽媽好像看透了我的心思：“沒關系，到時我教你打，打羽毛球是很快就可以學會的。”到了羽毛球館，媽媽先告訴我：右手拿球拍，左手發球，右手接著使勁拍過去球向上拋，手就用力拍過去。接球也一樣。要估計它降落到什么地方，拿球拍一下打出去。就ok了。還要注意，不能壓球。媽媽示范了幾次，就讓我練習。練習了幾次，終于學會了！

這個假期我很開心，這次讓我學會了也懂得了這個道理：只要多練習一定能成功！

精進讀后感篇四

作為一個永遠在追求進步的人，我一直注重不斷精進，這也是我生活和工作中的一種信念，因此我不斷地努力學習和實踐，并在實踐中總結經驗和教訓，以便于更好地發揮自己的潛力。在這個過程中，我積累了一些值得分享的心得和體會，下面將與大家分享。

段一：心態決定成敗

在追求不斷精進的道路上，人的內心是最重要的。心態的正確、積極和進取將決定我們的成功與否。這就需要我們有正確的價值觀和信念，并且保持樂觀向上的心態，讓困難和挫折成為推動自己前進的動力。而負面的情緒和消極的心態，將在生活中妨礙我們的前進，這可能導致我們變得退縮和沮喪。

段二：追求精進需要不斷學習

追求精進需要我們不斷學習，因為學習是成長的源泉，而不斷學習才能不斷進步。我們要保持學習的熱情，充分利用現代科技的便利條件，自己發現問題并不斷從書籍、網絡和各個培訓課程中獲得知識和技能。同時要學會學習，培養自己的自學能力，具備快速學習新知識的能力。

段三：不斷壓縮時間線

在不斷精進的過程中，時間非常重要。為了更好地實現精進的目標，我們需要不斷壓縮時間線，通過管理和計劃使時間得到最大化的利用。我們要學會高效工作，不浪費時間。學會排除無用的事物，優化資源的配置，從而讓時間成為我們的利器。

段四：注重實踐和反思

不斷精進需要我們不斷實踐，一切經驗和知識都需要通過實踐來鞏固和增強。在實踐中，我們還需要注意到反思，總結經驗和教訓，并在問題中尋找機會和挑戰。通過不斷地實踐和反思，我們可以提高自己的能力和技能，使自己更好地發揮自己的潛力。

段五：與他人交流合作

不斷精進需要與他人交流合作，與其他優秀的人一起工作和學習，總能有更多的收獲。在交流合作中，我們不僅可以從他人的經驗中學到很多東西，而且通過與他們共同的努力，我們還可以實現更大的進步。

總之，在不斷精進的過程中，心態決定成敗，而學習、實踐、反思、壓縮時間線以及與他人交流合作都可以幫助我們更好地發揮自己的優勢和潛力，實現不斷的精進。終究目的在于讓自己過一種不同凡響的人生。

精進讀后感篇五

通過這次的國培學習，不論是教育教學理論或業務水平都有一定的提高。回顧十幾年的教學工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。

一、能科學地施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。

二、 熟練掌握了現代教育技術的操作和應用。積極參加現代教育信息技術的培訓，能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容， 使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。我積極參加鎮級的現代教育信息技術操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。

三、 有創新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨特的教學風格：我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓練，培養學生的數學思想為目的，善于啟發，分析細膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結。

四、有愛心。我始 終認為：教師就必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲 透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積 極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影 響”。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影 響學生。

很長一段時間內“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學生不會學習呢。后來通過學習相關理論及多方面的實踐探索 請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。

教育是一項繁瑣的工作，在日復一日的教學生活中，面 對一些頑劣的學生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學生成績，偏離了素質教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學生的錯誤，影 響了與學生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學生說話，還需要在以后的工作中進行調 整。

總之，在今后的教育教學工作中，我會認真遵循“教書育人”的工作準則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應新世紀對教師，特別是優秀教師的要求。

精進讀后感篇六

在現代社會中，知識更新迅速，人們需要不斷提高自己的知識水平以跟上時代的步伐。讀書是拓展視野、增長知識、提高素養的重要途徑之一。而為了更好地讀書，我學到了精進心得，這是我個人在讀書過程中的體會和體悟。

第二段：探討精進的意義

精進并不僅僅指追求知識的廣度和深度，更重要的是培養自己的思維能力和審美眼光。通過精進，我們能夠更全面地理解書籍中的內容，能夠更深入地思考其中的問題，能夠更準確地把握書籍的內涵和思想價值。精進能夠讓我們對世界有更加清晰的認識，使我們能夠更好地面對復雜的社會和生活問題。

第三段：闡述精進的方法

在讀書過程中，我們可以采取一些方法來實踐精進。首先，我們應該注重讀書的質量，而不只是追求數量。我們應該選擇那些經典的、有深度的書籍來閱讀，并通過分析、思考、討論等方式來理解和消化書籍內容。其次，我們要注重細節。細節是很多問題的關鍵，通過仔細閱讀書籍中的細節，我們能夠更好地理解作者的意圖和觀點。同時，我們還要善于思辨。在閱讀過程中，我們不僅要接受作者的觀點，還要保持自己獨立思考的能力，從不同的角度思考問題，提出自己的見解。

第四段：總結精進帶來的好處

精進能夠給我們帶來許多好處。首先，精進能夠拓寬我們的視野。通過廣泛閱讀，我們能夠了解到不同領域的知識和思想，豐富自己的內涵。其次，精進能夠提升我們的思維能力。精進能夠培養我們的邏輯思維、辨析思維和創造思維，使我們更加理性、客觀地看待問題。最后，精進還能夠提高我們的審美能力。通過閱讀文學作品、藝術品和哲學著作，我們能夠培養自己的審美眼光，提高自己的文學素養和藝術修養，更好地欣賞和理解美的存在。

第五段：個人體會和展望

在我個人的讀書過程中，我深刻體會到了精進的重要性和好處。通過精進，我不僅能夠全面地了解書籍中的內容，還能夠提高自己的思維能力和審美眼光。在未來的讀書之路上，我將繼續堅持精進這個理念，選擇更有深度和內涵的書籍來閱讀，注重細節，培養自己的思辨能力，更好地理解和消化書籍的內容。我相信通過不懈努力，我會在讀書的道路上不斷提高自己，并從中獲得更多的收獲和啟發。

精進讀后感篇七