學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關于學習不忘初心牢記使命心得體會(推薦)一

大家好！

我是xx班的xxx。今天，我的廣播標題是掌握好的學習方法。下面我將從語言、數學和英語三個科目來談談我的學習方法：

學習中文的好方法：

1、課前預習，標出疑點

課前看下一節課的內容，能看懂的放下，看不懂的用筆標注，看老師上課說什么。這樣講課才會有針對性，效果才會更好。

2、上課認真聽講

上課專心，專心，認真聽講。積極思考，大膽回答問題。在課堂上，要多動腦，學會思考，和老師進行思想對話，讓自己的想法跟著老師的想法走。聽課的時候，不要放過任何疑點。

3、仔細復習

課后一定要復習。因為人的大腦儲存新信息的同時，也會忘記一部分之前的信息。只有通過循環記憶和反復復習，我們才能牢固地學習知識。

4、學會做課堂筆記。做課堂筆記有助于理解所學內容和復習記憶。

5、多讀課外書籍

作業完成后，可以看一些課外書，世界名著，老師推薦的書或者自己喜歡的書。如果你讀得多，你的知識就會豐富。寫作也需要材料。只有多讀書，多關注身邊的事，寫東西才會像噴泉一樣思考，寫出來的文章才是好文章。古語有云：“讀一本書，就像神一樣寫一本書。”也就是說，多讀書才能寫出好文章。

學習數學的好方法：

1、勤于思考

思考可以發現題目的特點，找出解決問題的突破口和簡單方法。只有勤于思考，經常動腦，大腦才會變得更加靈活。

2、仔細聽。聽課的時候要密切注意，跟著老師的思路走，不能玩忽職守。

3、好好練。課后作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我很注重解題的準確性和速度。集中精力獨立完成作業，力求一次性準確，一旦有錯誤及時改正。速度是鍛煉自己的專注力和緊迫感。我經常這樣。我開始寫作業的時候會設置鬧鐘，這有助于加快作業速度。考試的時候，你不會緊張，也不會看不到這樣那樣的東西。

4、好好復習預習。我每天晚上都會復習預習數學。做完當天的作業后，我會簡單看一下第二天要學的新知識，然后回憶一下老師說過的話。

背英語單詞：

1、分類記憶：對單詞進行分類，如顏色、文具、動物、食物、頭銜、職業等。

2、附加記憶：比如：過了+中午=下午，學校+書包=書包。

3、感官記憶：背單詞時，盡可能多的使用感官，如聽、讀、寫、看、記。

4、卡片記憶：隨身攜帶自制的單詞卡片，有空拿出來讀一讀，記住一個單詞。

5、復習記憶：背過的單詞，一段時間不讀就會忘記，所以要定期復習，鞏固學過的單詞。

6、睡眠記憶：晚上睡覺前把要記住的單詞讀兩遍，然后睡覺。第二天醒來后再讀一遍，這樣記憶效果好。

7、盡可能多地聽磁帶。這是最有效的學習方法。你聽得越多，你的語感就越好，你的英語發音也就越好。

8、通過閱讀和記憶英語鞏固所學單詞。

學習英語單詞的方法有很多，所以我們必須多看看，多讀，多記，才能真正學好英語。

我的廣播到此結束，謝謝

關于學習不忘初心牢記使命心得體會(推薦)二

通過本此港口業務學習能夠全面發展了解掌握海運業務 、港口業務及物流渠道等相關業務，從而培養自身良好的業務素質、能力素質、掌握必需的海運操作知識和專業知識。

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集中學習物流業務與個人自學結合

1、用4-5周時間學習港口業務；

2、用1-2周時間學習港口報關業務；

3、用2-3周時間學習港口集裝箱業務；

4、用3-4周時間學習港口國際聯運業務：

1、學習港口業務：了解港口基本設備、貨物如何配載加固、船舶如何作業、港口優勢、航線優勢、貨物的訂艙、集港程序、場區的相關業務等有關港口業務的操作流程。

2、港口報關業務：學習港口貨物如何申報、結關、清關，了解港口貨物的基本信息，報關過程可能遇到的基本情況何特殊情況。

3、港口集裝箱業務：學習對集裝箱業務的運作、場站集裝箱的管理、集裝箱如何有效地配載、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業務學習。

4、港口國際聯運的基本操作流程，如：國際多式聯運業務程序、國際多式聯運相關單證等業務。

關于學習不忘初心牢記使命心得體會(推薦)三

高二是整個高中階段知識容量最大的一年，高二學年知識總量占高考考核知識量的70%，也是決定高考取勝與否的關鍵性一年。為了以后不蹉跎這個黃金學習階段，在新高二暑假，就應當領先進入高二學習的狀態為高二的學習積累打好堅實的基礎。

暑期課程主要安排重在知識點積累和閱讀能力的培養。

高一主要的內容為函數，這也是高中最重要的一種解題思想：函數思想，高二上學期的內容主要為數列，向量，矩陣、行列式，算法。其中數列是主要內容，在高考中經常考壓軸題，但是分析數列其中一種很重要的'思想就是函數思想，因為數列的通項本身也是一個函數，所以可以從函數的性質進行分析。

所以暑期可以這樣學：前期鞏固高一的函數內容，加大難度，增加學生對綜合問題的分析能力，如何把復雜問題分解成簡單問題。接著學習數列內容，主要是等差等比數列的性質，然后對一些復雜的數列如何將其轉化為等差等比數列。

建議：一方面把高一的內容打扎實，這樣在分析一些綜合問題的時候不會沒有思路，另一方面學好數列，在開學的測試中考出好成績，建立學好數學的自信

高一重點是詞匯語法復習提高，高二的重難點是語法。

建議：一方面把高一的內容打扎實，并學著總結各種題型的解題技巧，切盲目題海。平時可以以不同形式多接觸英語，電影，美劇，英劇，英文歌曲等等。背單詞不要死記硬背，詞根法，同義反義辨析法，形近法，以及在閱讀中累計單詞為佳。

物理

高一兩個學期的主要內容為力學，這是整個高中物理的核心部分，所以針對力學的復習很有必要，此外，很多學校高一時未加的拓展課程，如力矩，曲線運動，動量等，由于其在高考和自主招生中均占較大比例，故在復習高一物理的同時會補充這些知識點。

新課程方面，高二物理的核心是電磁學，包含電場，電路，磁場和電磁感應四章，暑期會就這四個章節進行一些預習和訓練，同學在開學之后的分科選擇中不至于盲目。

建議：高二下學期多數同學面臨加一科目選科問題(有的學校在高二上學期)，而由于學校里的物理教學普遍以會考難度為主要參照，雖有一些好的學校有所拓展，但相比于高考也尚屬不足，相比于自主招生的要求就更加不夠，所以高二之前的這個暑假在物理上多花一些功夫，可以在開學后的測驗和選擇中更加從容順利。高一復習補充以及高二預習的部分加起來在高考中所占比例約為80%。

關于學習不忘初心牢記使命心得體會(推薦)四

首先，本月經過學習部所有人員的共同努力，各項活動都得以順利、有序的完成。

1。本月我部負責下發了有關四、六級考試的報名以及相關要求，國家二級考試的報名和準考證的領取，國二證書的整理發放，以及非師類進行師類考試的時間以及相關要求的通知。

2。進行了小語種學習的同學的名單的統計以及提交工作。

3。配合、協助校雜志進行了有關電影、電視觀后感和隨筆的征文活動，廣大同學踴躍參與報名，稿件多達三十幾份。

4。調查統計了有關數學建模大賽參賽同學名單，以及上報了參加數學建模協會同學名單。

5。積極配合學生會搞學生會同學活動計劃，積極踴躍的參加了學生會的活動，同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節目，在學生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎。活動中承辦了奧運火炬傳遞活動，并取得了圓滿成功。

6。本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的，豐富了校園文化生活的，給予廣大同學展示自己的機會的，同時使得學習部每一個成員都得到了充分鍛煉的----英語電影配音大賽。

本次電影配音大賽的圓滿舉行象征著新的學習部的竣工；象征著學習部新的開始；以及學習部新的氣象的展示。同時本次配音大賽還給予了英語愛好者學習英語的動力，帶給他們學習英語的許多方便與快樂，也給同學們的課余生活、娛樂帶來了一份目的性，得到廣大學生的一致支持。但是在活動的進行中我們組織方面也暴露出了一定的問題，其中最大的問題就是宣傳的力度不夠，報名人數較少，沒有達到活躍大多數同學校園生活的效果，致使我們組織的這次比賽沒有產生預期的影響力，沒有達到預期的效果。因此在以后的工作和活動中，我們會加大宣傳力度，使得更多的同學加入到我們的活動中來。同時由于時間緊，以及場地安排不過來，本次比賽被推遲了幾天，但這并未打消同學們參加活動的積極性，他們每個人都竭盡所能，積極參加比賽。最終，比賽于本月在多媒體教室舉行，我們邀請了外國語學院英語專業八級的同學、播音主持專業的領軍人物、校團工委的同學以及北區自管會會長，他們對參賽同學進行指導與點評，并從中評出了兩組優秀選手，同時選出了一批英語口語精英，為以后的比賽人才的輸送準備著。·市場工作計劃書 ·教學工作計劃書 ·會計工作計劃書 ·招商工作計劃書

·服裝店工作計劃書 ·項目計劃書 ·企業計劃書 ·培訓計劃書 ·創業計劃書模板

另外，即將開展的結合奧運活動的征文項目，我們都已在認真地準備著……下個月我們部仍將本著認真對待身邊的每一件事，細心觀察周圍事物細微的變化，努力做好份內的事的宗旨，更好、更快的完成我們部力所能及地工作，并將協助其他部做好工作。當然下個月的工作的開展也不可能是一帆風順的，當遇到困難我們單獨無法解決時，我們也會主動去尋求幫助。最后，總結起來學習部的工作有點煩雜，但本月經過我部部員的齊心協力，有效率的工作，最終圓滿完成了本月的工作，下個月我們還會發揚這種精神去完成更高、更遠的工作。

關于學習不忘初心牢記使命心得體會(推薦)五

按照學院黨委要求，20xx年1月4日至5日，在胡日查副院長帶領下，學院“實習實訓基地建設推進組”成員一行11人，先后赴杭州職業技術學院、杭州萬向職業技術學院、杭州長征職業技術學院進行了實地考察學習。聽取了各院校領導及有關同志的情況介紹，與相關人員進行座談、交流并進行了實地參觀考察。先進的辦學理念、現代的辦學模式和高效的管理運行機制使我們考察組一行受益匪淺，使我們解放了思想、開拓了視野，同時對學院下一步的改革發展有了更加理性和深刻的思考。考察組主要從專業建設模式及專業設置、實訓基地建設及管理運行、師資隊伍建設、教學計劃及課程設置、院系二級管理模式、教師工作量考核辦法等方面進行了考察學習。現將學習考察收獲匯報如下：

1、杭州職業技術學院是20xx年經浙江省人民政府批準建立的杭州市人民政府主辦的高職院校。20xx年成為浙江省示范性高職院校，20xx年被列為國家骨干高職院校建設單位，是國內一流的示范性高職院校。學院占地1000余畝，設有友嘉機電學院、金都管理學院、達利女裝學院、新通國際學院、青年汽車學院、臨江學院、信息電子系等二級學院，開設34個專業，在校生近萬人，教職工600多人。實訓基地分為公共實訓基地、各專業校內實訓基地以及校外實訓基地等。公共實訓基地投資3億元、占地30畝，包括面向全市開放的集實訓、培訓、鑒定、研發于一體的杭州職業技術學院實訓基地暨杭州市公共實訓基地、杭州經濟技術開發區高職學生創業園（國家級大學生科技創業見習基地）、杭州經濟技術開發區高技能人才培訓中心等。

2、杭州萬向職業技術學院是經浙江省人民政府批準建立，由杭州市人民政府和著名企業萬向集團公司合作舉辦，并獲香港理工大學支持的全日制高等職業技術院校，其前身是創辦于1950年的杭州農業學校。校區占地面積280畝，總建筑面積9萬余平方米。規劃中的新校區建設落成后，將提供8萬余平米新增面積，包括新的圖書館、教學大樓、實訓大樓、行政大樓和學生活動中心等。為配合浙江省及國家經濟和社會發展的需要，設有三個專業群，即，先進制造業專業群、現代服務業專業群、綠色農林業專業群，涵蓋21個高職專業。擁有應用工程系、生物技術系、經濟貿易系、工商管理系、通識教育系等教學單位，在校生4700人。現有專任教師190多人，其中正高職稱12人，副高職稱55人，具有博士、碩士學位者90余人。70％以上的專業教師具有“雙師”資格。目前，榮獲省級優秀教學團隊1個。藏書33萬冊，有36個標準校內實訓室，教學儀器設備總值達到2700余萬元。校內實驗室、實訓中心及校外實訓基地110個。

3、浙江長征職業技術學院是一所由民革浙江省委員會與嘉宏控股集團有限公司聯合舉辦，經浙江省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業技術學院。建有教學樓、實驗實訓樓、圖書信息樓、體育館、學生公寓等不同功能的樓宇，圖書館藏書95、3萬冊。積極開展校企合作，與浙江順豐速運集團有限公司、蘇寧電器股份有限公司、國美電器集團、海外海集團有限公司、杭州萬事利進出口有限公司、沃爾瑪華燕百貨有限公司等合作建有各類校外實習實訓基地251家。設有財務與會計學院、經濟學院、管理學院、人文學院、計算機與信息技術學院等五個二級學院和基礎課教學部、思想政治理論課教學部、實驗實訓中心和成人教育學院等，開設財務會計類、商務貿易類、經營管理類、應用語言類、計算機信息類、建筑工程管理類等六大類30個高職專業，其中會計專業、國際經濟與貿易專業、工商企業管理專業為省級特色專業，《財務管理》、《國際貿易操作實訓》等課程為省級精品課程。現有教職工715人，專兼任教師489人。現有全日制在校生10000余人，成教、遠教等在校生2600余人，每年培訓學員5000余人次。

1、積極爭取政府、行業、企業的大力支持，基本形成了“校企一體化”模式。從某種意義上講，一所高校的發展，離不開地方政府以及行業企業的重視和支持。因為高校不是企業，它肩負著“培養高技能人才，服務社會”的職責，因此把職業院校看成企業，像企業一樣自負盈虧，獨立完成其社會責任是一種不負責任和不符合實際的想法。作為高職院校，應主動爭取社會各界的廣泛支持，讓“學校融入區域發展，校園融入社區，專業融入產業，課程融入企業”，讓“企業融入學校的專業、課程等各個領域”，積極推行校企合作辦學模式。企校合作的機制體制是以企業贏利為主，以企業引領學校的教學，這樣更有利于明確人才培養目標與人才培養的規格，實體推進專業建設。

我們所考察的三所院校積極探索共同規劃、共構組織、共同管理、共享成果、共擔風險為基本特征的校企共同體建設模式，走出了一條高職人才培養的特色發展之路。杭州職業技術學院積極爭取政府支持，使學校發展納入到區域國民經濟社會發展總體戰略規劃，市長作為學校聯系人，負責協調解決學校建設發展中的重大問題，近三年內爭取到了五億多元專項投入，全面加快了學校建設與發展。在此基礎上，緊緊依托杭州經濟技術開發區，與開發區管委會協作成立了校企合作工作小組，優勢資源整合，共建了高職學生創業園、高技能人才培訓中心、服務外包人才培訓基地、先進制造業人才培訓中心、公共圖書信息中心等，搭建校企互通平臺架構，既符合了社會發展的需要，又贏得了自身發展的空間。同時在政府的主導和推動下，先后與友嘉實業、新通國際、達利、金都房產、青年汽車等區域主導產業的主流企業合作，改建原來機電工程系、信息電子系、化學工程系、管理工程系、藝術系等教學單位，建立了友嘉機電學院等六個共同體（即二級學院）。

杭州萬向職業技術學院和浙江長征職業技術學院是國內較有名望的民辦院校，是社會力量辦學的典型代表。杭州萬向職業技術學院是由杭州市人民政府和著名企業萬向集團公司合作舉辦，萬向集團董事局主席魯冠球親自擔任學院董事長，實行董事會領導下的院長負責制，投資數億建成的高職院校。浙江長征職業技術學院是一所由民革浙江省委員會與嘉宏控股集團有限公司聯合舉辦的全日制普通高等職業技術學院。

2、機構設置合理，人員配備適度，責任明確，工作效率高。崗位職責明確，按需設崗，因崗定人，做到人盡其才，才盡其用，物盡其功。三所學校均圍繞專業群合理設置二級學院，根據專業需求定崗定編。杭州職業技術學院開設34個專業，在校生近萬人，但教職工共有600多人，分別屬7個二級學院。浙江長征職業技術學院開設30個高職專業，全日制在校生10000余人成教、遠教等在校生2600余人，每年培訓學員5000余人次，而現有教職工只有715人，分別屬五個二級學院和基礎課教學部、思想政治理論課教學部、實驗實訓中心和成人教育學院等。杭州萬向職業技術學院設有三個專業群，涵蓋21個高職專業，在校生4700人，現有專任教師190多人，分屬5個系（二級學院）。

3、推行二級管理模式，辦學效果顯著。三所學校教務處和二級學院職責明確。教務處的主要職責有四點：協調（院領導和各二級學院）、規劃（重大的改革方案、規劃、計劃）、監督（各項教學規章制度的執行情況）、評估（主要是年末評優等。到學期末或年末統計匯總各二級學院課時、教學成果、教學事故、教材開發情況等數據。二級學院的年末評優根據各職能部門的匯總數據結果決定。職能部門評優結果也根據各二級學院及其他職能部門的評估數據匯總結果）。

各二級學院承擔課程安排、教學計劃、教學大綱、實驗室、教研室、教材、科研管理、學生管理、考務管理、實習實訓管理，開展聽課、評課、觀摩課、優質課活動、檢查教案等教學管理具體工作任務，二級學院是教育教學管理的實體，是開展實際教學工作的主力軍。

考察的三所學校中，院系二級管理做的最好的是杭州職業技術學院，據教務處陳加明處長介紹，在財務管理上實行“一級核算，兩級管理”模式，每年學校根據二級學院院的學生數量和學費收入把經費撥給二級學院，二級學院日常支出、教師課時費、職工年終福利等均由二級學院負責發放，就連水電費都由二級學院負責支付，根據學生人數的不同，各二級學院教師的收入差異也很大。其余兩所學校也基本上是這種管理模式。這種管理模式給二級學院一定的自主權，極大地促進了二級學院辦學的積極性。

4、面向市場、面向企業合理設置專業。專業建設包涵的內容很多，包括專業設置、課程開發、實習實訓基地建設、師資隊伍建設、學生就業等，是一個系統工程。專業建設同時也是高職院校全部工作的核心，高職院校的全部工作都是圍繞專業建設進行的。專業建設的好與壞、成與敗，直接關系到院校的生存與發展。

杭州職業技術學院的辦學定位是“立足開發區、服務杭州市”。充分發揮它的區位優勢，緊緊依托杭州經濟技術開發區，與開發區和杭州市企業特別是民營企業對高技能人才的需求緊密結合，學校與企業共同規劃專業的設置，企業需求什么樣的人才就設置什么樣的專業，充分發揮高職院校對社會經濟發展的人才與智力支持作用。節約了資源、創造了效益，解決了學生就業，實現了學院與企業發展的共贏。

萬向職業技術學院緊緊圍繞企業需求，與企業合作共同設置專業取得了可喜的效果。如，與杭州西湖國際高爾夫鄉村俱樂部有限公司共建園藝技術專業；與杭州小拇指汽車維修科技有限公司共建汽車類專業群；與黎明實業有限公司共建國際貿易實務專業；與萬向錢潮公司與杭申控股集團共建機電一體化技術專業；與納德酒店、浙江大酒店共建酒店管理專業；與杭州美韻有限公司共建綠色食品生產與檢驗專業等。

5、根據專業人才培養目標與企業項目，對課程進行開發與管理。專業設置確定了人才培養的目標與規格后，重點就是課程的開發與管理。根據每個崗位的職業能力設計課程體系。課程的開發同樣離不開企業的參與與指導，學校人員要下到企業中去，圍繞專業人才培養的目標與規格及企業項目，特別是從事該專業應具備的職業技能開展課程活動。課程開發是一個有計劃的系統工程，聽課、評課、驗收等都有其嚴格的程序，萬向職業技術學院還建立了嚴格的教學督導制，課程驗收通過后才可以做為正式的課程開展教學。

近幾年，杭州職業技術學院也進行了一系列課程改革嘗試。其中“將思想政治課、公共基礎課納入專業人才培養的整體框架，予以綜合設計”的舉措深受學生的歡迎。如，取消公共外語，轉變為專業外語（或職業外語）課等。

6、轉變傳統觀念，解放思想，將實訓基地變為課堂，變為實體。高職院校的辦學宗旨是培養“高技能型應用人才”，因此對高職院校而言實訓基地建設顯得更為重要。實訓基地建設的成功與否直接影響高職院校培養目標的實施與人才培養質量，從而影響學校的未來。總結起來看，三所學校實訓基地建設中可以發現以下幾個特點：

一是，狠下決心，舍得投入。杭州職業技術學院先后投入3億元，建立了七大實訓中心79個實訓室，涵蓋48個職業（工種），可容納2600多人同時實訓。杭州萬向職業技術學院近三年先后投入1200余萬元夯實校內實訓基地。

二是，將實訓基地變為課堂。在三所學校，我們幾乎看不到教室，學生學習的課堂就是實訓室。在實訓室內有黑板，有模具、有機器、有學生作品的展臺。在機器運轉中、在模板的制作中、在手工縫制中，每個學生都在活動，都在認真的完成任務。在實訓課堂里我們看到了企業派駐到學院的技師們，他們在給學生講解要領、示范操作，工作是那樣的嫻熟與耐心，高職院校教學的實踐性與應用性在此體現得是那么充分、生動、具體。從而達到職業技能培訓的目標。

三是，將實訓基地變為實體。校內實訓基地不光是學生實際演練場所，同時它也是企業的一部分，是融入到學校的工廠。杭州職業技術學院的六個共同體（二級學院）的實訓基地并不是模擬的實訓場所，而是友嘉實業、新通國際、達利、金都房產、青年汽車等企業的真實生產基地。二級學院的專業帶頭人在另一方面是這個工廠的廠長或公司的總經理，他也與普通企業負責人一樣有固定的年薪和權力范圍。學生在這里實訓時根據工作量額度受到技工工資待遇。據陳加明處長介紹，達利女裝學院服裝設計專業實訓室承擔著杭州市70％以上服裝企業的服裝制板工藝。確立了企業為主體、學校為主導的雙主體地位，實現了企業與學校雙贏與共同發展。杭州職業技術學院這種“教室即工廠，車間即實訓室，學生走入教學樓就像走入工廠，在校期間零距離接觸企業文化，接受企業的氛圍和管理模式”的辦學特色，讓我們深深感受到了高職辦學內涵。

四是，將實習實訓基地升格為學生創業園，使它成為學生實現夢想的孵化器。浙江長征職業技術學院里有個實訓室——樂諾財務代理有限公司。公司的成員均由在校的學生組成，學生畢業后馬上能被總公司錄用，因為它們的業績已得到社會的檢驗與認可。在杭州職業技術學院有個高職學生創業園。它是杭州經濟技術開發區管委會與學校在2007年底合作創辦的。在孵企業57家，其中大學生創業企業46家，先后吸納了210多名學生參與創業，帶動了500余名學生實習與就業。創業園為學生免費提供工商登記稅務注冊服務，提供辦公場所租賃補貼和員工社保補貼，提供多元化融資渠道，設立“護犢資金”，開展免費培訓等服務，為學生實現職業理想插上騰飛的翅膀。

五是，校外實訓基地推行“創建緊密型校外實訓基地”模式。學校和校外企業緊密合作，零距離接觸，共同設置專業、確定培養目標和規格、開發課程、確定教學內容、培養師資、建設教材，企業為學校提供實訓場所及兼職教師，學校為企業培訓員工或技術開發轉讓。杭州萬向職業技術學院機電一體化專業與萬事利進出口有限公司等四家企業的合作及城市軌道交通運營管理專業與杭州地鐵公司的合作都是“創建緊密型校外實訓基地”模式的成功典范。

7、師資隊伍建設是高職教育發展永恒的主題，也是高等職業技術學院建設的核心內容。應該說“師資隊伍”和“實訓基地”是高職院校教學質量的保障。三所院校師資隊伍建設情況有以下幾個特點：

一是，與人事制度改革緊密相連。杭州萬向職業技術學院在定崗、定編、定職責的基礎上引進國際薪酬體系實行“一崗一薪，崗變薪變，薪變責變，薪資體系符合指數分布”、“實施目標考核，優秀與基本合格者獎金”等一系列措施，極大的激發了教師工作積極性。

二是，強化引進環節向社會廣納賢才。杭州萬向職業技術學院借鑒國際做法，制訂了一套較為詳細人才引進程序，引進高職稱人才需先通過香港理大的專家面試等制度，近三年共引進教師92人，其中正高級10人，副高級21人。

三是，外出學習和專家講學相結合。杭州萬向職業技術學院全體專任教師分七批到香港理工大學做了現代教學法培訓，同時請香港理工大學專家到學院給教師做微觀教學等方面培訓數次。培養出省級優秀教學團隊1個，省級專業帶頭人1人，省優秀青年教師資助計劃7人，省級教壇新秀5人，省級新世紀教改項目5項。

四是，注重“雙師型”教師的引進和培養。杭州職業技術學院實施“教師企業經歷工程”、“教師學生工作經歷工程”等，制定了專任教師三年內必須要有不少于半年到企業一線實踐的經歷，專任教師必須擔任學生工作兩年以上經歷等要求。建立“兼職教師資源庫”，聘請名譽教授、客座教授、客座講師，并實行了動態管理模式。

1、更新觀念，不斷創新，盡快推進機構改革和人事制度改革，實現辦學理念、機制、體制的根本轉變。我們學院是成人高校和中等專業學校合并成立的院校，目前面臨向高等職業技術教育的實質性轉化，從內容和形式上和以前相比有很大的不同。以前學生是不存在就業問題，現在學生畢業要找職業就業，這就決定了我們的專業設置、課程安排和管理模式，必須以就業為導向，以職業能力培養為目標，走校企合作、產學結合發展道路的高等職業技術教育發展方向。

重新設置教學機構是問題的核心。機構改革應遵循高等職業教育的辦學規律，依據專業現狀和專業發展方向設置教學機構，依據專業課程需求（即崗位需求）來科學合理的定崗定編。同時建立配套的聘任、考核制度，引進國際通用的高效用人機制，真正做到多勞多得、少勞少得，一崗一薪、崗變薪變、薪變責變。

2、借鑒先進院校的院系二級管理模，突出二級學院的核心地位。二級學院直接受學院管理，而職能部門為之服務。二級學院成為教育、教學的主體，實行主持人負責制，承擔教書育人、校企合作、教材研發、課程開發等。進一步擴大二級學院權限范圍，使它在引進教師、資金管理等方面相對獨立。每年學校根據學生數量和學費收入把經費撥給二級學院，二級學院日常支出、教師課時費、職工年終福利等均由二級學院負責發放。

這種管理模式給二級學院一定的自主權，會極大促進二級學院辦學積極性。與之對比，我們學校許多專業辦學效益低，主要體現在有些專業班額小，最小的班級不足10人，開設課程多，有的專業開設的課程數量甚至超過了本科學校的課時數量。這些問題在2007年評估專家已經指出。如果我們學校改革分配方案，這些問題會迎刃而解。

3、依據社會需求調整和增設專業，堅定不移地推行專業群管理模式。目前我院存在專業設置過多和過于零散，造成資源浪費，經濟效益不高的現象。建議整合現有專業，取消一部分社會需求量不高，生源狀況不佳的專業，建設幾個社會需求量大、辦學條件一流、管理模式先進、辦學效益高的專業群。依托這些專業群設置新專業，加大投入力度，減少教學成本，創品牌、創特色。

4、我院的課程改革亟待加強。目前，許多專業課程的設置，不是本科課程的縮版，就是把學科課程與實習課程的簡單拼湊。崗位調研不夠深入，課程和崗位的銜接度不夠緊密。我們考察的三所學校，學校與企業、企業與學生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業設置和課程設置有很強的針對性。杭州職業技術學院形成“追求真實情境、實施雙證融合、培育雙高人才”的辦學特色，學生在校期間開設的每一門課程畢業后都能夠用得上，真正為學生將來的就業帶來優勢。

5、加快學院實習實訓基地推進工程。本著“學校融入區域發展，校園融入社區，專業融入產業，教學融入企業”的理念，積極爭取地方政府及企業支持，以“互惠互利、共建共贏”原則，尤其爭取企業資金和設備支持，加快七個實習實訓基地推進組建設工程，學校和企業融為一體，加強學生職業技能培訓力度和動手操作能力，提升職業教育辦學水準，創出學院人的辦學特色。

6、結合人事制度改革工程，加強師資隊伍建設力度。師資隊伍建設是辦好職業教育的關鍵。從我院現有師資隊伍和師資力量看，必須從如下幾個方面做好工作：第一、結合專業實際加強現有教師在職培訓；第二、廣開校門向外界吸引人才；第三、注重“雙師型”教師培養力度。總之，學院要建立起了一支內部一專多能，外部人員充實專兼結合、德才兼備、全面發展的高素質的'師資隊伍，才能為學院的發展和下一步的升級打下堅實的基礎。

通過對杭州三所職業技術學院的參觀、考察，感受頗深。無論是三所學校的辦學理念、教學改革還是極富特色的校園文化建設，以及全新的校企合作辦學模式探索，都值得我們認真學習和借鑒。通過本次考察我們學到的東西很多，今后要以謙遜的態度，踏踏實實做事，為學院的發展貢獻我們的力量。

關于學習不忘初心牢記使命心得體會(推薦)六

司領導：

為深入學習科學發展觀，進一步深化工作改革，強化人員素質。我司工程部準備組織項目經理及工作骨干到云南考察學習，具體如下：

一、指導思想

本次考察學習活動以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過開展考察和學習活動，學習先進的管理知識，進一步提升本公司項目經理及工作骨干的業務能力，為促進公司社會發展提供強有力的社會服務。

二、參加對象

1、袁洪、康建政、陳開興、吳天權、郎東及規建局相關人員一位。

三、具體時間

20xx年3月30日至4月8日。

四、考察地點

云南(、……)等。

五、組織領導

為確保考察學習活動順利開展，經研究決定成立考察學習活動領導小組，組長由袁洪擔任，負責活動組織、協調及統籌安排，副組長由吳天權擔任，康建政和郎東負責擬定前瞻性強的考察學習題目，并在考察學習和專題調研的基礎上，對照先進查找自身差距和不足，深刻剖析根源，學習借鑒先進地區、先進單位好的經驗和做法，客觀分析當前現狀，深入查擺問題根源，總結借鑒外地先進經驗和做法，形成有情況、有分析、有建議，高質量、可操作性強的學習考察報告，陳開興負責經費管理、食宿安排、人員照管、財物安全、隊伍形象等日常事務工作。

六、經費

本次考察活動按照每人5300元標準，超出部分費用由考察組自理。

可否，請批示。

關于學習不忘初心牢記使命心得體會(推薦)七

漫長的暑假已經來臨，有的孩子認為放假了就輕松了，于是就徹底的把書本放下了，其實不然，暑假時期，正是豐富學生課外閱讀的時候，所以，在暑假中,要培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多讀書，讀好書，讀整本書。以下幾點中學生暑假讀書計劃僅供參考：

一、濃厚的閱讀興趣。孔子曾說："知己者不如好之者，好之者不如樂之者。"意思就是說，讀書的時候一定要有感覺，即先有讀書的興趣，然后才去讀書。對于孩子閱讀興趣的培養，不是一朝一夕的事情，作為家長，可以充當孩子的"發酵粉"。比如：作為家長，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學知識，還是文學知識，這個內容家長一定要清楚，以便抽出時間陪學生到書店來選擇所需的書籍，以充實完善孩子的假期閱讀。

二、選擇性的閱讀。對于孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會越來越廣泛，越來越充實。然而，不能說，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個不對的思想。作為家長來說，協助孩子完成假期的閱讀，是一項艱巨而堅持的事情，一定要作為做實，這樣對于孩子閱讀方面的發展，會起到事半功倍的效果。對于孩子感興趣的閱讀書籍，家長可以讓孩子自主選擇來閱讀，除此外，家長要根據學生下學期的學習內容，來選擇一些針對性強的學習類的閱讀書籍。一方面充實課外閱讀，另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍，一舉兩得，作為家長和學生，何樂而不為?

三、長期堅持閱讀。一朝一夕，三天打魚，兩天曬網，只憑一時的興趣進行的閱讀，是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的。閱讀，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長知識，擴大視野，豐富課外生活，尤其深遠的長久的好處，是需要學生在今后的學習和生活中切身體驗出來的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過長期的閱讀，你的氣質會與眾不同的。

四、正確的閱讀方法。一個正確的閱讀方法可以讓你節省很多時間，學到很多知識，一個正確的閱讀方法，可以讓你獲益匪淺，終生受益。

1、選讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。

2、精讀法。所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說："每句先逐字訓之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得"這是傳統的三步精讀法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段，有的文章語言雋永，引經據典，情節生動。教師可以利用這些作品為依據，指導學生精讀，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養成認真讀書的好習慣。

3、速讀法。速讀法就是對所讀的書報，不發音、不辨讀、不轉移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法(可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。當今科學突飛猛進，生活日新月異，人們的生活節奏也隨之加快，這必然要求我們的工作講質量講時效。

如果我們的學生只會字斟句酌地讀書，很難適應社會的飛速發展的需求。因此教會學生根據自己的.閱讀需要，采用速讀法不諦是一種明智的選擇。

4、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說："不動筆墨不讀書。"文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的"詞庫"中，為以后的作文準備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內容，并及時記下自己讀書的感受和疑點。總之讀書要做到"手腦并用"閱讀才將會變得更精彩、更有實效。閱讀的書籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣;閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應該注重教會學生根據個人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我相信，學生的習作水平一定會越來越高，知識一定會越來越豐富。

朱永新教授曾說過："閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們;閱讀，讓博學和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承。"的確，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。充分利用學生的假期進行有計劃的閱讀，確實是一項有收益的活動。閱讀也的確是提高孩子的人文素養，打造人生底蘊的重要手段之一。營造書香氛圍，致潤物無聲之效;選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養;教給閱讀方法，品成功之樂;拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯結家庭，家校一體化，建書香社會，生命也會因閱讀而更加精彩。

關于學習不忘初心牢記使命心得體會(推薦)八

1、快樂小組、人人參與，大家快樂!

2、樂學小組、貪多務得，細大不捐!

3、美麗音符小組、學中進，搏中勝!

4、讀萬卷書，行萬里路!

5、海納百川，有容乃大!

6、好好學習，天天向上!

7、恒學小組、博觀而約取，厚積而薄發!

8、花兒朵朵小組、花兒朵朵，永遠綻放!

9、活力四射小組、奮發圖強，堅信自我!

10、快樂小組、快樂大本營，天天好心情!

11、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話

12、給力小組、給力每一天!

13、繽紛小組、秀出繽紛的自己!

14、火箭小組、我參與，我喜歡!

15、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

16、非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志

17、故作軒窗掩蒼翠;要將弦誦答潺湲

18、飛揚小組、團結就是力量，奮斗才能成功!

19、歡樂城堡小組、我們快樂，我們永遠是第一!

20、快樂滿屋小組、快樂充實go!go!加油!

21、飛翔小組、智勇雙全，我心飛翔。

22、奮進小組、奮發向上，享受成功!

23、開心果小組、天天開心，開心到底!

24、快樂滿天下小組、快樂，唯我獨尊!

25、傲壓群芳小組、團結互助，永當先鋒!

26、博學小組、博學而篤志，切問而近思!

27、超越自我小組、超越夢想，展現自我!

28、給力小組、激情飛揚，超越自我。

29、海鷗小組、搏擊風浪，健康成長!

30、海燕小組、不怕困難，勇往直前!

31、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

32、超人小組、我自信，我出色，我努力，我成功。

33、激情小組、讓生活充滿激情，讓學習豐富多彩!

34、開展“全民讀書月”活動，努力建設學習型社會

35、獨一無二小組、我們都是獨一無二，非同一般的。

36、出奇小組、出乎意料，其思妙想!

37、雛鷹小組、迎風飛翔，逆境成長!

38、導學小組、善教者，生逸而功倍!

39、懶惰厭學難成器;勤奮博學出狀元

40、站在巨人的肩上是為了超過巨人。

41、飛翔小組、讓心飛翔，讓課堂飛揚!

42、對話空間小組、勤學樂學，創新向上!

43、合作快車小組、年少精進，立志成功!

44、活力小組、充滿活力，天天快樂!

45、進學小組、強學力行，循序致精!

46、快樂小組、我們快樂團結勤奮齊心合力勇爭第一!

47、快樂小組、知識改變命運，學業成就未來，加油!

48、快樂學習棒小組、我們的小組幫，學習的好榜樣!

49、火焰小組、眾人拾柴火焰高!

50、激情小組、讓激情成就夢想!

51、快樂小組、快樂學習每一天!

52、倡導全民讀書，享受閱讀快樂

53、繽紛小組、學習著，并快樂著。

54、精英小組、努力就會成為精英!

55、超越小組、奮發向上，享受成功!

56、靜學小組、行之以躬，不言而信!

57、快樂小組、快樂參與，快樂成長!

58、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

59、黑馬小組、我問我受益，我講我升華。

60、開展全民讀書活動，提高公民文明素質

61、你之心，在書林里;我的腦，在學海中

62、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

63、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

64、藍色城堡小組、藍色城堡，命運的開始!

65、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

66、爾雅小組、年輕沒有失敗，青春炫出色彩。

67、奮起上進小組、從哪里摔倒，就從哪里爬起來!