范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
長城永在我心上串詞篇一
b:各位親愛的同學,朋友們.
ab:大家下午好.
a:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長路上留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。
ab:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!
a:現在,班會正式開始。
長城永在我心上串詞篇二
女:各位領導、老師,親愛的同學們,下午好。
齊:xx班“感恩的心”主題班會現在開始。
女:今天我們在一起大話感恩。我們首先應該知道為什么感恩,感誰的恩,怎樣感恩。
男:感恩是一種心態,一種品質,一種藝術。
女:感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態。
男:感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。
女:感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨,提醒我一路平安。老師的一個微笑,感化我一世康健,警-察的一個手勢,指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。
男:感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。
齊:常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧,你將會發現生活依然充滿了陽光,隨處彌漫著快樂的空氣。我們首先請孫延婷同學告訴我們他對感恩的理解。(《珍惜生命,感恩社會》)
男:我們要感謝的人有好多好多。感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”。
女:感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
齊:感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
女:我們一起來看一看,這一群同學他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪、李國華、于海波等同學表演的小品《同學情深》。
女:這是一個真實的故事,一個發生在我們身邊的真實的故事。有一個同學得了流行性腦炎,一時走起路來搖搖晃晃,眼前恍恍惚惚。在日照人民醫院里,大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀,搶救無效,死了,死得真是可憐。這位同學的家長見到這種情景,就問他,你現在還想見一見誰,這位同學迷迷糊糊的說想見一見老師。
深夜,老師得到這個消息,不顧一切地沖出了家門。夜(安全教育教案),靜得出奇,不時,還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風吹得刷刷地響,一位女同志——一位身體單薄的女教師,只身一人匆匆地趕去坐車,去日照去見這位重病的學生。
(現場采訪幾位同學)
男:其實這位同學就是在座的鄭文欽同學,請鄭文欽同學起立,讓大家再一次鄭重的認識一下鄭—文——欽!
女:(采訪鄭文欽)當時,你為什么想見你的老師?
如果你見到你的老師,你想對他說什么?
男:有請韓書琴老師。
(師徒見面情景)
女:請大家跟我一起來唱一支歌,并跟我做動作
放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺,全班同學起立,在這全班互動中結束班會。
班長: 親愛的同學們,你們好!
伴隨著六月的朝陽,迎著和煦的暖風,我們五年一班的“文明禮儀從我做起”的主題班會就要開始了,此時此刻做為班長的我從心眼里感到高興,感到快樂。
我們偉大的祖國是一個擁有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌,無不體現一個人的氣質與素養??梢哉f,文明禮儀是我們所有少年兒童學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
養成良好的禮儀習慣是我們每個人應該具備的最起碼的素質。同學們,我們是祖國未來社會的建設者和接-班人,未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的關系,缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。所以,我們要好好學習文明禮儀知識,不斷提高自己的文明修養,力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子,在學校做個講文明懂禮儀的好學生,在社會做個講文明懂禮儀的好公民。
希望通過今天的這次班會,使我們每一名學生都能感受到文明禮儀的'重要性,從而讓我們都積極行動起來,讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行,讓文明禮儀不再是外加的約束,而是內化的自律。讓我們同心攜手,爭當社會文明禮儀先鋒,從自身做起,從現在做起,從身邊小事做起,從今天做起,為把我們的母校建設成為文明校園做出應有的貢獻!
最后,我祝愿我們班的同學們都成為文明禮儀的使者,讓我們的校園成為一個文明的、和-諧的、愛心永駐的校園!
主持人乙: 同學們,我們的班會馬上就要開始了,那么在班會開始前,請大家來欣賞我們班的小歌星張偉同學為大家帶來的歌曲,大家掌聲歡迎。(歌曲結束)
(學生回答)
主持人乙:好,謝謝**同學的回答,請坐。正如那位同學所說的,我們在節目開始前,應該用熱烈鼓掌歡迎,在表演時就應該認真欣賞節目,這是對表演者的尊重,結束時,演員謝幕觀眾再次以熱烈的掌聲表示感謝。這是觀眾和演員應該遵守的最基本的禮儀。
主持人甲:懂禮儀、有禮貌,這都是有道德修養的表現,這樣的人就會得到大家的尊重,當然假如不懂禮儀,沒有禮貌的話自然大家就不愿意和他多接觸,可見這文明禮貌和人際交往又是密不可分的。
主持人甲:盧迪,你覺得我們同學當中有不文明的行為嗎?
主持人乙:有啊,象見到老師不問好,進辦公室不敲門,這樣的一些小的細節就很容易被大家給忽視了。
主持人甲:那我們就來看看我們平時到底容易忽略哪些小的地方吧。請欣賞由**同學帶來的小品《明明的一天》(小品結束)
主持人乙:看完了精彩的小品,我先給大家幾分鐘把看完小品的感受相互討論一下。(2分鐘后)
主持人乙:各位請安靜下來,從剛才熱烈的討論來看,大家都很有感觸。那么我們就請幾位同學結合自己談談他的感受。(幾位同學發言)
主持人乙:幾位的發言都很精彩,都認識到了文明禮儀的重要性。那到底我們小學生又應該注意哪些文明禮儀呢?下面就有請包瑩同學給大家講講我們小學生的文明禮儀規范。(包瑩講解小學生文明禮儀)
一、我們小學生要穿著得體,符合學生身份,體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
二、升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。
三、課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,體現這個班的班風班貌。上課鈴聲一響,我們就應該端端正正坐好,靜靜等候老師的到來。
四、校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見到老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,不穿越綠化帶,自覺愛護清潔衛生,聽從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。
五、同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾,我們應該多進行自我反省、互相理解、寬容待人,這樣我們的班集體就會更團結,同學之間友誼會更深厚。
六、從小,我們就在父母的呵護下茁壯成長,在父母的教導下取得了一點一滴的進步,長輩們的教育也是我們獲得知識和做人道理的一條渠道,我們應該尊敬長輩并聽從他們的正確建議。
在萬紫千紅、春光爛漫的校園里,都應該彌漫著文明禮貌的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵。你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。同學們,加油吧!
主持人乙:看來你是想要考考我,這個還難不倒我。象孔融讓梨,黃香溫席、王郎臥冰等等。
主持人甲:看來這個還真難不倒你,那有一個《程門立雪》的典故不知道你聽過沒有。
主持人乙:這個還真沒有聽過。
主持人甲:別急我馬上就找個同學來給大家講講這個《程門立雪》的故事,有請李佳庚。(李佳庚講故事)
“程門立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人,原先以程顥為師,程顥去世后,他們都已四十歲,而且已考上了進士,然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院,登門拜見程頤的那天。
相傳,一日楊時、游酢,來到嵩陽書院拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養神,坐著假睡。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:“啊,?。∷麄儍晌贿€在這兒沒走?”這時候,門外的雪已經積了一尺多厚了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
主持人甲:聽完了程門立雪的故事,相信大家對古代人的講禮也有了一定的
認識吧,我們也請幾位來談談他聽完這個故事的感受(同學發言)
主持人乙:剛才的幾位同學說的都非常好,把故事和我們的現實生活都相互聯系起來,說明從古至今,禮都是至關重要的。
主持人甲:2015年,奧運會將在首都北京舉行,2015年,萬眾矚目的世博會將在上海召開。我們不僅要在體育上,科技上不輸給別的國家,同樣在精神文明上我們一樣要展現出中國禮儀之邦的風采。
主持人乙:你說得一點沒錯!下面就讓我們共同欣賞由我們班的各個小組編的文明禮儀之歌吧!
長城永在我心上串詞篇三
老師們、同學們:
(男)曾經,地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈,感嘆地球上的能源取之不盡,用之不竭,(女)現在,最新統計表明,石油將在60年后枯竭,煤還可以供人類使用250年;(男)曾經,物資、能源的浪費多么猖獗,(女)現在,“節約光榮,浪費可恥”成了新一代的口頭禪;(男)曾經,“發展第一”,環境問題被忽視的情況時常發生,(女)現在,可持續發展,與大自然和-諧相處成了最大的課題。(男)(女)不難看出,環境問題在不斷被人們重視。
(男)盡管如此,環境問題仍然嚴峻,(女)節能減排、低碳生活迫在眉睫。(男)在哥本哈根氣候大會上,這一影響人類命運的問題卻遲遲無法達成協議。(女)在生活中,開著大排量汽車,(男)購買含氟空調、冰箱,含磷洗衣粉,(女)夏天一邊把空調開著低溫一邊裹著被子,(男)日光燈徹夜長明,(女)水龍頭的滴水聲日夜不息......,(男)這些影響環境的現象屢見不鮮。(女)這些與我們主張所悖逆的的情形屢禁不止。
(男、女)如果整個社會是大海,每個人就是一滴水,(女)大海的污染,影響著每一滴水,也需要每一滴水努力幫助凈化污染。(男)美國總統肯尼迪說過:“不要問國家能為我們做些什么,先要問自己能為國家做些什么?!钡吞忌钚枰巳藚⑴c!
a;時光匆匆,生活一瞬即逝,我們未來將會踏上新的征程。
b;不時會回頭看看曾經走過的'一段路,酸、甜、苦、辣,盡在其中,但我們仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我們成長的點點滴滴,更多的是給予了我們收獲的喜悅。
a;在青春的時光里,若沒有經過艱苦的奮斗,沒有經過辛勤的付出,我們的人生將會毫無意義,就如同繭沒有經過痛苦的掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶,河蚌沒有經過礫沙的一次次磨練而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。
a;青春,多么美麗的字眼,青春代表活力,青春代表熱情,青春代表我可以向全世界大聲地喊出:我們的名字叫青春!
b;青春如花,美麗地綻放。
青春期的我們,是最美麗的,我們猶如一朵朵盛開在驕陽下的向日葵,盡情的向萬物傾吐自己的芳香。
a;我們沒有荷花的清新;我們沒有牡丹的濃艷;我們沒有梅花的淡雅;我們沒有百合的純潔……但我們充滿活力,我們永遠快樂,我們擁有自己的一份獨特。這就是青春的美麗所在。
b;口語交際主題班會‘我的青春’,現在開始。
主持人(女):誠信是金。俗話說:"是金子總會發光的!"一個人有了誠信,他的生命就會閃光。
主持人(男):誠信是真。有時候,幸福圍繞在我們周圍,可我們常不自知,因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠信,來達到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠。
主持人(女):誠信是美,當代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實心靈美才是真正的美。
主持人(女):生活有了誠信才更加燦爛,
主持人(男):人生有了誠信才更加迷人。
合:世界因為有了誠信才更加精彩。
初二(7)班"誠信——人之本"主題班會現在開始。
世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚. 1976年7月28日北京時間03時42分, 唐山發生了強度里氏7.8級地震,強震產生的能量相當于400顆廣島原子彈爆炸,整個唐山市頃刻間夷為平地,因為發生于凌晨人們熟睡之時,使得絕大部分人毫無防備,唐山在天崩地裂中塌陷。一對母-子被埋在廢墟之下。八天,整整過了八天 !當救援人員發現她們時,七八個月大的孩子安然無恙——而母親,卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環境中,是母親用乳汁延續著孩子的生命。乳汁吸干了,她用力咬斷手指,讓孩子吸吮自己的鮮血,直到最后一滴生命流逝。直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡。這就是母親對生命意義的最高詮釋。 我們崇尚母愛之偉大,是因為母親給予了我們生命,在一帆風順的日子里,也許體會不到母愛的真正價值;但在絕望無路的時候,你一定會感受到母愛無處不在的身影、無時不有的叮嚀,是母親教會了我們勇敢與堅強,是母親用她嬌小而挺直的身軀遮住了苦難與風險。為了我們的成長毫費了您多少精力,匆匆而過了多少青春,您無怨無悔。 五月,讓我們在高歌無私而偉大的母愛的同時,能更多的理解母親,關愛母親,珍惜這份與生俱來的緣份。
讓我們向天下的母親共同道一聲“您,辛苦了!”讓我們一同祝愿全天下的母親節日快樂。
同學們,又是一年母親節,在這個溫馨的日子將要來臨之際,讓我們一起來感恩母親吧! 我們應學會感恩,有一顆感恩的心。
長城永在我心上串詞篇四
班會目的:
1、通過班會,讓學生認識到好習慣帶來的益處,提高學生養成好習慣的自覺性。
2、通過學習,讓學生樹立培養良好生活習慣的意識,明確良好的行為習慣對塑造個人性格,營造良好班風,以及創造自我人生的重要性。
班會過程:
尊敬的各位領導、老師、同學們大家好!
甲:好習慣就像雛鷹的一對翅膀。
乙:能讓我們在藍天上自由翱翔。
甲:好習慣就像海上的一艘航船。
乙:能讓我們駛向成功的彼岸。
甲:習慣對人的影響是終身的。
乙:習慣是學生成才的基礎。
甲:習慣是人生的主宰,我們應該努力追求好習慣。
乙:習慣是人生成熟的標志,我們應該努力培養好習慣。
甲:行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。
乙:行為習慣就像我們人生路上的指向標,指引著每一個人的航行
甲:昨日的習慣,已經造就了今日的我們?。
乙:今日的習慣決定明天的我們。
合:讓我們從現在做起,從今天做起,培養良好的行為習慣,人人爭當好學生。
《讓好習慣伴我成長》主題班會現在開始。
乙:怎么可能?不信!
(學生在互相討論,)
甲;對,是習慣
乙:那么,下面就請在上學期進步幅度大的同學代表給我們分享一下他的學習習慣吧!
(學生代表發言)
甲:所有的行為習慣它都有良莠之分,因此要養成良好的行為習慣首先要分清好壞,慎重選擇。
生1:我有個壞習慣,晚上回家后從來不復習,寫完作業就睡覺。
生2:我上課經常做小動作,不是玩筆就是玩小刀。
生3:我上課是老管不住自己的嘴,尤其是自習課,經常說話。
生4:隨地吐痰,亂扔垃圾。
生5:說臟話
生6:上放學路上,兩人并排走。
生7:課間打鬧……
1、你學過的功課,是不是加以復習?
2、你是不是預習要學的功課?
3、你上課的時候,注意力是否集中?
4、你是否喜歡回答老師的問題?課后是否主動問過老師問題?
5、你上自習課的時候是否自覺?
6、你不懂的功課,是否向別人請教?
7、你是不是按時完成作業?每次作業是否認真思考?
8、你是否主動參加討論?
(猶如一石激起千層浪,教室里響起了同學們熱烈的討論聲。)
甲:壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊,大家稍一疏忽,就讓它影響了我們,所以我們一定要改正這些壞習慣,培養好習慣。
乙:究竟好的習慣應該包括哪些方面?(學生代表發言?)
甲:剛才三位同學總結得很到位。
乙:作為我們中學生,能夠認識到這些不好的習慣,并能夠提出解決方案,是一件很好的事情。
甲:習慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。”因為好習慣每天纏上一股,要不了多久就會牢不可破。
乙:習慣,我們每個人或多或少都是它的奴隸。不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
甲:做一件好事并不難,難的是養成一種做好事的習慣,人喜歡習慣,因為造它的就是自己。
乙:在生活中注意你的思想,它們會變成你的言語;注意你的言語,它們會變成你的行動;注意你的行動,它們會變成你的習慣;注意你的性格,它會決定你的命運。
甲:擇善從之,不善改之,習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做,“習慣”是樹上最漂亮的一顆果實。乙:從小埋下各種“好習慣”的種子,長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香,帶來甘甜!讓“好習慣”伴我們快樂成長!
乙:下面請班主任老師做總結發言。
管得住自己,你是習慣的主人,管不住自己,你是習慣的奴隸。做主人,還是做奴隸全在于自己的選擇。俗語說,一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的,我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此,同學們,讓我們從今天做起,從現在做起,從小事情做起,在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣,讓好習慣伴隨我們終身,成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!
最后,送給同學們一首歌曲《眾人劃槳開大船》
合:習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰一生,同學們,讓我們從我做起,從現在做起,從每件小事做起,養成良好的習慣,讓習慣造就我們的一生。合:我宣布《讓好習慣伴我成長》主題班會到此結束。謝謝大家!
長城永在我心上串詞篇五
1.敬愛的叔叔阿姨、尊敬的老師、親愛的同學們:
2.各位家長、老師、同學們:
大家上午好!首先請允許我代表xx班全體學生向能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加會議的各位家長和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天的活動由我們幾人為大家主持,希望大家喜歡。可以說,今天是個高興的日子,因為能邀請各位家長和來賓在這里隆重集會,而且座無虛席,你們的到來使我校蓬壁生輝,讓我們感受到你們對孩子的關心及對我校教學工作信任、理解和支持,正是因為有了你們的理解和支持,我們的工作才開展的紅紅火火,在此,我真誠的對你們道一聲:“謝謝” !在家長會開始之前,我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態,不要在教室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便,敬請諒解。
3.各位家長:
.還記得剛開學的時候,家長們曾滿懷著激動地心情聆聽孩子的壯志豪情;老師曾滿懷著對孩子的期望表達著祝愿和鼓勵;學生們曾抱著對理想的追求慷慨激昂地演講。今天,我們在期中又一次地相聚在一起。因為我們為夢想在努力、在付出,因為我們又成熟了些、懂事了些。家長不僅要陪伴孩子們成長,更要和孩子們分享成功和進步。
同學們老師們下午好!我是xx班班長xx,今晚的班會由我來主持。
今天是10月17號,就在差不多一個月前,我們帶著期望和忐忑邁進了xx大學的大學校門,而這或許算是我們三年高中生涯的一個完美的終結。對于高中的時光,我想我們在座的每一位同學,都會有一段刻骨銘心獨特非凡的經歷與回憶。我們回首望去,那里包含了太多汗水與淚水,太多辛苦與甘甜,太多艱難的付出和收獲的喜悅,而最重要的,莫過于記錄了我們一步一步成長的一點一滴。
于是我們今天才能在這里,以一個成長起來的大學生的角色,展望和規劃我們未來數年的大學生活。在大學這個神圣殿堂里,我們將汲取智慧的精華,充實生活的內涵,使自己的思考和學習更加獨立和理性,讓志氣和理想承載起現實世界的責任感。當然,這同樣也是一條充滿艱辛和苦澀的道路,我們應該暴霜露,斬荊棘,時刻保持克服困難的決心與自信,而這,我想,更離不開的是我們這個集體互相的鼓勵和幫助。
所謂“有緣千里來相會”,在座的同學們來自天南海北地角天涯,能在茫茫人海中匯聚于南昌大學中法班,本身就是一種緣分,一種可堪我們一輩子珍惜的緣分。在開學以來的這段光陰,我想大家也都已經有了熟悉的關系和相依的感情。我們此次召開班會,首先就是為了宣告這種感情的存在,宣告這個集體的正式誕生,并且希望能在未來共處的許多年中,我們可以更加親切,更加默契,一起創造更多可供將來回憶的喜悅和幸福,創造更多值得我們驕傲的輝煌與成就!
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們
合:大家晚上好!
主持1:時光的車輪碾過一道深深的痕跡,留下金秋的收獲。在這一個收獲的季節里,我們所有的老師和同學都參加學校組織的勤工儉學活動,學校不會忘記你們的辛勤付出,在這里,請允許我代表學校,向各位老師,同學說一聲:你們辛苦了。
主持2:今夜,伴隨皎潔的月光,我們全校師生歡聚在思源廣場,同抒金秋的喜悅,一起歡度這月色溶溶的美好時光。今夜,雖然我們沒有和家人在一起,但在我們今天團聚在學校這個大家庭里,將共享一道有關月亮的豐盛晚餐。我們將對月抒懷,望月高歌,體驗月下的溫馨,共敘月夜的思念。
主持1:俗話說:十五的月兒十六圓,今夜的`月亮更圓也更亮,現在我宣布:xx縣第二小學“說月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會現在開始。
主持2:在今晚這個人月兩團圓的日子里,我們祝福所有的師生月圓人圓夢圓。首先有請我們學校的張艷芳和馬麗峰老師為大家帶來第一個節目———歌曲《但愿人長久》,有請張艷芳和馬麗峰老師。
主持1:但愿人長久,千里共嬋娟,這既是美好的愿望,也是美好的祝福。其實這首歌的歌詞來源于一位大文豪之手,他就是蘇軾。現在讓我們通過欣賞八(1)班李嬋和盧天星為我們帶來的詩朗誦《水調歌頭-明月幾時有》來體驗蘇軾的樂觀豁達胸襟。
主持2:每一個傳統節日,都有深厚的文化積淀,在今天的“今宵月更圓”中秋晚會上,除了朗誦和演唱有關月亮詩詞和歌曲,我們還將講解有關中秋節相關的知識和傳說,使大家對中秋節這一傳統節日有一個更為深入的認識。據史籍記載,古代帝王祭月的節期為農歷八月十五,恰逢三秋之半,故名“中秋節”;又因為這個節日在秋季八月,故又稱“秋節”、“八月節”、 “中秋節”;這一天又有祈求團圓的信仰和相關習俗活動,故亦稱“團圓節”、“女兒節”。在國人心目中,中秋節是僅次于春節的第二大傳統節日。古往今來有很多歌頌中秋節的作品,下面有請七(6)班的韓悅、李超為我們帶來詩歌朗誦《中秋賦》。
主持1:秋空明月懸,此刻月圓滿。而人間的思鄉之情,卻在此時溢滿心頭。離開家鄉的人,無論走多遠,都難忘故鄉的那一輪明月,無論在何方,都會懷念故鄉的親人,我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光,給夢中久違的故鄉。請欣賞由王成老師帶來的歌曲《月至故鄉》。有請王成老師。
長城永在我心上串詞篇六
甲:尊敬的各位領導、各位老師; 乙:親愛的各位同學、各位朋友; 合:晚上好!
甲:在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里,我們迎來了我校第_屆校園音樂會。
合:這一切一切,充分展現了當代學子的青春活力,展現了當代青年精神風采。 甲:今天晚上,文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。 乙:讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
開場白大概就是這樣,你可以稍作修改,或請老師和家長幫忙。
至于中間的串詞,你就要提前找到節目單,根據每一首歌曲不同的含義,寫下不同的串詞。
例如:甲:有緣才能相聚,有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人,我們的社會就會像一個大家庭。
乙:當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣,當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱; 甲:當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動,當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。 合:因為我們是一家人。
乙:請欣賞小組唱《相親相愛》,由學校學生會表演。 (演唱過程...)
甲:一曲《相親相愛》,把我們的感情拉得更近,把我們的友誼溶得更緊。
乙:我愛我們的學校,這是我們學知識、長智慧、增才干的地方。 甲:我愛我們的班級,這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。 合:我愛我們的班級,我們都是班級的小主人。 乙:請欣賞由_班_等同學演唱的《____》。 (演唱過程)
甲:輕松活潑的校園,永遠是一道亮麗的風景線。
乙:飛揚的青春,散發著無窮活力;年輕的學子,充滿著蓬勃的朝氣。
乙:媽媽的眼睛是潺潺的溪流,我是一粒在河底的小石,假如泥沙將我掩埋,我愿從此沉沒,沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲:媽媽的眼睛是遼闊的天空,我是一只空飛的鴿子,無論狂風暴雨有多猛,我也無所畏懼,因為我始終在媽媽的視野里。
乙:媽媽的眼睛會說話,在悲傷時,她是慰籍;在沮喪時,她是希望;在軟弱時,她是力量。
乙:音樂會的時間雖然短暫,但藝術的空間卻是無限的。
合:讓我們將參加音樂會的熱情轉化為學習的動力,用知識開啟理想之門,用才干塑造藝術人生。