人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幼兒思想?yún)R報咋寫篇一

您好!

我做為一名體育教師，成為黨員積極分子已經(jīng)有一段時間了，我在平時的工作中積極努力，思想進(jìn)取，并認(rèn)真對待工作，加強實際調(diào)研工作，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)工作中存在的問題。我發(fā)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)長期存在著一些問題。眾所周知，體育教育必須始終樹立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的體魄，將來才能報效祖國和人民，而青少年健康體魄的獲得主要來源于學(xué)校體育;可是目前的實際情況是，體育科目是社會上被人們最為忽視、最缺乏了解的學(xué)科，在絕大多數(shù)家長的心目中，體育是所學(xué)學(xué)科中副科中的副科，僅僅是因為中考科目中體育還占有一定的分?jǐn)?shù)，我在學(xué)校初二學(xué)生中隨機找了一些學(xué)生做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為上體育課的目的是為了中考的體育分?jǐn)?shù)。

我作為中學(xué)體育教學(xué)的一名工作者，在吞下這苦果的同時，也冷靜的進(jìn)行了分析。我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況最主要的一點就是我們對體育教育的目的沒有明確。或者說當(dāng)前中學(xué)體育教育的目的被異化了，偏離了。我國學(xué)校體育過去一般只強調(diào)階段效益，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的效益，伴隨著“終身體育”對我們的影響，人們對作為終身體育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的學(xué)校體育，提出了在進(jìn)一步提高階段效益的同時，必須十分重視其長遠(yuǎn)效益，并將二者緊密結(jié)合起來的新要求。在實踐中，人們已經(jīng)在接受并重視用這種思想并用來指導(dǎo)學(xué)校體育的改革，特別是隨著新課程的改革，學(xué)校體育已開始重視培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣、獨立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識、態(tài)度、習(xí)慣、注意提供有意義的運動消遣手段與方式、滿足學(xué)生運動精神娛樂等方面的追求與享受、為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)對象的一種力求趨近或認(rèn)識的傾向。古今中外許多教育家、科學(xué)家都強調(diào)興趣在學(xué)習(xí)過程中的作用。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?只有教師在教學(xué)過程中與學(xué)生積極主動、共同發(fā)展，處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。做為學(xué)校的體育教師，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)實現(xiàn)以下幾個方面的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

一、由重“模式化”向重“個性化”轉(zhuǎn)變

常常會有這么一現(xiàn)象，有的體育教師教了幾十年書，上過幾十節(jié)課，似乎覺的自己形成了定型化的教育模式。但要問他的體育教學(xué)特點有哪些，又很難說清，這是相當(dāng)一部分教師的現(xiàn)狀。新的體育教學(xué)觀念要求體育教師應(yīng)樹立特色意識，形成教學(xué)個性，也就是說體育教師在深入鉆研體育教材的基礎(chǔ)上要敢于突破教材，創(chuàng)造性地開展體育教學(xué)工作。這里的創(chuàng)造性主要指。

(1)在教材處理上，體育教師要使書本上的知識“活”起來。也就是說，教師要針對教材、學(xué)生心理特點作一番科學(xué)的藝術(shù)處理。從而形成可操作的教學(xué)思路。例如在籃球的單手肩上投籃教學(xué)中，可針對學(xué)生喜歡球星和喜歡看比賽的心理，講解籃球投籃的發(fā)展史及單手肩上投籃在比賽中的重要性。這樣的教材藝術(shù)處理可使學(xué)生更投入地學(xué)習(xí)籃球。

(2)在優(yōu)化教法上，體育教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)行教法的設(shè)計和加工，克服組織形式上的模式化。如教師進(jìn)行初二男生的跨欄跑教學(xué)，單元的前半部分，教師先采用游戲法讓學(xué)生跨越不同形狀、不同高度的障礙物，充分體驗跨越障礙進(jìn)行比賽的樂趣;隨后逐漸轉(zhuǎn)入跨欄跑教學(xué)階段，學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自定目標(biāo)，并向各自的目標(biāo)挑戰(zhàn)，體驗運動學(xué)習(xí)的樂趣;單元的后半部分，教師組織學(xué)習(xí)小組間的比賽，采用超過自己最好成績的比例作為得分的相對評價方法，各小組內(nèi)自定比賽的策略，互相幫助，爭取勝利。最后，單元結(jié)束時教師讓學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的體會，總結(jié)學(xué)習(xí)成果并以此加深學(xué)生對運動樂趣的體會。

(3)在個性風(fēng)格上，教師應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行突破和創(chuàng)新。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性就能得到充分的發(fā)揮。如教師在第一學(xué)期的開始階段，讓學(xué)生兩人一組輪流設(shè)計一堂課，并在教師指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)課中一半時間的教學(xué)。學(xué)生首先要根據(jù)教師提出的基本要求將設(shè)計出來的教案交教師批改，教師批發(fā)后交還給學(xué)生備課，上課時，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。通過一個學(xué)期后，每個學(xué)生都擔(dān)任過一節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們也在相互的配合中知道了應(yīng)如何主動地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造能力。

二、由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變。

中把教學(xué)重點放在過程、放在提示知識形成的規(guī)律上，讓學(xué)生通過感知-概括-應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理、掌握規(guī)律。從教學(xué)角度上講，重結(jié)果輕過程的教學(xué)只是一種形式上走捷徑的教學(xué)，它排斥了學(xué)生的思考和個性，這實際上是對學(xué)生智慧的扼殺和個性的摧殘。新課程倡導(dǎo)在體育教學(xué)過程中，教師要注意揭示動作技術(shù)的形成過程，暴露學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的思維過程，從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中思維得到訓(xùn)練，形成正確技術(shù)動作的能力及各方面的能力得到全面發(fā)展。如教師在進(jìn)行高一的跨欄跑教學(xué)中，單元按課題“什么是跳欄、跨欄、跑欄”，“跨欄為什么要攻欄”、“攻欄的要素”、“如何練習(xí)攻欄的動作”、“你的同伴的攻欄動作如何”等相互有關(guān)聯(lián)的問題，放在8個課時的單元中進(jìn)行教學(xué)。如第三節(jié)課時，課題是“攻欄的要素”，教師先讓學(xué)生測量自己起跨點到欄的距離和下一欄第一步著地點與欄的距離，以誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知攻欄的技術(shù)結(jié)構(gòu)，在實地驗證和討論中得出攻欄與速度、身體柔韌性與技術(shù)之間的關(guān)系，使學(xué)生找到練習(xí)的方向，并實踐了如何理性地進(jìn)行運動學(xué)習(xí)的過程與方法。

總之，體育教師在體育教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：體育教學(xué)不應(yīng)看作是一種目的，而應(yīng)是“終身體育”的基礎(chǔ)。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分享受到體育的樂趣。請黨組織時刻考驗我，我會爭取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的。

請黨組織進(jìn)一步考驗我!

x年xx月xx日

幼兒思想?yún)R報咋寫篇二

20xx年，因為工作的需要，我擔(dān)任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時候我學(xué)到了很多：做事嚴(yán)謹(jǐn)有序、工作主動積極、從不拖拉，等等等等。我們合作相互取長補短，工作展開的有條不紊。但老教師畢竟年紀(jì)大了，經(jīng)常有身體不適的情況發(fā)生。這就需要我這年輕人要多承擔(dān)一些工作。上學(xué)期，徐老師因胃出血住院一個月。班級的工作就壓在了我一個人的肩上。一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。另一方面，不能讓孩子們落下課，每天都要備課、上課。下午指導(dǎo)孩子們準(zhǔn)備畫展的作品。沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。幾個星期下來，因為身體疲勞，免疫力下降，我患上了重感冒。連續(xù)幾天發(fā)燒。為了不讓家長擔(dān)心：班級沒有本班老師帶班怎么辦?我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了。徐老師擔(dān)心班級工作，剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了。看到班級工作展開的井井有條，元旦的節(jié)目也提前開始排練了。就放了心，高興的逢人就夸我：“我們班的小班長，挺能干!有了徐老師的鼓勵與支持，我的干勁更大了。元旦的節(jié)目加緊練習(xí)，不分早晚的構(gòu)思修改。持續(xù)的改進(jìn)。由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》，音樂劇《娃娃》終于在20xx年全園展開的“慶元旦聯(lián)歡會”中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一至好評。并獲得了創(chuàng)意節(jié)目獎。

在新學(xué)期到來之即，我參加了學(xué)年組長的競聘。在各位領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，在同事們的支持下，我聘任成功。擔(dān)任了中班學(xué)年組的組長。在此，我對領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任表示深深的感謝。

新學(xué)期剛剛開始，我就感覺到了工作的壓力。原來領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么。而現(xiàn)在，事情要想在前面，工作要做在前面。原來的我做事情總是拖拖拉拉的，而現(xiàn)在就絕不允許我拖拉了。我一定改掉我身上的壞毛病。新學(xué)期的工作計劃、學(xué)習(xí)計劃我已經(jīng)制定好了，我相信我一定能勝任學(xué)年組長的工作的。我會用我的實際行動來證明這個切的。請黨組織放心!

工作上的新進(jìn)展令我歡欣鼓舞，我更加要在思想上也更進(jìn)一步。真希望能夠盡快的加入到黨員這個光榮的隊伍中。請組織考驗我，協(xié)助我、指導(dǎo)我。我一定會盡一百分的努力來完成我這個夙愿的。

此致

敬禮!

匯報人：

20xx年*月**日

幼兒思想?yún)R報咋寫篇三

您好!

在這里，我向黨組織匯報這學(xué)期幾個月來的工作和思想情況。

在本學(xué)期，各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在同事們的支持下，我擔(dān)任了大班學(xué)年組的教研組長。在此，我對領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任表示深深的感謝。我也擔(dān)任了大二班的工作，與兩位新老教師合作。在與新教師合作時感受到她們工作的活力和靈活的反應(yīng)能力，我做事嚴(yán)謹(jǐn)有序、工作主動積極、從不拖拉。我們合作相互取長補短，工作開展的有條不紊。但新教師畢竟剛畢業(yè)，經(jīng)常會有一些事情要交代，但是秉著老帶新，我園安排的師徒結(jié)對我認(rèn)真對她得工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，另一方面，不能讓孩子們落下課，每天都要備課、上課。兼著家長工作、德育工作、教研工作以及資源教室的各項工作，兩個月下來，由于身體疲勞，免疫力下降，我患上了重感冒。連續(xù)2天發(fā)燒。為了不讓家長擔(dān)心：班級沒有本班老師帶班怎么辦?我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了，在工作中總是有忙不完的事情，不過每個領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)我都能按時完成，但班里也有些不愉快的事情，對我的工作也造成了重大的打擊，我時常反思是不是因為自己接地工作實在是太多了，而忽略了班級工作中的一些細(xì)節(jié)，那段時間情緒也很低落，對自己工作也很沒有信心，多虧了領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)和安慰，至少對自己來說也有動力的方向。雖然我就現(xiàn)在感覺到了工作的壓力。原來領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么。而現(xiàn)在，事情要想在前面，工作要做在前面。原來的我做事情總是很快，現(xiàn)在更不允許自己慢一步了。我相信我一定能勝任園領(lǐng)導(dǎo)給我布置的工作。我會用我的實際行動來證明這一切的。請黨組織放心!

工作上的新進(jìn)展令我歡欣鼓舞，我更加要在思想上也更進(jìn)一步。真希望能夠盡快的加入到黨員這一光榮的隊伍中。請組織考驗我，幫助我、指導(dǎo)我。我一定會盡一百分的努力來完成我這個夙愿的 以上是我這幾個月來的入黨思想?yún)R報，請黨組織考驗我。

此致

敬禮!

匯報人：

日期：xx年x月x日

幼兒思想?yún)R報咋寫篇四

您好!

我做為一名體育教師，成為黨員積極分子已經(jīng)有一段時間了，我在平時的工作中積極努力，思想進(jìn)取，并認(rèn)真對待工作，加強實際調(diào)研工作，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)工作中存在的問題。我發(fā)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)長期存在著一些問題。眾所周知，體育教育必須始終樹立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的體魄，將來才能報效祖國和人民，而青少年健康體魄的獲得主要來源于學(xué)校體育;可是目前的實際情況是，體育科目是社會上被人們最為忽視、最缺乏了解的學(xué)科，在絕大多數(shù)家長的心目中，體育是所學(xué)學(xué)科中副科中的副科，僅僅是因為中考科目中體育還占有一定的分?jǐn)?shù)，我在學(xué)校初二學(xué)生中隨機找了一些學(xué)生做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為上體育課的目的是為了中考的體育分?jǐn)?shù)。

我作為中學(xué)體育教學(xué)的一名工作者，在吞下這苦果的同時，也冷靜的進(jìn)行了分析。我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況最主要的一點就是我們對體育教育的目的沒有明確。或者說當(dāng)前中學(xué)體育教育的目的被異化了，偏離了。我國學(xué)校體育過去一般只強調(diào)階段效益，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的效益，伴隨著“終身體育”對我們的影響，人們對作為終身體育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的學(xué)校體育，提出了在進(jìn)一步提高階段效益的同時，必須十分重視其長遠(yuǎn)效益，并將二者緊密結(jié)合起來的新要求。在實踐中，人們已經(jīng)在接受并重視用這種思想并用來指導(dǎo)學(xué)校體育的改革，特別是隨著新課程的改革，學(xué)校體育已開始重視培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣、獨立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識、態(tài)度、習(xí)慣、注意提供有意義的運動消遣手段與方式、滿足學(xué)生運動精神娛樂等方面的追求與享受、為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)對象的一種力求趨近或認(rèn)識的傾向。古今中外許多教育家、科學(xué)家都強調(diào)興趣在學(xué)習(xí)過程中的作用。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?只有教師在教學(xué)過程中與學(xué)生積極主動、共同發(fā)展，處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。做為學(xué)校的體育教師，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)實現(xiàn)以下幾個方面的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

一、由重“模式化”向重“個性化”轉(zhuǎn)變

常常會有這么一現(xiàn)象，有的體育教師教了幾十年書，上過幾十節(jié)課，似乎覺的自己形成了定型化的教育模式。但要問他的體育教學(xué)特點有哪些，又很難說清，這是相當(dāng)一部分教師的現(xiàn)狀。新的體育教學(xué)觀念要求體育教師應(yīng)樹立特色意識，形成教學(xué)個性，也就是說體育教師在深入鉆研體育教材的基礎(chǔ)上要敢于突破教材，創(chuàng)造性地開展體育教學(xué)工作。這里的創(chuàng)造性主要指。

(1)在教材處理上，體育教師要使書本上的知識“活”起來。也就是說，教師要針對教材、學(xué)生心理特點作一番科學(xué)的藝術(shù)處理。從而形成可操作的教學(xué)思路。例如在籃球的單手肩上投籃教學(xué)中，可針對學(xué)生喜歡球星和喜歡看比賽的心理，講解籃球投籃的發(fā)展史及單手肩上投籃在比賽中的重要性。這樣的教材藝術(shù)處理可使學(xué)生更投入地學(xué)習(xí)籃球。

(2)在優(yōu)化教法上，體育教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)行教法的設(shè)計和加工，克服組織形式上的模式化。如教師進(jìn)行初二男生的跨欄跑教學(xué)，單元的前半部分，教師先采用游戲法讓學(xué)生跨越不同形狀、不同高度的障礙物，充分體驗跨越障礙進(jìn)行比賽的樂趣;隨后逐漸轉(zhuǎn)入跨欄跑教學(xué)階段，學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自定目標(biāo)，并向各自的目標(biāo)挑戰(zhàn)，體驗運動學(xué)習(xí)的樂趣;單元的后半部分，教師組織學(xué)習(xí)小組間的比賽，采用超過自己最好成績的比例作為得分的相對評價方法，各小組內(nèi)自定比賽的策略，互相幫助，爭取勝利。最后，單元結(jié)束時教師讓學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的體會，總結(jié)學(xué)習(xí)成果并以此加深學(xué)生對運動樂趣的體會。

(3)在個性風(fēng)格上，教師應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行突破和創(chuàng)新。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性就能得到充分的發(fā)揮。如教師在第一學(xué)期的開始階段，讓學(xué)生兩人一組輪流設(shè)計一堂課，并在教師指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)課中一半時間的教學(xué)。學(xué)生首先要根據(jù)教師提出的基本要求將設(shè)計出來的教案交教師批改，教師批發(fā)后交還給學(xué)生備課，上課時，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。通過一個學(xué)期后，每個學(xué)生都擔(dān)任過一節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們也在相互的配合中知道了應(yīng)如何主動地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造能力。

二、由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變。

中把教學(xué)重點放在過程、放在提示知識形成的規(guī)律上，讓學(xué)生通過感知-概括-應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理、掌握規(guī)律。從教學(xué)角度上講，重結(jié)果輕過程的教學(xué)只是一種形式上走捷徑的教學(xué)，它排斥了學(xué)生的思考和個性，這實際上是對學(xué)生智慧的扼殺和個性的摧殘。新課程倡導(dǎo)在體育教學(xué)過程中，教師要注意揭示動作技術(shù)的形成過程，暴露學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的思維過程，從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中思維得到訓(xùn)練，形成正確技術(shù)動作的能力及各方面的能力得到全面發(fā)展。如教師在進(jìn)行高一的跨欄跑教學(xué)中，單元按課題“什么是跳欄、跨欄、跑欄”，“跨欄為什么要攻欄”、“攻欄的要素”、“如何練習(xí)攻欄的動作”、“你的同伴的攻欄動作如何”等相互有關(guān)聯(lián)的問題，放在8個課時的單元中進(jìn)行教學(xué)。如第三節(jié)課時，課題是“攻欄的要素”，教師先讓學(xué)生測量自己起跨點到欄的距離和下一欄第一步著地點與欄的距離，以誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知攻欄的技術(shù)結(jié)構(gòu)，在實地驗證和討論中得出攻欄與速度、身體柔韌性與技術(shù)之間的關(guān)系，使學(xué)生找到練習(xí)的方向，并實踐了如何理性地進(jìn)行運動學(xué)習(xí)的過程與方法。

總之，體育教師在體育教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：體育教學(xué)不應(yīng)看作是一種目的，而應(yīng)是“終身體育”的基礎(chǔ)。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分享受到體育的樂趣。請黨組織時刻考驗我，我會爭取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的。

請黨組織進(jìn)一步考驗我!

x年xx月xx日

幼兒思想?yún)R報咋寫篇五

經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我實現(xiàn)了夢寐以求的愿望，光榮的成為一名中國共產(chǎn)黨入黨積極分子。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強政治理論學(xué)習(xí)，對工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)。下面，我向黨組織匯報三年來我在思想、工作、生活等方面的情況。

一、在思想方面――不斷加強黨性修養(yǎng)

作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，情操高尚，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

這兩年來，我嚴(yán)格按照學(xué)校黨支部的學(xué)習(xí)計劃和內(nèi)容認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《新黨章》等。通過努力學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產(chǎn)主義的信念，堅持用_指導(dǎo)自己的人生航程，以增強自己的黨性，保證自己的思想行為與黨的要求一致，端正自己的入黨動機。并牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠(yuǎn)保持一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性和先進(jìn)性。

二、工作方面――做愛崗敬業(yè)的排頭兵

作為一名中國共產(chǎn)黨的入黨積極分子，我時刻都以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作，不等不靠，積極向上。牢記入黨誓詞，牢記黨對我的培養(yǎng)和教育，吃苦在前，享受在后，腳踏實地任勞任怨的工作。

在幼兒教學(xué)工作中，刻苦鉆研教材，認(rèn)真擬訂教學(xué)計劃，因材施教，建立尊重、平等、和諧的師生關(guān)系。在學(xué)校工作中，我積極承擔(dān)壓力大，工作量大，困難多的大隊部、團(tuán)支部工作。從不抱怨，不計較個人得失，而是多想辦法，盡自己最大的努力做好每項工作。

兩年來，我班幼兒曾多次獲得全國美術(shù)大賽一等獎，全省故事大賽三等獎，全市少兒風(fēng)采大賽故事銀獎等等，同時我自己也獲得全國級，省級，市級優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎。

這是學(xué)校和同事們對我的肯定和信任，更是對我今后工作的一種鞭策。面對榮譽，我清醒地認(rèn)識到，榮譽更意味著責(zé)任。在未來的道路上，我將繼續(xù)前行。

三、在生活方面――發(fā)揮模范帶頭作用

在日常工作和生活中，我一直以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。遵守國家法律法規(guī)，遵守社會公德、學(xué)校規(guī)章制度，按時出勤，不遲到、不早退，積極團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，熱心助人，樹立良好的職業(yè)道德觀念，堅持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

四、缺點和不足：

1、工作上不夠大膽、創(chuàng)新能力有待加強;

2、和支部領(lǐng)導(dǎo)、黨員同事的思想交流還不夠，思想認(rèn)識上還有待進(jìn)一步提高。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將正視這些問題，更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，采取有效措施克服自己的缺點和不足，不斷加強黨性鍛煉。

我相信，在黨組織的關(guān)懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過努力，我一定能使自己真正成為一個能經(jīng)受任何考驗的真正的共產(chǎn)黨員。

以上是我兩年來基本情況的小結(jié)，不妥之處，懇請組織批評指正。

作為一名入黨積極分子，我渴望按期轉(zhuǎn)為中共預(yù)備黨員，請黨組織考慮我的申請，我將虛心接受組織對我的審查和考驗!

此致

敬禮!

匯報人：___

20__年_月_日

幼兒思想?yún)R報咋寫篇六

黨的勝利召開后，新一屆黨和國家領(lǐng)導(dǎo)以嶄新的面貌和為民的作風(fēng)展現(xiàn)在全國人民面前，更是多次提高要實現(xiàn)中華民族的“中國夢”。其實“中國夢”的內(nèi)涵就是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。復(fù)興的道路艱難而曲折，任重而道遠(yuǎn)，就必須有一支堅強有力的干部隊伍帶好頭、做好率，就必須注重年輕干部的培養(yǎng)，用年輕人的活力和創(chuàng)新，解放思想，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造業(yè)績。而破格提拔干部更應(yīng)該嚴(yán)格把好關(guān)，把好干部選舉上來，為人民造福。

嚴(yán)要體現(xiàn)在嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)上。中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要大批優(yōu)秀年輕干部接續(xù)奮斗。破格提拔可以為優(yōu)秀年輕干部脫穎而出拓寬渠道，為破除論資排輩、平衡照顧提供平臺，為優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)干部隊伍新老交替儲備人才。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、嚴(yán)明紀(jì)律，堅決整治不正之風(fēng)、確保選人用人風(fēng)清氣正，是中央三令五申的明確要求。選拔任用干部包括破格提拔干部，一定要落實從嚴(yán)治黨方針，選人標(biāo)準(zhǔn)決不能降低、選人程序決不能成為擺設(shè)、選人結(jié)果決不能失去公正，對違規(guī)用人、失察瀆職的要嚴(yán)肅查處、堅決追究責(zé)任。

嚴(yán)要體現(xiàn)在嚴(yán)格程序上。嚴(yán)格按程序辦事，是選準(zhǔn)用好干部、防止用人上不正之風(fēng)的重要保證。破格提拔干部，選用程序要更嚴(yán)密，把民主推薦、組織考察、個別醞釀、討論決定各環(huán)節(jié)工作做得更實更細(xì)。組織考察要更深入，全面了解干部的德才素質(zhì)、工作業(yè)績、一貫表現(xiàn)、群眾口碑，掌握人選的真實情況。公示范圍要更廣泛，說明破格提拔的具體情形和理由，公開選拔的過程和干部基本信息，防止暗箱操作和“潛規(guī)則”。審核把關(guān)要更嚴(yán)謹(jǐn)，凡是涉及破格提拔的，啟動前必須按照規(guī)定向上級組織部門報告，任用決定前也要報經(jīng)上級組織部門同意。

中國夢便是中國復(fù)興之夢。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一代又一代中國人的最偉大的夢想，是每個中華兒女的共同期盼，是我的夢、青年夢、中國夢。

說：“有夢想、有機會、有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”實現(xiàn)“夢想”，需要最大限度地凝聚共識、“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵就是國家富強、民族振興、人民幸福。在實現(xiàn)“中國夢”的征程中，要團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)有為，形成推動社會進(jìn)步發(fā)展的強大正能量，這同樣也是世界文明的共同追求，順應(yīng)了人民對美好生活的期盼。夢想的形成，逐夢的路徑，需要我們共同奮斗，在世人面前展現(xiàn)我們這個國家自信、前行的進(jìn)程，也是我們這個民族給世界文明添彩的過程。

作為一名青年教師，我們應(yīng)當(dāng)挑起重任，腳踏實地，堅守理想，保持激情，潛心學(xué)習(xí)。遵循“立足現(xiàn)實、提煉現(xiàn)實;開發(fā)傳統(tǒng)、超越傳統(tǒng);借鑒國外、跳出國外;創(chuàng)新話語、創(chuàng)造特色。”的學(xué)術(shù)道路，圓我夢，成就青年夢，托起中國夢!

此致

敬禮!

匯報人：

幼兒思想?yún)R報咋寫篇七

入黨動機，是指一個人要求入黨的內(nèi)在原因。為什么要入黨，是每個入黨積極分子都要回答的問題。不同的人入黨動機也不相同，但大體上可以分為兩大類，即正確的入黨動機和不正確的入黨動機。

樹立正確的入黨動機，需要明確以下幾點：一、我黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民的利益高于一切。因此，入黨意味著要比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。當(dāng)個人利益與黨和人民的利益發(fā)生沖突，個人利益應(yīng)毫不猶豫地服從黨和人民的利益。二、入黨意味著比群眾多挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn)。黨員要時刻發(fā)揮模范帶頭作用，帶動身邊的人更好地做事和做人。三、入黨意味著要比群眾作出的犧牲，爭取入黨就要富于革命的自我犧牲精神。

正確的入黨動機是采取正確的入黨行為的前提。正確的入黨動機是經(jīng)受黨組織考驗的基石。正確的入黨動機是爭當(dāng)合格黨員的起點。要有正確的入黨動機必須要樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，有全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力表現(xiàn)，發(fā)揮先鋒模范作用。

如何樹立正確的入黨動機呢?第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用科學(xué)理論武裝自己頭腦。只有先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，才能更好的端正入黨動機。只有不斷學(xué)習(xí)思想、*理論、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，才能跟上時代的步伐，才能使自己的思想覺悟提到新的高度。第二、要不斷參與實踐。實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。只有在實踐中才能體驗到對黨的認(rèn)識，從而進(jìn)一步端正入黨動機。我們的正確認(rèn)識，要經(jīng)過“實踐——認(rèn)識——實踐……”不斷循環(huán)往復(fù)的過程，才能得到。作為入黨積極分子僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須在實踐中不斷深化對黨的認(rèn)識，從而進(jìn)一步端正入黨動機。第三、加強主觀世界改造，克服不正確的入黨動機。人的思想活動是復(fù)雜動態(tài)過程。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機既有正確的成分，有時也會出現(xiàn)一些不正確的雜念。在就要求入黨的通知主動靠攏組織，加強主觀世界的改造，不斷提高思想覺悟。第四、端正入黨動機，不是一時的事。入黨后更應(yīng)該加強黨性修養(yǎng)，不斷提升自己，時刻學(xué)習(xí)，保持自己思想的先進(jìn)性，活到老，學(xué)到老。第五、作為一名學(xué)生，我們還要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)好自己的專業(yè)課，關(guān)心身邊的同學(xué)，愛護(hù)班集體，在班級中發(fā)揮模范帶頭作用，用自己的言行去感染和帶動他人。

總之，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，只有思想上的覺悟提高，行動上才能做的更好，才能更早的加入黨組織。

此致

敬禮!

匯報人：

20xx年*月**日

幼兒思想?yún)R報咋寫篇八

首先，努力學(xué)習(xí)政治理論知識，提高自身的政治素質(zhì)。這一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的基本理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)了最新的國家政策和方針，xx屆四中全會剛剛在北京落下帷幕，這是一場受到了全世界關(guān)注的盛會，也是讓大家看到中國未來發(fā)展方向的盛會。我被這場盛會深深感染了，它牽動了全社會各階層人民的心。只有不斷提高自己、充實自己，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想和社會主義信念，才能算得上是一名合格的預(yù)備黨員。我會為此而不懈努力的，朝著前進(jìn)的目標(biāo)不斷前行。

其次，恪盡職守，認(rèn)真做好本職的工作。作為一名對外漢語老師，我在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，注重在教學(xué)過程中及時調(diào)整教學(xué)方法，做到因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗以及提高學(xué)生水平的方法。在這一學(xué)期，我擔(dān)任了初級班的漢語教學(xué)，聽力課和口語課。聽力課是所有課程中教學(xué)難度最大的，需要老師和學(xué)生之間的默契配合，帶著學(xué)生不斷完成課本中的內(nèi)容，也不是一件容易的事。留學(xué)生和中國的學(xué)生之間有很大的差別，這也讓我感受到了肩上沉重的負(fù)擔(dān)。因此，我時刻都不放松自己的工作，及時與其他的老師進(jìn)行溝通和交流，在各位老師的幫助下，教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。通過這一學(xué)期的努力，學(xué)生們的聽力水平和口語水平都有了較大的進(jìn)步，也逐漸感受到了不同的文化氛圍和交往方式，世界本一家的想法也在不斷被印證。

在教學(xué)的過程中，我認(rèn)真研究了教材，力求吃透教材，找出每課的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和缺點，成績上也難免會有高有低，但是并不能以成績的好壞去定位一個學(xué)生的好壞，不能因此而放棄學(xué)生，只有齊頭并進(jìn)才能擁有良好的班級氛圍。除了教學(xué)，還要提高科研水平，老師不僅僅是一名教書匠，他應(yīng)該有自己的思考和發(fā)展方向。從一線的教學(xué)中汲取素材，進(jìn)一步提高科研水平顯得很有必要。教漢語看似簡單，卻遠(yuǎn)非我們所想的那樣，提高自己的綜合素質(zhì)是必經(jīng)之路。

第三，政治態(tài)度上，堅持中國領(lǐng)導(dǎo)。互聯(lián)網(wǎng)上、報紙上以及各種新聞媒體中，都能看到恐怖分子擾亂社會治安的活動仍然在一部分的確活躍著。這使我看到，在當(dāng)前祖國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的一片大好的形勢下，仍有一部分人不斷制造各種事件，妄圖破壞這來之不易的穩(wěn)定局面。但是我堅信，中國對此類事件做出的英明決斷是符合絕大多數(shù)人民的意愿的，無論黨中央采取何種方法和手段，都是為了祖國的統(tǒng)一和繁榮穩(wěn)定，為了社會主義事業(yè)，為了全國人民的利益而做出的選擇。我作為一名預(yù)備黨員，定當(dāng)全力支持和響應(yīng)黨中央的號召，在黨和國家需要的時候，義無反顧地奉獻(xiàn)自己的一切，并堅持中國正確領(lǐng)導(dǎo)。

在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以更為嚴(yán)格的要求去約束自己的行為，虛心向優(yōu)秀的黨員同志學(xué)習(xí)，克服自己的缺點和不足，爭取早日取得更大的進(jìn)步，并成為一名合格的員。請黨組織監(jiān)督我。

匯報人：diyifanwen

匯報時間：xx年xx月xx日

幼兒思想?yún)R報咋寫篇九

工作之余，我除了自覺學(xué)習(xí)黨章外，還經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍的報刊，不斷加強對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解，從而使我在工作和學(xué)習(xí)等方面都有更大的動力，更加明確了工作的學(xué)習(xí)的目的;使我能清楚的分清好于壞、正與邪;自覺抵制腐朽思想的侵蝕，從而樹立起正確的人生價值觀，它是以人民利益為中心，為社會無私奉獻(xiàn)的價值觀。

教師愛孩子，還必須表現(xiàn)在教師是否有淵博的學(xué)識和精湛的業(yè)務(wù)能力。因為“愛”不是一句空話，教師必須盡可能讓孩子多學(xué)一點，學(xué)的好一點，成長的快一點。我們常說：“要給孩子一杯水，自己就要有一桶水。”這個嚴(yán)于律己的學(xué)習(xí)精神在新時期尤需發(fā)揚，因為時代變了，新知識和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀(jì)的教師也受到前所未有的挑戰(zhàn)。偉大的教育家陶行知先生說的好：要想學(xué)生學(xué)的好，必須先生學(xué)好。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

21世紀(jì)的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進(jìn)一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，作為一名新時代的教師就要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，不斷樹立現(xiàn)代化教育意識，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語言傳播，用汗水澆灌，用心血滋潤。可以說，對每個孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

是愛無選擇，只要是學(xué)生，教師都應(yīng)做到丹心一片，是愛蕩漾;

師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念、教學(xué)水平密切相關(guān)。在今后的工作中，我將以總的教育方針為準(zhǔn)繩，以愛的教育為主要方式，培養(yǎng)孩子的時間能力和創(chuàng)新能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以實際想家長、社會作出滿意的答復(fù)。

請黨組織在實踐中進(jìn)一步考驗我！

此致

敬禮！

匯報人：

日期：xx年x月x日

幼兒思想?yún)R報咋寫篇十