范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
創建文明校園班會紀要篇一
大中國，文體多，長城排在世界的前頭。
比科技，四發明，足以反你嚇到北極去。
但可惜，講文明，從對我們嗤之以鼻。
洗其恥，樹新貌，衛生從我們來做起，來做起。
中學生，接班人，德體智勞樣樣能。
校園風，要樹正，文明以誠信為本。
校衛生，靠人人，垃圾注意勿亂扔。
垃圾箱，好處多，不能讓它擺設。
好環境，好學習，新鮮空氣換得勤。
綠色好，呼氧氣，莫要踐踏草坪地。
平日里，重習慣，洗手之后再吃飯。
好形象，要清爽，指甲頭發勿留長。
在食堂，有秩序，公共場合勿擾亂。
開會時，莫帶嘴，大聲喧嘩大不對。
只帶耳，莫開車（開小差），內容牢牢記心頭。
遇老師，要問好，基本禮節不能少。
要知道，教育本，老師才是祖國的國寶，是國寶。
文明語，更重要，對待別人要禮貌，首先微笑。
有困難，互相幫，朋友可以共患難。
有隔閡，換立場，這樣才能互相禮讓。
說文明，著實多，一天一夜說不完。
好學生，好思想，人前人后做榜樣。
文明古國，團結一心，共創歷史新輝煌！
講文明，樹新風，迎奧運！
材料五：
王：嘿，阿壯
陳：hi！蕃薯
王：你走這么快去干嗎？趕著去投胎啊！
陳：嗯？你講什么啊？講清楚點！
王：你走這么快去干嗎？約會啊！
陳：約會？放你家的！我都是好學生哇！怎么會提約會呢？就算約會，也毛對象哇！
王：什么啊！？你會放響屁啊！
陳：你家阿姨！你連都不曉得放！不要以為我聽不懂你們的話！我曉得你一直在罵我！我忍你已經很久了，你還想怎么點？！
王：你干什么？講話都講不清楚！癲佬！
陳：你敢罵我是癲佬！找打！
曾：嘿！站住站住，你們倆個在干什么？
王：我，我，我，我們……我們沒干什么啊！
曾：我，我，我，我什么，跟我到辦公室去！
立正！稍息！說你們干嗎追逐打鬧，難道你們不知道教室內不準打鬧嗎？
王：我們沒干什么啊！
陳：唉，主任，你不曉得……
曾：停停停，在我面前禁止說家鄉話，我聽不懂。
陳：為什么？我在家里天天講信豐話，都習慣了哇！
曾：難道還要我這個主任來教你嗎？在家里講方言是為了更好地溝通，是家庭的習慣，況且在家里說家鄉話可以更好的溝通感情，而在學校就不同了，學校是學習的地方。而講普通話是學習的載體，因此在學校我們應講家鄉話，噢，對不起，錯了，應講普通話，而且普通話是全國通用的語言，你現在講習慣了普通話，鍛煉了口才，等出了社會找工作也更好找哇，對不對？好了，言歸正傳，繼續說你們為什么追逐打鬧。
陳：哦……我懂了。還不是那個講話都聽不懂的蕃署！我剛才向他問好。他居然罵我校放！
王：我哪有罵你？咦？你不是說你會放嗎？這是你自己用自己的話講出來的。
陳：啊？我剛才是說你放！
王：啊！不會吧！難道我聽錯了，哪個讓你說信豐話，我聽都聽不懂，剛才和你說話，我都是亂猜的。
陳：哈……我剛才也是聽不懂你說的話在那亂猜呢！
陳：……
曾：別吱吱唔唔的`，快叫！
陳：曾圣飛
曾：曾圣飛？那個外號叫“蕃薯”的呢？
王：陳甫壯！
曾：陳甫壯，好了你們可以走了……等一下，回來回來，哪個班的？
陳：高二（5）班的
曾：高二（5）班的，阿杜老師班上的啊！
陳：是
王、陳：記住了。
曾：好，你們回去吧，以后注意點啊。
曾：哎，這樣的學生啊，是越來越難管教了喲。
創建文明校園班會紀要篇二
2、通過主題班會活動促進提高學生素養，發揚主人翁精神，為學校為珠海的文明創建貢獻出一分力量。
3、通過主題班會活動激發學生對學校的熱愛，珠海的熱愛。
1、通過學生自己主持活動，提出問題，展開討論。
2、通過觀看教育視頻讓學生進行自我反思，改正不良習慣。
班級、小組
班級教室。
班長班主任
1、提前布置主題班會內容，讓班長準備主持稿。
2、提前讓學生結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、教師找好教育視頻給同學觀看。
1、主持人開場白：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。織金，是一個美麗的城市。有的同學也許剛到這片土地上生活，有的也許就在這片土地上出生成長。雖然我們每個人都因為不同的原因與織金結緣，但是相同的是我相信我們都熱愛這片土地。今年是織金申請創建文明城市活動年，為了我們共同的家園，我們是否應該盡我們一分薄力呢？那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著哪些不文明的現象。 2、同學們各抒己見，自由發言。
主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象。為什么會產生這樣的現象呢？（學生各抒己見）。
總結起來，不文明的產生最重要的原因是許多人為了圖方便圖便捷，所以就不管會對別人產生的影響，這是自私的表現。
3、反思在學校中我們可以怎樣為“創文”盡自己一份力。
4、觀看學生文明道德教育片段。
5、班主任做總結
主持人：下面我們請班主任做總結。
班主任：同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向。今天你們為能進來一小而自豪，明天就讓一小因為你們而自豪。我們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生。一滴水可能轉眼間就會蒸發，但是千萬滴水便能匯成河流，老師不要求同學們做的事情有多么偉大，只要從小做起，從點滴做起。
即是為了自己，也是為學校做一點事，為織金建立良好的形象。最后，我們通過宣誓來表達我們的決心。
6、宣誓（右手握拳）
創建文明校園班會紀要篇三
1、 小品：坐公車
表演者：葉永泉（司機）、汪哲（不文明人）、王澤媛（抱嬰婦女）、王芮（小學生）、劉影（中學生）、吳煥圳（老人）、曾超朋（青年）、楊曉俊（殘疾人）
故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發生的`故事，反映了社會中的某些不文明現象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現了人們對社會公德、文明意識的呼喚。
2、 小組討論
要求：講述自己觀察到的社會不文明現象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現象的建議。
3、 小組代表發言
周東――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。
林珊如――有人踐踏綠地。
楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。
林梅芬――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。
盧家燕――我們首先自己嚴格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。
1、 小品：遲到
表演者：溫錫展（老師） 林意創（學生）
故事概要：學生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業多，還得自己遲到。老師耐心教育，學生深受感動，決心要做文明學生。
2、 小組討論
要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。
3、 自由發言：
楊經森――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。
顏昌洲――向老師問好沒得到回應，就不再堅持。
吳瑞鵬――有時為搶先到飯堂打飯，就走近道踐踏綠地。
廖麗敏――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚，要在校園形成氣候。
宣讀人：曾麗星
表演者：全體同學（演唱期間播放學生入校以來生活學習圖片幻燈）
吳主任：這次班會開得很成功，內容形式都很實在。倡議書內容很具體、切合實際，可以印發到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現在做起，努力構建和諧文明校園。
創建文明校園班會紀要篇四
活動目的：結合學校安全文明教育的主題，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。
活動對象：全體同學
活動準備：安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。
活動過程：
一?導入
(主持人)同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全，今天我們就開一個校園安全主題班會。
二?關于校園安全學校是我家，安全文明靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。
不在校園追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。
不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除。
大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。
做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。
這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。
請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。(暢所欲言)
2?猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)
3?在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。
4?像這樣的情況我們班發生過嗎?
(1)在教室里互相追跑。
(2)和同學打鬧扔東西，砸破玻璃。
(3)進出教師擁擠。
在我們學校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全?(自由發言)
小結，同學們找到的這些安全隱患非常重要，是學校的問題，學校盡快解決，是自己的問題，大家一定注意。
5?我們說了很多，現在我們實踐一下，做個安全知識回答。
(1)學生之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()
a原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c據情節給予報復。
d叫家長來學校教訓對方。
(2)遇到別人打架時()
a上前圍觀，給自己認識的人加油，幫忙。
b不管他
c去勸阻
d告訴老師
(3)遇到火災時，撥打()
a110
b119
c120
d121
(4)在道路上行走時()
a和同學邊走邊打鬧。
b要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。
c行走時東張西望，邊走邊看書。
d為趕時間和機動車輛搶行。
(5)下列說法正確的是()
a使用刀 具時，互相比劃，打鬧。
b用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
c用沙子或泥土打仗。
d當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
結束
對于我們每個人來說，安全是如此的重要，只有在安全文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識，做安全文明的好學生，好公民。
創建文明校園班會紀要篇五
1、 小品：坐公車
表演者：葉永泉（司機）、汪哲（不文明人）、王澤媛（抱嬰婦女）、王芮（小學生）、劉影（中學生）、吳煥圳（老人）、曾超朋（青年）、楊曉俊（殘疾人）
故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發生的故事，反映了社會中的某些不文明現象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現了人們對社會公德、文明意識的'呼喚。
2、 小組討論
要求：講述自己觀察到的社會不文明現象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現象的建議。
3、 小組代表發言
周東――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。
林珊如――有人踐踏綠地。
楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。
林梅芬――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。
盧家燕――我們首先自己嚴格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。
1、 小品：遲到
表演者：溫錫展（老師） 林意創（學生）
故事概要：學生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業多，還得自己遲到。老師耐心教育，學生深受感動，決心要做文明學生。
2、 小組討論
要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。
3、 自由發言：
楊經森――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。
顏昌洲――向老師問好沒得到回應，就不再堅持。
吳瑞鵬――有時為搶先到飯堂打飯，就走近道踐踏綠地。
廖麗敏――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚，要在校園形成氣候。
宣讀人：曾麗星
表演者：全體同學（演唱期間播放學生入校以來生活學習圖片幻燈）
吳主任：這次班會開得很成功，內容形式都很實在。倡議書內容很具體、切合實際，可以印發到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現在做起，努力構建和諧文明校園。