作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大熊貓美術教案篇一

教材分析：

橡皮泥、紙盒是孩子喜歡用來玩耍的材料，可塑性強，并且充滿著大自然的氣息。因此，以它作為學習的內容，不但可以引發學生的興趣，滿足孩子天生好動好玩的需要，還可以通過游戲活動激發學生自主學習的愿望，培養多方面的能力。本課教材通過學生制作文具，培養了學生的合作能力與探究能力以及創造能力，使學生最終能達到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達自己的設計意圖。

教學目標 ：

1、認知目標：在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發學生設計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。

2、能力目標：發揮自己的想象，在生活和藝術的聯系和互動中，獲得用藝術的方式美化和表現生活的能力。

3、審美目標：使學生了解藝術形式美感及其與設計功能的統一，提高學生對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力。

4、品德目標：促進學生形成愉快的健康向上的審美情趣；培養學生現代意識和創新精神。

5、情感目標：培養有計劃、有目的學習行為習慣并加以愛惜文具愛生活的情感滲透。

教學重點：

打開學生積極、豐富的創造性思維，啟發學生合理利用多種材料和工具進行對文具的制作，提高學生的動手能力。

教學難點：

在設計制作的過程中感受其中的奧妙，培養學生的創新意識和創造能力。

學具準備：

教學方法：

示范法

教學媒體：

錄音機、實物投影儀

教學過程

一、組織教學：按常規進行。

二、導入新課：

1、出示教具"外星人"展示板。導入，文具星球來的外星人想和同學們交朋友。創設教學情境。進入教學的特定情境，說出自己的感受。貼近學生的年齡，激發學習興趣。

2、想和他交朋友的同學，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點？它美在哪里？提出課程的基本要求。說說自己心愛文具并請同學相互欣賞。利用實物投影儀直觀展示，鼓勵學生展示自我，鍛煉其表達能力，增強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。

三、講授新課：

1、情景引申。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪？設疑集思。相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。充分調動學生的主動性，培養其積極思考勇于探索的精神。

2、組織學生相互解決問題。作簡要小結，表揚鼓勵有創意的設計想法。提出問題相互討論解決，進行簡單制作過程的說明。完成教學重點的突破，化解難點。

3、出示成品引導學生分析制作材料、方法、優缺點。闡述自己的觀點和看法。使學生明確自己的設計目標。

四、布置作業：

1、根據學生個性能力的差異，引導學生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構思設計與眾不同的文具。個人或二人、三人結合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。鼓勵創新，使學生在更自由的空間里發展創造思維。

2、課中小結，充分肯定學生大膽自由的設計，并及時予以幫助指導。進行相互欣賞和交流，繼續完成更新穎的學習用品。開拓學生思維取長補短相互借鑒，發現問題予以糾正。

五、小結：

輔導學生完成完整的作品，并進行課堂展評。把作品展放在"外星人"的展示版上，相互參觀自我評價。使學生體會成功的快樂并促使學生形成"可持續發展"的學習能力。

收拾整理 根據課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求，"外星人"喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來進行整理。學生收拾整理自己的`剩余物品。培養學生良好的行為習慣。

課后拓展 提出希望，課后請同學們利用身邊的多余材料，再設計幾種不同的新穎學習用品。利用學生的興趣延續性把課堂學習轉化成持久的學習習慣。

教學反思：

本節課在于讓學生了解我們的學習工具，喚起學生對自己工具朋友的熱愛，讓學生養成良好的習慣是我這節課最成功之處，至于一些制作方法和繪畫技巧，我們在作業的過程中也得到了煅煉。

大熊貓美術教案篇二

對于幼兒想象、創造、表現能力的發展及健全人格的形成具有重要作用。根據主題內容《大自然的禮物》的知識滲透，幼兒了解大自然是美麗和神奇的，是動物、植物和人賴以生存的重要環境，結合本班美術活動的進程，我設計了《神奇的水粉畫》這一教育活動。讓幼兒通過美術活動表現認知、表達情感。

二、活動目標

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運用水粉畫美術方式表現出來，進一步提高繪畫興趣和審美意識。

三、重點、難點

重點：

1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然。

2、能夠大膽的運用水粉畫方式表現大自然的美。

難點：運用水粉方式表現大自然美的同時，能從他人的作品中學習對自己有用的經驗并學會正確的評價自己及他人的作品。

四、活動準備：

材料：事先對大自然有大體的了解，部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調色盤、水粉顏料、小抹布等。

五、活動過程

（一）回憶答自然的美麗和神奇，引發作畫興趣。

我首先提出問題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的？”

孩子們的回答是：“有許多的植物和動物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好？”我的提議得到了孩子們的認可，繪畫的欲望立刻被調動了起來。

（二）發放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進行繪畫，提高想象力和創造力。

1、出示教師作品，引導幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

2、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛生等等。

3、鼓勵幼兒大膽作畫

在整個繪畫創作過程中，我充當的是一個參與者、引導者、支持者的多重角色。幼兒依據自己的已有經驗來選擇繪畫內容，通過現場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

（三）交流欣賞作品

這個環節中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內容，讓幼兒彼此之間進行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材、構圖、線條、情感幾方面進行評價，豐富幼兒的認識，提升經驗。

五、活動延伸

將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里，供家長及幼兒參觀欣賞，促進家園合作。

六、活動反思

在本次藝術活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內容，使活動自然拓展、延伸。充分調動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機會。活動中，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創作，作品生動鮮活。在活動中，我注重兼顧群體需要與個別差異，關注每一個幼兒在活動中的表現與反應，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發展。活動整體效果很好。

大熊貓美術教案篇三

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教學目的：通過小臺鐘表寫生，培養學生的觀察力，并學習用線描形式描繪出來。

課前準備：學生自帶一個小臺鐘和線描用筆。

教學過程：

一、板書課題。

說明寫生是學習繪畫基本技能的重要方法，要求真實、準確地表現寫生對象。要畫好寫生畫，重要的方法是細致觀察，深入理解，抓住特征，準確表現。

二、指導學生觀察小臺鐘。

提問：1、小臺鐘是什么形狀的？

2、小臺鐘由哪幾部分組成？

3、每個部分還有哪些細小特點？

教師出示范畫，一一指出用線描寫生應一絲不茍地表現出小臺鐘的外形特征、結構及其細節，寫線要大膽，要按結構用線。

三、寫生步驟：

1、確定構圖，抓大的外形、結構，注意形狀特征及透視變化，畫出大體輪廓。

2、按各部分結構刻畫細節，可先畫前邊，再畫后部；先畫可見的、完整的部分，再添畫被遮擋的部分。

3、完成后與實物對照，作整體的調整和補充。

四、學生作業，教師輔導。

五、講評。

大熊貓美術教案篇四

一、教學目標：

1、認知目標：了解冷色和暖色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。

2、技能目標：通過欣賞冷暖色對比作品，使學生感受到冷暖色同時運用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受它們使畫面產生的特別藝術效果。

3、情感目標：在學習和探究過程中，使學生進一步感受冷暖色對比的美感，培養學生觀察和感受意識，提高他們畫色彩的興趣。同時培養學生大膽表達自己對色彩感覺的能力。

二、教學重點、難點：

教學重點：了解冷暖色，認識感知冷暖色對比帶給人們的美感。教學難點：冷暖對比和冷暖搭配。

三、課時安排：

1課時

四、教學準備：

教材、優秀學生作品、圖片資料、各種學習材料。

五、教學過程：

（一）、組織教學

師生問好

（二）、導入新課

同學們今天老師給大家請來了一位動物朋友，同學們聽聽它是誰（聽錄音）。但是大公雞在來的路上遇到了麻煩，（講故事激發學生興趣，滲透德育教育）。有誰能夠說說我們同學之間應該如何相處（在遇到矛盾的時候應該如何解決）答：互相謙讓、互幫互助等。

1、從今天的主角大公雞講起先來說說你知道的關于雞的成語，再觀察圖片看看大公雞有哪些特征：

頭：頂上有鋸齒狀紅雞冠，眼睛圓圓的，嘴尖尖的。

身體：兩側長著短短的翅膀，滿身披著美麗的羽毛。

尾巴：尾巴上的羽毛特別長顏色豐富多彩。

腳：兩只腳粗壯有力，腳指上還長著尖尖的指甲。

根據特征依次出示范畫。

2、了解了大公雞的特征后我們再來看看怎樣表現大公雞艷麗回顧上學期學過的冷暖色：

3、感受探討冷色與暖色：

（1）冷色給人的感覺：涼爽、寒冷、清新

（2）暖色給人的感覺：溫暖、熱情、舒適

（3）冷暖色在一起給人的感覺：鮮艷、熱烈、歡快、興奮??

4、分析研究“艷麗”的含義：

（1）欣賞作圖片，看看艷麗體現在什么地方？作者為什么要這樣

（2）學生討論，使學生充分感受到冷暖色對比所產生的美感，提高他們對藝術作品的欣賞能力。

5、請看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。除了用平涂的方法涂顏色還可以用漸變的方法試一試（欣賞用漸變的方法圖的作品）

6、學生創作創作要求：

用艷麗的色彩畫一幅大公雞的創作。

畫中要用冷暖對比的方法。

7、學生創作，教師指導

（1）、課堂小結：

欣賞評述艷麗的大公雞：組織學生欣賞、交流、評述。

（2）、拓展：

冷暖對比色適合運用到那些地方？

大熊貓美術教案篇五

一、教學目標

知識與技能

1、增強學生對事物的好奇心。

2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。

過程與方法

1、組織“捉影”游戲。（認識人物輪廓）

2、開展“影子”探秘。（認識形態變化）

3、想象完整形態，充分表現個性。

4、欣賞評價，從中獲趣。

情感態度價值觀

增強學生對事物的好奇心，培養發展對形于色的想象力。

二、教學重難點

重點：認真組織學生開展“捉影”活動，認識理解形態的變化。

難點：指導學生依形想象并繪畫成圖。

三、學法指導

1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)

2、室內借形想象。（添畫完形創作）

四、教學準備

課件

五、教學課時

一課時

六、教學過程

一、課題導入（5分）

1、課件展示：謎語。“你走他也走，你動他也動，就在腳下面，怎也抓不住。”

2、板書課題：《影子大王》

二、捉影游戲（8分）

1、室外操場。

觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來的？

2、學習捉影方法。

你能用手捉住嗎？怎樣才能捉住呢？

3、小結。用粉筆把影子的邊緣畫下來，就把影子捉住了。

三、影子探秘（5分）

1、觀察影子的變化。(變化多端)

2、多人組合姿勢，變化更有趣的影子。

3、構思。首先是把現實中存在的問題解決，再是選擇最科學的方法把它變成一幅美麗的畫。

四、完成添畫（5分）

1、集合學生觀察影子，引導聯想，它們像什么？（動物、大小壺等）

2、引導想象添畫。

3、小結：大膽添畫。

五、學生創作（10分）

1、室內創作。2、指導構圖。3、修改完善。

六、欣賞評價（7分）

1、學生展示作品。

2、學生互評。

3、教師點評。

七、當堂作業

學生完成一幅影子繪畫作品。

八、板書設計

1、影子大王

人、樹——（影子）——光照

變化多端

九、教學反思

本課設計兩大教學空間，前者是室外活動，主要開展“捉影游戲，親身體驗影子形成的理由，形狀變化多端，以及如何能夠留下影子。后者是室內繪畫創作，由觀察到的影子引發聯想。像動物，像大小壺等形態，大膽構造完成制圖。本課由謎語導入，激趣，由評價作結，收獲甚多。樂在其中，易于言表。

大熊貓美術教案篇六

知識與技能目標：了解用中國畫形式進行故事情境描繪的基本步驟與多種方法。

過程與方法目標：學習運用繪畫形象表現故事的一般方法，嘗試用單幅或多福畫面的繪畫形式表現故事情節及故事中的人物形象。

情感態度與價值觀目標：通過本課的學習，培養學生熱愛祖國傳統文化和藝術的情感。

教學重難 點

了解畫故事情節的基本步驟和方法。

角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法。

教 法學 法

講授法、鑒賞法、情景體驗、演示等。

教師教學活動設計

學生學習活動設計

一、課前準備

布置學習欣賞《老鼠娶親》作品：

圖見課本或白板。

二、導入新課

分小組觀察欣賞作品，并討論、研究以下的問題：

1、根據命題講講畫中表現的情節是怎樣緊扣主題的。

2、作品中的角色造型和場景設計有什么特點。

3、畫面的構圖是怎樣突出主體和主題的。

4、引導學生進入狀態，感受文字與畫面的密切關系。

三、研究分析學生作品

研究學生作品，分析他們創作的成功與不足。

問題：1、作品中需不需要畫劍？

2、劍鞘放在何處？

3、水和背景怎樣表現 讓學生明確創作要領。

四、欣賞連環畫

引導學生欣賞搜集的中國傳統連環畫（線描為主）。

介紹： 1、單幅畫故事；

2、多幅畫故事。

五、嘗試表現

1、作業要求：課本p16頁學習活動一，為自己相互的某個故事配插圖，注意將故事的腳本轉換為畫面元素，畫出草稿圖。

2、教師巡回指導。

六、總結和歸納

欣賞交流、體會感受。

學生欣賞語文課本插圖。

請學生代表介紹自己的選題和構思。

欣賞、交流、體會感受。

欣賞、了解。

學生按照作業要求進行插圖練習，研究、學習畫故事的創作方法和步驟。

大熊貓美術教案篇七

活動目標：

1、能夠嘗試制作簡易陀螺并裝飾。

2、愿意在玩自制玩具的時候觀察并思考轉動前后陀螺顏色的變化。

3、體驗自制玩具的快樂活動準備：

1、教師自制陀螺若干2、圓形卡紙（找好圓心），棉簽（下端纏上膠帶）、蠟筆、記號筆每人一份活動重難點：

重點：自制玩具并體驗自制玩具的快樂難點：觀察并思考轉動前后陀螺顏色的變化活動過程：

環節一：認識陀螺"今天老師給小朋友們帶來了一些簡易陀螺，小朋友們想不想一起玩玩？"（展示，每桌一個）提問：

1、"小陀螺有什么組成？"（紙片、中心軸、花衣裳）2、"小陀螺應該怎么玩？"請小朋友探索（轉動并演示）3、"你覺得如果做一個的話應該怎么做？"（部分小朋友回答并總結）環節二：自制玩具"今天我們一起做個小陀螺好不好？"講解過程：

花衣裳--中心軸指導語：

"我們一起來看看，哦，小陀螺是由一根小棉簽和一個圓紙片做成的！其實呀，老師偷偷告訴你們，這個圓紙片是小陀螺的裙子，現在是白色的，我們一起給她設計衣服好不好？小朋友們可以畫上自己喜歡的圖案，也可以直接給他們涂上自己喜歡的顏色。""我們的小陀螺呀非常害羞，所以呀我們要先給她穿上花衣裳。來看這支棉簽，一邊有小陀螺的小舞鞋，一邊是小陀螺的頭，千萬別穿倒了喲！小朋友們給她們穿衣服的時候穿到這塊纏著透明膠帶（有利于固定圓紙片）的地方就行了，那是小陀螺的小內衣！"注意事項：

簡易陀螺不可晃動圓紙卡，容易壞掉。

指導語：

"小朋友們，小陀螺很小，你們請他跳舞的時候千萬不要碰她們的衣服，不然會壞，裙子壞了小陀螺就不肯跳舞了！"環節三：玩自制簡易陀螺并探索1、工具，制作小陀螺2、玩自制小陀螺提問：

"小朋友們，小陀螺不僅會跳舞，而且會變魔術！你們看一看小陀螺的小裙子不跳舞的時候是什么樣子的？跳舞的時候變成了什么樣子？想一想，為什么？"（發現問題并討論）活動延伸：

小陀螺舞蹈大賽：