無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
推薦研究生謝師宴致辭(精)一
您好！首先，非常感謝您百忙之中抽出寶貴時間閱讀我的自薦信。當您翻開這一頁的時候，您就為我打開了一扇成功與希望之門，敬請留意后面的內容，相信您一定不會失望的。
我是xx大學建筑科學與工程學院結構工程專業的一名碩士研究生。興趣是最好的老師，我喜歡自己的專業，并通過努力每年都取得了好的成績。七年的大學生活培養了我獨立思考、獨立判斷和獨立工作的能力。我深刻體會到創造力和把理論轉化為實際的能力的重要性，我努力在這方面加強對自己的培養，并具有一定這樣的能力。
在校期間，利用課余和每學期寒暑假時間去設計院打工實習，將學到的與實際工程設計相結合，使自己的設計更具實用性，最終應用于實際工程建造，創造出真正的價值。同時，在實際工程設計中學到了很多書本上學不到的知識，能夠熟練的查閱規范和圖集，具有識別建筑施工圖紙的能力，提高了工作效率和實用性。也許現在我不是一個結構高手，但具備成為一個高手的潛力。由于自己工作態度勤懇認真，有敬業進取精神，得到了各個實習單位領導的好評，這也增強了今后實際工作的自信心。
我非常想應聘貴公司與建筑結構設計相關的崗位，因為我充分的相信自己通過過去眾多實踐中的能力勝任這份工作！能進入貴公司的人一定是具有一流水平的人，因此，我把應聘貴公司作為我追求的目標，進入貴公司將成為我人生騰飛新的起點！我將在我的崗位上，腳踏實地的努力工作，去享受工作和工作的結果，以及對這些結果的社會價值的認識，給我帶來的樂趣，這也是我最重要的工作動機。
一塊真金，需要智慧的雙眼；一匹千里馬，渴望伯樂的發現。再次感謝您抽出寶貴的時間審閱我的資料！懇切希望有機會與您面談！
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxx年xx月xx日
推薦研究生謝師宴致辭(精)二
建設世界一流大學和一流學科，是我國“十三五”時期教育發展的重要目標任務，“雙一流”建設對提高高校教育質量和水平具有重要的影響。本文將研究生群體作為目標對象，以“學術為本”和“育人為本”為準則，從思想引領、培養學術精神和自我管理、融洽師生關系等方面分析了研究生教育管理在“雙一流”建設中的實踐策略和作用。
20xx年10月，國務院印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，以推進國內高校及其學科的建設與發展。該方案提出堅持以一流為目標，堅持以績效為杠桿，堅持以改革為動力，爭取到20xx年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列，到20xx年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流大學前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升，到本世紀中葉，一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國[1]。關于建設世界一流大學，川大校長謝和平認為一流大學需要培養擁有全球視野的人才。而上海交通大學的校長張杰認為，擁有高水平師資隊伍是建設一流大學的關鍵。
只有全面、深入把握研究生群體和培養過程的特點才能更有效開展研究生教育管理，前期筆者在南京航空航天大學機電學院的研究生群體中進行了調研，得出相關數據和特點，并總結了以下經驗啟示。
從教育活動的類型來看，研究生接受度最高的是校園文化類活動。如何讓將思政教育的內涵融入到學生喜聞樂見的活動中成為了學生思政教育工作的關鍵。當代研究生以90后居多，可謂“兩耳不聞窗外事，一心只在實驗室”。在提到核心價值觀、中國夢這樣的話題時，遠遠不如一份實習、一場網絡游戲有吸引力，這是思政教育工作面臨的困惑和挑戰，需要使用一些策略來克服這些問題。
思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動[2]。從根本上看，思想政治教育類似傳播學中傳播主體把傳播內容傳給傳播客體的一個過程。在傳播學中，傳播對象的心理、利益訴求及其性格特征會對其接受信息的效果造成直接影響。從教育學和調查研究的視角，我們發現90后到95后的大學生有一些共性特點：他們認為對其有所用的東西更愿意接受，他們認為有意思的東西更愿意接受，他們認為有面子的東西更容易接受，他們自己參與完成的東西更愿意接受。因此，研究生思想政治教育應該是喚醒其內在的利益需求，不是強行地灌輸；應該是饒有興致地講故事，不是僵化刻板地講道理；應該是雙向互動，不是單向說教。所以在校園文化活動中，巧妙融入思想引領的內涵，選取愛國榮校、航空報國等主題，配以新媒體、音樂、微電影、舞臺劇、舞蹈等學生喜聞樂見的時尚形式，創作和開發文化產品，使學生在潛移默化中受教育，讓學生有信念、有信仰、有正確的價值追求。校園文化活動可以成為思想政治教育工作最有效的載體，它重在潛移默化的進行滲透和教育，它就像是一直無形的手，在推動，引領著學生走向正確的道路。
從研究生的培養角度，近70%的研究生認為“學術氛圍”是培養過程中最大的影響因素，營造學術氛圍是研究生教育管理工作的重點。學術氛圍的靈魂和本質是學術精神。學術精神作為大學生心理面貌和教育水平的反應，是評價研究生思想、理念、價值觀、道德觀水平的標志。學術精神有狹義和廣義之分，狹義的學術精神體現為專注于本學科的具體遵循，而廣義的學術精神應該有兩種，即人文精神和科學精神。有的學者指出21世紀的學術精神主要體現為“誠實、自由、創新、獻身精神”，其中誠實、獻身精神即可理解為人文精神，而自由、創新可理解為科學精神。誠實可以理解為堅定自己的理念，追尋理想的指引，杜絕弄虛作假。自由即具有獨立的人格，發散自己的思維。創新指學生不能局限于現有的書本，技術，應該具有自主思考的能力。而獻身精神可以理解為學生不應關注一己之利，不應沉迷于現階段取得的成就。學生應該把學術精神看成是自己的追求，是道德的最高層次。
培養科學精神，就是著力于培養他們創新的意識和理性的態度，讓學生樹立科學精神，懂得求真。作為一名研究生，做學問搞科研，不能僅僅停留在技術和工具等運用的表層上面，應懂得科學之科學，學會培養科學思想、科學方法和科學理念。而教育管理的職責是想辦法給學生提供科學精神形成和培植的土壤，同時，讓最大多數的同學都在這個土壤中都能找到自己的位置，感受到養分，自由生長，形成森林。高校應多開展大師名家進校園進課堂、學術沙龍、主題論壇等形式，引領研究生探討科學的終極原理和追求，明確科學研究的最初目的。
另一方面，應培養研究生的人文精神。人文精神是一種自由、向上的精神，核心意義是教育人堅持理性，追求理想的人格、理想世界和自身的完善，充滿對美好生活和幸福人生的向往。追溯到大學的本源，古希臘人希望每個公民都能得到各方面的全面發展，培養德育、美育、智力和體育等全方位發展的合格公民，古希臘的諸多學者，像亞里士多德、柏拉圖等先哲為此還專門建立了學園，就是大學的前身，可見他們是很有遠見的。從那以后，大學就成為了人類社會進步的搖籃。高校應開展讀書交流會、思辨會、詩會、演講等文化活動，回歸大學的本源，為學生創造人文精神呼吸和翱翔的天空，讓學生有信念和信仰，成為一個內心豐富、精神充盈、熱愛生活的人。
從研究生的管理方式來看，75%的學生認為自我管理最有效。黑格爾曾說：“現代世界的原則就是主體性的自由。”中國文化中用“以人為本”來闡釋這層含義。大學是培養人的地方，大學生既是教育的對象，也應是教育的主體。
在教育管理過程中喚醒學生的主人翁意識，發揮學生的主體性作用，是當今教育管理面臨的新課題。在教育管理中，應是雙向互動，而不是單向說教；應引導學生主動參與，而不是讓學生被動接受。在教育過程中要堅持“將舞臺還給學生，將機會讓給學生，將成長留給學生”的原則，發揮學生的積極性、主動性、創造性，讓學生在自我服務、自我教育中收獲成長。人本主義心理學認為，人們普遍有自我發現的潛能、自我選擇的能力，應當給予學生自我認識的機會，賦予他們為自己的成長、發展負責任的意識與能力。
教育培養的首要任務在于激發學生為自己負責的內在動力，為了學習生涯階段的自己負責，更是為了持續一生的生涯發展負責，為了學習負責，更是為了自身全面發展、社會的發展、人類的進步負責，既有長遠眼光，又有天下情懷，是理想境界。具體到研究生群體的特點，研究生群體相比本科生，心智相對成熟，自治自立能力強。高校應打造以碩博士生縱向交流的小微平臺，博士生提升自己的同時帶動碩士生，發揮朋輩教育的優勢，體現傳幫帶的作用，激發學生發展自覺，營造“在做中學、在學中做、學學相長、共同進步”的良好氛圍。
同時應該發揮研究生會等學生組織的作用，研究生會作為研究生“自我管理、自我服務、自我教育”的一個群眾性的學生組織，在研究生的培養和教育體系中發揮著不可替代的作用[3]。多元的校園生活離不開豐富多彩的活動，研究生會應該發揮自己群眾性的優勢，積極組織開展學生活動。
“學高為師，德高為范”。關于對導師的期待，調查結果顯示，83%的研究生最看重的是導師的師德典范。中國高校的研究生培養采用導師負責制，教育管理工作的目的是協助導師開展研究生的教學科研任務，教育管理工作開展同樣需要導師的理解與支持。更好地服務導師與學生，要從他們的需求出發。對于研究生來說，與導師的相處是他們從未經歷過的學習生活模式，面對就業的焦慮、課題的壓力、師生矛盾也時常出現，這是一個亟待解決的重要問題。
總之，鑒于研究生群體較為多樣化、個性化、大眾化的特點，在研究生教育管理過程中，應始終堅持“學術為本”引領研究生教育管理，明確學術科研在研究生教育管理工作中的主導地位，有效開展理想信念教育；堅持“學術為本”，樹立科學精神和人文精神，著力提升研究生素質能力；同時，充分尊重導師是研究生教育和培養的第一責任人，堅持“育人為本”，凝聚研究生教育管理合力，讓研究生在高校“雙一流”建設中提供有效支持和可靠保證。
推薦研究生謝師宴致辭(精)三
山東大學推免生遴選工作領導小組：
本人應08級法學專業xxx同學的請求，推薦該同學到xx大學進行研究生階段的學習。
該同學于xx年9月進入我院進行學習，學習成績非常優秀。本人是該同學所在學院的教學院長，xxxx—xxxx學年曾擔任其民事訴訟法及民法學課程的授課教師，在與該同學的課堂內外的互動中，該同學表現比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發言，能清楚地闡述自己的觀點。該同學還具備了一定的科研工作能力，曾經主持參與大學生創新性科研項目數項，并取得了優異的成績。通過學術研究可以發現，該同學做事刻苦勤奮，認真負責，有著較強的獨立思考能力；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。
該同學還曾擔任我院的xxx等工作，有著較強的統籌能力，踏實嚴謹。相比于其他學生干部，該同學善于溝通交流，能于不同背景的同學進行良好高效的溝通與合作。在其個人品質方面，該同學尊師敬長，團結同學，為人謙虛禮貌，自強不息，在困難面前不曾言放棄，有著較強的進取心。相對于我院推薦的其他幾名同學，該同學有專長，有潛質，科研成果豐碩，但學習積極性有待提高。
經過近兩年的了解，可以看出，該同學綜合表現優異，對xx法學有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過！
推薦人：
時間：
推薦研究生謝師宴致辭(精)四
推薦人姓名： 沈xx
推薦人職稱： 教授
推薦人工作單位： 同濟大學土木工程學院測量系
推薦人與申請人的關系： 本科課程授課老師
推薦人聯系方式：
推薦意見：
我講授過楊xx同學的本科專業課課程：項目進度與質量管理、項目預算與成本控制，通過一年多的授課教學，對他的情況比較了解。
楊雪芳同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成績名列前茅。
他尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人，思想積極向上。在學習中始終嚴格要求自己，聽講認真，每次上課都坐教室前排，并能夠與老師很好的進行互動。基礎知識扎實，喜歡鉆研。優異的成績和良好的學習及鉆研的素質這為他今后從事專業學習和研究打下了堅實的基礎。
在遇到學習上的問題能夠獨立思考，這可從她平時提交的作業和報告之中體現出來。在我所指導的控制測量實習中，他擔任小組組長，和組員配合按時完成了實習任務，也取得優秀的成績。
該學生具有扎實的大學本科知識，滿足保送校外研究生的資格，我愿意推薦該學生到貴校攻讀碩士研究生。
推薦人簽名：
推薦日期：20xx.*.**
推薦研究生謝師宴致辭(精)五
回顧過去的一年，有喜怒哀樂，有困難挫折，更有歡笑喜悅。在人事部的關心幫助和導師的悉心指導下，我順利完成了碩士研究生第二年的學習和實習任務，取得了一定的進步；思想、生活、學習都有不同程度的提高；“學以致用”是我求知的目標，“精益求精”是我學習的態度。總結過去一年的方方面面，大致可以總結為以下幾個方面:
正確的學習態度對學習期間的影響尤為重要。“態度決定一切”，正確的態度會影響學習期間的學習熱情、動力和成績；我們需要培養積極向上、樂觀向上、不怕吃苦的精神，樹立“精益求精”的學習態度，從而培養自己的科研能力，提高自己的學術水平。相比進入研究生課程，第二年的學習生活更加充實有序，學習的目的更加明顯。讀完重慶大學的選修課，回到工作單位，結合近幾年的礦井通風機檢測工作。查閱了大量文獻，在導師的悉心指導下，很快確定了碩士論文的研究方向——“礦用通風機噪聲”。在接下來的半年里，我利用工作的便利，對我國呼吸機的噪聲情況進行了全面的分析和研究。在聽取了企業各級管理人員和技術人員的意見和建議后，我最終決定我的畢業論文應該從通風機噪聲特性的分析入手，結合其流場分布特性來分析礦井局部通風機的噪聲。
在確定了畢業論文的總體研究方向后，查閱了大量國內外與噪聲相關的研究現狀和進展，發現目前對礦井風機尤其是對旋式軸流風機噪聲的研究并沒有得到特別重視，其研究重點幾乎都是風機噪聲，而目前國內風機噪聲還遠遠達不到國家85db的要求。隨著我國社會經濟的不斷發展，國家對環境污染的控制越來越嚴格，風機噪聲也將納入噪聲控制范圍。為此，我確定了論文題目“風機噪聲影響研究”。之后確定了研究內容和實驗方案，并對實驗方案進行了論證和分析。在導師的指導下完成了論文開題報告，終于在11月份完成了開題。
論文的質量取決于論文的內容、研究方法和分析方法。研究內容一旦確定，就要圍繞內容確定研究方法。在論文內容中由我確定了噪聲特性、流場特性、軸向間隙對旋風機噪聲和性能的影響等。，這些實驗內容決定了論文必須采用理論分析和實驗驗證的研究方法；但這還不夠，特別是在分析流場時，不可能通過實驗的手段獲得風機內部復雜的流場特性，必然會影響分析的準確性。目前，流體動力學仿真是應用最廣泛的流場分析軟件，其中fluent軟件是最方便的流場分析軟件之一。經過近兩個月的學習，基本掌握了cfd前處理軟件gambit建模、網格劃分、fluent求解計算和后處理，為完成畢業論文打下了良好的基礎。
“學以致用”，學習的目的是為了將來更好地利用它。學習過程中學習具體知識，掌握具體方法很重要，但更重要的是掌握學習方法和研究論證方法。作為研究生，更重要的是掌握研究論證方法，解決和處理問題的能力，科學研究的方式，發現新事物的能力。為了培養這種能力，我在考場上積極參與科研項目和各種科研項目的申請。在項目實施過程中，我不僅提高了分析問題和解決問題的能力，而且對畢業論文的完成起到了很大的促進作用。
經過19年的努力，學習和工作都取得了一些進展，但仍有許多不足之處，仍有許多有待改進的地方。
第一，理論基礎比較薄弱，尤其是在閱讀和理解外文資料方面。畢竟理論的深度需要國內外詳細研究分析；
第二，論文的寫作能力需要加強，要在文字的應用水平和表達能力上下功夫。有必要對現有的研究現狀進行簡要總結，并靈活恰當地介紹研究成果。總之，發揚優點，改正缺點，積極進取，不斷進步，是來年工作學習的重點，也是奮斗的目標！
推薦研究生謝師宴致辭(精)六
尊敬的領導：
您好！
我是xx大學xx校區通信工程系xx屆的一名研究生，即將面臨畢業。
大學xx校區是我國著名的通信、電子等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；xx大學xx校區通信工程系則是全國著名的電子信息學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。
兩年半年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了信號與系統、通信原理、無線通信等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。研究生兩年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職人：
xxx年xx月xx日
推薦研究生謝師宴致辭(精)七
轉眼間，研究生生涯的第一個學期馬上就要過去了，在這個學期里，相對于本科階段，我從心理上、生活上有了非常大的變化，其中許多以前的隱形問題逐漸暴露了出來，例如自律性差，生活不規律等，但是也同時肯定了自己的一些優點，例如團結同學，善于創新。首先，要感謝薛老師的敦敦教誨，每個星期六大家一起去友誼校區參加講座，薛老師幾次講話，讓我深受啟發，為研究生的學習注入了強勁的動力。這個學期最要感謝的就是劉媛博士對我們研一同學們無微不至的關懷，尤其是在學期中我有一次崴傷了腳，劉媛博士多次幫我買藥，關注我的傷情，李微山同學還幫我帶飯，這些都令我十分感動，大家對我的幫助我都會銘刻在心。這個學期主要以學習課程為主，回顧這學期的課程學習，談不上刻苦，也還算較為認真對待，希望在期末考試中取得好的成績，為以后的科研打好基礎，開好頭。通過這一個學期的學習實踐，我總結了以下幾點：
一、理想與現實的差距
如果說大學生都是天之驕子，那么應屆研究生新生尤其是外校考入的新生，經過寒窗苦讀、考研的浴血奮戰后進入目標中的學校，胸中更是會激起潛在的澎湃感。新的學年新的環境，大家或多或少都會在心中對未來生活有一個期待和企盼。但是有部分同學對新的生活期望太高，當經過一段時間學習、生活后，逐漸發現心中描繪的那個完美形象在一點一點的隕落。現實總是不那么盡如人意，當理想與現實的差距慢慢凸顯出來，就會產生迷茫和失落感，嚴重的甚至、不思進取、混天度日，從而影響生活工作學習。
二、學習上的困惑
考上研究生的同學大多是原來學校的優秀者，在本科的班級中處于成績的領跑地位。但是在新的學習階段里，有一部分同學心中萌發出一股焦慮，這么多學習好的人聚集在一起，我能行嗎?我會不會成為那個最后一名?這是對自己很不自信的表現。另在開學教育上校領導介紹研究生畢業所需達到的畢業論文質量要求，在相當一部分同學看來，這么高的要求自己能否完成，我要是寫不出那么高水平的畢業論文、未能在指定刊物上發表，是否就意味著我無法如期拿到學位證書和畢業證，到時何以面對家中父老、廣大同胞!
三、能力上的擔憂
能力包括很多種，與人溝通能力、電腦使用能力、英語聽說讀寫說能力等，特別是是否具有職業上的能力。很多人覺得自己不夠優秀，想要盡快加強這方面能力的培養，但是千絲萬緒又從何處入手?這多少有點急功近利的心態在里面。但是也有一部分人未意識到自己需要加強這些方面上的培養，現在吃好、玩好，在學習上別掛科就ok了!
四、對就業的迷茫
除少部分人將來繼續讀博外，大部分人在三年后就要面臨就業問題。據了解，考研的一部分同學在大四時潛心苦讀，并未關心和接觸過尋找工作的問題。因此，如何得到招聘消息，如何做好應聘時的準備等一系列問題對很多同學來說都是盲點。也許現在考慮這個問題顯得有些為時尚早，但這確實是一個不得不值得關注、且未來會有越來越多的同學關注的話題。因為現在就有同學問我，學校的就業網站怎么登陸，想去聽聽某個公司的宣講會。
五、解決方法
形成這些因素很多，包括家庭因素、社會因素，以及個人因素。其中有些因素是我們無法改變的，只能去調和。
概括起來以上一些問題的解決方法其實是我們也時常掛在嘴邊的一些話：思想上提高認識、心理上進行適當疏導、情感上投入更多關懷、學習和工作上多多指導。用同學們容易接受的方式進行思想教育;引導同學化壓力為動力，宣揚同學之間互相關心、互幫互助，少些摩擦多些忍讓，共同進步;利用我們所掌握的及能搜尋到的豐富的資源，盡可能的讓同學們辯清方向，少走彎路。
以上都是與同學接觸、聊天時的一些感覺及想法，可能會有一些遺漏，我想研二、研三的師兄師姐們作為過來人，站在比我們高的高度上看研究生學習生活，也許會有另外一些我們現在還未體會到的感觸與指導性的見解。
推薦研究生謝師宴致辭(精)八
以下請推薦人填寫：
上面簽名的同學正在申請免試攻讀我院研究生，需要您為他提供推薦信。您公正而詳盡的推薦意見將對我院選拔免試生大有幫助。首先請您在此頁（a4紙）背面（或另附a4幅附頁）參照以下問題進行說明：1、您通過什么方式、對申請人有多長時間的了解？2、您對其思想品德、道德修養的評價；3、請詳細說明您所了解的申請人治學的優勢和劣勢、知識結構、學術水平、科研能力、工作成果、創新潛力等，與其他同學相比，他有什么特點、長處與弱點。如能將申請人與您所熟悉的我院已經錄取的某位同學、或您同時推薦的其他同學進行比較，將是特別有益的。如果只是泛泛而論，缺乏有說服力的論據，可能會影響推薦的效力。
請您參照以下內容，比較申請人和他/她的本科同專業同學（共計 位），在適當的空格內打勾：
各項素質
高居2%
高居5%
高居10%
高居25%
高于50%
低于50%
難以判斷
專業知識
學習能力
創新能力
研究潛力
勤 奮 度
進 取 心
寫作能力
外語水平
合作交流
非常感謝您提供的寶貴意見。請您將寫好的《專家推薦信》（含背面或另紙上的陳述）裝入信封后密封，在封口騎縫處簽字后交給申請人。推薦信將隨他/她的其他申請材料一同于20xx年9月21日之前以特快專遞寄（或送）達我院相關培養單位。