為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

設計一個觀察活動方案篇一

班級戶外燒烤活動

二、活動目的

丹桂飄香正是同學們賞楓秋游的好時節，班委會舉辦此次燒烤活動，是為了豐富同學們的課余生活，加強班級同學之間的聯系，增進同學間的感情，促使我們11級這個新班級能盡快成為一個具有凝聚力和向心力的團結的大家庭。

三、活動時間

20__年10~11月（具體日期待定）

四、活動地點

南郊公園

五、策劃組織單位

音表2班

六、參與人員

音表2班

全體同學

七、組織方式

往返包車

八、具體活動安排

全班可分成4~5組，每組5~7人不等，可按自我意愿隨意分配。燒烤計劃不變，在其過程中插入適當的小游戲，可按組積分，積分最高者可獲得一定獎品，除積分外，期間在游戲中的參與者也給予獎勵，以活躍氣氛，調動大家的積極性。

具體活動流程如下：

1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場預訂燒烤食物，并在出發當天清晨去買回來。具體工作分到各組。（所需食物和用品清單列在后面）

2、出發的時間定在早上的8點。請同學們在7點45分于宿舍樓下集合。

3、指定幾名負責人，按組帶領同學們安全有序地前往目的地，到達目的地的時間大約為早上9點。

4、到達目的地之后，自由活動一個半小時，參觀景點名勝。組織者可利用間隙準備材料和場地。

5、自由參觀活動結束之后，大約為10點半，可以開始準備食材。按組分發材料，有序地去場地附近處理，將肉類拆封洗凈，將蔬菜清洗干凈，垃圾不可隨處亂扔。各組之間所占方位最好是臨近的位置。

6、大約11點，燒烤活動正式開始。

7、視當時的氣氛，開展小游戲，還可根據每組的最終成品，評出“最佳廚師”獎。

8、燒烤告一段落后，可進行自由活動并飯后散步。

9、大約下午3點，返校。

九、經費預算

食物：牛肉豬肉羊肉合計15斤，地瓜，火腿腸，紫薯，土豆，土豆，金針菇，生菜等；燒烤工具：木炭，竹簽，紙巾，一次性杯子，燒烤刷等；配料：油，鹽，醬等。

十、可行性分析

本次戶外燒烤活動的整體預算大約為500元，可從班費中扣除。往返過程中，大家要注意安全，切實落實好負責人的義務，要與包車公司做好溝通。

設計一個觀察活動方案篇二

（ab分組）

1、走進幼兒園，知道幼兒園的名字，初步了解老師及幼兒園的環境、設施。

2、能與家人一起參與活動，遵守規則，不隨便離開自己的家人，情緒愉快，不哭鬧。

3、體驗與家人在幼兒園一起活動的愉快，對幼兒園及老師、小朋友產生親近感。

活動準備：經驗準備：事先了解活動，保持情緒愉快。活動過程：

一、歡迎儀式：中大班幼兒在老師的帶領下列隊歡迎小班的弟弟妹妹，并送上自己親手制作的禮物。

二、組織全班幼兒圍坐在一起，創造寬松的交流環境

老師：小朋友大家好，歡迎大家來到小班。老師介紹幼兒園的名字并做自我介紹，介紹班級三位老師。

三、認識新朋友

1、請幼兒介紹自己的情況，如姓名、年齡等。

2、伙伴之間互相打招呼。

三、認識幼兒園班級環境

家長與幼兒共同參觀幼兒園的周圍環境。如各個班級的位置、操場、滑梯、小公園等。

四、合影留念，情感升華

1、全體家長、幼兒合影留念。

2、教師小結：希望每個小朋友都像今天一樣快樂，做個快樂的小寶貝。1、入園前家長要跟寶寶平靜、隨意的談論幼兒園，告訴寶寶要上幼兒園了，或用故事的形式讓寶寶對幼兒園有一個了解，消除與老師小朋友的陌生感。

2、在本周適應階段，家長可給幼兒穿適宜的衣服和鞋子，便于幼兒活動，可根據需要戴太陽帽等。

3、家長要鼓勵寶寶大聲說出自己的名字。對于膽小、內向的寶寶不要強迫，家長可以帶著他說。

4、參與活動時請家長不要隨便拍照，以免影響幼兒活動。參觀幼兒園環境時家長可為幼兒拍照做好最初的紀念。

設計一個觀察活動方案篇三

1、知識準備

通過多種方式了解鳥窩的特征及蝸牛、蜘蛛的生活習性、外形特征等。

2、物質準備

材料：彩色卡紙、紙盒及半成品、舊報紙、樹枝、“大樹”

工具：橡皮泥、剪刀、彩筆、油畫棒、膠棒、圖畫紙、勾線筆

活動玩法

1、仔細觀察鳥巢、蜘蛛、蝸牛圖片，了解其特征。

2、選擇喜歡的活動和材料，如需合作，進行協商，做好分工。

3、利用選擇的材料，大膽想象，進行探索、操作活動。

4、活動中教師關注幼兒表現，必要時進行適時適度的協助與指導。

5、作品展示。

相互講述自己的作品，并把做好的鳥窩放在“大樹上”，蝸牛和蜘蛛粘貼在相應的背景圖上，懂得生活中關心愛護小動物，能夠保護動物的家園。

活動規則

1、合理使用材料，懂謙讓，不爭搶。

2、正確使用各種工具，注意安全。

3、安靜活動，協商時不影響他人。

4、活動后物品歸原位，保持區域整潔衛生。

設計一個觀察活動方案篇四

《動物的家在哪里》

二、主題背景

自然界中，人與動物的關系是非常密切的，幼兒與動物更是有著不解之緣。中班幼兒已有了對動物的認知基礎，并表現出對動物進一步探索的欲望。最近一段時間，孩子們經常在討論“我們都有一個溫暖的家，小動物的家在哪里?”、“蜜蜂的家是怎樣造的?”、“蜘蛛寶寶住在蜘蛛網上么?”，一串串的問號，吸引著幼兒不斷的去發現、去探索。奇妙的動物世界如此令幼兒著迷，強烈的學習興趣引導著幼兒去探索、發現“動物的家在哪里”。

《幼兒園工作規程》中提出：“創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”。區域活動是幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式為主的、個別化的自主學習活動，這種活動能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發展。

根據本班幼兒的興趣需要和年齡特點，我們創設了《動物的家在哪里》主題區域活動。根據主題內容，我們開設了美工區、科學發現區、建構區來進行活動。

三、主題活動總目標

1、有效利用各種教育資源，了解動物不同的生活環境，豐富對“動物的家在哪里”的認識。

2、通過操作、探究、制作等多種活動，發展動手操作能力、想象力和創造力。

3、愿意和動物做朋友，懂得愛護動物和動物的家，就是愛護我們自己的家。

四、家園聯系

1、家長和幼兒一起收集觀看“動物的家”的圖書、圖片及影像資料。家長還可帶幼兒到大自然中尋找鳥巢、蜂巢、蜘蛛網等動物奇妙的家，和幼兒一起探討怎樣保護動物的家園。

2、家長可和幼兒一起用拼插玩具進行蓋房子的活動，感受親子活動的愉悅。

五、主題環境創設

1、收集關于動物居住環境的圖書、圖片、音像等。布置“動物的家園”主題板。

2、將幼兒開展的“給小鳥做窩”“給小動物蓋房子”“海底世界”等活動過程進行拍照，布置在活動區。

六、主題區域活動創設

(一)美工區

活動內容

手工活動《給小鳥做窩》，繪畫活動《有趣的小蝸牛》、《能干的蜘蛛》

活動目標

1、嘗試用插接、剪貼、泥工、繪畫等不同形式大膽探索、表現小鳥的窩及蝸牛、蜘蛛的形象。

2、嘗試利用廢舊物品進行制作，培養動手操作能力和想象力。

3、愿意和動物做朋友，懂得愛護動物及動物的家。

設計一個觀察活動方案篇五

設計意圖

新學期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環境，離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環境。孩子們在家大多數是飯來張口，家長包辦代替得多。進入幼兒園以后，集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環境和同伴，依據幼兒身心發展特點做好對孩子們生活習慣及常規的培養。為此，我們設計了以下系列活動。

活動一：我的名字

活動目標

1．知道并能說出自己的姓名，增強自我認知的能力。

2．培養語言表達能力。

活動準備

小鴨手偶、軟墊。

活動過程

1．教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧!真棒!

2．老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹：”大家好，我叫小鴨。“教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(”小鴨“和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。

3．我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說：”大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應“我要和你做朋友”。

4．游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是“×××”。

5．師生一起唱《我上幼兒園》，活動結束。

活動二：我是男孩。我是女孩

活動目標

1．認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。

2．能從外表辨別男孩和女孩的不同點。

3．掌握男孩與女孩正確的如廁方法。

活動準備

1．男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。

2．裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數相等)。

活動過程

一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方

二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點

三、讓幼兒知道自己的性別

1．師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導幼兒辨認：一個男孩子，一個女孩子。

2．提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。

3．出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的.圖片請幼兒再次辨認。

四、操作活動

1．師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)

2．師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區分性別)

五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣

六、引導幼兒結合性別，學會自己上廁所

2．教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

3．組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。

活動三：我給寶寶來喂飯

活動目標

1．掌握正確的使用小勺吃飯的方法。

2．能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養良好的衛生習慣。

活動準備

用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團若干。