報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生態小公民活動記錄報告篇一

讓教室里的每一面墻都會說話。3月18日，我校全體師生和家長積極主動，合作打造班級文化，設置了“衛生角”、“圖書角”等墻體文化，每一個版塊都各具特色。教室里煥然一新，充滿生機。此次班級文化建設不僅展現了我校師生的文學及藝術特色，也同樣培養了我們學生的團結合作能力。

自三月初啟動“學、走、當、傳”活動以來，xx學校開展了一系列以傳承和弘揚雷鋒精神為主線的活動。在學雷鋒月即將結束之際，4月1日下午，“說說身邊的雷鋒”故事會在明媚的春光中拉開了帷幕。

小主持人清脆的話音剛落，一年級的xx小朋友便邁著從容的步子走上了舞臺。稚嫩而可愛的臉蛋透露著堅定的信念——要向雷鋒叔叔那樣做人！選手們聲情并茂地講述著身邊的活雷鋒，贏得了大家的熱烈掌聲……小聽眾們用他們專注的眼神訴說著：讓我們與雷鋒同行，從過去到現在、直至將來！隨后，學校為參賽選手及在雷鋒活動月中表現突出的小組、個人、優秀手抄報作品分別進行了表彰。

“學習雷鋒事跡，重走雷鋒道路，爭當雷鋒學子，傳承雷鋒精神……”在這震耳欲聾的.齊呼聲中，我們結束了此次活動。

為了保護學生的生命安全，增強學生消防安全意識，提高自護自救能力，減少在校園發生突發事件的損失，提高學校的安全管理水平，我校于2014年11月18日進行應急疏散逃生演練。

晚上8點30分，隨著“鈴鈴……”的警鈴聲響起，演練正式開始。各樓層負責協助隊伍撤離的人員馬上就位，各宿舍的學生在宿舍阿姨的帶領下快速、有序的撤離，學生都能按要求彎腰，用小手絹、紙巾或手捂著鼻子，跟著隊伍迅速撤離到安全的位置。整個過程師生都能做到有秩序、行動快速，配合默契，沒有出現混亂的場面。演練后學校領導仔細分析演練情況，對出現的細節問題進行分析。這次的演練圓滿、成功，各宿舍用時都在2分鐘內，學生經過這次演練進一步提高面對突發事件的應急自救能力。

生態小公民活動記錄報告篇二

3月5日我們317班全體同學到敬老院去參加學雷鋒服務勞動。同學們不僅幫老人們打掃房間、談心聊天，還送去了慰問品及表演了文藝節目。整個敬老院里洋溢著歡笑，涌動著暖流。雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，同學們雖然做的是小事，但是它體現雷鋒同志的人生理念。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。

學雷鋒，最根本的就是要用雷鋒精神提高自身素質。讓雷鋒精神越深刻地影響和改變我們社會的精神面貌，讓學習雷鋒的活動越來越發展成為自愿的精種文明創建活動。這是時代的需要，是人民的期望，是推動社會進步的強大動力。

現在一代一代的青少年，都向雷鋒同志學習，雷鋒精神成為推動社會進步的`精神力量。雷鋒精神的意義在于，在平凡與偉大，個人與國家、有限的生命與無限的為人民服務之間找到了結合點。

雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。

雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

無庸置疑，雷鋒已經是人們心目中的英雄，雷鋒精神已深入人心。人們贊美雷鋒精神，社會需要雷鋒精神。我們可以不在3.5日上街學雷鋒，但絕不可以拋棄雷鋒精神。讓雷鋒精神永駐神州人間，是我們構建社會主義和諧社會所不可缺少的民族精神。

生態小公民活動記錄報告篇三

20xx年5月12日，袁老師在德陽五中天元校區高20xx級四班就“學生成長過程中存在的困惑”進行了一堂名為《做最好的自己》的班會課，德陽五中范斌凌副校長、唐永富副校長、楊維富主任、王澤泉副主任及應邀到訪的廣漢中學徐永杰校長、五中班主任工作室全體成員及部分該節沒課的班主任與會聽課。

1、孝敬父母方面，想對父母說的話又開不了口

2、思想上消極，不自信，總是覺得自己比不上別人

3、心理上過于敏感，太過于在乎別人的想法，喜歡獨處

4、為人處事上不善于與他人溝通交流，不善于解決同學之間的矛盾

5、自制力差，容易受外界的干擾，常在玩和學上舉棋不定

6、學習上缺乏動力，學習壓力大，偏科現象普遍存在

7、生活方面做事情只有三分鐘的熱情

8、團隊意識方面自我意識太強而缺乏團隊意識。當孩子們看見這些時，我能感受到整間教室陷入了悲哀之中，但主持人的一句話“這一切的一切都讓大家很自卑、怯懦，但殊不知在一個瞬間也成為了別人眼中最完美的自己”又讓整間教室祛除了霧靄，充滿了陽光。

同學們就“我眼中最美的ta”進行了踴躍的發言，更令人驚喜的是與會的一位家長也走上講臺發言，而且遠在巴中的家長也通過視頻做了發言，給了孩子們很多的鼓舞，將班會推向了一個高潮。

接著同學們就這八大困惑進行分組討論并且提出了解決的辦法，在同學們的發言中我看到了他們青春陽光的心。最后由班主任袁林芬老師就“做最好的自己”和大家分享了自己這將近兩年帶班的心得，她激情洋溢的話語激勵著在座的每一個人，將班會又推向了有一個高潮。同時袁連芬老師就樹立學生的自信心和目標，帶領全班同學“就未來自己的形象”進行規劃，同學們也踴躍發言。最后袁連芬老師帶領全班同學進行宣誓并唱響了奮進的進行曲，將班會推向最高潮。讓人感受到了巨大的震撼。

課后全體工作室成員老師針對這一堂課進行了點評和討論，唐永富副校長、楊維富主任、王澤泉副主任到會指導。

首先袁老師介紹了這堂課的設計和準備情況：

1、結合班級實際情況提出主題

2、4月12日開始籌劃籌備

3、對班會的成敗已淡化，在籌備過程中感受到了班級的團結，收獲了很多感動。

接著各位工作室成員對這堂課提談一些感受：

1、班會主題定位很好，符合高二學生成長現階段的實際情況

2、班會中能夠聯系名人和周圍的同學進行勵志

3、有時候過程比結果更重要，可成為班級融合、解決問題的一個契機

4、對學生的教育能有效的把學校和家庭、社會聯系起來，這樣收效更大。

最后唐永富副校長對這堂課進行了高度的贊賞，對這兩個月來班主任工作室的工作做了肯定，并希望大家能再接再厲，為學校的發展做出自己的貢獻。

生態小公民活動記錄報告篇四

9月29日，xx級哲院本科生班舉辦了以“誠信”為主題的班會。班級全體同學積極參與。

下午1：30，隨著微電影《誠信雜貨鋪》的播放，班會正式開始。微電影講述了一位誠信經營小雜貨鋪的老爺爺突發疾病之后，鄰里誠信購物、自覺不拖欠錢款的故事。老爺爺看見一張張不同字跡的字條時欣慰的表情，令人動容。令人感動而又不矯揉造作的情節，令同學們初步感受到，在日常生活中，時時可以行誠信之事，處處可以享誠信之美。

帶著這份感動，主持人接下來介紹了前段時間網絡上的“校長吻豬事件”。校長為了校園門口的整潔許下了吻豬的承諾，孩子們的積極響應卻“將”了校長一軍。面對這樣的兩難困境，我們會如何做?同學們沉默了。這件事情最終以校長履行承諾、真的親吻小豬結束，但我們能夠做出這樣的選擇嗎?聯系之前所做的“關于誠信的節操考試報告”，大家的節操“需要充值”，誠信有時真的是“知易行難”。

此時班會由“正題”進入“反題”，揭示不誠信的嚴重后果。考試時各種“神通廣大”的作弊方法的圖片一張張展現在同學們面前，它們在讓大家捧腹的同時，也說明了考試作弊本身的荒謬可笑。而接下來的“漢芯事件”等當年的大新聞，則嚴肅地宣示了誠信是學術研究不可逾越的底線，應該“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰”。

結合“扶老人”這一熱點問題，兩位同學把日常生活與哲學專業結合起來，慷慨陳詞。曾維康同學分析了圍觀者和當事者的不同，并從倫理學的高度詮釋了誠信是人的內在要求以及力行的重要。劉欣和同學則從現場面對扶還是不扶老人的心理入手，表達”看似容易其實難”的真實感受。既高大上又接地氣的發言，深化了大家對于社會熱點問題的認識。

為了讓大家對本次主題有親身體驗，班會還安排了游戲環節。要求兩位同學中一人蒙上眼睛，另一人指導對方行走，之后雙方角色調換。兩隊同學都圓滿完成了任務。偶爾出現的磕碰考驗著兩人之間的信任，細心的提醒彰顯著講誠信的魅力。也許，只有蒙上眼晴看不見光明，我們才能感受到他人的重要。而誠信，恰恰是連接人與人不可缺少的紐帶。

最后，大家一起鄭重宣誓。一開始大家可能覺得誠信是“陳詞濫調”，最后才發現，原來，誠信就在我們身邊!

生態小公民活動記錄報告篇五

1.配合學校生態文明教育活動，針對本班學生的實際情況，以故事、視頻、課件討論等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校、在家、在外的文明行為習慣的教育。

2.讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚，達到自我教育、自我提高的目的。

3.懂得環保的意義，能從自身做起，踐行綠色生活節能減排，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。

(一)活動基本情況

1.時間：9月16日下午第一節課

2.地點：教室

3.主持人：班主任

4.參與者：全班同學

(二)活動程序

1、地球在哭泣。

2、活動思考。

3、低碳環保倡議。

(三)活動紀實

這樣，請同學們看兩個視頻，然后再回答。

視頻一

視頻二

2.地球在哭泣。

師述：隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新。我們的地球正在遭受著苦難。

幻燈顯示“全球十大問題內容”。

身邊的環境

師述：在我們身邊，有沒有類似的、污染環境的情況呢?

學生討論列舉。

視頻三：身邊不文明行為

學生討論說說自己的體會在、感受。

3.思考：我們應該怎么做?

視頻聯播：生態文明我們在行動

4、倡議

《人類，你走向何方》幻燈顯示。師生齊讀

(音樂播起《我們從小講禮貌》)

結束語：地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。

節能環保，生態文明，從我做起!

附：倡議書《人類，你走向何方》

我看到，天空中飄落著滾滾黑煙;我聞到空氣中彌漫著波重的汽油味;我聽到，隆隆的機械聲震蕩大地。我知道，這是人類發展的必然結果。可是人類啊!你真要走向這不歸路?我不知道，你們是否知道倫敦的大霧?我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著一切?你們不曾知道曾經有一個巴比倫王國還有一個被埋在黃沙下的樓蘭嗎?人類啊!你們的發展是那么的迅速，你們貪婪地吮吸著地球的資源。可是，可是這是一條不歸路啊!

誠然，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里;無人愿意放棄電燈，點著煤油燈度過漫漫長夜;無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕，不僅如此，絕大多數人有了基本滿足之后還想有更好，更多的科技產品。而這一切的物質享受卻要付出環境的代價。

一位美國人說：“我們遇到了敵人，這個敵人就是我們自己。”我們砍原始森林，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經濟發展的需要，這是人民對物質生活的需求。當我們終于榨干了黃河，逼瘋了長江，終于把淮河染成黑色，我們仍然在追求單一經濟增長指標，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長能維持多久?如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質，如果河流污染得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在?我們生存的根基何在?“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼;原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流。

地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。”這一首環保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對大自然進行了瘋狂的掠奪后，還未來得及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然瘋狂的包復。持續的干旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……人與自然的搏擊，人的貪婪和短見注定了人類將輸得更慘!

在痛定思痛中，是否開始學會尊重，善待自然，學會與自然和勝利相處?尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務。沒有動物相伴的日子是無味的。當地球上只有人類存在時，也就是人類發展的悲哀，如果人類能學會不濫殺動物，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源，學會整治發展得來的污染物，我相信，人類的發展與生態的平衡不會是個矛盾體。人類，你將走向何方?是滅亡還是生生不息?對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著的滅亡。對自然的尊重，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈。

人類，你將走向何方呢?

我們能做到：

節水為榮節約糧食節用電器

珍惜紙張保護動物回收資源

植樹造林少吃口香糖不盲目攀比

不亂扔廢棄物愛護公物選購綠色食品

不購買過分包裝物品不使用一次性物品

做一個環保宣傳者做一個環保自愿者